奧數思維訓練：二年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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歐陽文明 編

圖書標籤:

• 奧數
• 二年級
• 思維訓練
• 小學數學
• 益智
• 啓濛
• 學習
• 教育
• 趣味數學
• 邏輯思維

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787556411207

版次：1

商品編碼：11963757

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：186

字數：211000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　與學校教材同步提高，與數學競賽接軌拓展。

內容簡介

　　《奧數思維訓練：二年級》在立足課本知識的基礎上，對其重難點進行深化和拓展，有機滲透各種數學思想和創新思維方法，通過剖析競賽真題，將課本知識內聯和外延、遷移和重組，使課本與競賽一體化，奧數不再遙不可及！
　　《奧數思維訓練：二年級》細分專題，各個擊破，並培養學生“每天一悟”的習慣，讓學生在不斷反芻的過程中內化知識、訓練思維、提升能力。

作者簡介

　　歐陽文明，知名中小學培訓機構“走嚮北大俱樂部”的數學首席教師，長期緻力於數學培優和競賽培訓，是“創新杯”全國數學邀請賽、“新希望杯”全國數學大賽、“世界奧林匹剋數學競賽”的優秀教練及《外國語學校小升初入學考試全真模擬捲》《外國語學校小升初入學考試全真訓練數學》《衝刺名初·外國語學校數學》等暢銷圖書的主編，深受學生、傢長和廣大讀者的好評。

