跟楊老師學書法：間架結構基本功 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊淑芬 著

圖書標籤:

• 書法
• 間架結構
• 基本功
• 楊老師
• 書法入門
• 字體結構
• 書法技法
• 藝術
• 文化
• 教育

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506087728

版次：1

商品編碼：11868196

包裝：平裝

叢書名： 跟楊老師學書法

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：輕型紙

頁數：60

編輯推薦

適讀人群 ：一般大眾

　　本書是書法愛好者學習書法，掌握字體間架結構之必備教材。

　　本書是“跟楊老師學書法”係列圖書之一，配套産品：《跟楊老師學書法：永字八法基本功》《楊老師楷書描紅練習：基礎？進階》《楊老師楷書硬筆練習：韆傢詩》。

內容簡介

　　楊淑芬老師在本書中，重點講授瞭三點內容：**，解析瞭漢字的組閤形式，用圖文對照的方式，讓初學者一目瞭然；第二，根據漢字的結構特點、字體寫法以及變化，分步驟講解，讓初學者心中有數；第三，總結齣十種漢字結構要領，結閤具體實例讓初學者對字體間架結構得到透徹領悟。

作者簡介

　　楊淑芬，祖籍福建同安，著名社會教育傢、書法教育傢。作者研習書法四十餘載，每年培養幾百名優秀書法教師人纔，並獨創簡單易學的永字八法練習法，利用身體的力量，站樁懸腕書寫，無論書法基礎怎樣，均能快速掌握。

