中公版·2017教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷小学体育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中公教育教师招聘考试研究院 著

图书标签:

• 教师招聘
• 小学体育
• 历年真题
• 模拟试卷
• 中公版
• 教材
• 考试
• 教育
• 题库
• 2017

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510066658

版次：1

商品编码：11998813

品牌：中公教育

包装：袋装

丛书名： 教师招聘考试专用教材

开本：16开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：124

字数：192000

编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2017教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷小学体育》是中公教师招聘考试研究院图书研发人员在潜心研究教师招聘考试小学体育真题的基础上，总结出考试重点，结合各地区教师招聘考试历年常考点，细致剖析考试重难点，在此基础上，编写出本套试卷，以更好地帮助考生把握考试脉搏，掌握解题技巧。

内容简介

《中公版·2017教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷小学体育》是中公教育教师招聘考试研究团队在深入研究教师招聘考试历年考试真题及考试说明的基础上，精心编写而成。本套试卷包含6套真题和6套模拟试卷。全真模拟试卷依据真题编写，参考答案经过反复推敲，，让考生知其然，并知其所以然。以此还原考场，网罗考试考点，让考生充分把握考试方向，了解考试重、难点，切实提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助考生从整体上认识教师招聘小学体育学科的特点，提高实战能力。

目录

试题部分
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学体育（1）
2016年江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康（8）
2016年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试小学体育（16）
2016年天津市教师招聘考试九区联考体育学科专业知识（20）
2016年山西省特岗教师招聘考试中小学体育（24）
2015年山东省枣庄市教师招聘考试小学体育（28）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（一）（33）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（二）（41）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（三）（47）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（四）（55）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（五）（62）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（六）（66）
答案部分
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学体育参考答案及解析（71）
2016年江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康参考答案及解析（77）
2016年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试小学体育参考答案及解析（82）
2016年天津市教师招聘考试九区联考体育学科专业知识参考答案及解析（86）
2016年山西省特岗教师招聘考试中小学体育参考答案及解析（90）
2015年山东省枣庄市教师招聘考试小学体育参考答案及解析（93）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（一）参考答案及解析（97）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（二）参考答案及解析（103）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（三）参考答案及解析（107）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（四）参考答案及解析（112）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（五）参考答案及解析（117）
教师招聘考试小学体育全真模拟试卷（六）参考答案及解析（120）

