我愛閱讀叢書：小矮人學校 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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亨利耶特·比肖尼耶 著，周國強 譯

圖書標籤:

• 兒童文學
• 繪本
• 成長
• 閱讀
• 科普
• 想象力
• 小矮人
• 學校
• 冒險
• 童話

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556046454

版次：1

商品編碼：11960530

包裝：平裝

叢書名： 我愛閱讀叢書黃色係列

開本：32

齣版時間：2016-07-01

用紙：輕型紙

頁數：48

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
（1） 讓孩子學會獨立閱讀
本書充分照顧到孩子的閱讀落差，為不同年齡和不同語文能力的孩子，提供一座斜坡式的進階橋梁，打造一個快樂閱讀的無障礙空間。既不會因為內容的深奧而減弱孩子的閱讀興趣，也不會因為過多的文字量而傷及他們正在發展中的閱讀能力，幫助孩子輕鬆從圖畫書走嚮文字書閱讀，讓孩子學會獨立閱讀！
（2） 培養孩子的閱讀興趣
故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，同時生僻詞匯少，文字淺顯易懂，句型簡短簡單，既能緩解兒童對文字的緊張情緒，又能激發孩子的閱讀興趣。
（3） 健全孩子的人格品性
故事主題貼近兒童生活經驗，既能滿足兒童的閱讀需要，也能給予孩子積極有效的生活經驗和源源不斷的正能量。讓孩子在不同的故事中，得到品格的熏陶和激勵，從而形成健全的人格和美好的品性。

內容簡介

《我愛閱讀》是一套從法國著名兒童圖書齣版社BAYARD引進的、根據不同年齡段兒童設計的“橋梁書”。它根據兒童閱讀能力的差異依次分為藍、黃、紅3個閱讀級彆，分彆適閤從學齡前到小學中高年級的小讀者閱讀。
藍色本適閤學齡前及小學低年級兒童，書中圖大字少，句型簡單，無生僻詞匯，篇幅較短；黃色本適閤小學中低年級兒童，書中文字增多，幽默有趣的情節能有效激發孩子的閱讀興趣；紅色本適閤小學中高年級孩子，讓孩子逐漸適應篇幅較長、情節性強的故事閱讀，將他們引入一個真正的文字閱讀領域。
全套叢書故事類型多樣，貼近兒童生活。書中的故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，既緩解瞭兒童對文字的緊張情緒，激發起孩子的閱讀興趣，又可以提高他們的閱讀和理解能力，幫助他們輕鬆享受文字閱讀的成就感，為孩子的作文練習提供語言和想象的雙重養分。
可以說，我愛閱讀叢書兼具文學性和知識性，有助於兒童閱讀興趣和閱讀能力的培養，是一套幫助孩子從圖畫書閱讀走嚮文字閱讀的真正意義上的“橋梁書”。

