新東方 趣味拼音描紅練習本（上） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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餘仁唐 著

圖書標籤:

• 拼音
• 描紅
• 練習本
• 幼兒
• 識字
• 新東方
• 3-6歲
• 教育
• 兒童
• 基礎

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553637976

版次：1

商品編碼：11887853

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：36頁

字數：65000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　快快樂樂描拼音，輕輕鬆鬆打基礎！
　　嚴格參照新課標，包含聲母、韻母及整體認讀音節的全部拼音描紅練習。
　　一日一練，鞏固所學，打好基礎。
　　“效果評估+效率評估”模式，幫助孩子及時掃除拼音學習中的障礙。
　　《趣味拼音描紅練習本》（上冊）與泡泡少兒教育幼小銜接係列教材中的《趣味拼音①》匹配，可作為教材的補充練習冊；同時還可以作為小學低年級學生的拼音練習本，幫助孩子更快掌握拼音知識。

內容簡介

　　《趣味拼音描紅練習本》（上下冊）嚴格參照新課標，包含聲母、韻母及整體認讀音節的全部拼音描紅練習。內文采用雙色設計，每頁一個拼音字母的描紅練習，並對練習設瞭“效果評估+效率評估”模式；書後還有聲母、韻母和整體認讀音節的小測試，幫助孩子及時掃除拼音學習中的障礙。
　　《趣味拼音描紅練習本》（上冊）描紅練習的拼音字母包括：韻母a、o、e、i、u、ü；聲母y、w；整體認讀音節yi、yu、wu；聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r。
　　《趣味拼音描紅練習本》（上冊），讓孩子一日一練，鞏固所學，打好基礎。

作者簡介

　　餘仁唐，中文係畢業，多年從事幼兒教育研究，組織編寫瞭多部幼兒園同步訓練教材，具有豐富的幼兒教材及小學語文類教材編寫經驗。

內頁插圖

目錄

漢語拼音字母錶...........................1
韻母a...........................................2
韻母o...........................................3
韻母e...........................................4
韻母i............................................5
韻母u...........................................6
韻母v...........................................7
聲母y...........................................8
聲母w..........................................9
整體認讀音節yi.........................10
整體認讀音節yu........................11
整體認讀音節wu.......................12
聲母b........................................13
聲母p........................................14
聲母m.......................................15
聲母f..........................................16
聲母d.........................................17
聲母t.........................................18
聲母n.........................................19
聲母l..........................................20
聲母g.........................................21
聲母k.........................................22
聲母h.........................................23
聲母j..........................................24
聲母q.........................................25
聲母x.........................................26
聲母z.........................................27
聲母c.........................................28
聲母s.........................................29
聲母zh.......................................30
聲母ch......................................31
聲母sh.......................................32
聲母r..........................................33
學期測驗（1）?默寫學過的聲母並練習.......................34

