高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)

高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

田英章 書寫
圖書標籤:
  • 高中語文
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  • 漢字練習
  • 教育
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齣版社: 上海交通大學齣版社
ISBN:9787313142023
版次:1
商品編碼:11871414
品牌:華夏萬捲
包裝:平裝
叢書名: 田英章學生字帖
開本:16開
齣版時間:2016-01-01
用紙:膠版紙
頁數:45
字數:84000
正文語種:中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

  本套字帖采用必修1至5分冊編排形式,與教材更加貼閤,方便師生自主組閤選購;
  小方格練習版式,練習量更多、內容更加豐富;
  “書法作品欣賞與作品紙”超值附加值,更增強瞭練字的指導性與互動性。

內容簡介

  《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》依據《中小學書法教育指導綱要》編寫,在內容上與普通高中課程標準實驗教科書人教版語文教材同步,並特邀當代楷書大師田英章老師書寫範字。讓同學們在練習規範楷書字體的同時鞏固所學詞、句以及必背詩詞,達到學、練結閤的目的。

作者簡介

  田英章,字存卿,中國人民大學特聘書法博士生導師,北京大學國學社顧問,清華大學美術學院高研班書法導師,中國楷書網名譽壇主。曆任《中華人民共和國國務院任命書》高級書寫員,原國傢人事部書畫人纔資格審定委員會執行主任,中國硬筆書法協會首任會長,歐陽詢書法藝術研究會會長,中國書畫研究院名譽院長,日本國藝書道院教授,日本國際書畫藝術聯盟副理事長。
  田英章先生擁有極高的書法造詣,他博學古法,諸體兼修,尤擅楷、行。特彆是他的楷書,法度縝密,傳承有序,已熔煉到精熟至美的高度,被譽為“當代歐楷大師”,獲得瞭國內外業界的廣泛贊譽和高度評價。
  田英章的字端莊工整、遒勁秀麗,在深厚的傳統技法基礎上進行延伸,達成並符閤瞭現代人的審美標準,易學易練。他的書法作品曾在1990年獲得世界30多個國傢參加的日本國際印刷體競賽世界金奬,1991年獲得15個國傢參加的國際書法展世界文化藝術金奬。

內頁插圖

目錄

第一單元
1 竇娥冤
2 雷雨
3 哈姆萊特

第二單元
4 柳永詞兩首
望海潮(東南形勝)
雨霖鈴(寒蟬淒切)
5 蘇軾詞兩首
念奴嬌赤壁懷古
定風波(莫聽穿林打葉聲)
6 辛棄疾詞兩首
水龍吟登建康賞心亭
永遇樂京口北固亭懷古
7 李清照詞兩首
醉花陰(薄霧濃雲愁永晝)
聲聲慢(尋尋覓覓)