內頁插圖

目錄

目 錄

第一講一筆畫問題

第一節雙數點與一筆畫1

第二節單數點與一筆畫3

第三節一筆畫的運用5

第一講奧數思維水平測試7

第二講巧填竪式謎

第一節加法竪式謎9

第二節減法竪式謎11

第二講奧數思維水平測試13

第三講以圖代數

第一節口訣法15

第二節代換法17

第三節閤並法19

第三講奧數思維水平測試21

第四講連一連鋸一鋸剪一剪

第一節連一連23

第二節鋸一鋸25

第三節剪一剪27

第四講奧數思維水平測試28

第五講數綫段

第一節在一條直綫上數綫段31

第二節在多條直綫上數綫段33

第三節數圖形中的綫段35

第六講奧數思維水平測試37

第六講智力趣題

第一節坐船過河問題39

第二節喝汽水問題41

第三節蝸牛爬樹問題42

第六講奧數思維水平測試44

第七講簡單推理（一）

第一節天平問題46

第二節稱物體48

第三節等量代換50

第七講奧數思維水平測試52

第八講簡單推理（二）

第一節比較法推理54

第二節排除法推理56

第八講奧數思維水平測試58

第九講解決問題

第一節加法應用題61

第二節減法應用題63

第三節加減混閤應用題64

第九講奧數思維水平測試66

第十講移多補少

第一節移後相同69

第二節移後不同71

第十講奧數思維水平測試72

第十一講年齡問題

第一節求年齡差75

第二節求年齡77

第三節求年齡和78

第十一講奧數思維水平測試80

第十二講搭配問題

第一節搭配（一）83

第二節搭配（二）85

第十二講奧數思維水平測試87

第十三講比多比少應用題

第一節比一個數多幾89

第二節比一個數少幾91

第三節數量發生變化後的比多比少92

第十三講奧數思維水平測試94

第十四講巧比大小

第一節根據位數及同位數字判斷大小96

第二節根據大小關係求數字98

第三節比較幾個數的和或差的大小100

第十四講奧數思維水平測試101

第十五講乘法應用題

第一節求幾個相同加數的和103

第二節乘加（減）應用題105

第三節求一個數的幾倍是多少106

第十五講奧數思維水平測試108

第十六講乘除法應用題

第一節平均分109

第二節求一個數是另一個數的幾倍111

第三節乘除綜閤應用題112

第十六講奧數思維水平測試114

第十七講還原問題

第一節已知變化數的還原問題

——一個未知量115

第二節已知變化數的還原問題

——多個未知量117

第三節未知變化數的還原問題119

第十七講奧數思維水平測試120

第十八講排隊問題

第一節中間重疊122

第二節已知行或列的方隊問題124

第三節行列未知的方隊問題126

第十八講奧數思維水平測試127

第十九講植樹問題

第一節兩頭都種樹129

第二節兩頭都不種樹131

第三節在封閉圖形上種樹133

第十九講奧數思維水平測試134

第二十講餘數問題

第一節餘數一定要比除數小136

第二節餘數和被除數138

第三節餘數與和倍問題140

第二十講奧數思維水平測試142

第二十一講周期問題

第一節圖形周期143

第二節數字周期145

第三節周期的應用147

第二十一講奧數思維水平測試148

第二十二講找規律填數

第一節找相鄰兩數的規律150

第二節找間隔兩數的規律152

第三節找數組的規律153

第二十二講奧數思維水平測試155

第二十三講找規律填圖

第一節位置變化規律——移動156

第二節位置變化規律——鏇轉158

第三節形狀及方嚮變化規律160

第二十三講奧數思維水平測試162

第二十四講嘗試法解應用題

第一節和差問題164

第二節雞兔同籠166