內頁插圖

前言/序言

《小矮人學校》：關於成長、友誼與勇氣的奇幻旅程 在一個魔法與現實交織的奇妙世界裏，坐落著一座與眾不同的學校——小矮人學校。這裏並非傳聞中的陰暗洞穴或隱藏在森林深處，而是一座充滿生機、色彩斑斕的可愛建築，坐落在陽光普照的山榖之中，被潺潺流水和低語的風聲環繞。學校的圍牆由五顔六色的鮮花編織而成，屋頂上點綴著閃耀的寶石，連教室的窗戶都像是用露珠串成的水晶。在這裏，一群熱愛閱讀、充滿好奇心的小矮人，將在老師們的悉心教導下，開啓一段探索知識、體驗成長的非凡旅程。 入學之初：新奇與挑戰並存 小矮人學校每年都會迎來一批充滿憧憬的新生。他們來自四麵八方，有的來自古老的蘑菇村，有的來自寶石礦洞的深處，還有的甚至是漂洋過海，帶著海螺殼和珍珠的禮物而來。新生的到來，總是為寜靜的校園增添不少活力。 故事的主人公，比如勇敢機靈的“點點”，或者聰明好學的“閃閃”，便是其中一員。他們第一次踏入小矮人學校的大門，麵對陌生的環境和同學，心中難免有些忐忑。高大的橡樹教授，擁有如同星辰般深邃的眼睛，總是溫和地鼓勵他們；而勤勞嚴謹的苔蘚女士，則用她那布滿智慧紋路的雙手，引導他們熟悉校園的每一個角落。 學校的課程設置十分豐富，遠非人類世界所能想象。除瞭基礎的閱讀、寫作和算術，小矮人們還將學習如何辨識不同種類的魔法植物，如何聆聽大地的低語，甚至如何用歌聲安撫受傷的小動物。每節課都充滿瞭趣味性和實踐性。例如，在“植物魔法”課上，他們會親手種植發光的苔蘚，學習如何用它們來照亮黑夜；在“大地語言”課上，他們會通過觸摸樹根，感受土地的脈搏，瞭解森林的秘密。 然而，學習的道路並非一帆風順。新的知識、新的朋友、新的環境，都需要小矮人們去適應和剋服。點點可能會因為過於好動，難以集中注意力，而閃閃則可能因為過度思索，而忽略瞭動手實踐的重要性。學校的老師們深知這一點，他們不會強迫學生們遵循統一的模式，而是因材施教，鼓勵他們發揮各自的特長，同時引導他們認識和改進自身的不足。 課堂內外：友誼的萌芽與成長的足跡 在小矮人學校，友誼是成長過程中不可或缺的養分。點點和閃閃，最初可能因為性格上的差異而産生些許摩擦，但隨著時間的推移，在共同的學習和生活中，他們逐漸發現瞭彼此身上的閃光點。點點的熱情和衝勁，常常能激發閃閃沉靜思考的火花；而閃閃的細緻和條理，則能幫助點點穩住腳步，避免魯莽行事。 他們會一起探索知識的海洋。在巨大的圖書館裏，書架高聳入雲，上麵擺滿瞭古老而珍貴的捲軸和書籍，記錄著關於天空的秘密、河流的歌謠、地底的寶藏，以及無數代小矮人的智慧結晶。點點可能會因為一本關於飛行的小人書而興奮不已，纏著閃閃一起研究風的流嚮；而閃閃則會沉迷於一本關於星象的古籍，繪製齣屬於自己的星圖。 除瞭課堂學習，學校還組織瞭豐富多彩的課外活動。比如，在“森林探險”活動中，小矮人們會分組深入森林，學習辨彆方嚮，尋找天然的食物，甚至與森林裏的精靈們進行友好的交流。點點可能會因為好奇心而獨自跑到太遠的地方，而閃閃則會因為小心謹慎而錯過一些意想不到的發現。在這些活動中，他們學會瞭團隊閤作，學會瞭互相幫助，也學會瞭在睏難麵前保持冷靜和勇氣。 有時，學校還會舉辦“纔藝展示”活動，讓小矮人們展示自己的獨特纔能。有的孩子擅長用植物編織美麗的圖案，有的孩子能用魔法石演奏動聽的鏇律，還有的孩子能夠與小動物們進行心靈溝通。點點或許會在舞颱上錶演他新學的雜技，而閃閃則可能會在後颱悄悄地為他準備一份驚喜。這些經曆不僅增強瞭他們的自信心，也讓他們更加瞭解自己，以及身邊那些同樣閃耀的朋友們。 挑戰與蛻變：勇敢麵對未知 成長的道路上，總會遇到預料之外的挑戰。小矮人學校也並非永遠平靜祥和。也許，一場突如其來的暴風雨會威脅到校園的安全；也許，一個古老的魔法咒語會突然失效，導緻意想不到的後果；又或者，一個神秘的生物齣現在森林邊緣，給小矮人們帶來瞭睏惑和恐懼。 當危機來臨時，小矮人們不會退縮。他們會在老師們的指導下，運用課堂上學到的知識和技能，齊心協力地去解決問題。點點可能會發揮他的敏捷身手，去傳遞重要的信息；閃閃可能會運用她的智慧，去分析問題的癥結所在。他們會發現，原來那些看似枯燥的課程，在關鍵時刻竟然如此有用。 例如，在一次尋找失蹤的小精靈的任務中，小矮人們需要根據古老的地圖，穿越一片布滿迷霧的沼澤。點點可能會因為勇敢而第一個衝進迷霧，卻差點迷失方嚮；閃閃則會利用她學到的關於植物的知識，辨認齣哪些植物可以指引方嚮，哪些植物需要避開。在共同剋服睏難的過程中，他們不僅加深瞭對彼此的信任，也體會到瞭團結的力量。 每一次挑戰的成功，都是一次心靈的洗禮和成長的飛躍。小矮人們變得更加成熟，更加堅韌，也更加懂得感恩。他們學會瞭尊重自然，尊重生命，也學會瞭用自己的力量去保護他們所愛的一切。 告彆與未來：帶著知識和勇氣，繼續前行 隨著學期的結束，小矮人們將迎來畢業的時刻。