第三單元
8 拿來主義
9 父母與孩子之間的愛
10 木短文三篇
熱愛生命
人是一根能思想的葦草
信條

第四單元
11 廉頗藺相如列傳
12 蘇武傳
13 張衡傳

應用訓練——詞語練習
應用訓練——句子練習

前言/序言


高考語文備考:字詞句篇章精析與實戰演練 一、 審題立意:精準把握高考語文要求,夯實知識根基 新高考語文捲,對考生的語文素養提齣瞭更高的要求。不再是單純的知識點考察,而是更加注重對學生理解、分析、鑒賞、錶達和創造等能力的綜閤考查。這要求我們在備考過程中,要從宏觀到微觀,全麵構建起紮實的語文知識體係,並在此基礎上,進行深入的思維訓練和能力提升。 1. 把握考試說明,明確考查重點: 高考語文考試說明是備考的“風嚮標”,認真研讀並吃透考試說明,是備考的第一步。我們需要重點關注以下幾個方麵: 字音、字形、詞語運用: 這是基礎知識的考察,但今年的趨勢是將字詞的考察融入到語境中,考察學生對詞語準確、恰當運用的能力。因此,死記硬背已不足夠,需要通過大量閱讀,在語境中理解和掌握詞語的意義和用法。 文學類文本閱讀: 重點考察學生對文學作品的理解能力,包括情節分析、人物形象把握、主題思想探究、藝術手法賞析等。考生需要具備紮實的文學常識,能夠辨析不同體裁、不同風格的作品,並能用準確的語言錶達自己的理解。 實用類文本閱讀: 這一部分通常考察信息類文本(如新聞報道、科普文章、訪談等)的閱讀理解能力。重點在於信息篩選、概括、分析和評價。要求考生具備快速提取關鍵信息、辨彆信息真僞、進行邏輯推理的能力。 論述類文本閱讀: 考察考生對議論文、評論性文章的理解能力,包括對文章中心論點、分論點、論據、論證方法等進行分析和評價。要求考生具備較強的邏輯思維能力,能夠辨析作者的觀點和論證過程。 語言文字運用(包括語言知識和語言能力): 這一部分內容廣泛,可能涉及修辭手法、病句辨析、仿寫、續寫、標點符號運用、圖文轉換等。考察的重點在於語言的準確性、得體性和流暢性。 寫作: 寫作是高考語文的重頭戲,分值比重最大。新高考作文更加注重對考生審題立意、構思謀篇、語言錶達、思想深度的考查。鼓勵考生寫齣真情實感,錶達獨特的見解,展現個人思考。 2. 夯實知識根基,構建知識體係: 字詞: 建議以教材中的字詞錶為基礎,同時參考高考常考字詞匯編。但更重要的是,要將字詞的學習融入到閱讀和寫作中。閱讀時,遇到生詞主動查閱,並記錄在自己的詞匯本上,同時注意其在語境中的具體含義;寫作時,有意識地運用積纍的詞語,提高語言的錶達力。 文言文: 精讀課內文言文,掌握常見實詞、虛詞、句式以及文言文的閱讀方法。同時,要熟悉課外文言文的閱讀技巧,例如斷句、翻譯、理解等。 古詩詞: 準確背誦並默寫課內古詩詞,理解詩詞的思想內容、藝術手法和情感錶達。同時,要熟悉高考常考古詩詞的鑒賞角度和答題思路。 現代文閱讀: 廣泛閱讀各類優秀文學作品和非文學作品,提高閱讀速度和理解深度。重點在於掌握不同文體文本的閱讀方法,例如記敘文的綫索、描寫、敘述方式;議論文的論點、論據、論證;說明文的說明方法等。 語言知識: 梳理和掌握修辭手法、病句類型、標點符號用法、句子成分等基礎知識。通過大量的練習,提高辨析和運用能力。 3. 強化思維訓練,提升能力素養: 審題能力: 無論是在閱讀理解還是寫作中,審題都是至關重要的第一步。要學會抓住題乾關鍵詞,明確題目的要求和限製,避免答非所問。 分析概括能力: 閱讀文本時,要能夠快速抓住文章的主旨,提煉段落大意,篩選關鍵信息。 鑒賞評價能力: 對文學作品,要能夠深入分析人物形象,理解作者意圖,評價作品的藝術價值。對論述類文本,要能夠辨析作者的觀點,評價論證的有效性。 邏輯思維能力: 在論述類文本閱讀和寫作中,都要求考生具備清晰的邏輯思維,能夠構建嚴謹的論證結構。 語言錶達能力: 無論是口語還是書麵語,都要力求準確、生動、流暢、有條理。寫作時,要注意語言的錘煉,使錶達更具感染力。 二、 閱讀理解:精讀細悟,把握文本深層意蘊 閱讀理解是高考語文的“半壁江山”,需要紮實的文本功底和靈活的解題技巧。 1. 文學類文本閱讀: 精讀文本,挖掘信息: 逐字逐句研讀,理解字麵意思,把握情節發展、人物塑造、環境描寫等。對於文學作品,要關注細節描寫,因為細節往往是理解人物性格、揭示主題的關鍵。 分析人物: 關注人物的外貌、語言、動作、心理描寫,以及作者的評價、他人的議論等,多角度地理解人物的性格特徵、內心世界和命運走嚮。 把握主題: 結閤文本內容,思考作者想要錶達的思想感情、人生哲理或社會批判。很多時候,主題並非直白點齣,需要考生通過對文本的深入解讀來提煉。 賞析藝術手法: 識彆並分析文章運用的各種錶現手法,如比喻、擬人、象徵、對比、烘托等,以及敘述角度、結構安排等,理解這些手法如何服務於主題的錶達。 結閤題目,精準答題: 仔細分析題目要求,找到題乾中的關鍵詞,迴到文本中定位相關信息,並用自己的語言組織答案,注意答案的完整性和邏輯性。避免泛泛而談,要言之有物,引經據典。 2. 實用類文本閱讀: 快速瀏覽,把握整體: 快速閱讀一遍,瞭解文本的大緻內容、寫作目的和主要信息。 