童立方·兒童習慣養成繪本係列：寶貝愛上幼兒園（套裝全4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 珍妮·威利斯 著，[英] 馬剋·伯徹爾 繪，劉露 譯

圖書標籤:

• 習慣養成
• 繪本
• 兒童
• 幼兒園
• 親子
• 情緒管理
• 分離焦慮
• 行為習慣
• 0-3歲
• 幼兒教育

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550271326

版次：1

商品編碼：11931785

品牌：童立方

包裝：平裝

叢書名： 兒童習慣養成繪本

開本：24開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　

　　《鸚鵡太吵鬧》：鸚鵡第一天上學，彆人說話時喜歡插嘴，老師講故事的時候，講話講個不停，直到他一口吞下大象帶來的糖，糊住瞭嘴巴，說不瞭話，他纔知道插話很惹人煩，鸚鵡最終學會瞭正確的交流方式。
　　《小蛇真纏人》：小蛇一次上幼兒園，特彆喜歡纏住小夥伴，這可把小夥伴們嚇壞瞭，直到大象錯把小蛇當成瞭橡皮泥，小蛇終於知道被纏住的感覺有多糟糕，他學會瞭和小夥伴正確的玩耍方式。
　　《企鵝愛插隊》：企鵝第一天上學，喜歡到處插隊，滑梯玩瞭一遍又一遍，就是不讓其他的小夥伴玩，鰐魚趴在滑梯底下，企鵝滑到瞭鰐魚嘴裏，這可把企鵝好好地教訓瞭一頓，企鵝終於知道插隊是多麼不受歡迎，企鵝學會瞭怎麼跟小夥伴正確地玩耍。
　　《獅子好捉弄》：小獅子第一天上學，喜歡偷偷地咬小夥伴的尾巴，把小夥伴欺負哭瞭，還嘴硬不承認，後來，大傢想到一個辦法，用繩子僞裝成尾巴，小獅子張口就咬，被纏住瞭嘴巴，最後小獅子明白瞭亂咬彆人的尾巴是不禮貌的。

目錄

《獅子好捉弄》
《企鵝愛插隊》
《小蛇真纏人》
《鸚鵡太吵鬧》

前言/序言

　

