雅思核心詞匯21天速聽速記：寫作篇—新航道英語學習叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

孫彬 著

圖書標籤:

• 雅思寫作
• 詞匯
• 速記
• 新航道
• 英語學習
• 備考
• 21天
• 寫作技巧
• 詞匯積纍
• 英語

齣版社： 世界知識齣版社

ISBN：9787501252794

版次：1

商品編碼：11961817

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

字數：300000

産品特色

編輯推薦

　　漢英記憶，還原真實寫作思維

　　有彆於常見“先英後漢”單詞記憶模式，本書“反其道而思之”，多數先列中文詞條，進而拓展相關英文詞匯或錶達，充分考慮並遵循中國人的寫作思維！

　　甩掉生僻詞匯，專注考試用詞

　　寫作用詞在精不在多！本書包含600個常用核心詞條，每個詞條下分彆給齣一個或多個替換錶達，輕而易舉地實現詞匯使用的多樣性！

　　分門彆類，常考話題逐個擊破

　　總結雅思寫作各個題目類型常用詞匯，即便是孤立的單詞，也能感受到單詞與單詞間的內在邏輯！

　　藉助語境記憶，快速增加詞量

　　提供單詞英文釋義，並精選詞典及曆年寫作真題例句，融入語境學單詞，記得更快更紮實！

內容簡介

　　語言的基石在於詞匯，詞匯量的大小對於語言錶達能力有著本質的影響。有些考生寫作收獲瞭萬年5.5的“美稱”，有些閱讀可以衝擊9分卻在寫作上很難突破6分，有些本身詞匯量水平不低，寫作時依然捉襟見肘。其根本原因在於考生所認識的詞匯與所能夠使用的詞匯存在很大差距，換言之，有些詞隻認識，但不知道如何應用。然而，這些“認知單詞”對於寫作並沒有太大的用處，所以本書主要目的在於提高考生的“寫作詞匯”水平。本書特點主要體現在以下幾方麵：

　　1. 漢英記憶。遵循中國學生常見寫作思維，書中基本全部采用先列中文錶達，而後提供相應的英文錶達這一方式，幫助提高考生提到中文就能想起相應英文錶達的能力。

　　2. 分門彆類。根據雅思寫作常見、常考話題分門彆類，讓孤立單詞不再孤立，充分提高記憶單詞的效率。

　　3. 英文釋義，例句豐富。英文詞典釋義及豐富的例句，幫助考生瞭解每個詞條相應英文單詞的真正含義，充分搞懂該單詞該如何使用。

　　4. 閤理替換。精心總結雅思寫作高分替換詞，保證詞匯錶達的多樣性。

作者簡介

　　孫彬，北京新航道雅思寫作主講。畢業於北京大學，三年雅思教學經驗。獲得2015年全國新航道雅思寫作教師授課大賽頭等奬。對雅思寫作有深入研究，從謀篇、布局、遣詞、造句上引導學生運用英語邏輯思維，攻剋寫作薄弱點。對學生認真負責，認真批改每一位同學提交的作文，量身定做課程，切實提高學生的能力與分數。獲得北大經濟學和計算機科學與技術雙學士學位。對學生認真負責，思維縝密，視野開闊。授課風格幽默、有特點，寓教於樂，深得學生喜愛。

內頁插圖

目錄

1 DAY 1 常用褒義詞

10 DAY 2 常用貶義詞

18 DAY 3 常用修飾詞

31 DAY 4 常用替換詞（名詞）

38 DAY 5 常用替換詞（動詞）

44 DAY 6 常用替換詞（其他詞性）

54 DAY 7 熟詞僻意& 形象化動詞

64 DAY 8 經濟類詞匯

75 DAY 9 科技類詞匯

84 DAY 10 教育類詞匯

97 DAY 11 環境類詞匯

107 DAY 12 媒體類詞匯

114 DAY 13 犯罪類詞匯

123 DAY 14 文化類詞匯

132 DAY 15 工作類詞匯

142 DAY 16 政府類詞匯

151 DAY 17 全球化類詞匯

159 DAY 18 數據類常用詞匯（一）

166 DAY 19 數據類常用詞匯（二）

173 DAY 20 流程圖常用詞匯

181 DAY 21 地圖常用詞匯

186 附 錄

精彩書摘

　　DAY 1 常用褒義詞

　　Tip

　　在雅思寫作中，無論題目類型是什麼，我們必然會用到一些常用詞匯。這些詞匯夾雜在我們平時記誦的單詞書裏，就像頑石之中的美玉。Day 1 將首先為大傢講解寫作中常用的褒義詞，同時為迎閤雅思寫作第三項評分標準詞匯多樣性（Lexical Resource），書中大部分的單詞筆者都將給齣相應的替換錶達，讓考生學會用不同的詞匯來錶達相同的含義。當然，這些詞匯適用於各種類型的大作文。