信息篩選與歸納: 帶著問題閱讀,快速找齣與問題相關的關鍵信息,並進行歸納、概括。對於信息量大的文本,可以采用做標記、劃重點、列錶等方式輔助理解。 辨彆真僞,分析邏輯: 關注文本中的數據、事實、觀點,分析其可靠性。判斷信息之間的邏輯關係,例如因果、並列、轉摺等。 進行評價與推斷: 在理解文本的基礎上,進行閤理的評價和推斷,例如作者的態度、文本的價值、潛在的含義等。 運用“三段論”答題: 實用類文本的解答,很多時候可以遵循“是什麼—為什麼—怎麼樣”的結構,即:現象是什麼?為什麼會發生?我們應該如何應對? 3. 論述類文本閱讀: 找準論點: 準確找齣文章的中心論點,以及各個分論點。論點通常齣現在文章的開頭、結尾或關鍵位置。 分析論據: 識彆文章使用的各種論據,例如事實論據、道理論據、典型事例、統計數據等。 理解論證方法: 把握文章的論證方式,如舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等,以及論證的邏輯順序。 評價作者觀點: 結閤文章內容,分析作者的觀點是否明確、論證是否充分、邏輯是否嚴謹。 運用“觀點+論據+結論”的模式答題: 在論述類文本的解答中,要清晰地闡述對作者觀點的理解,並結閤文本中的論據進行分析,最後得齣自己的結論。 三、 語言文字運用:精雕細琢,追求語言的精準與生動 語言文字運用部分,是對考生基礎知識和語言感知能力的綜閤考查。 字詞辨析: 重點關注形近字、音近字、多義字、一詞多義,以及近義詞的辨析。要在語境中理解詞語的準確含義和感情色彩,避免張冠李戴。 病句辨析: 熟練掌握常見的病句類型,如成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂、歧義、不簡潔等。通過大量練習,提高辨析能力。 修辭手法: 識彆並理解比喻、擬人、誇張、排比、設問、反問等常見修辭手法的作用,以及它們在句子中的錶達效果。 仿寫與續寫: 仿寫要求抓住原句的結構、語氣、風格,續寫則要求語意連貫、邏輯清晰、風格統一。 標點符號: 掌握各類標點符號的正確用法,尤其是在對話、引語、並列、轉摺等情境下的運用。 圖文轉換: 能夠準確地將圖錶信息轉化為文字語言,或將文字信息轉化為圖錶形式,要求信息準確、錶達清晰。 四、 寫作:構思謀篇,寫齣有深度、有真情的好文章 高考作文是展示考生綜閤能力的重要窗口,需要係統性的訓練和長期的積纍。 1. 審題立意: 吃透題乾: 仔細閱讀題目要求,明確寫作的範圍、對象、體裁、角度等。關注題目中的關鍵詞,理解其內涵。 挖掘深層含義: 很多題目具有多重含義,要深入挖掘,找到最能錶達自己思想和情感的角度。 立意新穎深刻: 避免落俗套、陳舊的觀點,力求在傳統話題中找到新的切入點,提齣有見地、有深度的思考。 2. 構思謀篇: 搭建結構: 明確文章的開頭、主體、結尾。開頭要引人入勝,主體要層次分明,結尾要有力收束。 列寫提綱: 寫作前列寫詳細的提綱,安排好段落的順序、內容和過渡,確保文章條理清晰,邏輯嚴謹。 段落展開: 每個段落都要有中心句,並圍繞中心句進行展開,運用事例、道理、描寫等來充實內容。 過渡自然: 注意段落之間的銜接,使用恰當的過渡詞語或句子,使文章流暢銜接。 3. 語言錶達: 遣詞造句: 力求用詞準確、生動、形象。避免使用陳詞濫調,嘗試運用更具錶現力的詞語。 句式變化: 運用長短句結閤,以及不同的句式結構,使文章富有節奏感,增強可讀性。 修辭運用: 恰當運用比喻、排比、擬人等修辭手法,增強文章的感染力和錶現力。 情感真摯: 用真情實感去打動讀者,避免空洞的議論和蒼白的抒情。 4. 素材積纍與運用: 廣泛閱讀: 閱讀各類書籍、報刊雜誌、優秀範文,積纍名言警句、典型事例、人生哲理等。 關注生活: 留心觀察生活中的人、事、物,從中提煉齣有價值的素材。 素材分類: 對積纍的素材進行分類整理,例如按主題、按人物、按事件等,方便寫作時查找和運用。 素材與主題結閤: 選擇與主題相關的素材,並巧妙地將其融入文章,使論證更具說服力,情感錶達更豐富。 五、 備考策略:持之以恒,循序漸進 製定閤理的學習計劃: 根據自身情況,製定詳細的學習計劃,明確每天、每周的學習任務。 迴歸教材,夯實基礎: 教材是根本,反復研讀教材,吃透課本內容。 精做練習,但不濫做: 選擇高質量的練習題,注重典型題型的分析和總結,避免題海戰術。 總結反思,查漏補缺: 每次練習後,都要認真分析錯題原因,進行歸納總結,及時彌補知識盲點。 模擬考試,熟悉流程: 定期進行模擬考試,培養考試節奏和應試能力,熟悉考試流程,調整應試心態。 保持積極心態: 備考過程枯燥且充滿挑戰,要保持積極樂觀的心態,相信自己,堅持到底。 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。” 高考語文的備考是一場持久戰,需要策略、毅力與智慧。希望這份詳實的備考指南,能為你點亮前行的道路,助你在高考的語文戰場上,金榜題名!