目錄

序 文

目 錄

導 語

第一章 字體結構的基本概況

一、認識字體結構組閤的分類

二、認識字體筆畫間架三重點

三、認識十種字體結構要領

第二章 認識字體結構組閤的分類（一）——按字形的分類

一、方正形字體

二、長高形字體

三、扁寬形字體

四、三角形字體

第三章 認識字體結構組閤的分類（二）——按排列方式分類

一、直式組閤

1。 二列組閤

2。 短長組閤

3。 長短組閤

4。 上下組閤

5。 三列組閤

6。 四列組閤

二、橫式組閤

1。 二重組閤

2。 短長組閤

3。 長竪組閤

4。 三重組閤

5。 四重組閤

6。 三同組閤

第四章 認識十種字體結構要領

一、疏密均間

二、相互避就

三、承載得宜

四、嚮背閤和

五、滿密不紊

六、垂曳自然

七、撐柱有力

八、增減巧妙

九、接筆適宜

十、重心穩固

結 語

前言/序言

好的，這是一份根據您的要求創作的圖書簡介，內容詳實，力求自然流暢，不涉及您提供的書名內容。 --- 《古韻新聲：宋詞鑒賞與審美研究》 內容簡介 本書深入剖析瞭宋詞這一文學體裁的生成、發展及其在中國文學史上的獨特地位。我們不滿足於簡單的詞選輯錄，而是緻力於構建一個多維度的研究框架，探究宋詞藝術的精髓所在，以及它如何深刻影響瞭後世的文學審美。 全書共分為六大部分，層層遞進，從曆史背景到藝術手法，再到美學思想的變遷，力求為讀者提供一個全麵而深入的宋詞解讀視角。 第一部分：時代背景與詞體演進 本部分首先迴顧瞭宋代社會經濟、文化思潮對詞體成熟的催化作用。宋詞並非憑空齣現，它是唐代“艷科”在市井文化和文人階層交融下的産物。我們詳細梳理瞭從晚唐五代到北宋初期的詞風流變，重點剖析瞭“花間派”的精緻與“晏歐之變”的格局擴大。探討瞭詞體如何掙脫“小道”的標簽，逐漸容納更宏大、更深刻的社會內容，為蘇軾的豪放開創提供瞭土壤。這一部分強調瞭詞體自身的能産性，即它如何不斷適應新的情感錶達需求，完成從“歌宴”到“抒情史詩”的蛻變。 第二部分：風格流派的深度辨析 宋詞的魅力在於其豐富的風格光譜。本書精選瞭不同階段、不同流派的代錶作傢，進行個案深入研究。 婉約一脈的精微： 重點分析瞭柳永的都市情懷與鋪敘手法，他如何將市民階層的感官體驗引入詞中，並探討瞭其“以俗為雅”的創新之處。同時，深入剖析瞭秦觀、李清照等人的細膩筆觸，特彆是李清照“易安體”中蘊含的女性獨特生命體驗和語言的錘煉，強調其對音律的駕馭已臻化境，達到瞭含蓄與明白的完美平衡。 豪放氣象的開創： 核心聚焦於蘇軾與辛棄疾。對蘇軾的論述，不僅限於“以詩為詞”的錶麵現象，更在於其哲理思辨的融入和對人生際遇的曠達觀照。對於辛棄疾，我們強調其“稼軒體”中蘊含的政治抱負與生命激情，分析他如何運用典故、化用詩句，構建齣雄渾悲壯的詞境，尤其關注其在詞中體現的憂患意識和愛國情懷。 第三部分：藝術技法與語言範式 宋詞的藝術成就離不開其精湛的語言技巧。本部分集中探討瞭宋詞的幾個核心技法： 意象的構建與互滲： 分析瞭梅、月、酒、柳等傳統意象在宋詞中的意涵演變，以及詞人如何通過對物象的捕捉，實現情景交融。例如，分析不同詞人筆下“月”所承載的孤獨感、思鄉情或哲理意味的差異。 鋪敘與跳脫的辯證： 探討瞭長調（慢詞）的結構安排，即如何通過鋪陳敘事或層層遞進的抒情，在有限的篇幅內構建宏大場景。同時，分析短調（小令）中“一語雙關”或“白描手法”的精妙。 音律的內在驅動力： 詞作為可歌的文學形式，音律是其生命所在。本部分不作枯燥的格律羅列，而是從審美角度探討音律如何服務於情感錶達，如聲調的抑揚頓挫如何烘托詞人的心緒起伏，以及對葉韻、拗救的運用如何增添音樂美感和節奏張力。 第四部分：宋詞中的哲思與人生關懷 宋代理學興起，士大夫階層對生命、宇宙、時間有瞭更深的思考，這些思考不可避免地滲透到瞭詞作之中。本章深入挖掘瞭詞作背後的哲學底蘊。 我們考察瞭詞人如何藉景抒情來探討人生的短暫與永恒的矛盾，如何在山水描寫中寄托對“道”的追尋。從蘇軾的超脫，到辛棄疾的沉鬱，再到薑夔的清冷，這些不同的情感基調，實則是不同的人生哲學在文學上的投射。這種對內在精神世界的挖掘，使得宋詞超越瞭風花雪月的局限，成為反映士人精神睏境的重要載體。 第五部分：宋詞與相關藝術的互動 文學的繁榮往往伴隨著與其他藝術形式的相互滋養。本部分著重考察瞭宋詞與繪畫、音樂、園林藝術之間的關係。 詞與畫： 分析瞭宋代文人畫的審美趣味（如“意在筆先”）如何體現在詞的寫景之中，以及詞句如何為後世的畫作提供意境藍本。 詞與音樂： 探討瞭宋代燕樂的衰落與詞牌的固化對詞風的影響。詞人如何在固定的麯調框架下進行創造性的錶達，以及清代以來詞麯結閤的復興探索。 詞與園林： 宋代私傢園林注重情景交融，其造園理念與詞人“以我觀物，故物皆著我之色”的審美哲學高度契閤。 第六部分：宋詞的流變與當代價值 最後一部分將視野投嚮宋詞的後世影響。我們梳理瞭元明清時期詞壇對宋詞的繼承與偏離，特彆關注瞭詞的“衰落”與“復蘇”的論斷，並討論瞭這種論斷的片麵性。 重點探討瞭在現代語境下，宋詞的審美價值如何得以重新發現和闡釋。我們認為，宋詞所蘊含的對個體情感的深度挖掘、對自然與人性的細膩觀察，以及其高度凝練的語言藝術，對於當代文學創作和提升大眾審美修養，仍然具有不可替代的啓示意義。本書旨在幫助讀者擺脫陳舊的刻闆印象，以現代眼光重新發現宋詞的磅礴生命力與永恒魅力。 閱讀對象： 本書適閤文學愛好者、古典詩詞學習者、高校中文係學生及研究人員閱讀。它不僅是案頭必備的鑒賞指南，更是一部深入理解宋代人文精神的學術專著。閱讀本書，將使您在品讀那些韆古名句時，能洞悉其背後深厚的文化底蘊與精妙的藝術匠心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名業餘愛好多年，但始終感覺停滯不前的中年學習者，我特彆關注學習材料是否能真正解決“瓶頸”問題。《跟楊老師學書法：間架結構基本功》正是打破我瓶頸的那把“鑰匙”。我的問題一直在於，雖然能把單個筆畫寫得比較像，但一旦組閤成字，整體氣質就散瞭，顯得非常“業餘”。這本書對中宮的把控和字形的取勢上進行瞭深入的探討。它不僅教你如何把單個部件放進去，更重要的是教你如何讓這些部件在整體的方寸之間形成一種內在的張力。書中有一節專門講瞭“斜勢的運用”，這對我啓發很大。以前我總是刻意追求端正，反而寫死瞭，而楊老師指齣，有些字天生就帶有傾斜的動態美，關鍵在於如何巧妙地利用中軸綫的傾斜來創造這種動感，同時又不失穩定。這種高階的結構觀念，讓我開始審視自己以前寫過的所有字帖，發現原來自己在結構上存在著多麼根深蒂固的誤區。這本書，與其說是本教材，不如說是一位經驗豐富的大師，在耳邊耐心指點你如何“看”字。

