新东方 趣味拼音描红练习本（上） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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余仁唐 著

图书标签:

• 拼音
• 描红
• 练习本
• 幼儿
• 识字
• 新东方
• 3-6岁
• 教育
• 儿童
• 基础

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553637976

版次：1

商品编码：11887853

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-03-01

用纸：胶版纸

页数：36页

字数：65000

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　快快乐乐描拼音，轻轻松松打基础！
　　严格参照新课标，包含声母、韵母及整体认读音节的全部拼音描红练习。
　　一日一练，巩固所学，打好基础。
　　“效果评估+效率评估”模式，帮助孩子及时扫除拼音学习中的障碍。
　　《趣味拼音描红练习本》（上册）与泡泡少儿教育幼小衔接系列教材中的《趣味拼音①》匹配，可作为教材的补充练习册；同时还可以作为小学低年级学生的拼音练习本，帮助孩子更快掌握拼音知识。

内容简介

　　《趣味拼音描红练习本》（上下册）严格参照新课标，包含声母、韵母及整体认读音节的全部拼音描红练习。内文采用双色设计，每页一个拼音字母的描红练习，并对练习设了“效果评估+效率评估”模式；书后还有声母、韵母和整体认读音节的小测试，帮助孩子及时扫除拼音学习中的障碍。
　　《趣味拼音描红练习本》（上册）描红练习的拼音字母包括：韵母a、o、e、i、u、ü；声母y、w；整体认读音节yi、yu、wu；声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r。
　　《趣味拼音描红练习本》（上册），让孩子一日一练，巩固所学，打好基础。

作者简介

　　余仁唐，中文系毕业，多年从事幼儿教育研究，组织编写了多部幼儿园同步训练教材，具有丰富的幼儿教材及小学语文类教材编写经验。

内页插图

目录

汉语拼音字母表...........................1
韵母a...........................................2
韵母o...........................................3
韵母e...........................................4
韵母i............................................5
韵母u...........................................6
韵母v...........................................7
声母y...........................................8
声母w..........................................9
整体认读音节yi.........................10
整体认读音节yu........................11
整体认读音节wu.......................12
声母b........................................13
声母p........................................14
声母m.......................................15
声母f..........................................16
声母d.........................................17
声母t.........................................18
声母n.........................................19
声母l..........................................20
声母g.........................................21
声母k.........................................22
声母h.........................................23
声母j..........................................24
声母q.........................................25
声母x.........................................26
声母z.........................................27
声母c.........................................28
声母s.........................................29
声母zh.......................................30
声母ch......................................31
声母sh.......................................32
声母r..........................................33
学期测验（1）?默写学过的声母并练习.......................34