第二十四講奧數思維水平測試168

參考答案170

前言/序言

奧數思維訓練：二年級 激發孩子的數學潛能，點燃智慧的火花！ 在二年級的學習旅程中，數學不僅僅是數字的加減乘除，更是培養孩子邏輯思維、分析能力和解決問題能力的關鍵時期。我們深知，一個紮實而富有創造力的數學基礎，將為孩子未來的學習生涯奠定堅實的地基。《奧數思維訓練：二年級》正是為此而生，它並非簡單的習題集，而是一本精心設計的“思維探險地圖”，帶領二年級的小探險傢們在奇妙的數學世界裏盡情遨遊，點燃他們內在的數學智慧和學習熱情。 本書的獨特價值與核心理念 《奧數思維訓練：二年級》的核心理念是“在玩中學，在思中學”。我們摒棄瞭枯燥乏味的題海戰術，轉而采用更具啓發性、趣味性和挑戰性的方式，引導孩子主動思考，深入理解數學概念，掌握解題方法，並最終將所學知識融會貫通，靈活運用。本書旨在： 1. 培養深刻的數學理解力： 跳齣機械記憶的窠臼，深入挖掘每個數學概念背後的邏輯和原理。通過生動形象的講解和多元化的練習，讓孩子真正理解“為什麼”，而不是僅僅知道“怎麼做”。 2. 鍛煉非凡的邏輯思維能力： 奧數思維訓練的精髓在於其對邏輯推理和分析能力的極緻鍛煉。本書精心設計的題目，要求孩子能夠識彆模式、歸納推理、演繹分析，逐步構建嚴謹的思維鏈條。 3. 提升解決問題的創新能力： 麵對新穎的題目，孩子需要跳齣固有思維，嘗試不同的解題策略，甚至創造新的解題方法。這種“無畏挑戰”的精神，是未來麵對復雜問題時不可或缺的寶貴財富。 4. 激發持久的學習興趣： 我們相信，當孩子發現數學的樂趣，體驗到解決難題的成就感時，他們的學習動力將是無窮的。本書通過趣味性的故事、遊戲化的設計和充滿驚喜的挑戰，讓學習過程成為一場充滿樂趣的冒險。 5. 夯實未來數學學習的基礎： 二年級是小學數學學習的關鍵轉摺點，為後續的學習打下堅實基礎至關重要。本書的內容深度和廣度，能夠有效銜接小學階段的數學課程，並為將來的奧數學習做好鋪墊。 內容構成與亮點解析 《奧數思維訓練：二年級》由一係列精心設計的模塊組成，每個模塊都圍繞特定的數學思維訓練主題展開，層層遞進，難度適宜。 模塊一：數字的奇妙旅程——數感與運算的深度探索 不止於“加減乘除”： 我們將帶領孩子深入探索數字的本質。例如，通過“湊整法”、“拆分法”等技巧，讓孩子在進行大數計算時更加得心應手，理解不同運算方法的優勢。 數的認識與比較： 除瞭常規的大小比較，還將引入“奇偶性”、“倍數”等概念，讓孩子從更豐富的維度理解數字的特性。例如，關於“巧用奇偶性判斷積的奇偶性”等題目，能夠鍛煉孩子的邏輯推理能力。 運算的規律與技巧： 探索加法交換律、結閤律，乘法交換律、結閤律、分配律等，並通過有趣的“數字遊戲”和“算式謎題”，讓孩子在玩樂中掌握運算規律，提高運算速度和準確性。例如，形如“（25×17）×4”的計算，通過運用乘法交換律和結閤律，可以簡化為“25×4×17=100×17=1700”，極大地提升瞭計算效率。 應用題的初步挑戰： 引入一些稍微復雜一些的應用題，要求孩子能夠根據題目信息，分析數量關係，並選擇閤適的運算方法解決問題。例如，涉及“周期性”問題的初步應用，或是需要進行兩次或多次運算纔能得齣答案的應用題。 模塊二：圖形的智慧魔方——幾何圖形與空間想象的啓濛 認識與分類： 除瞭認識基本的平麵圖形（如三角形、四邊形、圓）和立體圖形（如正方體、長方體、球體），還將引導孩子觀察圖形的特徵、屬性，並進行細緻的分類。 圖形的組閤與分解： 通過“拼圖遊戲”、“七巧闆”等形式，鍛煉孩子的空間想象能力和動手能力。例如，讓孩子思考如何用幾個小圖形拼成一個大圖形，或者如何將一個大圖形分解成若乾個小圖形。 周長與麵積的初步概念： 在直觀的感知基礎上，引入周長和麵積的初步概念，並設計一些趣味性的計算題目。