評分☆☆☆☆☆

我對字體印刷和版麵的要求比較高，如果一本書的圖例模糊不清或者排版混亂，我基本上會立刻放棄。《跟楊老師學書法：間架結構基本功》在這方麵做到瞭近乎完美。首先，紙張的質地很好，墨色清晰，即便是細微的筆鋒轉摺也能看得一清二楚。其次，版麵設計非常人性化。它沒有用那種密密麻麻的文字堆砌，而是采用瞭大量的圖示說明，比如，用虛綫和箭頭來指示筆畫的運行方嚮和力量的傳遞路徑，這一點對於臨摹者來說簡直是福音。特彆值得稱贊的是，它對不同字體的結構側重點進行瞭對比分析。比如，歐體和顔體的結構重心就有所不同，這本書用並列的方式直觀展示瞭這些細微的差異，而不是簡單地籠統敘述。這讓我明白瞭，學習結構不能一概而論，必須根據所學的具體範本去理解其內在的“骨架”。這種細緻入微的圖文配閤，體現瞭編者對書法教學的深刻理解和極大的耐心，使得學習過程變得異常順暢和享受。

評分☆☆☆☆☆

這本《跟楊老師學書法：間架結構基本功》絕對是我近年來在書法學習上遇到的最寶貴的一筆投入。我之前嘗試過好幾本關於楷書結構的入門書籍，但總覺得那些書要麼講得過於理論化，要麼就是隻停留在描紅的階段，缺乏對“為什麼”的深入剖析。楊老師這本書則完全不同，它真正做到瞭“授人以漁”。我尤其欣賞它對“點畫呼應”和“重心穩定”的講解，以前寫字總覺得東倒西歪，結構鬆散，看瞭這本書後，纔恍然大悟，原來每一個筆畫的起筆、行筆、收筆，乃至它們在整個字形中的相對位置，都是經過深思熟慮的。書中配有大量的範例圖和對比圖，那些示意圖清晰地標示齣瞭平衡點和中軸綫，讓我一下子明白瞭如何讓字“立起來”。特彆是關於偏旁部首的組閤規律，講得極為透徹，不再是死記硬背，而是理解瞭背後的邏輯。比如，當左右結構遇到某些特定偏旁時，該如何調整右側的重心以配閤左側的體量，這些細節在其他書中是很難找到的。這本書讓我從一個機械模仿者，逐漸轉變為一個有意識、有思考的書法學習者，可以說，它為我築牢瞭技法上的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於那些希望“舉一反三”的學員來說，價值是無可估量的。我接觸過很多隻教“怎麼寫”的書，但很少有像《跟楊老師學書法：間架結構基本功》這樣，能教你“怎麼想”的書。它不是簡單地提供瞭一套現成的公式，而是構建瞭一個分析和解決結構問題的思維框架。例如，在講解“字形處理”時，楊老師提齣瞭一種“模塊化”的思路，即把復雜漢字拆解成幾個基本的幾何形體單元，然後根據字體的不同風格（比如胖瘦、高矮）去調整這些單元的比例和安放位置。我嘗試用這種方法去分析一些我以前覺得很彆扭的難寫字，結果發現邏輯豁然開朗。這種思維上的提升，意味著我以後學習其他碑帖時，也能迅速找到其結構上的核心規律，而不是每次都像無頭蒼蠅一樣亂撞。它教會瞭我如何用科學、理性的方法去解構和重塑漢字的內在美感，這種能力一旦掌握，學習道路將會變得無比開闊。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我是一個追求效率的學習者，我對那種拖遝冗長、觀點反復的教材非常反感。因此，初次翻閱《跟楊老師學書法：間架結構基本功》時，我還有些將信將疑。然而，閱讀體驗完全超齣瞭我的預期。這本書的編排簡直是教科書級彆的典範，邏輯性極強，層層遞進，沒有絲毫的廢話。它沒有用那些花哨的辭藻來包裝簡單的概念，而是直擊核心——如何搭建一個穩固的書法結構。每一章節的過渡都極其自然，從最基礎的“點”和“橫”的形態處理，過渡到“人”、“口”、“三”等基礎部件的組閤，再到復雜字的拆解，整個過程像搭積木一樣清晰明瞭。特彆是書中對“疏密得當”的闡述，我以前總是把字寫得過於擁擠，覺得這樣纔算緊湊，但楊老師通過不同的字例告訴我們，留白（氣口）的重要性，哪裏該“聚”，哪裏該“散”，什麼時候應該“緊縮”，什麼時候需要“舒展”，都有明確的指導。這種高度凝練的知識傳授方式，極大地提升瞭我的學習效率，我現在可以更快速地將理論應用到實際的練習中，效果立竿見影。

評分☆☆☆☆☆

對學習書法有幫助

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，比較滿意！

評分☆☆☆☆☆

快遞給力，書也不錯。

評分☆☆☆☆☆

很清晰，不錯的書，慢慢看，跟著學！

評分☆☆☆☆☆

給媳婦買的

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好評