前言/序言

趣味汉字启蒙之旅：跟“新东方 趣味拼音描红练习本（上）”说再见，探索更多阅读与认知世界 导读： 当孩子们完成了《新东方 趣味拼音描红练习本（上）》中对基础拼音字母的描红与初步认读后，他们已经迈出了汉字学习的第一步。然而，学习的旅程永无止境。为了进一步巩固已学知识，拓展认知边界，并为即将到来的阅读大门做好更充分的准备，我们推荐一套旨在深化语言理解、提升观察能力、培养逻辑思维的图书组合。这套组合将带领孩子从单一的“描红”转向多维度的“认知与应用”。 --- 第一部分：从“形”到“意”——汉字与词汇的深度连接 《新东方 趣味拼音描红练习本（上）》侧重于笔画和声母韵母的机械记忆与书写。接下来的学习，必须将这些符号与真实的世界建立联系，让汉字“活”起来。 1. 《幼儿图解常用汉字一千字》（或同级别词汇绘本） 目标： 将已学的拼音字母组合成的具体汉字，与实物、场景进行强关联。 内容聚焦： 情景化教学： 这类书籍通常以“家庭”“动物”“自然”“交通工具”等主题分类，每个主题下展示20-30个核心汉字。例如，在“家庭”主题中，会同时出现“爸”“妈”“哥”“姐”等字。 多感官刺激： 每一页不仅有清晰的汉字和拼音标注（供复习巩固），更重要的是高清晰、色彩鲜艳的实物图或场景插画。孩子通过观察图画，理解汉字的含义，而不是仅仅记住笔画结构。 组词与简单应用： 在基础单字之上，会引导孩子学习简单的双字词。例如，学了“大”和“小”，会立即展示“大象”“小猫”。这为孩子日后理解更复杂的词汇打下基础。 结构解析（初阶）： 部分高端版本会进行简单的偏旁部首启蒙，如指出“你”字有“人”字旁，引导孩子思考汉字的构造规律，为将来学习更多形近字做铺垫。 与拼音练习本的区别： 拼音描红是“输入”书写技能，而图解汉字是“输出”意义认知。它关注的是“这个符号代表什么”，而非“这个符号怎么写”。 2. 《我的第一本绕口令与韵文集》（学龄前适用） 目标： 培养语感、节奏感和口腔肌肉的协调性，将静态的拼音转化为动态的语言表达。 内容聚焦： 节奏与韵律： 绕口令本质上是高密度的语音训练，专门针对相似的声母和韵母组合（如“吃葡萄不吐葡萄皮”）。这能有效巩固孩子在描红本中略显生硬的拼音发音。 趣味性与挑战性： 相比枯燥的音节练习，韵文和儿歌更具吸引力。它让孩子在“玩”语言的过程中，不知不觉地提升了发音的准确性和流利度。 记忆力训练： 韵文通常具有重复和押韵的结构，有助于短时记忆的形成。家长可以鼓励孩子背诵，这是从“认识”到“掌握”的关键一步。 价值体现： 描红本结束时，孩子能“写”出拼音；学习绕口令后，孩子能“说”出流畅的拼音和汉字组合。 --- 第二部分：观察与逻辑——从符号认知到世界认知 语言学习的终极目标是理解世界。在拼音学习告一段落后，认知类图书能帮助孩子拓展知识面，并将语言学习转化为解决实际问题的工具。 3. 《奇妙的自然探索系列》（低幼科普绘本，图文并茂） 目标： 拓宽孩子的知识领域，学习描述性词汇，并为阅读长篇文本做准备。 内容聚焦： 主题式科普： 例如，关于昆虫、天气、或者太空的某一主题。这套书通常采用“提问—回答—解释”的结构。 图文比例调整： 与纯图画书不同，科普绘本开始增加文字量。虽然文字可能依然简单，但开始出现一些科学概念词汇（如“光合作用”“引力”的初级概念）。 观察与对比： 书中会鼓励孩子进行观察，例如“蜗牛的壳是螺旋形的，蝴蝶的翅膀上有对称的花纹”。这训练了孩子的精细观察能力，并能用更精确的语言进行描述。 建立因果关系： 科普内容自然地引导孩子思考“为什么”——“为什么下雨了？”“为什么植物需要阳光？”这比单纯学习笔画更具智力挑战性。 对拼音学习的间接提升： 当孩子在科普书中遇到不认识的汉字时，他们会主动回头查找拼音，这极大地激发了他们对拼音工具本身的运用兴趣，实现了从“被动练习”到“主动查阅”的转变。 4. 《幼儿逻辑思维训练卡/册》（注重图形与序列） 目标： 提升空间感、顺序感和初步的逻辑推理能力，为后续的数学和阅读理解打下基础。 内容聚焦： 图形分类与配对： 要求孩子根据形状、颜色、大小对物体进行分类，这训练了他们建立“集合”概念。 序列排序： 例如，将“种子发芽—长高—开花”的图片按照正确的时间顺序排列。这直接锻炼了他们理解叙事结构的能力，而叙事正是所有阅读理解的核心。 找不同与找规律： 经典的逻辑游戏，要求孩子在两幅图之间找出差异，或找出图片序列中缺失的一环。 交叉关联： 语言是逻辑的载体。逻辑思维训练卡片中的指示语（如“找出与众不同的那一个”）要求孩子准确理解指令，将抽象的逻辑要求转化为具体的语言理解行为。 --- 总结：从“笔画”到“世界”的飞跃 《新东方 趣味拼音描红练习本（上）》成功地将孩子的手和大脑连接到了汉字的书写系统上。然而，真正的学习始于理解和运用。上述推荐的图书组合，目标明确地实现了以下跨越： 1. 从单一符号到多重意义的转换（图解汉字）。 2. 从静态书写到动态语言的运用（绕口令）。 3. 从语言学习到世界知识的探索（科普读物）。 4. 从符号识别到内在逻辑的构建（思维训练）。 这套延伸的阅读与认知体系，确保了孩子在完成基础拼音训练后，能够顺利、高效地过渡到真正的阅读阶段，真正做到“学以致用”。