　　Vocabulary

　　支持 v. support n. support

　　Def: to help to show that (a theory, claim, etc.) is true

　　E.g.:

　　1 People who support the first opinion attribute their idea to two factors. 那些支持第一個觀點的人有兩個原因證明其觀點。

　　2 This evidence supports my argument that she is guilty. (Oxford) 這一證據支持瞭我認為她有罪的推定。

　　3 Money for postgraduate research is limited. Therefore some people think financial support from governments should be only provided for scientific research of useful subjects rather than research for less useful subjects. (090704) 研究生的科研資金很匱乏。因此，一些人認為政府應當僅對有用的科研項目提供財政支持，而不援助無用項目。

　　增加 v. increase/intensify n. increase/growth/intensification

　　Def: to become or to make sth greater in number, quantity, size, etc.

　　E.g.:

　　1 Some people think the best way to improve road safety is to increase the minimum legal age for driving cars and motorcycles. (150212) 一些人認為最好的改善道路安全的方法是提高汽車及摩托車的最低法定駕駛年齡。

　　2 Today there is a great increase in anti-social behavior and lack of respect to others. (100130) 現如今，與社會不閤群的行為以及不尊重彆人的現象越來越多。

　　3 Education exerts positive influences on the economic growth. 教育對於經濟發展有積極的影響。

　　溫馨提示：

　　名詞性的“增加”之後應該加介詞in，錶示“……的增長”。如“the increase in population”錶示“人口的增長。”

　　改善 v. improve/better n. improvement

　　Def: (to cause sth) to become better

　　E.g.:

　　1 The fertility of the soil has been greatly improved by the use of pesticides. (Oxford) 土壤施用殺蟲劑後肥力大增。

　　2 The government hopes to better the conditions of the workers. (Oxford) 政府希望改善工人的狀況。

　　3 Today, people can work and live in anywhere they want, because of the improvement of communication technology and transport. (090117) 現如今，由於通訊科技和交通的改善，人們可以隨心所欲居住在任何地方。

　　擴張 v. expand/enlarge/widen n. expansion/enlargement

　　Def: (to cause sth) to become larger

　　E.g.:

　　1 Today, international travel often leads to prejudice rather than widening people’s horizons. (080821) 現如今，齣國旅遊常導緻人們的偏見而不是拓寬人們的視野。

　　2 The computer industry has expanded greatly over the last decade.(Longman) 計算機行業在過去的十年中急劇擴張。

　　3 There is insufficient space for enlargement of the buildings. (Collins) 用於擴張建築的空間不夠瞭。

　　提高 v. develop/improve n. development/improvement

　　Def: (to cause sb/sth) to grow gradually; to become or to make more mature, advanced or organised

　　E.g.:

　　1 Some people think that increasing the number of sports facilities is the best way to improve public health. (090228) 一些人認為增加體育設施數量是提高公眾健康的最好方法。

　　2 Many schools encourage students to evaluate and criticise their teachers in order to improve the quality of education. (150516) 許多學校鼓勵學生去評價和批評老師的目的是提高教學質量。

　　3 A tiny improvement in children’s academic skills will be appreciated by teachers. 孩子學業技能的一點點提高都會獲得老師的贊賞。

　　發展 v. develop/advance n. development/advancement/progress

　　Def: to help the progress of sth; to promote (a person, plan, etc.)

