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编辑推荐

　　力求在内容、结构和理论教学上着眼应用，淡化不实用的理论内容
　　介绍数字电子电路与逻辑设计的基本理论、基本分析与设计方法，集中系统地介绍Quartus Ⅱ的应用，注重新器件的介绍及应用
　　内容的深度和广度符合现阶段普通高等学校电子信息类专业的教学要求，其内容的编排立足于能够开展卓越工程师培养的教学需求
　　内容简明清晰、通俗易懂，便于自学，强调工程应用实际和软件仿真功能
　　配有电子课件可赠送给任课教师

内容简介

　　《数字电子电路与逻辑设计》主要介绍数字电子电路与逻辑设计的基本理论、基本分析与设计方法，使用可编程逻辑器件设计电子电路的软件平台和电路仿真，以提高学生的数字电子电路分析与逻辑设计水平，以及分析问题、解决问题的能力为出发点，以培养“厚基础、宽口径、会应用、能发展”的人才为目的。
　　《数字电子电路与逻辑设计》共10章，内容包括绪论、常用的半导体器件基础、逻辑代数基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与整形、半导体存储器和可编程器件、可编程逻辑器件开发及应用等。每章之后均附有思考题和习题，书中附有部分仿真设计程序代码。
　　《数字电子电路与逻辑设计》深入浅出，通俗易懂，具有良好的可读性，实用性强。
　　《数字电子电路与逻辑设计》内容全面，可作为大学本科电子信息类、自动化等专业的教材或参考书，也可供自学考试和成人教育有关专业选用，还可供研究生及从事电子技术开发应用的工程技术人员参考。

内页插图

目录

前言

第1章 绪论
1．1 概述
1．1．1 模拟电路与数字电路
1．1．2 数字电路及其特点
1．1．3 二值逻辑与数字信号的描述
1．2 数制与码制
1．2．1 数制
1．2．2 码制
1．3 二进制数运算
1．3．1 二进制数的算术运算
1．3．2 二进制数的负数表示方式
思考题
习题

第2章 常用的半导体器件基础
2．1 半导体基础知识
2．1．1 本征半导体
2．1．2 杂质半导体
2．1．3 PN结的形成及特性
2．2 半导体二极管
2．2．1 二极管的结构
2．2．2 二极管的伏安特性
2．2．3 二极管的主要参数
2．2．4 二极管的等效电路和分析方法
2．2．5 二极管的应用
2．2．6 其他特殊的二极管
2．3 场效应管
2．3．1 结型场效应管
2．3．2 绝缘栅场效应管
2．3．3 各种场效应管的特性比较及注意事项
2．4 双极性三极管
2．4．1 BJT的结构及类型
2．4．2 BJT的电流分配与放大原理
2．4．3 BJT的共射特性曲线
2．4．4 BJT的主要参数
2．4．5 温度对BJT管特性及参数的影响
2．4．6 BJT的选型
思考题
习题

第3章 逻辑代数基础
3．1 逻辑代数的基本概念
3．1．1 基本逻辑运算
3．1．2 组合逻辑运算
3．2 逻辑代数的基本公式与定理
3．2．1 逻辑代数的基本公式
3．2．2 逻辑代数的常用定理及定律
3．2．3 七个常用的公式
3．2．4 三个基本规则
3．3 逻辑函数的代数化简法
3．3．1 逻辑函数及其表示方法
3．3．2 同一逻辑关系逻辑式形式的多样性
3．3．3 逻辑函数的化简方法及步骤
3．4 逻辑函数的卡诺图化简法
3．4．1 最小项和最大项的定义
3．4．2 最小项和最大项的性质
3．4．3 逻辑函数表示的标准式
3．4．4 用卡诺图表示逻辑函数及化简
3．5 具有无关项逻辑函数的卡诺图化简
思考题
习题

第4章 集成逻辑门电路
4．1 二极管元件门电路
4．1．1 二极管的特性
4．1．2 二极管元件逻辑门电路
4．2 TTL逻辑门电路
4．2．1 双极型三极管的开关特性
4．2．2 TTL“非”门的基本结构及工作原理
4．2．3 TTL逻辑门电路
4．2．4 集电极开路门和三态门电路
4．3 MOS逻辑门电路
4．3．1 MOS门电路简介
4．3．2 CMOS反相器
4．3．3 CMOS逻辑门电路
4．3．4 CMOS漏极开路门和三态输出门
4．3．5 CMOS传输门电路
……
第5章 组合逻辑电路
第6章 集成触发器
第7章 时序逻辑电路
第8章 脉冲信号的产生于整形
第9章 半导体存储和可编程器件
第10章 可编程逻辑器件开发及应用
汉英名词术语对照
参考文献

前言/序言

　　“数字电子电路与逻辑设计”是电子信息类等相关专业的一门重要的专业基础课程，它为学生从事电子信息技术领域的学习、工作和研究奠定基础。
　　长期以来，许多高校的电子信息类专业都遵循着一个电类课程教学的顺序：从“高等数学”开始，接着是“电路分析基础”、“模拟电子技术基础”、“数字电子技术基础”、“高频电子线路”……这样的顺序虽然符合教学规律，但却会带来一个问题，一些应用技术类课程，如“单片机”、“嵌入式系统”等的开课时间会由于基础课程的滞后而被推后，甚至到了大学三年级才能开课。本书是充分考虑上述问题，并且为解决上述问题而编写的。书中力图达到以下教学要求。
　　（1）使学生通过本课程学习打好两方面基础。一是正确使用电子电路（特别是集成电路）的基础；二是为学生将来进一步学习设计数字系统及设计集成芯片（如ASIC）打好初步基础。
　　（2）加强学生素质培养，除了突出基本理论、基本知识和基本分析方法外，还注重综合应用能力、创新能力和计算机能力的培养。
　　为达到上述教学要求，本书在教学内容的组织上具体考虑如下。
　　（1）在书中纳入“半导体器件基础”，而将“数模转换器与模一数转换器”调整到“模拟电子技术”课程中，这样做的目的是为了将“数字电子技术基础”课程提前到大学一年级的第二学期讲述，而将“数字电子技术基础”课程提前的目的则又是为了将“单片计算机原理及应用”课程提前到大学二年级的第一学期。
　　（2）将重点放在基本概念和基本方法上。尽管LSI、VLS1已成为数字系统的主题，但小规模集成电路仍不失其基础地位，为此，本书仍以集成电路的基础理论、基本电路和基本分析与设计为重点。
　　（3）为突出基础，适应发展，本书重点介绍通用系列集成电路的基本原理及特性，略去其内部复杂电路及分析.侧重器件的逻辑功能及输入／输出电器特性，使学生能以此为基础进行实际工程设计与应用。
　　（4）为适应集成电路理论与设计、集成工艺技术、EDA设计技术的发展，本书加强了CMOS，增加了BiMOS、CPLD、FPGA等一类新型集成电路器件的内容。
　　（5）增设了“可编程逻辑器件开发及应用”一章，将硬件描述语言VHDL和QuartusⅡ软件作为数字系统设计的入门性工具，并附设计实例。
　　（6）为便于读者深入理解教材内容，书中对重点、难点内容都安排了相应例题与复习思考题，力求做到通俗易懂，便于教学。
　　（7）为进一步强化培养学生分析问题、解决问题的能力，增加了具有启发意义和综合应用的习题。习题的数量、内容和难易程度覆盖不同层次高校的教学要求。

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