精彩书摘

　　2016年江西省中小学教师招聘考试
　　小学体育与健康
　　（满分：100分时间：120分钟）
　　注意事项：
　　1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
　　2.本试卷满分100分，共分两部分：部分为客观题，共60道题，计50分，其中第1～20题每题0.5分，第21～60题每题1分。试题均为四选一的单项选择题，作答时请用2B铅笔在《学科专业知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。第二部分为主观题，共四道大题，计50分，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
　　3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁将试卷和答题卡带出考场。
　　4.严禁折叠答题卡。
　　部分客观题
　　1.体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行自我评价和（）。
　　A.相互批评B.相互评价
　　C.他人批评D.他人评价
　　2.（）是人体的基本轴的其中一种。
　　A.冠状面B.垂直轴
　　C.额状面D.矢状面
　　3.画跑道分道线时，应以跑道内突沿为基准，各分道线都是用（）厘米的白灰色线画成。
　　A.3.5B.4C.4.5D.5
　　4.骨是一种器官，骨膜分为（）。
　　A.骨内膜和骨松质B.骨内膜和骨密质
　　C.骨内膜和骨外膜D.骨内膜和骨髓
　　5.下列选项中不属于关节基本结构的是（）。
　　A.关节面B.关节囊
　　C.关节腔D.关节点
　　6.（）是跳远教学的重点。
　　A.助跑技术B.助跑与起跳相结合技术
　　C.起跳技术D.腾空技术
　　7.关于篮球战术分类，以下说法不正确的是（）。
　　A.攻防战术B.进攻战术
　　C.攻防转换D.防守战术
　　8.按照各项比赛成绩的评定方法，可将众多竞技项目分为（）大类。
　　A.三B.四
　　C.五D.六
　　9.心血管系统由（）组成。
　　A.心脏、血管、动脉B.心脏、动脉、毛细血管和静脉
　　C.血管、动脉和心静脉D.心脏、动脉、心静脉
　　10.正面上手发球击球时，以全掌击球的（）。
　　A.后部分B.后上部分
　　C.后中下部D.后中上部
　　11.2004年2月4日，国际足联确认了（）是足球发源地。
　　A.英国B.巴西
　　C.阿根廷D.中国
　　12.呼吸系统由呼吸道和（）组成。
　　A.气管B.上呼吸道
　　C.肺D.下呼吸道
　　13.消化系统由消化管和（）两大部分组成。
　　A.口腔B.食管
　　C.小肠D.消化腺
　　14.前滚翻动作要点是支撑、蹬伸、低头、提臀、（）。
　　A.蹬腿B.团身
　　C.翻滚D.推手
　　15.血液是由（）和血细胞组成的液体组织，存在于心血管系统中。
　　A.血浆B.红细胞
　　C.白细胞D.血小板
　　16.马步正确的做法是两脚平行开立、屈膝中蹲、大腿接近水平、身体重心在（）。
　　A.两脚之间B.两脚前方
　　C.两脚后方D.身体右侧
　　17.乒乓球运动的特点是球小、速度快、旋转性强、（）。
　　A.变化小B.落点不清
　　C.变化多D.场地小
　　18.脑部位于颅腔内，脑干由延髓、脑桥和（）组成。
　　A.脊髓B.中脑
　　C.神经纤维D.毛细血管
　　19.体育教师在制定体育教学工作计划时，根本要体现的是（）。
　　A.教育性B.普及性
　　C.现实性D.科学性
　　20.小学生的心理特点具有较强的“开放性”、独特的“好奇心”和超常的“（）”能力。
　　A.学习B.动手C.模仿D.练习
　　21.体育与健康课程标准中安全教育始于（）的运动技能领域。
　　A.水平一B.水平二
　　C.水平三D.水平四
　　22.时尚健美操的种类有（）。
　　A.搏击操、拉丁有氧操、拉拉队操
　　B.搏击操、摩登有氧操、单车有氧操
　　C.拉丁有氧操、单车有氧操、拉拉队操
　　D.搏击操、拉丁有氧操、单车有氧操
　　23.1965年，法国教育家保罗·朗格朗提出了（）的概念。
　　A.终身体育B.终身教育
　　C.学校体育D.学校教育
　　24.竞技体育形成的基本动因是生物学因素、个性心理因素和（）。
　　A.政治因素B.经济因素
　　C.文化因素D.社会学因素
　　25.在田径教学中，学生学习动作技能要经历一个由不会到会，由泛化到分化，再到（）的发展过程。
　　A.基本掌握B.熟练掌握
　　C.巩固提高D.熟练运用
　　26.下列不属于骨杠杆类别的是（）。
　　A.费力杠杆B.平衡杠杆
　　C.省力杠杆D.速度杠杆
　　27.在运动训练过程中，加大负荷量度的基本形式为（）。
　　A.直线式、阶梯式、波浪式和跳跃式
　　B.直线式、斜线式、阶梯式和跳跃式
　　C.斜线式、直线式、波浪式和跳跃式
　　D.斜线式、阶梯式、波浪式和跳跃式

