忽忽刚上学（注音版套装共3册） [5-8岁] epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

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徐玲著，彭婷绘

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发表于2024-11-22

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商品介绍

出版社：大连出版社

ISBN：9787550510319

版次：1

商品编码：11931966

包装：平装

丛书名：忽忽刚上学

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：360

套装数量：3

字数：300000

正文语种：中文

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书籍描述

产品特色

编辑推荐

适读人群：5-8岁
　　★亲情小说金牌作家徐玲献给5—8岁孩子的成长礼物！
　　★走进欢乐满溢的童真世界，感悟宽严有度的教育智慧！
　　★全彩注音，温情之作！
　　★每个刚上学的孩子都能从故事中看到自己的影子，每个爱孩子的家长都能从故事中感悟出教育智慧！
　　★作者曾获“五个一工程”奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项！
　　刚上学的孩子是学校的新成员，需要一个从幼儿园到小学的适应期，需要更多的呵护、引导和鼓励，因此，为他们写故事显得特别有意义。《忽忽刚上学》围绕一年级男生忽忽和他的家人、朋友展开情节，讲述成长故事，展现美好亲情，启迪成长智慧，在动心动情的故事中解读成长密码，给予孩子快乐又丰富的成长能量，引导他们顺利度过适应期，成为一名快乐又自信的小学生。
　　（1）贴近孩子生活
　　和许多刚上学的孩子一样，忽忽好奇、贪玩、马虎，但又善良、有爱心。每个刚上学的孩子都会觉得忽忽和自己很像，读忽忽的故事就像是在读自己的故事，亲切、温暖。
　　（2）充满欢声笑语
　　成为小学生的忽忽，遇到很多在幼儿园没有经历过的事情，比如穿校服、写作业、做值日等。面对这些，忽忽有时会遇到小挫折，有时会有些小烦恼，但欢乐始终是生活的主旋律。
　　（3）帮助孩子成长
　　不爱刷牙、偶尔撒谎、喜欢攀比、做事拖拉……忽忽的这些小毛病，你家宝贝是不是也有？读忽忽的故事，孩子会突然发现，原来自己也有这些小缺点呀，和忽忽一起改正吧！
　　（4）蕴含教育智慧
　　忽忽的妈妈是一位有教育智慧的妈妈，用心观察忽忽的言行举止，对忽忽有鼓励和引导，也有批评和教育，总能让忽忽如沐春风，获得点点滴滴的成长。
　　（5）培养阅读兴趣
　　?书中配有温暖可爱的插图，让故事更有趣味；全文标注拼音，可以让孩子自己拼读，获得成就感。有趣+成就感，爱上阅读就这么简单！?

内容简介

　　《忽忽刚上学：太阳的味道》
　　忽忽因为贪玩而忘记了妈妈的嘱咐，当妈妈问起时，他是怎么回答的呢？因为不爱吃蔬菜，忽忽假装边看书边吃饭，趁妈妈不注意把菜藏在了书里，结果会怎样呢？……每个刚上学的孩子都能从故事中看到自己的影子，每个爱孩子的家长都能从故事中感悟出教育智慧。
　　《忽忽刚上学：这是一个秘密》
　　忽忽悄悄跟妈妈说自己当了小组长，却又让妈妈为他保守这个秘密，这是怎么回事呢？木木说他有一个几百块钱的笔袋，爱美说她有一条一千多块钱的裙子，忽忽会炫耀什么东西呢？……在每个刚上学的孩子都能从故事中看到自己的影子，每个爱孩子的家长都能从故事中感悟出教育智慧。
　　《忽忽刚上学：我想亲亲你》
　　忽忽不喜欢刷牙，觉得早上刷晚上还刷好麻烦，妈妈怎么解决忽忽的小烦恼呢？老师布置了一道作业——用“我想”作为开头写一句话，忽忽是怎么写的呢？……每个刚上学的孩子都能从故事中看到自己的影子，每个爱孩子的家长都能从故事中感悟出教育智慧。