前言/序言

趣味漢字啓濛之旅：跟“新東方 趣味拼音描紅練習本（上）”說再見，探索更多閱讀與認知世界 導讀： 當孩子們完成瞭《新東方 趣味拼音描紅練習本（上）》中對基礎拼音字母的描紅與初步認讀後，他們已經邁齣瞭漢字學習的第一步。然而，學習的旅程永無止境。為瞭進一步鞏固已學知識，拓展認知邊界，並為即將到來的閱讀大門做好更充分的準備，我們推薦一套旨在深化語言理解、提升觀察能力、培養邏輯思維的圖書組閤。這套組閤將帶領孩子從單一的“描紅”轉嚮多維度的“認知與應用”。 --- 第一部分：從“形”到“意”——漢字與詞匯的深度連接 《新東方 趣味拼音描紅練習本（上）》側重於筆畫和聲母韻母的機械記憶與書寫。接下來的學習，必須將這些符號與真實的世界建立聯係，讓漢字“活”起來。 1. 《幼兒圖解常用漢字一韆字》（或同級彆詞匯繪本） 目標： 將已學的拼音字母組閤成的具體漢字，與實物、場景進行強關聯。 內容聚焦： 情景化教學： 這類書籍通常以“傢庭”“動物”“自然”“交通工具”等主題分類，每個主題下展示20-30個核心漢字。例如，在“傢庭”主題中，會同時齣現“爸”“媽”“哥”“姐”等字。 多感官刺激： 每一頁不僅有清晰的漢字和拼音標注（供復習鞏固），更重要的是高清晰、色彩鮮艷的實物圖或場景插畫。孩子通過觀察圖畫，理解漢字的含義，而不是僅僅記住筆畫結構。 組詞與簡單應用： 在基礎單字之上，會引導孩子學習簡單的雙字詞。例如，學瞭“大”和“小”，會立即展示“大象”“小貓”。這為孩子日後理解更復雜的詞匯打下基礎。 結構解析（初階）： 部分高端版本會進行簡單的偏旁部首啓濛，如指齣“你”字有“人”字旁，引導孩子思考漢字的構造規律，為將來學習更多形近字做鋪墊。 與拼音練習本的區彆： 拼音描紅是“輸入”書寫技能，而圖解漢字是“輸齣”意義認知。它關注的是“這個符號代錶什麼”，而非“這個符號怎麼寫”。 2. 《我的第一本繞口令與韻文集》（學齡前適用） 目標： 培養語感、節奏感和口腔肌肉的協調性，將靜態的拼音轉化為動態的語言錶達。 內容聚焦： 節奏與韻律： 繞口令本質上是高密度的語音訓練，專門針對相似的聲母和韻母組閤（如“吃葡萄不吐葡萄皮”）。這能有效鞏固孩子在描紅本中略顯生硬的拼音發音。 趣味性與挑戰性： 相比枯燥的音節練習，韻文和兒歌更具吸引力。它讓孩子在“玩”語言的過程中，不知不覺地提升瞭發音的準確性和流利度。 記憶力訓練： 韻文通常具有重復和押韻的結構，有助於短時記憶的形成。傢長可以鼓勵孩子背誦，這是從“認識”到“掌握”的關鍵一步。 價值體現： 描紅本結束時，孩子能“寫”齣拼音；學習繞口令後，孩子能“說”齣流暢的拼音和漢字組閤。 --- 第二部分：觀察與邏輯——從符號認知到世界認知 語言學習的終極目標是理解世界。在拼音學習告一段落後，認知類圖書能幫助孩子拓展知識麵，並將語言學習轉化為解決實際問題的工具。 3. 《奇妙的自然探索係列》（低幼科普繪本，圖文並茂） 目標： 拓寬孩子的知識領域，學習描述性詞匯，並為閱讀長篇文本做準備。 內容聚焦： 主題式科普： 例如，關於昆蟲、天氣、或者太空的某一主題。這套書通常采用“提問—迴答—解釋”的結構。 圖文比例調整： 與純圖畫書不同，科普繪本開始增加文字量。雖然文字可能依然簡單，但開始齣現一些科學概念詞匯（如“光閤作用”“引力”的初級概念）。 觀察與對比： 書中會鼓勵孩子進行觀察，例如“蝸牛的殼是螺鏇形的，蝴蝶的翅膀上有對稱的花紋”。這訓練瞭孩子的精細觀察能力，並能用更精確的語言進行描述。 建立因果關係： 科普內容自然地引導孩子思考“為什麼”——“為什麼下雨瞭？”“為什麼植物需要陽光？”這比單純學習筆畫更具智力挑戰性。 對拼音學習的間接提升： 當孩子在科普書中遇到不認識的漢字時，他們會主動迴頭查找拼音，這極大地激發瞭他們對拼音工具本身的運用興趣，實現瞭從“被動練習”到“主動查閱”的轉變。 4. 《幼兒邏輯思維訓練卡/冊》（注重圖形與序列） 目標： 提升空間感、順序感和初步的邏輯推理能力，為後續的數學和閱讀理解打下基礎。 內容聚焦： 圖形分類與配對： 要求孩子根據形狀、顔色、大小對物體進行分類，這訓練瞭他們建立“集閤”概念。 序列排序： 例如，將“種子發芽—長高—開花”的圖片按照正確的時間順序排列。這直接鍛煉瞭他們理解敘事結構的能力，而敘事正是所有閱讀理解的核心。 找不同與找規律： 經典的邏輯遊戲，要求孩子在兩幅圖之間找齣差異，或找齣圖片序列中缺失的一環。 交叉關聯： 語言是邏輯的載體。邏輯思維訓練卡片中的指示語（如“找齣與眾不同的那一個”）要求孩子準確理解指令，將抽象的邏輯要求轉化為具體的語言理解行為。 --- 總結：從“筆畫”到“世界”的飛躍 《新東方 趣味拼音描紅練習本（上）》成功地將孩子的手和大腦連接到瞭漢字的書寫係統上。然而，真正的學習始於理解和運用。上述推薦的圖書組閤，目標明確地實現瞭以下跨越： 1. 從單一符號到多重意義的轉換（圖解漢字）。 2. 從靜態書寫到動態語言的運用（繞口令）。 3. 從語言學習到世界知識的探索（科普讀物）。 4. 從符號識彆到內在邏輯的構建（思維訓練）。 這套延伸的閱讀與認知體係，確保瞭孩子在完成基礎拼音訓練後，能夠順利、高效地過渡到真正的閱讀階段，真正做到“學以緻用”。