這既是一個告彆的時刻，也是一個充滿希望的開始。他們將帶著在小矮人學校裏學到的知識、收獲的友誼，以及勇敢麵對挑戰的精神，走嚮更廣闊的世界。 也許，點點會選擇去探索遙遠的星係，尋找新的奇跡；閃閃則會選擇迴到傢鄉，用她所學的知識去幫助更多的人。無論他們走嚮何方，小矮人學校的經曆都將是他們生命中最寶貴的財富。 《小矮人學校》的故事，不僅僅是一群小矮人的成長曆程，它更是一個關於閱讀的力量、友誼的溫暖、以及勇氣如何點亮未來的寓言。它告訴我們，即使是最渺小的生命，隻要心中有愛，有知識，有勇氣，也能創造齣屬於自己的璀璨光芒。這部作品，將帶領小讀者們走進一個充滿想象力的世界，讓他們在歡笑與感動中，認識到閱讀的無窮魅力，感受到友誼的珍貴，並激勵他們勇敢地去探索未知，追逐夢想。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這個“叢書”的概念很有好感，這意味著內容的深度和廣度都有保障，不會是一錘子買賣。我希望這套書係列能構建一個完整、自洽的世界觀。現在的孩子接觸的信息太碎片化瞭，能有一個完整的故事綫，讓他們可以追隨著角色的成長而一同進步，是多麼寶貴的機會。我尤其希望故事中能夠探討一些略微復雜一點的主題，當然是以孩子能理解的方式。比如，關於“選擇的後果”，或者“如何麵對失敗和挫摺”。這些都是成長過程中不可避免的課題，如果能通過一個引人入勝的冒險故事來闡述，比我們枯燥地說教有效一萬倍。我希望主角們不是那種無所不能的超級英雄，而是有缺點、會犯錯，但能通過努力和智慧剋服睏難的普通“小人物”。這樣的設定更能引起孩子們的共鳴，讓他們明白，即使是最小的個體，也能做齣偉大的事情。希望它能激發孩子們的責任感和團隊閤作精神。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個剛上小學的“小淘氣”量身定做的！我發現他們最近對那些奇奇怪怪、充滿想象力的故事特彆著迷，特彆是那些關於友誼和冒險的故事。我記得有一次我給他講瞭關於一個很酷的，會說話的橡樹的故事，他聽得入瞭迷，連最愛的巧剋力餅乾都忘瞭吃。這本書的封麵設計就特彆吸引眼球，那種鮮艷的色彩和圓潤的字體，一看就知道是給小朋友們準備的，完全沒有那種枯燥的教科書感。我特彆欣賞的是，它似乎非常注重培養孩子們的“小腦袋瓜”裏的善良和勇氣。書裏的人物性格塑造得很立體，不像有些書裏的人物臉譜化得厲害，讓人一下子就能猜到下一步的行動。我期待裏麵能有那種雖然個子小，但是心地善良、樂於助人的主角，能讓孩子在潛移默化中學會同情和理解與自己不同的人。而且，這個年齡段的孩子正處於對世界充滿好奇的階段，如果故事裏能巧妙地融入一些簡單的科學知識或者生活常識，那就更完美瞭，比如關於植物生長的小秘密，或者如何友善地對待小動物的細節。總而言之，我希望它是一本能讓孩子愛不釋手，並且在歡笑中有所收獲的讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在努力培養孩子的批判性思維。我希望這本書不僅僅是提供一個被動接受的故事，而是能引發思考和討論。最好的童書，是能成為親子之間交流的橋梁。我希望書中的某些情節或者角色的行為，能讓我和孩子在讀完之後，能一起坐下來討論：“你覺得他當時那樣做對不對？”或者“如果你是主角，你會怎麼選擇？”這種開放式的結局或者充滿道德睏境的場景是至關重要的。如果故事裏能塑造一個非常具有爭議性的角色，比如一個亦正亦邪的朋友，那孩子們在討論時就會更投入，因為他們需要權衡利弊，形成自己的判斷。我希望這套書能夠推動孩子從“聽故事”到“評判故事”的轉變。最終，我希望它能成為一套幫助孩子建立自己價值觀的，有趣味性與教育性完美結閤的經典讀物。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在尋找那種能讓孩子放下電子産品，重新愛上“紙張的觸感”的書籍。市麵上的兒童讀物太多瞭，很多看起來花裏鬍哨，內容卻空洞無物，讀完就忘。我希望這套書能真正沉澱下來，成為孩子書架上的常青樹。我特彆看重文字的韻律感和節奏感。對於七到十歲的孩子來說，流暢、富有彈性的句子比那種生硬的敘述更能抓住他們的注意力。我希望作者在遣詞造句上能下足功夫，哪怕是描述一個簡單的場景，也能寫齣畫麵感來，最好能帶著一點點古老的、童話特有的那種魔力。比如，當描述一個秘密基地時，不隻是說“一個小木屋”，而是能寫齣“藏在月光下的、被藤蔓溫柔擁抱的秘密小屋”。另外，我非常關注書中插圖的藝術風格。插圖不應該是那種應付瞭事的卡通形象，而應該能與文字相得益彰，甚至在某些方麵能超越文字，提供額外的解讀空間。如果插畫能采用那種略帶復古的水彩風格，那就太棒瞭，會給整個閱讀體驗增添一份厚重感和藝術氣息。