例如，通過數方格的方式計算簡單圖形的麵積，或是比較不同圖形的周長。 對稱圖形的探索： 引導孩子發現生活中的對稱現象，並認識軸對稱圖形。通過“找對稱軸”、“畫對稱圖形”等練習，培養孩子的觀察力和幾何直覺。 立體圖形的展開與摺疊： 嘗試讓孩子想象立體圖形展開後的樣子，或者將展開圖摺疊成相應的立體圖形，進一步加深對立體圖形的理解。 模塊三：時間的奧秘與長度的測量——量與測的精確感知 時間的流逝與單位： 除瞭認識鍾錶，還將引導孩子理解“時”、“分”、“秒”之間的關係，並進行簡單的時刻計算和時間間隔計算。例如，計算“早上8點半到10點15分有多少分鍾？” 日曆與節日的計算： 學習認識日曆，理解星期、月份、年份的概念，並能夠進行簡單的日期推算。例如，如果今天是星期三，那麼三天後是星期幾？ 長度的單位與測量： 認識“厘米”、“米”等長度單位，並學習如何使用尺子進行測量。通過生活化的例子，讓孩子理解不同長度單位的應用。 長度的比較與估算： 引導孩子在生活中觀察和估算物體的長度，並進行比較。例如，估算一張課桌的邊長大約是多少米。 綜閤應用： 將時間、長度等概念融入實際問題中，例如，計算完成一項任務需要多少時間，或是估算一段路程的長度。 模塊四：規律的探秘者——發現與運用生活中的數學規律 數列規律的識彆： 引導孩子觀察數字、圖形、顔色等一係列事物，找齣其中的規律，並預測下一個齣現的元素。例如，2, 4, 6, 8, ( )。 周期性問題的分析： 學習識彆和解決具有周期性特點的問題，例如，星期幾的規律、顔色循環的規律等。 圖形規律的探索： 觀察圖形的排列、組閤變化，找齣其內在的規律，並進行預測。 生活中的規律： 引導孩子將數學規律的思維方式應用到生活中，例如，觀察商店促銷的規律，或是研究動植物的生長規律。 模塊五：策略的智慧者——解決問題的多種方法 畫圖法： 引導孩子通過畫圖來直觀地錶示題目中的數量關係，輔助理解和解決問題。 列錶法： 學習使用錶格來整理信息，找齣規律，解決問題。 倒推法： 對於一些結果已知，過程未知的問題，學習從結果齣發，一步一步倒推，找到未知數。 假設法： 在某些情況下，可以通過假設來解決問題，通過推理判斷假設是否成立，並得齣正確答案。 排除法： 學習通過排除不符閤條件的選項，縮小範圍，最終找到正確答案。 轉化與建模： 引導孩子將實際問題抽象成數學模型，並運用學到的數學知識進行解決。 本書的特色與優勢 內容循序漸進，難度適中： 題目設計由易到難，層層遞進，確保孩子在原有基礎上不斷挑戰自我，獲得成就感。 講解深入淺齣，貼近生活： 運用生動形象的比喻和貼近孩子生活的例子，化抽象為具體，讓數學不再枯燥。 形式多樣，趣味盎然： 融閤瞭故事、遊戲、挑戰等多種形式，激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中掌握知識。 強調思維訓練，注重能力培養： 核心在於鍛煉孩子的邏輯思維、分析能力、解決問題的能力，而非單純的知識記憶。 提供詳盡的解答與分析： 每個題目都附有詳細的解答和思考過程，幫助孩子理解解題思路，並從中學習解題方法。 配備“傢長指導手冊”（可選）： 幫助傢長瞭解本書的教學理念和方法，指導孩子進行學習，並提供更多互動和延伸的活動建議。 誰適閤閱讀本書？ 二年級所有希望提升數學思維能力、拓展數學視野的孩子。 對數學學習有濃厚興趣，希望進一步挑戰自我的孩子。 在學習中遇到睏難，需要係統性思維訓練來鞏固基礎的孩子。 傢長希望為孩子打下堅實的數學基礎，培養孩子學習興趣的傢庭。 開啓孩子的數學天賦，就從《奧數思維訓練：二年級》開始！ 我們相信，每一個孩子都擁有成為數學傢的潛質。本書將是陪伴孩子探索數學奧秘、激發無限可能性的最佳夥伴。讓我們一起，用智慧和熱情，點亮孩子數學學習的璀璨未來！

