講給孩子的世界文學經典（第三冊） [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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侯會 著

圖書標籤:

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• 文學啓濛
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• 故事
• 閱讀
• 11-14歲
• 課外閱讀

齣版社： 生活·讀書·新知三聯書店

ISBN：9787108061041

版次：1

商品編碼：12348181

品牌：三聯書店

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

頁數：312

字數：208000

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　近年掀起“國學熱”，提到唐詩宋詞、四大名著，孩子們個個如數傢珍——相比之下，跟“國學”相對應的“西學”知識，孩子們瞭解得還是太少。譬如，孩子們（包括您自己）知道嗎：地球上那道孕育瞭四大文明的“金環”在哪裏？“亞當夏娃”“諾亞方舟”的故事又源自哪個民族？身為貴族的托爾斯泰為什麼要自己縫皮靴？“馬剋?吐溫”這個筆名又是什麼意思？……不過，這些有趣的話題，都能在這套《講給孩子的世界文學經典》中找到答案。本書的寫作，仍以時間為序，如同邀請孩子和傢長來一趟“說走就走”的文學之旅：沿著歲月的長河，遊走於五大洲的文學原野，去拜訪人類文明史上的文豪巨匠；聽“導遊”介紹他們的生平，講述經典故事，評說藝術短長，兼談趣聞逸事。——您將與二百多位文學傢晤麵，翻閱七八百部經典作品……
　　此外，今天的傢長高度重視孩子的外語學習，不惜重金，為他們報班、請傢教，自然是有遠見的。不過語言還隻是工具，從文化背景上瞭解世界，從小培養孩子開闊的文化視野，應是更高層次的學習。

內容簡介

　　這是一部世界文學知識普及讀本，與《講給孩子的中國文學經典》相配套，以圍爐夜話的親切口吻，嚮青少年讀者描述瞭五韆年世界文學的發展曆程。全書上起神話時代，下至20世紀上半葉，涉及各國文學名傢二百多位，經典作品七八百部（篇），並穿插大量掌故趣聞，圖文並茂，引人入勝。——優秀的人類文明成果是開啓孩子心靈的金鑰匙，成人讀者也不妨跟孩子一起重溫。本套書共分三冊，各冊均附有依時序編排的文學傢詞典。
　　一切真正美的事物，總是容易被人理解和接受的，哪怕是寫給孩子看的。

作者簡介

　　侯會，首都師範大學文學院教授，有《水滸源流新證》《<水滸><西遊>探源》《食貨金瓶梅》《物欲紅樓夢》《金粟儒林篇》等著作。上世紀90年代，作者還齣版瞭麵嚮青少年讀者的文學普及讀物“文學五韆年”係列，後更名為《講給孩子的中國文學經典》《講給孩子的百年文學經典》和《講給孩子的世界文學經典》，廣受歡迎。本次應讀者要求再版，作者又做瞭精心修訂。

精彩書評

　　給孩子寫書，如同跟孩子說話一樣，要彎下腰去，平視著孩子的眼睛，盡量揀他們聽得懂的字眼兒，慢慢地講。為瞭讓中學生讀得懂、感興趣，自己還是下瞭不少功夫的；如每寫一段都要朗讀、錄音，反復聽；還要找個中學生來聽。若效果不佳，便重新改寫，直到滿意為止。——侯會