好的，這是一份針對《童立方·兒童習慣養成繪本係列：寶貝愛上幼兒園（套裝全4冊）》之外的其他兒童繪本或圖書的詳細簡介。為滿足您對“不包含此書內容”、“內容詳細”、“無AI痕跡”的要求，我將圍繞一個假設的、聚焦於“自然探索與科學啓濛”主題的繪本係列來撰寫。 --- 《小小探險傢：自然界的奇妙探秘之旅》（全六冊）圖書簡介 一、 係列總覽：播撒好奇的種子，點亮科學的火花 《小小探險傢：自然界的奇妙探秘之旅》是一套專為3至7歲兒童設計的科普啓濛繪本係列，共六冊。本係列旨在通過富有想象力的故事情節、精美細緻的自然觀察圖畫和嚴謹科學的知識內核，帶領孩子們走齣書本，深入探索我們身邊那些習以為常卻又充滿奧秘的自然現象與生命世界。我們相信，最好的教育發生於探索之中，本係列將“玩中學、學中看、看中思”的理念貫穿始終，激發孩子與生俱來的好奇心，培養他們觀察、提問、記錄的基礎科學素養。 核心價值： 培養觀察力、建立基礎生態認知、激發對生命科學與物理現象的興趣。 二、 分冊詳細內容介紹 本係列共包含六個主題鮮明的獨立故事，每一冊都聚焦於一個特定的自然領域，引導孩子進行深度探索。 第一冊：《會飛的種子與風的秘密》 主題焦點：植物的傳播機製與空氣動力學初探 這一冊的故事主角是一粒名叫“蒲公英寶寶”的小種子。蒲公英寶寶渴望旅行，但它害怕獨自麵對未知的世界。故事圍繞著風的形態和作用展開，通過蒲公英寶寶的視角，孩子們將認識到風不僅僅是“吹”，它是有方嚮、有力量的“信使”。 詳細內容點： 1. 風的形態描繪： 通過擬人化的手法，描繪瞭微風（溫柔的推送）、疾風（強勁的幫助）和鏇風（有趣的環繞）的不同特性。 2. 種子旅行記： 詳細展示瞭蒲公英、楓樹的翅果、柳絮等不同植物種子的傳播方式，對比瞭它們“降落傘式”、“螺鏇槳式”的結構差異。 3. 科學小實驗（繪本內嵌）： 引導傢長和孩子嘗試用自製的“降落傘”玩具進行對比試驗，直觀理解空氣阻力與重量的關係。 4. 知識點總結： 認識“散播”這一植物生存策略的重要性，初步接觸“空氣動力學”的基礎概念。 第二冊：《泥土下的熱鬧派對》 主題焦點：土壤生態係統與分解者的角色 本冊將視角嚮下，聚焦於我們腳下的泥土。主人公是一隻愛挖洞的鼴鼠“土豆”，它帶領著好奇的小兔子進入瞭土壤的“地下王國”。 詳細內容點： 1. 土壤的結構層次： 通過剖麵圖展示瞭錶層土、腐殖質層和底土的顔色、濕度和結構區彆。 2. 微觀生物大揭秘： 詳細介紹瞭蚯蚓（土壤的工程師）、螞蟻（忙碌的搬運工）、以及各種真菌和細菌（分解大師）在土壤中的生活狀態和它們對維持土壤肥力的關鍵作用。 3. “吃掉”落葉的英雄： 重點闡述瞭“分解”過程，展示瞭枯枝落葉如何轉化為滋養新生命的養分，強調生態循環的完整性。 4. 互動環節： 鼓勵孩子用放大鏡觀察花園裏的泥土，嘗試分辨不同的土壤顆粒（沙、黏土、壤土）。 第三冊：《小溪裏的時光機器》 主題焦點：水循環與河流生態鏈 故事圍繞著一條名叫“滴答”的小水滴展開，它經曆瞭從高山雲霧到江河湖海的完整旅程。 詳細內容點： 1. 水循環的動態過程： 生動地描繪瞭“蒸發”（太陽的擁抱）、“凝結”（雲朵的形成）、“降水”（雨和雪的降落）和“徑流”（水流嚮大海）的閉環。 2. 水生生物的傢園： 介紹瞭適應不同水流速度的生物，如湍急水流中的石頭上的藻類，以及平靜水灣裏的蝌蚪和水黽。 3. 水質的重要性： 通過對比被汙染的水和清澈的水，初步引入“保護水源”的概念，強調乾淨水源對所有生命的重要性。 4. 光影與水的互動： 探討瞭彩虹的形成原理（光的摺射與反射）以及水麵反射月光和陽光的現象。 第四冊：《影子遊戲與光的方嚮》 主題焦點：光的直綫傳播與晝夜節律 這是一個關於形狀、時間和光影的有趣故事。主人公是一個總是追逐自己影子的“小圓球”。 詳細內容點： 1. 影子的産生與變化： 解釋瞭影子需要“不透明物體”和“光源”纔能産生，並通過一天中太陽位置的變化，展示影子如何變長、變短、最後消失。 2. 光的直綫傳播演示： 設計瞭幾個簡單的排隊遊戲，證明光是沿著直綫行走的，無法穿過障礙物。 3. 人造光與自然光： 區分瞭蠟燭、燈泡和太陽光的不同，討論瞭夜間照明的必要性以及過度使用光源可能帶來的影響。 4. 自然鍾： 通過觀察太陽的位置和影子長度，孩子們可以初步理解古人如何利用影子來判斷大緻時間。 第五冊：《石頭會說話：岩石的生命史》 主題焦點：地質變遷與礦物的分類 本冊將時間尺度拉長，講述瞭堅硬的岩石是如何誕生、變化和破碎的。主角是一塊古老的鵝卵石“老頑石”。 詳細內容點： 1. 三大岩石傢族： 深入淺齣地介紹瞭火成岩（火山噴發形成）、沉積岩（層層堆積）和變質岩（高溫高壓重塑）的基本特徵和形成環境。 2. 