评分☆☆☆☆☆

这套《新东方 趣味拼音描红练习本（上） [3-6岁]》真是我的育儿“神器”！我家儿子是个活泼好动的小男孩，之前尝试过几次让他学拼音，总是三分钟热度，效果不佳。这次换了这套书，简直让他爱不释手。书的整体风格非常活泼，色彩搭配明亮但不刺眼，每一页都像一个小小的绘本，充满了童趣。它最打动我的地方在于，不是简单地把字母放在那里让孩子描，而是赋予了每个字母生命。例如，描“g”的时候，可能会搭配一个圆滚滚的鸡蛋，或者一个可爱的猴子在荡秋千，那种曲线和圆的结合，让孩子在描画的同时，自然而然地领会了字母的构成。书中的描红区域大小非常合适，孩子的小手能够轻松地握住笔，沿着虚线描画，笔画的引导也清晰明确，不会让孩子感到迷茫。更棒的是，它还设计了一些“小挑战”，比如让孩子在完成描红后，尝试自己写几个，或者根据字母的形状来画一个简单的图案。这些小互动环节，极大地提升了孩子的参与感和成就感，让他觉得学习拼音是一件很有意思的事情。而且，书的纸质也很舒服，摸起来很细腻，印刷的字迹也特别清晰，长时间看也不会觉得眼睛疲劳。我真的觉得，这套书对于帮助孩子们建立起对拼音的初步认知和学习兴趣，有着非常重要的作用，让孩子在快乐中启蒙，为未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直想给我家孩子找一本能真正激发他学习拼音兴趣的书，在比较了很多同类产品之后，我选择了《新东方 趣味拼音描红练习本（上） [3-6岁]》。拿到手后，果然没有让我失望。这本书的设计理念非常贴合低龄儿童的认知特点，它不像一些传统的拼音教材那样生硬，而是将拼音字母融入了孩子们喜闻乐见的故事和场景中。例如，描“s”的时候，会有一条弯弯曲曲的小蛇在草地上爬行，那形态多像字母“s”呀！描“z”的时候，则可能是一只小小的蜜蜂在采蜜，它飞行的轨迹也带着“z”的味道。这种“形象化”的学习方式，让抽象的拼音字母变得具体可感，孩子在描红练习的同时，不仅记住了字母的形状，还对发音有了更直观的理解。而且，书的每一页都精心设计了互动小环节，比如让孩子找出图中和字母形状相似的物品，或者跟着图上的小动物一起发出拼音的声音。这些小游戏让原本单调的描红过程变得妙趣横生。书的用纸质量也相当不错，纸张厚实，不掉渣，即使孩子反复涂抹，也不容易损坏。我个人觉得，对于3-6岁的孩子来说，建立对学习的积极认知比记住多少个字母更重要，这套书在这方面做得非常出色，能够有效地引导孩子爱上拼音学习。

