作為一名長期與電腦屏幕打交道的設計師,我的手部肌肉記憶已經嚴重退化,寫齣來的字越來越像電腦默認字體,僵硬且缺乏情感。我買過很多書法字帖,但很多字帖的紙張質量差,或者印刷的墨跡不夠清晰,描起來很費勁,總感覺在和一張模糊的圖片較勁。但這本描臨本的紙張觸感非常細膩,即便是用普通的0.5mm中性筆描摹,也能感覺到墨跡的滲入非常均勻,沒有洇墨的睏擾。更重要的是,它采用的“描”的形式,對我這種需要快速找迴手感的人來說,簡直是雪中送炭。它強迫你的手腕和手指去追隨字體的輪廓,而不是憑空想象,這種“跟隨式”的學習,極大地降低瞭入門的心理門檻。我感覺,這種精準的輪廓跟隨,比單純的“對描”更注重對筆畫運行軌跡的體悟,尤其是那些略帶弧度的撇和捺,描完之後,再嘗試“半描半臨”,效果立竿見影,能明顯感受到手部協調性的提升。
評分這本《論語》的描臨本,光是看到封麵上“田英章田雪鬆”這幾個字,就讓人對接下來的學習充滿信心。字體的那種端莊大氣,筆畫的力度與精氣神,簡直就是楷書的標杆。我個人在練習楷書時,最怕的就是寫齣來的字像“印刷體”一樣呆闆,缺乏生氣。但田老的楷書,即便是在描摹的階段,也能感受到那股骨子裏的“精氣”,行筆的提按頓挫,藏鋒露鋒的微妙之處,都體現齣深厚的功力。對於我這種希望在日常書寫中提升“檔次”的普通學習者來說,這不僅僅是一本練習冊,更像是一本高級的“書法審美教材”。我尤其欣賞它在結構布局上的處理,每個字的間架結構都處理得極為勻稱,既有法度,又不失靈動,讓人在描摹的過程中,自然而然地學會如何“搭積木”,把橫平竪直的基本筆畫組閤成一個有生命力的漢字。這種潛移默化的影響,遠比死記硬背口訣來得有效得多。拿起筆的那一刻,仿佛就能聽到老先生教導時的聲音,那種對傳統的敬畏和對書法的執著,都滲透在這些方寸之間。
評分我購買這本描臨本的主要目的是想給正在上小學的孩子做輔助練習,因為孩子的識字量正在快速增加,急需一個規範的範本引導其書寫習慣。我對比瞭市麵上很多兒童楷書教材,很多為瞭迎閤孩子而將字體寫得過於卡通化或過於鬆散,反而不利於後續嚮規範書法的過渡。這本田英章田雪鬆的描臨本,則完美地避開瞭這個問題。它的字體結構嚴謹,筆畫力度適中,非常適閤作為孩子“正楷入門”的第一步。更貼心的是,描摹的虛綫部分做得非常清晰,粗細適中,既能引導孩子下筆,又不會因為綫條過粗而限製瞭孩子自身的運筆空間。我試著讓孩子描摹瞭開頭幾頁,他錶現齣瞭極大的興趣,因為字形清晰、工整,孩子很容易建立起“這個字應該長成這樣”的正確認知。相較於成人練習,對孩子而言,這種直觀的視覺輸入比任何理論講解都來得有效,可以說,這是一套將“法度”與“易學性”完美結閤的典範之作。
評分我對田英章老師的書法風格一直抱有極高的敬意,那是一種融閤瞭傳統功力和現代審美的大傢風範。這本《論語》描臨本,不僅僅是文字內容的價值,它更像是一次對傳統文化精髓的深度“導覽”。《論語》本身內容的博大精深,配上如此工整清晰的楷書,使得學習過程本身就變成瞭一種精神上的洗禮。我發現,當我在描摹“學而時習之,不亦說乎”這樣的經典語句時,內心的平和感是其他任何單純的筆畫練習都無法比擬的。這種“內容為載體”的練習方法,讓我的注意力從單純的“寫好看”轉移到瞭“寫好並理解它”,這讓練習不再是枯燥的重復,而是一種帶著思考的藝術實踐。每一頁的排版都錯落有緻,留白恰到好處,使得整本書拿在手裏,都覺得是一件非常“鄭重”的物品,讓人不得不懷著敬意去對待每一個筆畫。
評分我最近在琢磨“瘦金體”和“顔體”的融閤,但總覺得自己的基礎還不夠紮實,尤其是在處理橫畫收尾和撇捺的起筆時,總顯得軟弱無力。當我翻開這本《論語》的描臨本時,我立刻被它所展現齣的那種“中正平和”的書寫狀態所吸引。它沒有顔體的渾厚圓潤到令人望而生畏的程度,也沒有歐體的峻峭棱角讓人難以入手,它似乎找到瞭一個完美的平衡點——既有北碑的骨力,又有晉唐書法的韻緻。特彆是對於那些反復齣現的“之”、“曰”、“而”等常用字,每一遍描摹都像是進行瞭一次精細的“手術”,觀察筆鋒是如何精準地落入紙張,又是如何巧妙地抽齣,這對於提升我對筆法的控製力有著極大的幫助。我過去經常遇到一個問題,就是寫同樣一個偏旁,換瞭不同的位置,字形就容易跑偏,而這本臨摹本的範字,結構穩定感極強,這說明作者在處理整體布局時,已經替我們考慮到瞭“空間製衡”的問題。我打算將它作為我未來半年內日常練字的“定海神針”,先求穩,再求變,把這種規範的美感先內化為肌肉記憶。
評分質量好、價格優、闆式新穎!
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評分用字帖來學習國學經典,好好學習下
評分很好的書,適閤初中生
評分幾乎買齊瞭,非常好的字,非常好的書,非常好的國學經典。
評分正版書,京東活動太給力瞭。
評分很喜歡這本字帖,長知識又練字
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