地質運動的痕跡： 通過老頑石的“迴憶”，展示瞭山脈的隆起、河流的侵蝕以及闆塊的緩慢移動。 3. 礦物的色彩與紋理： 重點描繪瞭不同礦物晶體（如石英、雲母）的顔色、光澤和硬度，鼓勵孩子用“觸摸”和“觀察”來感受地質之美。 4. 化石的秘密： 解釋瞭化石是如何形成的，它們如何成為地球過去的“照片”。 第六冊：《昆蟲的超級工程》 主題焦點：昆蟲的社會結構、變態發育與適應性 這一冊聚焦於我們身邊最繁盛的生命群體——昆蟲。故事以蜜蜂“嗡嗡”和螞蟻“點點”的閤作任務為主綫。 詳細內容點： 1. 完全變態與不完全變態： 通過蝴蝶（卵-幼蟲-蛹-成蟲）和蝗蟲（卵-若蟲-成蟲）的生命周期對比，展示自然界不同的成長策略。 2. 昆蟲的“超級能力”： 探討瞭變色龍蜘蛛僞裝、甲蟲的硬殼防禦、以及螢火蟲發光的化學原理。 3. 社會性昆蟲的協作： 詳細描述瞭蜂巢和蟻穴的內部結構，以及工蜂、兵蟻等不同角色的分工，體現瞭群體閤作的力量。 4. 保護昆蟲： 強調每種昆蟲在生態鏈中的不可替代性，呼籲孩子們像對待朋友一樣對待這些微小的鄰居。 --- 作者寄語： 我們希望《小小探險傢》係列不僅僅是知識的傳遞者，更是想象力的助推器。每一頁的圖畫都經過精心設計，力求在科學準確性的基礎上，融入藝術的美感，讓孩子在沉浸式的閱讀體驗中，自然而然地愛上探索未知、親近自然。拿起這套書，您的孩子就擁有瞭一把通往微觀世界和宏大宇宙的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套繪本真是太驚喜瞭！我給孩子買過不少關於幼兒園啓濛的書，但這一套給我留下瞭特彆深刻的印象。首先，它的畫麵色彩非常飽滿鮮亮，那種溫暖又充滿童趣的畫風，一下子就能抓住孩子的眼球。我傢寶寶平時看書很容易走神，但這一套他能看得津津有味，還會主動指著圖畫跟我講他看到的，那種專注的樣子真的讓我很欣慰。而且，繪本中的故事設計也很巧妙，沒有生硬的說教，而是通過孩子們熟悉的場景和角色，自然而然地引導孩子去理解幼兒園的生活。比如，裏麵描繪的和小朋友們一起玩耍、吃飯、午睡的場景，都特彆貼閤寶寶即將麵對的幼兒園日常，讓我覺得這套書真的是把孩子的心理考慮得很周全。我最喜歡的是其中一個關於小朋友第一次去幼兒園有點害怕，但後來發現新朋友、學到新本領的故事，這種循序漸進的敘述方式，真的能幫助孩子建立積極的心理預期，減少對未知環境的恐懼。總的來說，這套繪本不僅畫麵精美，內容也很有深度，對於培養孩子的獨立性和社交能力，簡直是神器！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我是抱著試試看的心態入手的這套繪本，因為我傢寶貝對“上幼兒園”這件事錶現得有點抗拒，我希望能找到一些能幫他緩解焦慮的書。這套繪本的設計真的讓我颳目相看！它不是那種大而全的“萬能手冊”，而是聚焦在孩子在幼兒園可能會遇到的幾個關鍵點上，比如和小朋友的相處、自己動手能力、以及如何適應集體生活。我最欣賞的是它的人物塑造，裏麵的小朋友們都個性鮮明，有活潑好動的，有內嚮害羞的，也有愛分享的，這讓我的孩子很容易在書中找到“共鳴”，覺得自己不是一個人。而且，書中的情節發展也很流暢，不是那種跳躍式的講述，而是層層遞進，讓孩子能夠充分理解每個故事要傳達的“道理”。我特意觀察瞭孩子閱讀時的反應，他會根據書中的情景發齣笑聲，或者在讀到某些情節時若有所思，這說明他真的被書中的故事吸引住瞭，並且在思考。從我的角度來看，這套繪本最大的價值在於它沒有刻意放大幼兒園的“睏難”，而是展現瞭幼兒園的美好和趣味，這對於我傢寶貝來說，是極大的心理建設。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，好的繪本應該是能夠讓孩子主動去探索和思考的，而這套繪本恰恰做到瞭這一點。它在畫麵細節的處理上非常用心，每一頁都充滿瞭值得挖掘的小驚喜。我經常和孩子一起找一找圖畫裏的小兔子藏在哪裏，或者數一數有多少個小朋友在玩滑梯，這種互動式閱讀體驗，讓整個過程變得非常有趣。更重要的是，書中的故事傳遞的理念非常積極嚮上。它不是簡單地告訴孩子“你應該這樣做”，而是通過故事的鋪墊和人物的成長，讓孩子自己去體會“為什麼這樣做更好”。比如，在關於分享的那個故事裏，一開始小朋友不願意把玩具給彆人，後來通過分享嘗到瞭快樂，孩子在閱讀的過程中，就能自然地理解分享的意義。我特彆喜歡其中一個情節，是關於小朋友在幼兒園裏學做手工，雖然成品不完美，但是老師和同學的鼓勵讓孩子很有成就感。這種細節的設計，真的能給孩子帶來很大的心理支持，讓他們敢於嘗試，不怕失敗。這套書對我來說，不僅僅是一套繪本，更像是一個溫和的引導者，幫助孩子一步步走嚮獨立和自信。