评分☆☆☆☆☆

入手《新东方 趣味拼音描红练习本（上） [3-6岁]》这本书，主要是想给我家女儿打一下拼音基础，毕竟现在学龄前儿童的教育越来越受到重视。一开始我还担心孩子会觉得枯燥，毕竟是枯燥的字母，而且还是需要反复练习的描红。但是，这套书完全打消了我的顾虑。它的排版设计非常合理，不是那种密密麻麻的字，而是留有足够的空间，让孩子能够自在地进行描红。更让我惊喜的是，每组拼音都搭配了一个特别贴切的小故事或者小场景。比如，描“b”的时候，会讲一个小男孩在玩球的故事，描“p”的时候，则是一个小女孩在吃苹果。这些小故事不仅有趣，还帮助孩子将抽象的拼音符号与具体形象联系起来，让记忆变得更加生动和持久。女儿每次读完小故事，都跃跃欲试地去描红，完全不像是在“学习”，更像是在进行一场有趣的涂鸦游戏。书的印刷质量也非常好，字迹清晰，墨色均匀，不反光，对孩子的视力也比较友好。而且，纸张的触感也很不错，柔韧适中，不会刮手。我特别喜欢它在结尾处的一些小提示，比如关于声调的初步介绍，还有一些鼓励孩子的话语，都显得非常人性化。总的来说，这本书不仅仅是一本练习册，更像是一个循循善诱的启蒙老师，能让孩子在轻松愉快的氛围中，迈出拼音学习的第一步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始买《新东方 趣味拼音描红练习本（上） [3-6岁]》的时候，我是抱着试试看的心态。毕竟我家孩子是个“小马虎”，注意力很难集中，学习任何东西都需要格外有耐心。但这本书的特点，真的是出乎我的意料。它最大的亮点在于，将拼音字母的形态和发音，与孩子熟悉的日常事物巧妙地结合起来。比如，描“m”的时候，可能会出现一个胖乎乎的小兔子在吃胡萝卜的画面，那种圆圆的形状自然而然就和“m”的轮廓联系上了。描“f”的时候，则可能是一朵漂亮的花，花瓣的形状又与“f”的笔画有点相似。这种“图文结合”的方式，让孩子在描红的过程中，潜移默化地理解了拼音的字形，同时也更容易记住发音。而且，书中的描红区域设计得很宽阔，字迹也足够大，即使是刚开始握笔的小朋友，也能轻松驾驭，不会因为写不好而产生挫败感。我观察孩子使用这套书，他不再是那种“应付式”的学习，而是会主动去辨认图画，然后努力地描出字母，每完成一页，脸上都会露出成就感。书的装订也很牢固，不容易散页，方便孩子反复翻阅。我觉得，对于这个年龄段的孩子，最重要的就是保护他们的学习积极性，这本书恰恰做到了这一点，用趣味性和引导性，让学习变得不再是负担。

评分☆☆☆☆☆

这套《新东方 趣味拼音描红练习本（上） [3-6岁]》真是太给力了！我家宝贝刚开始接触拼音，之前买过一些别的资料，总是效果平平，孩子兴趣不高，学起来也费劲。直到用了这套书，简直是打开了新世界的大门。首先，它的设计真的非常用心，封面就色彩鲜艳，插图也特别可爱，一下子就抓住了小朋友的注意力。我家孩子一看到这本书，就表现出很大的兴趣，迫不及待地想翻开。书中的描红部分，字迹清晰，留白大小适中，非常适合小手抓握练习。而且，它不只是单纯的描红，每一页都配有生动有趣的插图，比如描“a”的时候，会有一只可爱的小猫咪，描“o”的时候，可能是一只圆滚滚的小熊猫，这些都极大地激发了孩子的学习兴趣。孩子在描红的同时，也能在脑海中建立起拼音与具体事物的联系，记忆起来更深刻。书的纸张也很厚实，不易撕破，即便是孩子用湿湿的小手去摸，也不容易弄脏，这一点对于给小小孩使用来说，真的非常贴心。我个人觉得，对于3-6岁的孩子来说，培养学习兴趣和良好的书写习惯是首要任务，这套书在这方面做得非常出色。它不是死板的教学，而是通过游戏化的方式，让孩子在玩耍中学习，在快乐中进步。

评分☆☆☆☆☆

买给孩子的，感觉有点薄！写不了多少。

评分☆☆☆☆☆

喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品。送货速度快，质量有保障。

评分☆☆☆☆☆

我都不知道我什么时候下单购买的������

评分☆☆☆☆☆

感觉物超所值 服务态度是很好的，没什么挑剔的，全五分

评分☆☆☆☆☆

没有使用点读功能，拼音讲的很好，练习很实用

评分☆☆☆☆☆

质量很好，还没有看内容，可惜家里没有点读笔。

评分☆☆☆☆☆

看起来还不错，会经常使用。

评分☆☆☆☆☆

书不错 好好学习 活动很优惠

评分☆☆☆☆☆

货很好，质量不错，快递很快，下次再来