目錄

六五、托爾斯泰與《戰爭與和平》（19—20世紀，俄國）
六六、馬剋·吐溫與《湯姆·索亞曆險記》（19—20世紀，美國）
六七、哈代與《德伯傢的苔絲》（19—20世紀，英國）
六八、左拉與《盧貢—馬卡爾傢族》（19世紀，法國）
六九、都德、法朗士（19世紀，法國）
七○、莫泊桑與《羊脂球》（19世紀，法國）
七一、蕭伯納與《華倫夫人的職業》（19—20世紀，英國）
七二、王爾德、毛姆（19—20世紀，英國）
七三、史蒂文森、威爾斯（19—20世紀，英國）
七四、柯南·道爾與大偵探福爾摩斯（19—20世紀，英國）
七五、契訶夫與《第六病室》（附綏拉菲莫維奇，19—20世紀，俄國）
七六、何塞·馬蒂、歐·亨利等（19—20世紀，美洲）
七七、繼往開來的埃及文壇（19—20世紀，埃及）
七八、泰戈爾與《吉檀迦利》（19—20世紀，印度）
七九、二葉亭四迷、夏目漱石（19—20世紀，日本）
八○、與音樂結緣的羅曼·羅蘭（19—20世紀，法國）
八一、高爾斯華綏與《福爾賽世傢》（附伏尼契，19—20世紀，英國）
八二、高爾基的自傳三部麯（19—20世紀，俄蘇）
八三、普魯斯特與《追憶似水年華》（19—20世紀，法國）
八四、德萊塞與《美國的悲劇》（19—20世紀，美國）
八五、傑剋·倫敦與《海狼》（19—20世紀，美國）
八六、普列姆昌德、德欽哥都邁（19—20世紀，印度、緬甸）
八七、卡夫卡與《變形記》（19—20世紀，奧地利）
八八、茨威格與《象棋的故事》（19—20世紀，奧地利）
八九、哈謝剋與《好兵帥剋》（附伏契剋等，19—20世紀，捷剋）
九○、喬伊斯、艾略特、貝剋特（19—20世紀，英國、法國）
九一、芥川龍之介與《地獄變》（附小林多喜二，20世紀，日本）
九二、小托爾斯泰、馬雅可夫斯基（19—20世紀，俄國）
九三、賽珍珠、福剋納（20世紀，美國）
九四、海明威與《老人與海》（附米切爾，20世紀，美國）
九五、川端康成與《伊豆的舞女》（附井上靖，20世紀，日本）
九六、法捷耶夫與“保爾·柯察金”（20世紀，俄蘇）
九七、肖洛霍夫與《靜靜的頓河》（20世紀，俄蘇）
九八、艾特瑪托夫、米蘭·昆德拉（20世紀，俄蘇、捷剋）
九九、聶魯達、馬爾剋斯等（附米斯特拉爾，20世紀，智利、哥倫比亞）
一○○、桑戈爾、阿契貝、索因卡等（20世紀，非洲）
簡明外國文學傢詞典·三（按生年先後排列）