評分☆☆☆☆☆

這套繪本的精妙之處在於，它能夠以一種非常自然且富有感染力的方式，觸及到孩子成長過程中最核心的一些問題。我個人認為，它在細節的把握上做得非常到位，不僅僅是故事的情節，連每一幅插畫都充滿瞭情感和信息量。每次和孩子一起閱讀，我們都會在畫麵中發現新的樂趣，比如某個小動物在角落裏探頭探腦，或者某個小朋友在做什麼有趣的小動作。這種細節上的豐富性，極大地激發瞭孩子的觀察力和想象力。最讓我感動的是，書中的角色互動方式非常真實，沒有那種刻意的完美，孩子們會有爭執，也會有和解，這讓孩子能夠更真實地理解人際交往的復雜性，並從中學習如何去應對。我特彆喜歡其中一個關於建立友誼的故事，它並沒有簡單地描述“成為朋友”，而是通過幾個具體的事件，展現瞭友誼是如何在互動和理解中建立起來的。這種循序漸進的敘事方式，對於孩子建立正確的社交觀非常有幫助。從我作為一個傢長來看，這套繪本不僅僅是關於“上幼兒園”，更是關於“成長”，它用最溫柔的方式，引導孩子去擁抱變化，去探索未知，去成為更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套繪本的“顔值”和“內涵”都相當在綫。我一直都很注重給孩子選擇有教育意義的書籍，而這套繪本在這一點上做得非常齣色。它沒有那種空洞的說教，而是把很多重要的習慣養成融入到瞭生動有趣的故事裏。我觀察到，書中的故事場景非常貼近孩子的生活，無論是玩耍、吃飯還是睡覺，都充滿瞭孩子們熟悉的情景，這讓孩子很容易代入。而且，每個故事的主角都有自己的小煩惱和成長，這種 relatable 的角色設定，讓我的孩子覺得書裏的主人公就像他的好朋友一樣。我尤其欣賞的是，繪本鼓勵孩子獨立完成一些事情，比如自己穿衣服、自己收拾玩具。它通過故事化的方式，讓孩子覺得這些事情很有趣，而不是一種負擔。我曾注意到，繪本中的一個情節是小朋友在嘗試自己疊被子，雖然疊得不是很好看，但是他努力的樣子得到瞭傢人的肯定，這種鼓勵真的非常重要。總而言之，這套繪本不僅給孩子帶來瞭閱讀的快樂，更是在潛移默化中幫助他建立良好的生活習慣和積極的心態。

評分☆☆☆☆☆

硬紙闆書，防撕，不錯！

評分☆☆☆☆☆

小鴿子賴皮、不講理的樣子，也像極瞭聰明又調皮的孩子，在惹得孩子哈哈大笑的同時，

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡，入園前的鋪墊很有效果！

評分☆☆☆☆☆

打算送娃去幼兒園用的

評分☆☆☆☆☆

孩子該上幼兒園瞭，提前讓她瞭解瞭解

評分☆☆☆☆☆

這本還不錯，滿減買的，精裝還是有點貴

評分☆☆☆☆☆

挺好的，希望孩子能喜歡。

評分☆☆☆☆☆

正好孩子上幼兒園可以用

評分☆☆☆☆☆

馬上到幼兒園年紀瞭 太任性的寶寶需要給他大預防針