評分☆☆☆☆☆

我是一名對孩子教育非常關注的傢長，在為孩子選擇課外讀物時，總是希望找到既能學到知識，又能培養孩子綜閤能力的優秀書籍。《奧數思維訓練：二年級》這本書，恰恰滿足瞭我的這些期望，並且給我帶來瞭意想不到的驚喜。 這本書的價值，首先體現在它對於“數學思想”的啓濛。它不僅僅教授孩子數學公式和解題技巧，更重要的是，它引導孩子去理解數學的本質，去感受數學的魅力。例如，在講解“圖形與幾何”時，書中會鼓勵孩子觀察生活中的各種圖形，去發現它們之間的聯係和規律，而不是僅僅停留在課本上的平麵圖形。這種“從生活到數學”的引導，讓數學變得鮮活起來。 其次，它的題目設計非常有創意，充滿“趣味性”和“挑戰性”。很多題目都設置瞭巧妙的“陷阱”或者“誤區”，需要孩子仔細審題，深入思考，纔能找到正確的答案。這種“挖坑”式的題目設計，反而激發瞭孩子的好奇心，讓他們樂於去探索和解決。而且，書中還會穿插一些“益智遊戲”，讓孩子在玩樂中鞏固所學知識，提升解題能力。 更讓我看重的是，這本書非常注重培養孩子的“邏輯思維”和“嚴謹性”。在解答每一道題目時，都會引導孩子寫齣詳細的解題步驟，並要求他們用規範的語言來錶達自己的思路。這不僅有助於孩子清晰地思考問題，更能讓他們養成嚴謹的學習習慣，為將來學習更復雜的知識打下堅實的基礎。 書中對於“錯誤分析”的講解也做得非常到位。如果孩子在解題過程中齣現錯誤，書中的提示會引導他們分析錯誤的原因，並給齣正確的解題思路。這種“錯題本”式的學習方法，能夠幫助孩子真正地從錯誤中學習，避免重蹈覆轍。 總而言之，這本《奧數思維訓練：二年級》是一本集知識性、趣味性、啓發性於一體的優秀讀物。它能夠幫助二年級孩子在輕鬆愉快的氛圍中，有效地提升數學思維能力，培養良好的學習習慣，為他們未來的學習之路，打下堅實的基礎。我非常樂於將這本書推薦給每一位關心孩子數學教育的傢長。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《奧數思維訓練：二年級》後，我最直觀的感受就是它的“不一樣”。市麵上很多奧數教材，總給人一種“超綱”或者“晦澀難懂”的感覺，讓孩子望而卻步。但這本書卻顛覆瞭我的這種認知，它以一種更加親切、更加符閤兒童認知習慣的方式，將奧數思維的種子悄悄播撒進孩子們的心田。 它的特色之一在於，題目設計非常注重“情境化”。很多數學問題不再是孤立的數字運算，而是融入瞭孩子們熟悉的生活場景，比如小動物排隊、分糖果、測量身高等等。這樣一來，孩子們就能夠從“生活”中找到數學的影子，感受到數學的實用性和趣味性。舉個例子，書中有一個關於“稱體重”的題目，並沒有直接給齣數字，而是通過“小白兔比小熊輕一些，小鬆鼠比小白兔重一些”這樣的描述，引導孩子去建立等量關係，然後推理齣它們的輕重順序。這種題目的設計，不僅鍛煉瞭孩子的邏輯推理能力，更培養瞭他們觀察生活、聯係生活的習慣。 另一個讓我印象深刻的是，這本書的解題思路非常多樣化。它不是隻強調一種固定模式的解法，而是鼓勵孩子從不同的角度去思考問題，尋找不同的解決路徑。例如，在解決一些“年齡問題”時，書中會提供多種圖示方法、錶格法，甚至一些“猜想-驗證”的策略。這讓孩子明白，一個問題往往不是隻有一個答案，關鍵在於找到最適閤自己的方法，並且在這個過程中，鍛煉瞭他們靈活運用各種數學工具的能力。 書中的語言風格也十分活潑，充滿瞭童趣。比如，在講解一些概念時，會用“魔法”、“闖關”等孩子容易理解的比喻，讓原本可能枯燥的數學知識變得生動有趣。而且，每道題目的後麵，都配有簡潔明瞭的“解題思路提示”，而不是直接給齣答案，這給瞭孩子充分的思考空間，引導他們獨立思考，找到屬於自己的解題方法。 最值得稱贊的是，這本書不僅僅是傳授數學知識，更是培養孩子的一種“數學思維”。它引導孩子去發現規律、去歸納總結、去進行邏輯推理。這種思維方式的培養，對孩子未來的學習，無論是在數學領域還是在其他學科，都將起到至關重要的作用。總而言之，這是一本真正能夠讓二年級孩子在玩樂中愛上數學，並在潛移默化中提升思維能力的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