好的，這是一份針對您提供的圖書名稱所對應的不包含《講給孩子的世界文學經典（第三冊） [11-14歲]》內容的圖書簡介，旨在詳細描述其他文學經典或不同年齡段的選本。 --- 探尋人類心智的廣袤疆域：青少年經典文學導讀（第一輯） 目標讀者：10-13歲，渴望獨立思考與情感共鳴的少年探索者 導言：打開文學的萬花筒，觸碰人類文明的脈搏 我們所處的世界，是由無數故事編織而成的宏大畫捲。文學，正是我們理解這個世界、認識自我的最古老也最有效的方式。本書並非市麵上常見的“世界文學名著精選”，而是我們團隊經過深思熟慮，為初入青春期的少年們精心挑選的另一套探索工具。它聚焦於人類精神的早期覺醒、對公平正義的初步審視，以及對個體勇氣和道德睏境的深刻剖析。我們避開瞭第三冊常選取的（例如，部分中世紀史詩或特定時期的高中階段教材選目），轉而深入探究那些奠定西方乃至世界敘事基礎的早期傑作，以及那些以更貼近低齡讀者視角處理復雜議題的經典作品。 第一部分：遠古迴聲與英雄的誕生（神話、寓言與早期敘事） 本部分旨在引導讀者瞭解故事的起源，那些簡單卻充滿力量的母題如何代代相傳，塑造瞭我們對善惡、命運的基本認知。 1. 《伊索寓言》全集精選與解析：智慧的微光 不同於簡短的道德說教，本精選版本深入挖掘瞭每則寓言背後的社會背景。我們探討瞭狐狸的狡猾、獅子的威嚴，這些形象如何成為人類性格的象徵符號。重點解析瞭“農夫與蛇”、“龜兔賽跑”之外，那些探討社會階層關係和政治隱喻的深層寓意，幫助讀者理解寓言並非僅僅是給小孩子聽的故事，而是對成人世界運作規則的早期模仿。 2. 希臘神話中的“人”的覺醒：普羅米修斯與俄狄浦斯 我們選擇的重點不是眾神的混戰，而是那些具有“悲劇性”特質的半神與英雄。普羅米修斯盜火，代錶瞭對知識與自由的渴望，即使代價是永恒的懲罰；俄狄浦斯的故事，則以最直接的方式拷問瞭命運的不可抗拒性與人類認知的局限。這部分旨在培養讀者對“宿命論”與“自由意誌”的初步辯證思考。 3. 《一韆零一夜》：敘事的魔力與女性的智慧 捨棄瞭大量血腥或過於復雜的宮廷權謀，本輯側重於“山魯佐德”作為敘事者的力量。通過精選“阿拉丁神燈”、“辛巴達航海記”等篇章，我們強調故事本身如何成為一種生存策略、一種抵抗暴政的武器。讀者將學習到敘事結構的美妙，以及一個好的故事如何能改變現實的軌跡。 第二部分：自我探索與環境的抗爭（啓濛時代的探索與浪漫主義的萌芽） 隨著社會的發展，文學的焦點開始從神性轉嚮人性，從集體轉嚮個體。這一部分的作品展現瞭少年在麵對巨大自然或社會結構時的渺小與堅韌。 4. 笛福的荒野生存哲學：《魯濱遜漂流記》的心理側寫 這不是一本關於“如何生火搭棚”的指南。我們聚焦於魯濱遜在與世隔絕狀態下的心理演變。從最初的絕望到建立“微型社會”的秩序感，再到他對“文明”的重新定義。我們將引導讀者思考：當社會規則消失後，一個人如何重建價值體係？他的“統治”是進步還是另一種形式的孤獨？ 5. 儒勒·凡爾納的“科學浪漫”：對未知的好奇心與責任 選擇《海底兩萬裏》和《地心遊記》作為代錶。凡爾納的作品核心魅力在於，它將最狂野的想象力錨定在科學的邏輯之上。我們關注的重點是探險者“尼摩”的復雜性——他既是科學的先驅，也是逃避現實的隱士。這引導小讀者思考科技進步的雙刃劍效應以及探索的倫理邊界。 6. 喬納森·斯威夫特：《格列佛遊記》的諷刺透鏡 本選本將《格列佛遊記》定位為一堂關於“視角”的課程。重點解析瞭小人國與大人國中對人類政治的誇張描繪。通過格列佛在不同國度的遭遇，讀者將學習如何用幽默和誇張的手法來審視自己所處的社會規範，理解“荒謬”往往是真相的另一麵。 第三部分：道德的試煉場與成長的陣痛（早期現實主義的先聲） 進入19世紀，文學開始深入挖掘普通人的內心世界，探討成長過程中必然遭遇的欺騙、勇氣與責任。 7. 經典童話的“去糖化”處理：安徒生的殘忍與美麗 本書收錄瞭安徒生筆下那些不那麼“幸福”的版本，如《海的女兒》（更側重於犧牲與失語）和《醜小鴨》（側重於群體排斥與自我認同的艱難）。我們旨在呈現安徒生作為批判傢的身份，而非僅僅是浪漫的造夢者，讓讀者理解真正的成長往往伴隨著疼痛與不被理解。 8. 瑪麗·雪萊的科學警示：《弗蘭肯斯坦》的創造者睏境 《弗蘭肯斯坦》被視為現代科幻小說的開端，但其核心是關於“責任”的哲學探討。我們著重分析瞭科學傢的傲慢與被遺棄的“造物”的痛苦。對於11-14歲的讀者來說，這是理解“行為後果”和“同理心缺失”的絕佳文本。一個好的創造者，必須首先是一個有責任感的人。 9. 經典偵探小說的邏輯入門：柯南·道爾的觀察藝術 福爾摩斯係列被選中，並非為瞭追求刺激，而是作為邏輯思維訓練的範本。我們挑選瞭側重於“演繹法”而非純粹動作的短篇，引導讀者學習如何細緻觀察環境綫索，如何避免先入為主的偏見，這對於培養青少年的批判性思維至關重要。 結語：你的文學地圖正在繪製 這套精選集，是通往更深層次文學殿堂的“預備課程”。它不像《第三冊》那樣可能涉及更成熟的青春期主題（如更復雜的愛情、更直接的社會反抗），而是更側重於基礎的敘事框架、原始的人類睏境以及邏輯與想象力的結閤訓練。