作者简介

　　徐玲，中国作家协会会员，江苏省作家协会签约作家。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项，多次受到中宣部、教育部、中央文明办、共青团中央、国家新闻出版广电总局等单位向全国青少年推荐。代表作有《流动的花朵》《我会好好爱你》和“徐玲‘爱？成长’系列”等。长期致力于阅读推广，在多个学校和社区设立“徐玲公益书屋”，是江苏省十佳全民阅读推广使者、中国全民阅读“红沙发”访谈嘉宾。

内页插图

精彩书评

　　一种出色教师可贵的职业担当，和一种优秀作家特有的创作境界的交融，成就了徐玲作品诱人深读的灵气、朝气与大气；“写对社会有价值的作品”，这一近乎天真的创作信仰，和十多年如一日的握笔坚守，千真万确地成就了徐玲作品耐人细品的罕见的厚度、宽度与高度。

　　——曹文轩（著名儿童文学作家、北京大学教授）

　　徐玲的儿童文学创作贴近现实，关注少年儿童的心灵成长。作为年轻的教师作家，她了解孩子，珍爱孩子，全心全意为孩子写作，有很强的责任感。以自然清新、阳光流畅的文笔书写生动故事、表达美好情感，文学性可读性兼具，是徐玲作品的艺术特点和优秀品质，也是她赢得读者的奥秘所在。

　　——张之路（著名儿童文学作家、中国作协儿童文学委员会副主任）

　　徐玲的笔触总是响当当地落在孩子的生存现实。她把人生背景放在低处，故事的立意却紧紧依靠在精神高地。在浅阅读大行天下的今天，徐玲的书值得一读再读。

　　——薛涛（著名儿童文学作家、中国作协儿童文学委员会委员）

书中围绕着学校、家庭、生活上的方方面面，展示了这个年龄段孩子的成长故事，充满了妈妈对孩子的爱，孩子对妈妈的信任。两个人就像朋友一般的对话让我们了解了妈妈的智慧。又是一年9月季就要来了，一大批孩子要离开幼儿园去到小学了，这样一套书让孩子在暑假里读读是非常有意义的。

——山东威海砚砚妈妈（5岁女孩妈妈）

《忽忽刚上学》很适合低年级小学生阅读，书中的一个个小故事，就像是发生在他们自己身边的事情一样，感觉非常亲切自然。通过阅读此书，自己就能分辨出怎样做是正确的，怎样做是不对的，对正确规范孩子的言行有着潜移默化的指导作用。这是带拼音的大字印刷版本，非常适合小学生的自主阅读，有不认识的生字，通过拼音就能迅速解决问题，还能有效地复习和巩固学过的汉语拼音。

——新浪博主：幸运的水秀（8岁女孩妈妈）

书中的每一个故事都很轻松，让孩子可以在乐忽忽的身上看到小学生活的真实场景，也抓住了小孩子的阅读兴趣，让小朋友们在阅读中找到共鸣。我家小子是非常喜欢的，书中的每一个故事都让他特别期待小学的精彩生活。