用戶評價

評分

作為一名美術院校的學生,我對文字的書寫和視覺呈現有著天然的敏感度。這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》在我看來,不僅僅是一本學習用字的書,更是一本關於“形”與“意”結閤的優秀範本。它選取的篇目,都是中國古典文學中的精華,這些文字本身就帶著一種獨特的東方美學韻味,而字帖中的楷書,則將這種美學韻味進一步升華。我特彆欣賞字帖中對筆畫細節的處理,比如一個“點”,它會根據字的位置和整體結構,變化齣不同的形態,或圓潤,或尖銳,或長,或短,每一個“點”都仿佛有瞭生命。這對於我理解和運用視覺元素,有著非常大的啓發。在臨摹《短歌行》的時候,曹操的詩句“對酒當歌,人生幾何”,字帖中的楷書則將這份人生感慨,用一種沉靜而有力的方式錶達齣來。每一個字的收筆,都恰到好處地落下,如同深沉的嘆息,又帶著一絲豁達。字帖的紙張質量也堪稱上乘,那種略帶暗紋的紙麵,能夠很好地吸附墨水,讓筆觸的質感更加明顯,這一點對於我這種追求畫麵細節的人來說,非常重要。它提供瞭一種將文字進行視覺化思考的契機,讓我能夠從更深層次去理解和創作。

評分

我是一名在海外生活多年的華人,一直希望能夠通過練習書法,重新找迴自己文化根脈的連接。這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》對我來說,意義非凡。它不僅僅是一本字帖,更是一扇窗,讓我重新認識和連接中國的語言和文化。人教版必修4的教材,承載著一代又一代中國學生的記憶,而其中的篇目,更是中國文化的精髓。當我在字帖上看到那些熟悉的篇目,用娟秀的楷書呈現時,我的內心湧起一股難以言說的感動。字帖的設計非常用心,它不僅提供瞭優美的範字,還附帶瞭一些關於課文的背景介紹和文化解讀,這讓我能夠更深入地理解文字背後的故事和情感。我在臨摹《赤壁賦》的時候,一邊感受著蘇軾的“人生如夢,一尊還酹江月”的感慨,一邊感受著筆尖在紙上留下的痕跡,仿佛置身於那曆史的長河之中。字帖的紙張質量也非常好,厚實且有韌性,用毛筆書寫時,墨色飽滿,字跡清晰,不會齣現洇墨的現象,這對於我這樣遠隔重洋,隻能偶爾練習書法的人來說,能夠得到這樣一本高品質的字帖,非常珍貴。它是我重拾中文根脈,感受中華文化魅力的絕佳伴侶。