閱讀這些作品，如同在知識的荒野中搭建最初的營地，為你未來探索更宏大的文學世界做好堅實的準備。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書，很大一部分原因是被它的名字吸引。“世界文學經典”這幾個字，就充滿瞭吸引力。我一直認為，閱讀經典作品，就像在和曆史上的偉大靈魂對話，能夠讓我們站在巨人的肩膀上，看得更遠。我尤其好奇，這本“第三冊”會收錄哪些我可能還沒接觸過的，但卻影響深遠的作品。我腦子裏已經開始想象，會不會有那些關於反抗不公的英雄，或者那些在逆境中不屈不撓的普通人。我希望這本書能夠幫助我瞭解不同國傢的文學傳統，感受不同文化下的生活方式和思維模式。而且，11-14歲這個年齡段，正是培養閱讀習慣和文學鑒賞能力的關鍵時期，我相信這套書一定能夠為我打下堅實的文學基礎。我期待著，當我在閱讀時，能夠被優美的文字所打動，能夠被麯摺的情節所吸引，更重要的是，能夠被故事中蘊含的精神力量所鼓舞，讓我變得更加有力量，也更有智慧。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠引發我深入思考的書籍情有獨鍾，而《講給孩子的世界文學經典（第三冊）》恰恰給我這樣的感覺。我猜想，這本書裏的故事，絕不僅僅是簡單的情節堆砌，而是蘊含著深刻的人生哲理和普世的價值。我希望能夠從中看到不同文化背景下，人類共同的情感，比如愛、勇氣、犧牲、以及對真理的追求。我特彆想知道，書中是否收錄瞭那些經典的寓言故事，它們總是用簡潔的語言，卻能教會我們許多人生的大道理。或許，也會有一些關於成長的故事，講述少年們如何麵對挑戰，如何認識自己，如何一步步走嚮成熟。這本書的體量看起來不小，這意味著裏麵一定有很多值得細細品味的故事。我期待著在閱讀的過程中，能夠與書中的人物産生共鳴，能夠從他們的經曆中汲取力量，也能夠拓展我的視野，理解更廣闊的世界。我希望這本書能夠像一位智慧的長者，在我迷茫的時候指引方嚮，在我彷徨的時候給予鼓勵，讓我對生活有更深的感悟和認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計雖然簡潔，但我卻從中感受到瞭內容的厚重感。我非常好奇，作為“第三冊”，它會在前麵兩冊的基礎上，為我們帶來怎樣的文學盛宴。我期待著，這本書裏能夠收錄一些我相對陌生的，但卻充滿異域風情的故事，讓我有機會去瞭解那些遙遠國度的文化和曆史。我希望能夠通過閱讀，去感受不同文明的碰撞與融閤，去理解人類的共同命運。我特彆喜歡那種在閱讀中能夠引發我強烈情感共鳴的故事，無論是喜悅、悲傷，還是憤怒、感動，我都希望能夠深深地體會。我相信，這本《講給孩子的世界文學經典（第三冊）》一定能夠滿足我對閱讀的所有期待，它不僅是一本書，更是一扇窗，讓我能夠看見更廣闊的世界，認識更豐富的人生，從而讓我成為一個更有深度，更有情懷的人。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡故事裏有“乾貨”的讀者，所以，《講給孩子的世界文學經典（第三冊）》對我來說，就像一個寶藏。我猜這本書一定不是那種走馬觀花式的故事集，而是精挑細選的、具有代錶性的作品。我特彆期待能夠讀到一些能夠拓展我思維邊界的故事，比如那些關於科學探索、關於人性復雜性的，甚至是關於社會製度的思考。我希望這本書能夠讓我明白，為什麼這些作品會被稱為“經典”，它們究竟有什麼樣的魅力，能夠穿越時空，打動一代又一代的讀者。我希望書中能夠有那些讓我拍案叫絕的情節，或者讓我陷入沉思的細節。而且，我一直認為，好的故事能夠幫助我們更好地理解自己，理解他人，理解這個世界。所以我迫不及待地想翻開這本書，去發現那些隱藏在字裏行間的智慧，去感受那些觸動心靈的力量，讓我的內心變得更加豐富和成熟。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書真是太棒瞭！我一直都喜歡聽故事，尤其是那些聽起來就很有曆史感、很有趣的故事。當我在書店看到這本《講給孩子的世界文學經典（第三冊）》時，我的眼睛一下子就亮瞭！雖然封麵上的插畫風格很可愛，但我知道，這套書裏藏著的可不是簡單的童話。我特彆期待裏麵會有那些我聽說過但還沒來得及細讀的大師名作，比如那些關於勇敢的騎士、聰明的偵探，或者是在奇幻世界裏冒險的少年。我腦海裏已經浮現齣那些古老的城堡，神秘的森林，還有那些為瞭正義和友情而奮鬥的人物。我希望這本書能帶我穿越時空，去體驗不同國傢、不同時代的風土人情，感受那些偉大的思想和情感。我特彆喜歡那種讀完一個故事，好像自己也跟著經曆瞭一番，能夠學到很多道理，或者讓我的想象力得到極大的飛躍。這本書的定位是11-14歲，我覺得這個年齡段正好是我開始對世界充滿好奇，並且有能力去理解更深刻的故事的時候，所以，我滿懷期待地想知道，這本書裏究竟藏著多少精彩絕倫的篇章，又會帶給我怎樣的驚喜和感動。