——江苏盐城皞皞妈（6岁男孩妈妈）

作者抓住了孩子的特征，孩子情绪的变化、对新事物的好奇、对身边小事的理解都很有意思。希望以后能看到更多这样的书籍，能从身边的小事写出孩子的心理，家长也能从中受益。

——黑龙江佳木斯美美妈（9岁女孩妈妈）

精彩书摘

　　《男孩子帅不帅》
　　“妈妈，今天忽忽可以不穿校服吗?”早上起床的时候，忽忽问妈妈。
　　妈妈一边帮忽忽整理房间一边回答：“今天是星期一呀，星期一学校要举行隆重的升旗仪式，老师规定每个小朋友必须穿校服哦。”
　　这个规定忽忽是知道的。
　　忽忽皱着眉头不吭声。
　　忽忽的校服，已经被妈妈叠得整整齐齐，放在床头柜上了。
　　“动作快一点儿哟，穿上校服出来享受妈妈做的早餐啦!”妈妈说完走出了忽忽的房间。
　　忽忽盯着床头柜上的校服，一点儿都不想穿。
　　其实，这身校服很帅气，雪白笔挺的衬衫，袖口镶着暗红色的边，暗红色的长裤，裤缝被妈妈熨得笔直。平时忽忽穿校服的时候，总要配上一双黑色的皮鞋，看起来是个不折不扣的小帅哥。
　　有一段时间，哦，就是刚刚从老师手上拿到这身校服之后的那段时间，忽忽是多么喜欢它呀，恨不得每天都穿，恨不得睡觉都不脱下来，就连妈妈洗它的时候，忽忽都要很仔细地关照：轻点儿，妈妈轻点儿洗，别把忽忽的校服洗坏了。
　　可是现在，忽忽已经不想穿这身校服了。
　　忽忽把校服藏到衣柜的最后一个抽屉里，还在上面压了一条厚厚的牛仔裤，然后穿上自己喜欢的衣服，跑到餐厅去吃早饭。
　　“咦?忽忽怎么没穿校服?”妈妈把涂了果酱的土司递给忽忽，疑惑地望着他。
　　忽忽接过土司，大口大口地吃，假装没空回答妈妈的问题。
　　“忽忽一向是个遵守规定的好孩子，今天怎么不肯穿校服呢?”妈妈在忽忽对面的椅子上坐下，很认真地问忽忽。
　　忽忽吃完土司，又端起牛奶，咕咚咕咚喝牛奶，装作嘴巴很忙，没有时间说话。
　　妈妈很耐心地等忽忽把牛奶喝完。
　　可是喝完牛奶的忽忽还是不回答妈妈的问题。
　　“忽忽怎么啦?”妈妈觉得事情有点儿严重，“为什么忽忽不想穿校服了呢?”
　　忽忽被妈妈问得没办法，抹抹嘴唇说：“忽忽的校服不见了，忽忽没有校服穿了。”
　　“怎么会呢?刚刚妈妈明明把它放在忽忽床头柜上的。”
　　妈妈说着，起身往忽忽的房间走去。
　　不一会儿，妈妈找到了忽忽的校服，还把校服捧到忽忽面前。
　　望着妈妈气鼓鼓的表情，忽忽不好意思地低下头。
　　“忽忽要是真的不喜欢这身校服，妈妈就把它送给楼下的夏小宇。”妈妈半开玩笑半认真地说。
　　忽忽当然不乐意：“忽忽只是不想穿它，没说不要它呀。”
　　“那忽忽能不能告诉妈妈，为什么不想穿它呢?”妈妈轻轻抚摸忽忽的脑袋。
　　忽忽只好老实交代：“上次……上次爱美说，我穿上校服没有木木穿上校服帅。”
　　“哦?”妈妈扑哧一声笑出来，“原来是这样啊!”
　　“爱美还说，木木是所有穿校服的男生中最帅的一个。”忽忽很不开心地补充道。
　　妈妈想了想，俯身搂住忽忽的肩膀，轻声细语地说：“忽忽知道跟别人比，说明忽忽是一个想进步的孩子。可是忽忽知道吗?一个男孩子帅不帅呢，可不能仅仅看他的外表。”
　　“那看什么?”忽忽眨巴着小眼睛问。
　　妈妈告诉忽忽：“要看他是不是有知识、有爱心、有责任心。只有各方面表现都很棒的男孩子，才是最帅的男孩子。”