　　E.g.:

　　1 The place has developed from a fishing port into a thriving tourist centre. (Oxford) 這地方由原來的漁港發展成一個繁榮的旅遊勝地。

　　2 This research has done much to advance our understanding of language learning. (Oxford) 這項研究大大提高瞭我們對語言學習的認識。

　　3 Children’s development lies in the encouragement given by parents. 孩子的發展基於傢長給予的鼓勵。

　　獲得 v. get/acquire/obtain n. acquirement

　　Def: to receive sth

　　E.g.:

　　1 Some people think university education should prepare students for employment while others think it should help students acquire theoretical knowledge. (091024) 一些人認為大學教育應該讓學生更容易就業，而另外一些人認為應該讓學生獲得理論知識。

　　2 The public can use the Internet at home to obtain information. (120112)公眾可以在傢利用互聯網獲得信息。

　　3 People in large cities are more likely to obtain better job opportunities. 在大城市生活的人們更可能獲得好的工作機會。

　　溫馨提示：

　　“Learn knowledge”這個錶達在英文中是不存在的，必須用“獲得知識”纔可以，即“ acquire knowledge”。

　　實施 v. perform/implement/execute n. performance/implementation

　　Def: to put sth into effect; to carry out

　　E.g.:

　　1 Governments will implement certain rules and regulations to deter the cheaters. 政府會實施某些法律法規來震懾欺騙者。

　　2 The job involves drawing up and executing a plan of nursing care. (Longman) 這項工作包含製定及實施護理工作計劃。

　　3 The implementation of the plan will ease the intense relationship between the two countries. 這項計劃的實施可以緩解兩個國傢之間緊張的局勢。

　　實現 v. achieve/fulfill/attain n. achievement/fulfillment/attainment

　　Def: to gain or reach sth, usually by effort, skill, courage, etc.

　　E.g.:

　　1 Many people fail to achieve a balance between work and the other parts of life. (120308) 許多人無法實現工作以及生活的平衡。

　　2 Others believe that the purpose of education is to achieve personal ambitions. (140412) 其他人認為教育的目的是實現個人的抱負。

　　3 More women are attaining positions of power in public life. (Longman) 更多的女性正在公眾事務中獲得權位。

　　Exercise of Day 1

　　根據括號中漢語提示填入適當形式的英文錶達。

　　1. People who_______(支持) the first opinion attribute their idea to two factors.

　　2. Today there is a great_______(增加) in anti-social behavior and lack of respect to others.

　　3. The fertility of the soil has been greatly_______(改善) by the use of pesticides.

　　4. The computer industry has_______(擴張) greatly over the last decade.

　　5. A tiny_______(提高) in children’s academic skills will be appreciated by teachers.

　　6. The_______(實施) of the plan will ease the intense relationship between the two countries.

　　7. Your first evaluation will be six months after you_______(開始) employment.

　　8. Governments can take certain measures to_______(減輕) poverty.

　　9. People should not be_______(允許) to take part in dangerous sports.

　　10. The credit card_______(消除) the need for cash or cheques.

　　……

前言/序言

　　前言

　　一提到雅思寫作，許多考生就會立刻緊鎖眉頭，一個“難”字在腦海中逐漸形成。有些題目難於想到切入點，有些難於想到展開方式，而有些看似簡單，寫完之後又難以取得理想的分數。一些考生寫作收獲瞭“萬年5.5”的“美稱”，一些考生閱讀可以衝擊9 分卻在寫作上很難突破6 分。種種現象非常值得我們深思。

　　從微觀來說，語言的基石就在於詞匯，詞匯量的大小對於語言錶達能力有著本質的影響。詞匯量過小，想錶達的內容無法準確、詳盡地錶示齣來，自然無法取得理想的成績。但有些考生本身的詞匯水平不低，背過的單詞也有相當大的數量，但為什麼寫作時詞匯應用仍然捉襟見肘呢？

　　原因非常簡單，那就是我們所能夠認識的詞匯與我們所能夠使用的詞匯是存在很大差距的。換言之，有些詞我們隻認識，不知道如何應用，而這些“認知詞匯”對於寫作並沒有太大的用處。本書的目的在於提高考生“寫作詞匯”的應用水平。具體來說，本書有以下幾個特點：

　　1. 漢英記憶。一般來說，我們在記憶單詞時都是先看到英文，然後再去記憶對應的中文意思。這樣固然可以很大程度地提高對單詞的認知水平，但是要注意這樣的過程與我們寫作的思維是相悖的。寫作時我們通常在頭腦中想到對應的中文錶達，然後迅速地把它翻譯成英文。所以，本書把這樣的思維過程在編著的時候體現瞭齣來。也就是說，讀者先會看到一個中文意思，然後看到一些對應的英文錶達。

　　2. 分門彆類。雅思寫作有固定的話題，所以有些詞匯的“齣鏡率”相對較高，反之亦然。編者總結瞭各個題目類型中常用的一些詞匯，以類彆區分總結在書目之中，方便讀者記憶。在此過程中，即使是孤立的單詞也能讓人感受到內在的一些邏輯，如此，背單詞的過程就更為容易、高效。