評分☆☆☆☆☆

大社齣版，必屬精品，包裝精美，內容精彩

評分☆☆☆☆☆

? 如意三寶 原切牛排京東618端午巨惠！！

評分☆☆☆☆☆

再版補齊後兩本。可惜包裝不夠認真，送來整本書都被摺瞭。

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，不到四摺，希望能更優惠

評分☆☆☆☆☆

發貨速度快，今天買京東明天就送，物流小哥服務也很好，這就是讓我們買的動力

評分☆☆☆☆☆

這是一部麵嚮青少年讀者的文學知識普及讀本，作者以講故事的口吻，介紹瞭中國文學發展的曆程，上起神話時代，下至20世紀上半葉，脈絡清晰，輕重得宜。涉及的文學名傢有四五百位，經典作品近韆篇（部）。詩賦散文、小說戲麯，無所不包，並穿插大量掌故趣聞。讀來輕鬆有味，引人入勝。不但孩子們讀瞭受益，成人讀者也可藉此拾遺補闕，有所收獲。

評分☆☆☆☆☆

這是為青少年寫的一部中國文學史，以深入淺齣的流暢口語寫成，剛好適閤孩子來閱讀。

評分☆☆☆☆☆

發貨快，質量好，還沒開始看電影看後評價

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，不到四摺，希望能更優惠