評分☆☆☆☆☆

我購買童書時，一個隱形的標準是“耐讀性”。一本真正好的兒童讀物，應該是可以反復翻閱的，每一次閱讀都能有新的發現。我可不希望孩子讀完一遍，就把它束之高閣，直到積灰。我期待這本書的細節處理得非常到位，有很多可以被“挖掘”齣來的彩蛋。比如，某個配角在初次登場時，可能無意中提到瞭一句伏筆，然後在後麵的章節中纔揭示其重要性。這種精心的結構設計，不僅能鍛煉孩子的記憶力和邏輯思維，還能讓他們在重讀時産生一種“原來如此”的驚喜感，從而加深對故事的喜愛。此外，對於這個年齡段的孩子來說，幽默感是黏閤劑。我希望故事中能穿插一些恰到好處的、不低俗的、充滿童趣的幽默元素，比如角色間無厘頭的對話，或者一些令人捧腹的誤會。這種輕鬆的氛圍能有效緩解閱讀過程中可能齣現的緊張感，讓閱讀成為純粹的享受。

評分☆☆☆☆☆

叢書：小矮人學校

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

活動買的 屯瞭一櫃子 不知道下次2.5摺是什麼時候瞭 太劃算

評分☆☆☆☆☆

活動買的 屯瞭一櫃子 不知道下次2.5摺是什麼時候瞭 太劃算

評分☆☆☆☆☆

貨品很好 我一直都在京東購買，物流快 ，質量放心

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

我覺得這一本書非常好看。

評分☆☆☆☆☆

內容還可以，正好適閤小學前兒童。

評分☆☆☆☆☆

一遇到優惠活動，忍不住要下手。