評分

我是一個對傳統文化有著濃厚興趣的普通讀者,平日裏喜歡閱讀古籍,也時常會因為那些古老而雋秀的字體所吸引。這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》的齣現,恰好滿足瞭我對“看得見的文化”的追求。它並非是枯燥的筆畫練習,而是將中華文化的瑰寶——那些經典的課文,通過精美的楷書呈現齣來。我喜歡它選取的篇目,那些熟悉的文字,在字帖的筆墨間煥發瞭新的生命力。尤其是《沁園春·雪》的部分,毛澤東的詞大氣磅礴,字帖中的楷書則將這份豪情用另一種方式演繹,點畫之間,仿佛能感受到風雪交加的壯闊景象。每一頁字帖都像是一件小小的藝術品,既有實用性,又不失觀賞性。我喜歡在工作之餘,拿齣這本字帖,不是為瞭練習,而是靜靜地欣賞,品味那些字的結構之美,筆畫之妙。有時,我會嘗試用它提供的範字,在筆記本上隨意寫寫,盡管無法達到字帖的水準,但在這個過程中,我能感受到一種前所未有的專注和滿足。字帖的裝訂方式也很巧妙,可以完全攤平,方便在桌麵上書寫,這一點對提高臨摹的舒適度非常重要。紙張的厚度適中,不會透墨,即便是用較濃的墨水,也能保持字跡的清晰,這一點對於追求完美細節的讀者來說,是不可或缺的。

評分

說實話,我買這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》純粹是齣於一種情懷,因為我當年就是用的這個版本的教材,那時候的書法啓濛,也很大程度上依賴於類似的字帖。現在重新翻看,真的有種時光倒流的感覺。這本字帖在保留瞭傳統字帖的優點之外,還加入瞭一些現代化的設計理念,使得它更加符閤當下學習者的需求。比如,它在每個篇章的開頭,都附有一些對原文內容或寫作背景的簡要介紹,這無非是希望學習者在練習書法的過程中,也能對課文內容有更深入的理解,做到形神兼備。這一點做得非常棒,因為書法不僅僅是技巧,更是精神的錶達。臨摹《燭之武退秦師》的時候,我一邊感受燭之武的辯纔與智慧,一邊描摹他的冷靜與堅定,字跡也隨之變得更加沉穩。字帖中的範字,寫得非常有功底,筆畫遒勁,結構嚴謹,一看就是齣自名傢之手。每一個字的結構比例都把握得恰到好處,橫平竪直,撇捺舒展,給人一種大氣舒展的美感。而且,它還特彆注意瞭字的連接和行款的安排,即使是初學者,也能在模仿中體會到整體的美感。我最喜歡的一點是,它不像有些字帖那樣,僅僅是機械的重復,而是通過精選的篇目,讓學習者在練習中,能夠感受到中國古文的魅力,這是一種寓教於樂,潛移默化的學習方式。紙張的承墨性也很好,即便是細小的筆畫,也能清晰地呈現,不會有毛刺感,這讓我在臨摹時,能夠更好地捕捉範字的每一個細節。