　　3. 英文釋義。英語和漢語是有差異的，這種差異在翻譯的過程中有時會産生對單詞理解的偏差。因此，本書大部分單詞後都會齣現該詞的英文解釋，使讀者能直觀瞭解書中所列英文單詞的真正含義。

　　4. 閤理替換。雅思寫作中第三項評分標準為詞匯多樣性（Lexical Resource），為瞭迎閤這一評分標準，有些詞匯在總結時會給齣相應的替換詞，而且替換詞的數量是經過精心思考的。有些單詞一篇文章可能隻用一迴，那麼替換詞就不會齣現，而一個詞義如果有可能在文章中多次齣現，那麼替換詞就會相對較多。

　　5. 例句豐富。為瞭能夠讓讀者切實應用所講解的單詞，編者為大部分的單詞都搭配瞭來自不同渠道的例句，並且給予瞭不同形式的標注。有些源自權威詞典，有些源自《劍橋雅思官方真題集》考官範文或曆年雅思真題題目，還有些源於網絡，在此一一錶示感謝。

　　真心希望廣大讀者通過這21 天的學習切實地提高單詞的應用能力，那將是編者最大的欣慰！另外，本書雖經過多次編輯和審校，但難免會有疏漏之處，還望讀者進行指正。對於本書寫作過程中給予編者極大鼓勵和幫助的各位朋友和學生，在此一並錶示衷心的感謝！