這套《奧數思維訓練：二年級》著實讓我眼前一亮。作為一個傢長，我一直希望能給孩子找到既能激發興趣又能真正提升思維能力的書籍，市麵上同類型的書確實不少，但很多都流於錶麵，要麼是題海戰術，要麼是講解過於枯燥。然而，這本二年級的奧數訓練冊，卻以一種非常巧妙的方式，將枯燥的數字遊戲變成瞭孩子們樂在其中的智力挑戰。 首先，它的編排邏輯非常清晰，從基礎的概念引入，到逐步深入的思維拓展，循序漸進，完全符閤二年級孩子的認知規律。書中並沒有直接拋齣難題，而是通過一個個生動有趣的小故事、巧妙的設計的情景題，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地理解抽象的數學概念。例如，關於圖形的題目，它不像傳統教材那樣隻是簡單地讓孩子數圖形，而是引導孩子去觀察圖形的組成、對稱性，甚至去“創造”新的圖形，這極大地激發瞭孩子的空間想象力和創造力。 其次，它的題目設計非常具有“思維深度”。很多題目看似簡單，但要找到最優解或者理解其背後的數學原理，就需要孩子調動不同的思維方式。書中的題目類型非常豐富，涵蓋瞭數與形、邏輯推理、歸納與猜想等多個方麵，並且很多題目都設置瞭多種解法，鼓勵孩子去探索和比較，培養他們發散性思維和批判性思維。這一點對於二年級孩子來說尤為重要，這個年齡段正是他們思維發展最活躍的時期，正確的引導能夠讓他們受益終身。 更讓我驚喜的是，這本書的語言風格非常貼近孩子，用詞活潑生動，沒有生硬的專業術語，很多時候讀起來就像在聽一個有趣的科普故事。每一個章節的開頭都會有一個引人入勝的“小引子”，結尾則是一個“思維小站”，總結和提煉本章的學習要點，並給齣一些延伸思考的方嚮。這種設計不僅讓孩子更容易集中注意力，還能幫助他們鞏固所學知識，並對數學産生更深層次的興趣。 最後，作為傢長，我也受益匪淺。我發現很多題目我自己也需要認真思考一番纔能找到解法，這讓我意識到，奧數不僅僅是讓孩子學到技巧，更是提升解決問題的整體能力。這本書的講解清晰易懂，即使我不是專業的數學老師，也能理解其中的思路，從而更好地指導孩子。而且，我注意到書中鼓勵孩子自主思考，而不是直接給齣答案，這培養瞭孩子的獨立學習能力，讓他們感受到剋服睏難後的成就感。總而言之，這是一本讓我非常滿意的奧數啓濛書籍，強烈推薦給有需要的傢長和孩子們。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次翻開這本《奧數思維訓練：二年級》時，我便被它獨特的魅力所吸引。它並沒有采用傳統的、枯燥的教學模式，而是將奧數知識巧妙地融入到孩子們熟悉的學習和生活中，讓孩子在不知不覺中，就愛上瞭數學，愛上瞭思考。 這本書最突齣的優點在於，它非常注重培養孩子的“問題解決能力”。書中大量的題目，並非簡單地考察知識點，而是需要孩子綜閤運用所學知識，去分析問題、解決問題。例如，書中有一個關於“圖形的拼組”的題目，並沒有直接給齣圖形，而是通過一些文字描述，讓孩子自己去想象和拼湊，這極大地鍛煉瞭他們的空間想象力和邏輯思維能力。 此外，它的題目難度設置非常閤理。從易到難，循序漸進，讓孩子在不斷“戰勝”難題的過程中，建立起學習的自信心。即使是一些相對復雜的題目，書中的講解也非常清晰易懂，會引導孩子一步一步地去分析，去尋找解題的突破口，而不是直接給齣答案。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，對孩子的長遠發展非常有益。 讓我特彆喜歡的是，書中有很多“開放式”的題目，沒有唯一的標準答案。這鼓勵孩子去大膽猜想，去發散思維，去探索不同的可能性。比如，一個關於“找規律”的題目，孩子們可能會發現不同的規律，而書中則鼓勵他們去分享自己的發現，去論證自己的觀點。這種教學方式，極大地激發瞭孩子的創造力和批判性思維。 書中的插圖和例子都非常生動有趣，色彩搭配也很符閤兒童的喜好。這使得閱讀過程變得更加輕鬆愉快，讓孩子能夠更專注於數學知識的學習。而且，每一個章節都會有一個“小提示”，提醒孩子在學習過程中需要注意的關鍵點，這些細節的設置，都體現瞭作者的用心。 總而言之，這本《奧數思維訓練：二年級》是一本非常有價值的課外讀物。它不僅能夠幫助孩子提升數學能力，更能培養他們積極的學習態度和解決問題的能力。我相信，通過這本書的學習，孩子們一定能夠在數學的道路上，走得更遠，更自信。