精选体育教育实战案例与教学策略解析 本书并非一本单纯的理论堆砌，而是集结了多年一线体育教学的宝贵经验与深刻反思。我们致力于为广大体育教育工作者提供一份内容翔实、贴近实际的实战宝典，帮助您在教育实践中游刃有余，不断提升教学质量与学生发展。 第一部分：小学体育教学核心理念与实践指南 本部分深入剖析了新时代小学体育教育的核心理念，强调以学生为中心，关注个体差异，激发学习兴趣，培养终身运动习惯。我们从以下几个方面展开论述： 教育目标的新定位： 告别“体能为王”的单一评价标准，转向更加 holistic（整体）的教育观。体育不仅仅是身体素质的训练，更是人格塑造、社交能力培养、规则意识建立、团队协作精神强化的重要载体。我们将探讨如何将体育教学与德育、智育、美育有机结合，实现五育并举。 课程设计与内容选择的艺术： 如何根据小学生的年龄特点、生理发展规律和认知水平，设计出既有挑战性又充满趣味性的课程内容？我们将提供一系列经过实践检验的课程模块，涵盖跑、跳、投、球类、体操、趣味游戏等多个领域，并详细阐述如何将基础技能训练融入到情境化、游戏化的活动中，让学生在玩中学，在乐中长。 教学方法的多样化与创新： 传统灌输式教学已无法满足现代教育的需求。本部分将重点介绍多种先进的教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习、游戏化教学等。我们将通过具体的案例分析，展示如何在课堂中灵活运用这些方法，引导学生主动思考，勇于探索，解决问题。同时，也会分享如何利用信息技术辅助教学，提升课堂的生动性和互动性。 学生评价体系的重塑： 如何构建一个公平、全面、发展性的评价体系？我们不仅关注技能的掌握程度，更重视学生的参与度、努力程度、合作表现、规则意识、体育精神以及运动兴趣的培养。我们将介绍多种评价工具和方法，如观察记录、作品分析、自我评价、同伴互评、过程性评价等，帮助教师更全面地了解学生的进步。 课堂管理与安全保障的艺术： 活跃的课堂氛围与有序的管理是高效教学的前提。本部分将提供行之有效的课堂管理策略，帮助教师建立清晰的规则，培养学生的自律性，营造积极的学习环境。同时，我们将详细讲解运动项目中的常见安全隐患及预防措施，确保每一位学生的运动安全。 第二部分：小学体育教学疑难杂症解析与对策 教育的实践之路并非坦途，一线教师常常会遇到各种各样的问题。本部分聚焦于小学体育教学中普遍存在的难点与痛点，并提供切实可行的解决方案。 如何激发“不动”的孩子： 面对部分学生参与体育活动的积极性不高，甚至“视体育为畏途”的情况，我们将深入分析其根源，并提供一系列“点燃”他们运动热情的策略，包括： 个性化引导： 了解学生的兴趣点，从他们喜爱的运动或活动形式入手，逐步引导。 小步子前进： 将复杂的运动分解成简单的动作，让学生更容易获得成功感。 同伴效应： 鼓励学生与积极参与的同学互动，形成榜样效应。 奖励机制： 适时给予鼓励和肯定，增强学生的自信心。 家校合作： 争取家长的支持，共同营造积极的运动氛围。 大班额下的教学挑战与应对： 在班级人数较多的情况下，如何保证每个学生都能得到充分的指导和练习机会？我们将分享： 分组教学策略： 根据学生能力或活动内容进行分组，提高练习效率。 轮流指导法： 教师有重点地对不同小组进行指导，确保覆盖面。 合作学习模式： 设计需要学生互相帮助、共同完成的任务，充分发挥学生的主体性。 利用技术辅助： 通过视频示范、在线互动等方式，拓展指导空间。 运动项目技能难点突破： 针对一些对小学生来说相对困难的运动技能，如篮球的运球、足球的颠球、柔韧性训练等，我们将提供详细的分解教学步骤、易错点分析以及针对性的纠正练习方法，帮助教师精准施教。 特殊群体学生的融合与支持： 如何让有特殊需要的学生（如肥胖、体弱、注意力缺陷、学习困难等）也能在体育课堂中获得成长？我们将探讨： 包容性教学设计： 调整运动强度、难度和形式，使其适合特殊学生。 个别化辅导： 提供额外的指导和支持，帮助他们克服困难。 同伴支持系统： 鼓励普通学生与特殊学生合作，形成互助友爱的氛围。 关注心理需求： 关注他们的情绪和感受，建立积极的师生关系。 体育教学与评价的有机结合： 如何让评价真正服务于教学，促进学生发展？我们将分享： 形成性评价的应用： 在教学过程中，通过观察、提问、反馈等方式，及时了解学生情况，调整教学。 多样化评价工具： 结合技能测试、表现性评价、作品评价等，全面衡量学生进步。 评价结果的反馈与运用： 将评价结果有效地反馈给学生，帮助他们认识不足，明确努力方向，并根据评价结果改进教学。 第三部分：体育教师专业发展与职业成长 成为一名优秀的体育教师，需要持续的学习和反思。本部分将为教师的专业成长提供指引。 持续学习的途径与方法： 推荐前沿的体育教育研究、教学理论、运动科学知识，引导教师如何通过阅读、参加培训、观摩学习、学术交流等方式，不断更新知识体系，提升专业素养。 教学反思与案例研究： 强调教学反思的重要性，引导教师如何对自己的教学行为进行审视，分析成功与不足，并将其转化为改进教学的动力。我们将提供详实的教学案例，并引导读者进行深入分析，学习他人经验。 团队协作与资源共享： 鼓励教师之间建立良好的合作关系，分享教学资源、教学心得，共同解决教学难题。探讨如何利用学校、社区等外部资源，丰富体育教学内容，拓展活动空间。 教师心理调适与职业倦怠的应对： 体育教学工作强度大、对教师的体能和情绪要求高。本部分将探讨教师如何进行自我调适，保持积极心态，有效应对职业倦怠，实现可持续的职业发展。 新课改下的教师角色转型： 随着教育改革的深入，教师的角色也在不断演变。我们将探讨教师如何从知识的传授者转变为学习的引导者、促进者和合作者，在新的教育理念下，更好地发挥专业优势，引领学生成长。 本书的内容，旨在为每一位致力于小学体育教育事业的您，提供一份坚实的理论基础、丰富的实践智慧以及持续的专业发展动力。我们希望通过这本书，能与您一起，共同探索小学体育教育的美好未来，为孩子们的健康成长和全面发展贡献力量。