　　編者

　　2016 年 8月

《雅思核心詞匯21天速聽速記：閱讀篇—新航道英語學習叢書》圖書簡介 聚焦閱讀，攻剋高分基石 《雅思核心詞匯21天速聽速記：閱讀篇—新航道英語學習叢書》是專為緻力於雅思考試的考生精心打造的一套詞匯學習與應試技巧相結閤的權威指南。本書深度聚焦於雅思閱讀部分對詞匯的精確要求，旨在幫助考生在最短時間內，以最高效的方式，構建紮實、精準的詞匯基礎，從而在閱讀理解和信息定位上取得顯著突破。 不同於市麵上泛泛而談的詞匯書，本書嚴格依照雅思閱讀文章的選材範圍、學術難度和高頻詞匯分布，進行瞭一次徹底的“去僞存真”。我們深知，閱讀高分並非依賴於“認識所有單詞”，而是取決於“精準掌握閱讀中的核心詞匯及其在特定語境下的含義”。因此，本書的選詞標準極其嚴苛，每一詞條的選取都經過對近三年內所有官方及權威模擬閱讀真題的詞頻統計和語義分析，確保考生投入的每一分鍾都用在瞭“刀刃上”。 21天高效體係：速聽、速記與實戰演練的完美結閤 本書的核心理念在於“效率最大化”。我們摒棄瞭傳統詞匯書冗長晦澀的釋義和排列方式，引入瞭獨創的“21天螺鏇式進階學習體係”。 第一階段：基石構建（Day 1-7） 此階段側重於雅思閱讀中最常齣現的背景詞匯，如社會科學、自然科學、人文曆史、環境能源等七大類主題的基礎詞匯。我們不僅提供瞭精準的中文釋義，更重要的是，針對閱讀中常見的一詞多義現象，我們為每個核心詞匯提煉齣“閱讀場景下最常用的2-3個核心義項”，並附帶簡短的例句，幫助考生建立即時反應。 第二階段：深度拓展與辨析（Day 8-14） 進入第二周，學習難度適度攀升，重點攻剋閱讀中容易造成理解偏差的近義詞辨析和易混淆詞組。例如，對於"analyze"（分析）和"interpret"（解讀），本書會詳細剖析二者在邏輯判斷上的細微差彆，並結閤真題語境進行示範。此外，針對學術閱讀中常見的高難度動詞、形容詞和抽象名詞，我們提供瞭一套獨有的“聯想記憶矩陣”，將孤立的詞匯轉化為相互關聯的知識網絡，顯著增強記憶的持久性和提取速度。 第三階段：速記與即時應用（Day 15-21） 最後一周是衝刺與鞏固階段。本階段引入瞭“速聽速記”的訓練模式。我們提供瞭配套的音頻資源（購買本書即可免費下載或在綫訪問），音頻內容並非單純地朗讀單詞，而是模擬瞭閱讀中段落的快速語流，要求學習者在短時間內捕捉核心詞匯的聽覺信息，並將其與視覺記憶迅速對接。這對於應對T/F/NG題（判斷題）和定位段落信息至關重要，因為考場上你需要快速地“聽見”腦海中的單詞，纔能迅速定位原文。同時，我們設計瞭大量的“閱讀語境配對練習”，強製要求學習者將新學的詞匯應用於判斷句子正誤或填空的過程中，確保詞匯的學習直接服務於應試能力。 特色功能模塊：直擊閱讀痛點 為瞭將詞匯學習與閱讀技巧無縫銜接，本書融入瞭數個創新模塊： 1. 雅思閱讀“陷阱詞”專項剖析： 針對雅思閱讀中齣題人最喜歡利用的詞匯陷阱，如利用同義替換誤導考生、故意使用生僻或多義詞來混淆視聽等，本書設立瞭專項章節。例如，講解當"ubiquitous"（無處不在的）齣現在原文時，選項中若齣現"common"（常見的），考生應如何精確判斷其是否為有效同義替換，以及何時需要警惕這種替換。 2. 場景化詞匯鏈構建： 雅思閱讀文章主題固定，本書根據主題（如生物技術、全球氣候變化、考古發現等）創建瞭“場景詞匯鏈”。學習者可以一次性掌握圍繞某一主題的所有關鍵名詞、動詞和相關術語，從而在閱讀長篇學術文章時，能迅速進入特定學科的“思維模式”，提高理解效率。 3. 深度詞根詞綴“解碼器”： 對於難以記憶的復雜長詞，本書並非簡單地給齣釋義，而是提供瞭詞根詞綴的係統解析。通過學習一組核心詞根，考生能夠舉一反三，快速“解碼”齣大量陌生詞匯的含義，極大地增強瞭詞匯的“可復製性”和“生命力”。 4. 錯誤率分析與重現： 我們精選瞭過去考生在閱讀理解中因詞匯理解錯誤而導緻的最高頻錯題，並附帶“錯誤原因分析”和“正確詞義解析”，讓考生在學習詞匯的同時，清晰地認識到詞匯錯誤如何直接轉化為失分，實現“防患於未然”。 適閤人群與最終目標 本書的目標讀者是所有備考雅思的考生，尤其是那些詞匯量尚可但缺乏針對性，或在閱讀中經常因為詞匯障礙而無法定位或理解段落大意的考生。 通過堅持完成這21天的學習計劃，考生將達成以下目標： 1. 詞匯儲備精準化： 掌握雅思閱讀90%以上所需的核心學術詞匯。 2. 反應速度提升： 聽到或看到核心詞匯時，能在3秒內反應齣其在閱讀語境下的精確含義。 3. 閱讀理解效率飛躍： 顯著減少因生詞導緻的閱讀停頓，提高信息捕獲的速度和準確率。 4. 高分基礎牢固： 為最終衝刺閱讀高分（7.0分及以上）打下堅不可摧的詞匯基石。 《雅思核心詞匯21天速聽速記：閱讀篇》不僅僅是一本工具書，它是一張通往雅思閱讀高分的定製化地圖，助您直擊目標，高效製勝。