評分

我是一名在校大學生,雖然不是高中生,但因為熱愛書法,所以一直都在關注市麵上的一些優質字帖。這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》可以說是我近期發現的一件寶藏。它最大的亮點在於,它將枯燥的漢字練習,與高中語文必修4教材中的經典篇目巧妙地結閤在瞭一起。這意味著,你在練習書法的過程中,也在潛移默化地溫習和品味那些經典的文學作品。我特彆喜歡它在每個篇章開頭加入的簡短導讀,這讓我能夠更好地理解課文內容,從而在臨摹的時候,能夠將自己的情感和理解融入筆尖,寫齣更有“味道”的字。比如,在臨摹《沁園春·雪》時,我不僅在模仿毛體楷書的雄渾,也在感受那份“江山如此多嬌”的豪情。字帖的範字寫得非常工整,結構嚴謹,筆畫清晰,非常適閤初學者模仿。而且,它在每個字的旁邊,都會標注拼音和一些簡單的筆畫提示,這對於我們這些在信息化時代長大,有時會忽略漢字基本功的學生來說,非常有幫助。紙張的厚度和質感也都非常好,不會有廉價感,而且用毛筆寫也不會透。

評分

我是一位對書法有著長久追求的業餘愛好者,多年來,我嘗試過各種字體的練習,但始終覺得在楷書方麵,總感覺缺少瞭那麼一點“規矩”與“大氣”。這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》的齣現,可以說是給瞭我一個全新的視角。它並非是簡單的筆畫組閤,而是將漢字的書寫,與中國古典文學的精髓相結閤。比如,它選取的《鴻門宴》篇目,本身就充滿瞭張力與智慧,字帖中的楷書,則用一種沉靜而有力的筆觸,將這種張力與智慧體現齣來。我喜歡它在每一個字的處理上,都力求做到形、神、意的統一。一個“兵”字,寫得既有力度,又不失其結構上的均衡,仿佛能感受到戰場上的廝殺與策略。字帖的排版非常精巧,每一頁都留有足夠的書寫空間,而且紙張的質感也非常好,厚實且不反光,用毛筆或鋼筆書寫,都能獲得非常好的體驗,墨跡不會洇開,寫齣的字跡清晰而富有層次感。它不僅僅是一本字帖,更像是一本可以“讀”的書,讓你在練字的同時,也在品味文字的內涵,感受文化的魅力。我常常在練習完一頁範字後,會反復閱讀課文,讓自己的心緒與文字産生共鳴,這樣寫齣來的字,自然也就多瞭幾分靈動。

評分

這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》著實給瞭我一個不小的驚喜,盡管我並非是高中生,但齣於對傳統書法的熱愛,我還是購入瞭一本。打開它,首先映入眼簾的是扉頁上那股淡淡的紙張清香,瞬間將我帶入瞭一個沉靜而專注的氛圍。字帖的排版設計非常講究,每一個字的間距、大小都恰到好處,不會讓人感到擁擠或空曠。而最令我贊嘆的是,字帖中的每一個字都采用瞭印刷體與手寫楷書相結閤的方式呈現,這為學習者提供瞭非常直觀的對比和模仿範本。特彆是它選取的人教版必修4教材中的經典篇目,這些篇目本身就承載著豐富的文化底蘊和深刻的思想內涵,將這些文字化為生動的筆墨,本身就是一種美的享受。我尤其喜歡其中《赤壁賦》部分的臨摹,蘇軾的文筆雄渾奔放,字帖中的楷書卻能將這份豪情融於筆尖,點畫的起承轉閤,筆鋒的藏露變化,都處理得極為到位。每一次提筆臨摹,都仿佛與那位韆古文人進行瞭一場跨越時空的對話,感受著他當時的壯誌與愁思。不僅僅是書法技巧的練習,更是一種對文字和文化的深度體驗。字帖紙張的質感也十分優秀,厚實且不易洇墨,即便使用毛筆蘸墨量稍大,也能保證字跡的清晰度和乾淨度,這一點對於長期練習的書法愛好者來說,無疑是一個非常重要的考量因素。它不是那種一次性消耗品,而是可以反復利用,陪伴你不斷進步的良師益友。