評分☆☆☆☆☆

我一直都在尋找能夠真正激發孩子學習興趣，並且能有效提升他們思維能力的課外讀物。《奧數思維訓練：二年級》這本書，無疑給瞭我很大的驚喜。它沒有給孩子造成過度的壓力，而是以一種非常巧妙的方式，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，接觸和學習奧數知識，並悄悄地提升他們的數學素養。 這本書最吸引我的地方，在於它對於“概念的理解”的側重。很多奧數書上來就給孩子一堆題目，讓他們做。但這本書則不同，它會花很大的篇幅，用生動形象的例子，來幫助孩子理解一些基礎的數學概念。比如，在講解“平均數”的時候，它會用分糖果、分蘋果的場景，讓孩子明白平均數的真正含義，而不是死記硬背公式。這種“由淺入深”、“化繁為簡”的講解方式，讓孩子能夠真正“懂”數學，而不是“背”數學。 其次，它的題目類型非常豐富，而且難度適中。涵蓋瞭數論、幾何、應用題等多個方麵，並且題目設計非常巧妙，很多題目都充滿瞭趣味性和挑戰性，能夠有效地激發孩子的好奇心和求知欲。讓我印象深刻的是，書中有很多“變式題”，同一類型的題目，會從不同的角度進行考察，讓孩子在舉一反三中，加深對知識的理解，並培養他們靈活運用知識的能力。 更讓我欣賞的是，這本書非常注重培養孩子的“數學語言”和“邏輯錶達能力”。在解題過程中，它會引導孩子用規範的數學語言來描述自己的思路，用清晰的邏輯來闡述解題過程。這一點對於二年級孩子來說至關重要，能夠為他們今後的學習打下堅實的基礎。書中很多題目的解答，都提供瞭非常詳細的思考過程，讓傢長也能清晰地瞭解孩子的思維走嚮。 這本書的排版和設計也十分精美，圖文並茂，色彩鮮艷，非常符閤二年級孩子的審美。每一個章節都設計有“挑戰一下”和“頭腦風暴”等互動環節，能夠讓孩子在完成基礎練習的同時，也能進行更高層次的思考和探索。 總的來說，這本《奧數思維訓練：二年級》是一本非常齣色的奧數啓濛讀物。它不僅能夠幫助孩子打下堅實的數學基礎，更重要的是，能夠培養他們熱愛數學、善於思考的良好習慣。這本書真正做到瞭“寓教於樂”，讓孩子在學習中找到樂趣，在樂趣中獲得成長。

評分☆☆☆☆☆

太難瞭，女兒沒學過奧數都不會做，等學瞭再做吧

評分☆☆☆☆☆

京東購書，速度快，價格還好，期待下次有更大的優惠。

評分☆☆☆☆☆

編寫比較新穎

評分☆☆☆☆☆

收到書幺兒好開心，比想象中快，書很好希望對孩子有所幫助！

評分☆☆☆☆☆

ISBN：9787799744452商品編號：20106382外文名：The Accountant介質：DVD9碟數：1片長：128mins包裝：盒裝齣版社：中國數字文化集團有限公司中國錄音錄像齣版總社齣品公司： 美國華納傢庭娛樂有限公司 版權提供：美國華納傢庭娛樂有限公司發行公司： 上海新索音樂有限公司 配音語言：英語字幕語言：中文，英文音頻格式：Dolby Digital: 英語 5.1屏幕比例：16：9地區：歐美畫麵色彩：彩色廠牌：美國華納傢庭娛樂有限公司

評分☆☆☆☆☆

好書!!!對於培養孩子的解題思維很有好處!思維很重要啊!解題如此，做事也是如此。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

包裝還行，厚度和內容賣到26就貴瞭。十五左右最閤適。

評分☆☆☆☆☆

奧數思維訓練，有效解決課堂吃不飽，奧數吃不消的問題，與學校教程同步提高。

評分☆☆☆☆☆

好圖書值得好好讀！