　　忽忽听了妈妈的话，陷入了思考。
　　《我想亲亲你》
　　放学之前，小向老师布置了一道作业。
　　这道作业很简单，用“我想”作为开头，写一句话，看谁写得好。
　　放学路上，忽忽和大锣一起走。
　　忽忽问大锣：“大锣，你想到怎么写句子了吗?”
　　“那还用想?”大锣昂着脑袋随口说了一大堆，“我想吃烤鸭!我想睡懒觉!我想不用每天洗脚!我想玩电脑!我想当警察!我想坐在后面的牛必胜不要老是把一只脚伸过来!”
　　“哇，大锣，你这样说，太简单了吧?”忽忽摇摇头。
　　“不简单啊!”大锣扳着手指头说，“我想坐在后面的牛必胜不要老是把一只脚伸过来!21个字呢!”
　　忽忽咂咂嘴：“字数是很多。可是，这样写好像不太好。”
　　“有什么不好?”大锣嘟起嘴巴。
　　“反正就是不好。”忽忽说。
　　“我觉得很好哇。”大锣晃晃脑袋，“乐忽忽，那你说说看，你想要什么?”
　　对呀，我想要什么?
　　忽忽的眉头皱起来。
　　回到家里，忽忽看见妈妈正在厨房里做晚饭。
　　满屋子都是糖醋鲤鱼的香味，厨房里腾着温暖的热气，妈妈系着围裙在灶台前忙来忙去。忽忽突然有一股冲动，他想跑进厨房，在妈妈脸上亲一亲。
　　于是，忽忽拿出笔和纸，一笔一画写上：我想亲亲你，在你为我做晚饭的时候。
　　有些字不会写，忽忽用了拼音代替。
　　吃晚饭了，妈妈把鱼肚子上的肉小心地取下来，夹到忽忽的碗里，自己却吃鱼脊背上刺多的肉。
　　忽忽好想亲亲妈妈。
　　在妈妈洗碗的时候，忽忽在刚才那句话的下面，接着写道：我想亲亲你，在你把鱼肚皮上的肉夹给我吃的时候。
　　妈妈整理好厨房，陪着忽忽拉二胡。
　　妈妈可以去房间里看杂志、看电视，或者跟小青阿姨打电话聊天，要不玩会儿电脑，可是妈妈没有。妈妈陪着忽忽，仔细听着忽忽拉出的每一个音，认真地指点。
　　忽忽好想亲亲妈妈。
　　在妈妈去卫生间的时候，忽忽接着写道：我想亲亲你，在你陪我拉二胡的时候。
　　洗脚水放好了，不烫也不冷，正合适。忽忽坐在椅子上，把脚伸进水盆里，妈妈蹲在水盆前面，挽起袖管帮忽忽搓揉着小脚。
　　忽忽好想亲亲妈妈。
　　洗好脚的忽忽到了房里，又写下一句话：我想亲亲你，在你为我洗脚的时候。
　　要睡觉了，妈妈坐在忽忽床沿上，为忽忽讲故事。她的声音轻轻的、软软的，像一首怎么也听不够的歌;她美丽的眼睛，温柔地忽闪，比天上的星星还要明亮;她身上散发出一种妈妈特有的味道，甜甜的，香香的，让忽忽闻着好舒服。
　　忽忽好想亲亲妈妈。
　　在妈妈为忽忽熄了灯，走出房间后，忽忽爬起来，拧开灯，端端正正写下：我想亲亲你，在你哄我睡觉的时候。
　　忽忽看看自己写下的几个句子，忍不住连着读起来：
　　我想亲亲你，在你为我做晚饭的时候。
　　我想亲亲你，在你把鱼肚皮上的肉夹给我吃的时候。
　　我想亲亲你，在你陪我拉二胡的时候。
　　我想亲亲你，在你为我洗脚的时候。
　　我想亲亲你，在你哄我睡觉的时候。
　　忽忽读完，觉得缺了点儿什么，在最后添上了一句：妈妈，忽忽永远爱着你。
　　忽忽并不知道，这个时候，妈妈就站在门口。她笑眯眯地望着忽忽，鼻子一阵泛酸，眼眶潮湿了。
　　……

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