評分☆☆☆☆☆

這套《新東方 趣味拼音描紅練習本（上） [3-6歲]》真是太給力瞭！我傢寶貝剛開始接觸拼音，之前買過一些彆的資料，總是效果平平，孩子興趣不高，學起來也費勁。直到用瞭這套書，簡直是打開瞭新世界的大門。首先，它的設計真的非常用心，封麵就色彩鮮艷，插圖也特彆可愛，一下子就抓住瞭小朋友的注意力。我傢孩子一看到這本書，就錶現齣很大的興趣，迫不及待地想翻開。書中的描紅部分，字跡清晰，留白大小適中，非常適閤小手抓握練習。而且，它不隻是單純的描紅，每一頁都配有生動有趣的插圖，比如描“a”的時候，會有一隻可愛的小貓咪，描“o”的時候，可能是一隻圓滾滾的小熊貓，這些都極大地激發瞭孩子的學習興趣。孩子在描紅的同時，也能在腦海中建立起拼音與具體事物的聯係，記憶起來更深刻。書的紙張也很厚實，不易撕破，即便是孩子用濕濕的小手去摸，也不容易弄髒，這一點對於給小小孩使用來說，真的非常貼心。我個人覺得，對於3-6歲的孩子來說，培養學習興趣和良好的書寫習慣是首要任務，這套書在這方麵做得非常齣色。它不是死闆的教學，而是通過遊戲化的方式，讓孩子在玩耍中學習，在快樂中進步。

評分☆☆☆☆☆

入手《新東方 趣味拼音描紅練習本（上） [3-6歲]》這本書，主要是想給我傢女兒打一下拼音基礎，畢竟現在學齡前兒童的教育越來越受到重視。一開始我還擔心孩子會覺得枯燥，畢竟是枯燥的字母，而且還是需要反復練習的描紅。但是，這套書完全打消瞭我的顧慮。它的排版設計非常閤理，不是那種密密麻麻的字，而是留有足夠的空間，讓孩子能夠自在地進行描紅。更讓我驚喜的是，每組拼音都搭配瞭一個特彆貼切的小故事或者小場景。比如，描“b”的時候，會講一個小男孩在玩球的故事，描“p”的時候，則是一個小女孩在吃蘋果。這些小故事不僅有趣，還幫助孩子將抽象的拼音符號與具體形象聯係起來，讓記憶變得更加生動和持久。女兒每次讀完小故事，都躍躍欲試地去描紅，完全不像是在“學習”，更像是在進行一場有趣的塗鴉遊戲。書的印刷質量也非常好，字跡清晰，墨色均勻，不反光，對孩子的視力也比較友好。而且，紙張的觸感也很不錯，柔韌適中，不會颳手。我特彆喜歡它在結尾處的一些小提示，比如關於聲調的初步介紹，還有一些鼓勵孩子的話語，都顯得非常人性化。總的來說，這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一個循循善誘的啓濛老師，能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，邁齣拼音學習的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這套《新東方 趣味拼音描紅練習本（上） [3-6歲]》真是我的育兒“神器”！我傢兒子是個活潑好動的小男孩，之前嘗試過幾次讓他學拼音，總是三分鍾熱度，效果不佳。這次換瞭這套書，簡直讓他愛不釋手。書的整體風格非常活潑，色彩搭配明亮但不刺眼，每一頁都像一個小小的繪本，充滿瞭童趣。它最打動我的地方在於，不是簡單地把字母放在那裏讓孩子描，而是賦予瞭每個字母生命。例如，描“g”的時候，可能會搭配一個圓滾滾的雞蛋，或者一個可愛的猴子在蕩鞦韆，那種麯綫和圓的結閤，讓孩子在描畫的同時，自然而然地領會瞭字母的構成。書中的描紅區域大小非常閤適，孩子的小手能夠輕鬆地握住筆，沿著虛綫描畫，筆畫的引導也清晰明確，不會讓孩子感到迷茫。更棒的是，它還設計瞭一些“小挑戰”，比如讓孩子在完成描紅後，嘗試自己寫幾個，或者根據字母的形狀來畫一個簡單的圖案。這些小互動環節，極大地提升瞭孩子的參與感和成就感，讓他覺得學習拼音是一件很有意思的事情。而且，書的紙質也很舒服，摸起來很細膩，印刷的字跡也特彆清晰，長時間看也不會覺得眼睛疲勞。我真的覺得，這套書對於幫助孩子們建立起對拼音的初步認知和學習興趣，有著非常重要的作用，讓孩子在快樂中啓濛，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始買《新東方 趣味拼音描紅練習本（上） [3-6歲]》的時候，我是抱著試試看的心態。畢竟我傢孩子是個“小馬虎”，注意力很難集中，學習任何東西都需要格外有耐心。但這本書的特點，真的是齣乎我的意料。它最大的亮點在於，將拼音字母的形態和發音，與孩子熟悉的日常事物巧妙地結閤起來。比如，描“m”的時候，可能會齣現一個胖乎乎的小兔子在吃鬍蘿蔔的畫麵，那種圓圓的形狀自然而然就和“m”的輪廓聯係上瞭。描“f”的時候，則可能是一朵漂亮的花，花瓣的形狀又與“f”的筆畫有點相似。這種“圖文結閤”的方式，讓孩子在描紅的過程中，潛移默化地理解瞭拼音的字形，同時也更容易記住發音。而且，書中的描紅區域設計得很寬闊，字跡也足夠大，即使是剛開始握筆的小朋友，也能輕鬆駕馭，不會因為寫不好而産生挫敗感。我觀察孩子使用這套書，他不再是那種“應付式”的學習，而是會主動去辨認圖畫，然後努力地描齣字母，每完成一頁，臉上都會露齣成就感。書的裝訂也很牢固，不容易散頁，方便孩子反復翻閱。我覺得，對於這個年齡段的孩子，最重要的就是保護他們的學習積極性，這本書恰恰做到瞭這一點，用趣味性和引導性，讓學習變得不再是負擔。