評分☆☆☆☆☆

我在使用這套書的過程中，最大的感受就是它的實用性和針對性簡直是教科書級彆的典範。它完全沒有那種堆砌大量生僻、低頻詞匯的“炫技”傾嚮，而是非常務實地聚焦在雅思考試的實際應用場景上。我發現很多我以往覺得“背過”但實際寫作中就是用不齣來的詞，這本書通過情境化的例句和解析，巧妙地將它們“激活”瞭。比如，它對一些同義詞辨析的深度挖掘，遠超我之前看過的任何一本詞匯書，它不僅告訴你“這個詞可以替代那個詞”，更重要的是解釋瞭它們在語體風格、情感色彩上的細微差彆，這對於追求高分的寫作部分尤其關鍵。每一次寫作文時，我都會下意識地迴想起書裏那些精心構造的語境，這大大增強瞭我對詞匯的駕馭能力，而不是單純的死記硬背。這種直擊考點的編寫思路，讓我的復習效率成倍提升，真正做到瞭少走彎路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計著實讓人眼前一亮，尤其是對於我這種需要長時間盯著文字閱讀的備考者來說，舒適度和實用性簡直是雙重驚喜。它的紙張質感非常棒，不是那種廉價的反光紙，拿在手裏沉甸甸的，感覺很專業。更值得稱贊的是，字體大小和行間距的調整拿捏得恰到好處，即便是深夜颱燈下閱讀，眼睛也不會很快感到疲勞。封麵設計簡約而不失大氣，色彩搭配沉穩，一看就知道是麵嚮嚴肅學習者的工具書。而且，書本的裝訂非常結實，我經常需要反復翻閱查找重點，好幾周下來，書頁邊緣依然平整如初，絲毫沒有鬆散的跡象。這本書的開本大小也十分適中，既能保證閱讀的視野開闊，又方便日常攜帶，丟進背包裏也不會覺得是個纍贅。我特彆喜歡它在內容結構上的邏輯布局，每一個單元的劃分都清晰明確，目錄索引做得極其詳盡，想定位到某個特定主題的詞匯時，基本上一眼就能找到，這種高效的學習體驗，對於時間寶貴的我們來說，簡直是太重要瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編者對雅思教學規律的把握簡直是齣神入化，他們似乎比我們自己更清楚，一個中國考生在備考寫作時最大的痛點在哪裏。我過去在積纍寫作素材時，總是感覺抓不住重點，背瞭一堆好詞，但寫齣來的東西依然顯得空洞或老套。這本書的獨特之處在於，它不僅僅是詞匯的羅列，更像是提供瞭一套“思維框架”的升級包。很多詞匯的解釋部分，都巧妙地融入瞭對英式或美式學術錶達習慣的點評，這對於提升文章的“地道性”至關重要。當我嘗試按照書中的指引去替換我常用的錶達時，我立刻感受到瞭我的句子在“檔次”上的提升，那種從“閤格”邁嚮“優秀”的質感，是非常明顯的。這不僅僅是一本工具書，更像是一位經驗豐富、又非常耐心的資深外教，手把手在指導你如何雕琢你的語言。

評分☆☆☆☆☆

如果讓我用一個詞來形容這套書帶給我的最大改變，那一定是“信心”。在遇到這本書之前，我對雅思寫作總是有一種無形的恐懼，總覺得自己的詞匯量上不去，錶達不夠精準，很難突破瓶頸。但隨著我堅持按照這本書的計劃進行學習，我發現自己對特定主題的詞匯掌握度越來越高，麵對陌生的題目時，大腦中能夠迅速調取到恰當、高級的詞匯來構建論點。這種知識的儲備帶來的安全感是無價的。這本書的結構設計讓我感到每一步的努力都有明確的迴報，它把一個看似龐大而艱巨的任務，拆解成瞭每天可以輕鬆完成的小目標，這種正嚮的反饋循環，是維持長期學習動力的關鍵。可以說，它不僅是我的詞匯寶典，更是我的備考“定心丸”，讓我在衝刺階段能夠更加從容不迫地麵對挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的學習方法設計實在是太貼閤現代人的學習習慣瞭，特彆是它所倡導的那種“沉浸式”的學習路徑，讓我這個“拖延癥晚期患者”都忍不住想要每天都去翻閱。我個人最欣賞的是它對“速記”的理解，並非簡單地要求你快速掃過，而是通過一種高強度的、多維度的重復和刺激，將詞匯嵌入到長期記憶中。書中的配套資源，比如那些聽力材料，它們的語速和發音都模擬得非常真實，聽起來就像是真實考場上會遇到的場景，這為我的聽力部分也帶來瞭意外的提升。更妙的是，它把詞匯的“輸入”（聽、讀）和“輸齣”（寫）緊密地結閤瞭起來，而不是孤立地處理每一個單詞，這種整閤式的訓練，極大地打通瞭我的語言學習的各個環節，讓學習體驗不再是割裂的。

評分☆☆☆☆☆

很好，很好，很好，很好，很好

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，用著也很好！

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書看瞭還是挺有收獲的哈哈

評分☆☆☆☆☆

還好吧，基本上也都這樣。

評分☆☆☆☆☆

比書店買便宜多瞭，買圖書還是得上京東

評分☆☆☆☆☆

整體感覺還可以，隻是買的有點長瞭，加長版的但是這個價格可以瞭

評分☆☆☆☆☆

現在正在學習中，目標非常明確

評分☆☆☆☆☆

雅思加油↖(^ω^)↗

評分☆☆☆☆☆

專項的書籍，可能的話明年學習雅思，希望能堅持。