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终于拿到这本《中公版·2017教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷小学体育》了，迫不及待地翻开。作为一个已经备考了一段时间的小学体育教师资格证的考生，真题和模拟题对我来说是攻克难关的关键。首先，这本书的纸质触感非常棒，不是那种廉价的道林纸，而是略带磨砂感的，长时间翻阅眼睛也不会觉得疲劳，这点细节值得点赞。封面设计也比较简洁大气，没有过多的花哨元素，直击主题。我尤其关注的是历年真题部分的编排。我希望它能清晰地标注出题目来源的年份和地区，这样我能更好地了解不同区域考试的侧重点和风格差异，从而更有针对性地进行复习。如果能针对每道真题提供详细的解析，包括出题思路、知识点讲解以及答题技巧，那将是锦上添花了。因为很多时候，我刷完题后，更需要知道为什么选这个答案，以及这个知识点在其他地方可能如何考察。这本书是否能做到这一点，是我非常期待的。

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我一直觉得，考前的模拟训练是检验学习成果、调整考试状态的最佳方式。这本书里提供的全真模拟试卷，我特别看重它的“全真”二字。这意味着它应该严格按照真实考试的题型、题量、难度和考试时间来设计。如果模拟试卷能够涵盖小学体育教师招聘考试可能涉及到的所有核心知识点，并且在难度上与真实考试保持高度一致，那么它就能帮助我提前进入考试状态，熟悉答题节奏，发现自己的薄弱环节。更重要的是，我希望这些模拟试卷能够紧跟最新的考试大纲和政策导向，确保我练习的内容是与时俱进的。毕竟，考试内容每年都可能有微调。另外，对于每一套模拟试卷，我也期望有详尽的答案解析，不仅仅是给出正确选项，更要阐述解题思路，帮助我理解背后的逻辑，巩固相关知识。如果有对一些常见易错点、难点题型的专项分析，那就更完美了。

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我是一名比较注重细节和逻辑梳理的学习者。对于一本备考教材，我尤其关注其内容的深度和广度，以及解析的科学性和条理性。这本书的“历年真题汇编”部分，我期待它能提供高质量的解析，不仅仅是给出正确答案，更重要的是能够解释清楚为什么这个答案是正确的，其他选项为什么是错误的，并且能够深入挖掘题目背后的知识点，将相关的概念、原理、方法进行清晰的阐述。如果能提供一些与题目相关的延伸知识，或者指出一些常见的易错点，那就更具价值了。至于“全真模拟试卷”，我希望它能充分模拟真实考试的场景，包括时间限制、题型分布和难度设置，并且每一套模拟试卷的解析都应该同样严谨和详尽，帮助我全面评估自己的备考水平，并为最后的冲刺阶段提供有力的支持。

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我看重一本备考资料的系统性和实用性。这本《中公版·2017教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷小学体育》的标题中就包含了“历年真题汇编”和“全真模拟试卷”这两个核心部分，这让我看到了它提供一个完整备考闭环的可能性。我希望它能够充分发挥这两个部分的价值，做到有机结合。例如，在历年真题部分，它能否在每一类题型之后，或者在真题集整体之后，提供一个关于该类题型考察趋势的分析？而在全真模拟试卷部分，它能否在模拟考之后，给出详细的错题分析，引导我去回顾和巩固在真题中出现过的相关知识点？我希望这本书不是简单地堆砌题目，而是能够引领我一步步地找到自己的问题所在，并提供解决方案，帮助我提升综合应试能力，最终顺利通过考试。

评分☆☆☆☆☆

作为一名准备踏入教育行业的体育老师，我深知理论知识的重要性，但更不能忽视实践操作和应试技巧。这本书的“历年真题汇编”部分，我期待它能不仅仅是简单罗列题目，而是能够提供一些非常有价值的“干货”。比如，它能否提炼出历年真题中反复出现的考点、高频考点？能否对这些高频考点进行深入的知识点梳理，帮助我们构建完整的知识体系？此外，我希望它能提供一些不同题型的解题策略，例如选择题的排除法、主观题的答题框架等等。要知道，很多时候，即便知识点掌握了，但如果答题不得法，也可能失分。这本书如果能在这方面有所建树，对我来说绝对是宝贵的备考资源。我很想知道，它是否能帮助我从“题海战术”中跳出来，做到更高效、更有针对性的复习，真正做到举一反三。

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题不错，喜欢，备考中，物流速度大赞，真题详解到位

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还没细看，感觉还行

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纠结了很久要选英语还是数学，最后还是选了数学，印象中小学的数学老师都好威严，哈哈

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纸张质量还算可以，希望可以好好学习！

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不错的选择！不错的选择！不错的选择！

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记得用了一个满减优惠券，买的很便宜，准备学习学习考老师，不过感觉纸质不怎么样，好像打折卖的书都这样。

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好，是正品，希望有用

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