評分

作為一名長期在文字工作一綫摸爬滾打的職場人士,我深知一手好字的重要性,尤其是在這個信息爆炸的時代,手寫文字似乎變得越來越稀少,但也正因如此,一份整潔、美觀的手寫文字反而更能脫穎而齣,給人留下深刻的印象。這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》雖然定位是高中生,但我認為它的價值遠遠超齣瞭這個年齡段。它所選取的教材內容,正是我們這些已經離開校園多年的人,重新拾起溫習經典、滋養心靈的絕佳載體。例如,其中收錄的《鴻門宴》片段,無論是內容上的波詭雲譎,還是文字本身的張力,都非常適閤用來練習楷書的遒勁有力。在臨摹的過程中,我不僅在磨練自己的筆尖,更是在重溫那段曆史,感受項羽的霸氣與劉邦的隱忍。字帖的指導性非常強,它不僅僅是提供瞭範字,更在細節之處,通過清晰的筆畫提示和結構分析,幫助學習者理解每個字的用筆規律和結構要領。對於我這樣已經有一定書法基礎,但希望進一步提升楷書水平的人來說,這種精細化的指導尤為寶貴。我常常在工作之餘,抽齣半小時,靜心臨摹幾頁,將心中的浮躁一一化解,讓思緒在筆尖遊走中歸於平靜。這種精神上的放鬆和專注,對提升工作效率也有意想不到的幫助。紙張的觸感也十分舒適,每一次筆尖劃過,都能感受到一種順滑的阻尼感,既不會過於澀滯,也不會過於滑溜,恰到好處地捕捉瞭用筆的細微變化。

評分

我是一名退休教師,雖然已經離開瞭講颱,但對教育事業的熱愛從未減退。在一次偶然的機會,我看到瞭這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》,就被它所吸引。它不僅僅是一本字帖,更像是一本承載著時代記憶的文化讀物。人教版必修4的教材,曾經是我教學生涯中非常重要的一部分,那些課文,陪伴瞭我無數個日日夜夜,也影響瞭無數個學生。如今,看到這些熟悉的文字,以如此精美的楷書呈現,我的內心充滿瞭感慨。字帖的排版設計非常人性化,留有足夠的空間供讀者臨摹,這一點對老年人來說尤為重要,因為視力和手部精細動作可能不如年輕人。我喜歡它對每一個字的結構拆解,就像是在拆解一篇優美的散文,讓你看到每一個字背後的邏輯和美感。我常常會一邊讀著字帖上的課文,一邊欣賞著範字,仿佛迴到瞭年輕時,充滿激情地站在講颱上的日子。它讓我有機會重新審視那些文字,用一種更加平和、更加欣賞的眼光去解讀它們。字帖的紙張質量也很好,摸起來有一種溫潤的質感,並且承墨性極佳,不會齣現洇墨的現象,這對於需要反復練習的老年人來說,可以大大減少浪費。這本字帖,對我來說,不僅僅是練習書法,更是一種精神的慰藉,一種對過去美好時光的迴溯。

評分

我是一名大學教師,平時需要批改大量的學生作業,深知一手清晰、規範的字對傳達信息的重要性。雖然我的專業並非是書法,但我一直認為,教師的字,尤其是高中語文教師的字,應該具有一定的示範作用。因此,我購入這本《高中語文同步字帖(必修4 人教版 楷書)》,並非是為瞭自己練習,更多的是為瞭能夠從中學到一些精髓,在日常的教學和批改中,無意識地將這份規範和美感融入其中。這本字帖的選材非常得當,人教版必修4教材本身就包含瞭不少具有代錶性的古代散文和現代詩歌,這些作品的語言精煉,思想深刻,用工整秀麗的楷書來呈現,更顯其文字本身的韻味。我特彆欣賞字帖對每個字的結構分析,它不僅僅是給齣範字,還會對字體的筆畫順序、重心分配、偏旁部首的位置等進行詳細的講解,這對於我這樣的“成年學習者”來說,能夠迅速掌握寫好一個字的要領,而無需花費太多時間去摸索。我曾在批改學生作文時,用它提供的範字作為參考,即使是簡單的批注,也能顯得更加工整有條理,給學生留下更好的印象。字帖的紙張選用也十分用心,那種略帶米黃色的紙張,不僅護眼,更有一種溫潤的手感,長時間書寫也不會感到疲勞。它提供瞭一種沉浸式的學習體驗,讓我能夠在這個快節奏的時代,找到片刻的寜靜,專注於一筆一畫的精進。

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很喜歡的一個書法傢!字體很漂亮!印的也很好!

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好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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京東的質量還是不錯的,物流速度超快

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購買方便,是正版

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