評分☆☆☆☆☆

我一直想給我傢孩子找一本能真正激發他學習拼音興趣的書，在比較瞭很多同類産品之後，我選擇瞭《新東方 趣味拼音描紅練習本（上） [3-6歲]》。拿到手後，果然沒有讓我失望。這本書的設計理念非常貼閤低齡兒童的認知特點，它不像一些傳統的拼音教材那樣生硬，而是將拼音字母融入瞭孩子們喜聞樂見的故事和場景中。例如，描“s”的時候，會有一條彎彎麯麯的小蛇在草地上爬行，那形態多像字母“s”呀！描“z”的時候，則可能是一隻小小的蜜蜂在采蜜，它飛行的軌跡也帶著“z”的味道。這種“形象化”的學習方式，讓抽象的拼音字母變得具體可感，孩子在描紅練習的同時，不僅記住瞭字母的形狀，還對發音有瞭更直觀的理解。而且，書的每一頁都精心設計瞭互動小環節，比如讓孩子找齣圖中和字母形狀相似的物品，或者跟著圖上的小動物一起發齣拼音的聲音。這些小遊戲讓原本單調的描紅過程變得妙趣橫生。書的用紙質量也相當不錯，紙張厚實，不掉渣，即使孩子反復塗抹，也不容易損壞。我個人覺得，對於3-6歲的孩子來說，建立對學習的積極認知比記住多少個字母更重要，這套書在這方麵做得非常齣色，能夠有效地引導孩子愛上拼音學習。

評分☆☆☆☆☆

學而思，大品牌，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

參加滿減活動湊單買的，正好孩子9月份一年級瞭，暑假裏練練筆，不錯。

評分☆☆☆☆☆

不錯，不錯，蠻好，蠻好，值得信賴……

評分☆☆☆☆☆

書本本收到瞭，看上去還可以

評分☆☆☆☆☆

京東買的物品，質量不錯，物流快。

評分☆☆☆☆☆

配送速度太快瞭，京東購買值得信賴。期待使用效果。

評分☆☆☆☆☆

紙張不錯，內容略簡單瞭點，不是想象中有很多練習題那種，也許這個價格是因為有點讀吧。

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

六一搞活動買的，隻有上冊沒下冊，上下冊不應分開賣，給購物者帶來不便，這次補買的下冊，多花3元多錢。