新教育晨誦係列是新教育實驗研究開展16年來首次推齣的一套晨誦讀本。研發團隊陣容強大:一方麵邀請吉狄馬加、曹文軒、趙麗宏、金波、高洪波、小海等著名詩人、作傢,李吉林、楊海明、黃全愈、嚴文蕃、郭英劍等中外學者擔任顧問,從文學品味上引領讀者朝嚮高處,眺望遠方;一方麵邀請經驗豐富的李鎮西、祝禧、張悅、蘇靜、鬍盈、王艷等優秀的一綫踐行者,以及郭明曉、藍玫、張碩果、李西西、劉卓璿、黎誌新、高巍等新教育課程研發團隊的同仁擔綱主創人員,著名兒童文學作傢童喜喜擔任總統籌反復打磨,兩年中整體修訂三十餘次,局部調整百餘次,最終完成這套晨誦讀本。
與其他讀本相比,這本書有以下幾大特色:
1.按照年級進行詩歌的整體誦讀規劃,進行係統連貫的德育和美育熏陶。
2.每周選詩7首,既為學生自主閱讀、教師選詩教學提供空間,也便於周末親子共讀,彰顯新教育“傢校閤作共育”的理念。
3.注意紮根傳統,將傳統濛學的優秀成果以現代理念精心選編;注意立足中國,深刻展示祖國之美,激發愛傢園之情;注意放眼世界,以五大洲的文明為譜係,全麵而集中地體現不同國傢的風情、世界詩歌的特色,激蕩全人類共通的思想與情感。
4.特彆注意吻閤兒童的身心發展需求,吻閤詩歌的學習特點,吻閤生活的情境變化,吻閤學校的學習節律。
5.對每首詩歌進行“思與行”的設計,既解讀著內容,更重在叩問讀者,激發讀者以自身生命聯係詩歌進行思考,將詩歌與讀者進行編織,讓詩歌真正深度滋養心靈。
6.對每個晨誦主題進行開篇簡介,便於讀者把握誦讀重心;在結尾設有“主題拓展”,將單一的詩歌誦讀與學習、生活結閤,加強從知識到素養的轉換……
《新教育晨誦(小學一年級 上冊)》根據在校小學生的語言能力和誦讀需求,按照學期進程,以主題形式呈現豐富多樣的詩歌作品等,並加注拼音,幫助孩子自主閱讀,感受誦讀的快樂。
硃永新:
新教育實驗發起人,中國教育學會副會長,教授,博士生導師。
16捲本《硃永新教育作品》等專著被翻譯成英語、韓語、日語、阿拉伯語等多國語言,是當代教育傢中個人教育理論著作輸往海外人。
先後當選為國傢全民閱讀代言人、“為瞭公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英纔、中國改革十大新聞人物等。
許新海:
新教育研究院院長,新教育研究會理事長,教育哲學博士,特級教師,江蘇海門市教育局黨組書記、局長。
曾主持全國教育科學規劃等多項課題並獲奬, 已齣版《教育生活的救贖》《澳洲課程故事》《做新教育的行者》 《守望新教育》等8部專著,作品入選“教師喜愛的100本圖書”等。
2004年政府公派南澳大利亞大學訪問學者,入選2010年全國推動讀書十大人物。
童喜喜:
兒童文學作傢,中國作傢協會會員,新教育螢火蟲義工,新傢庭教育研究院理事長,IAP精英大使。
已齣版《嘭嘭嘭》 《影之翼》等童書30餘部、《喜閱讀齣好孩子》等教育專著數部,獲冰心文學奬等,作品屢被選為全國各類讀書大賽必讀書目。
當選2008年中國年輕作傢奧運火炬手,入選2012年全國推動讀書十大人物。
我是在一次偶然的機會下,看到瞭這本《新教育晨誦(小學一年級 上冊)》。當時,我正為孩子選擇適閤的課外讀物而頭疼,這本書簡潔明瞭的書名,立刻吸引瞭我的注意。 翻開書頁,首先映入眼簾的是那些精美的插畫。它們色彩鮮艷,構圖生動,為原本就富有詩意的文字增添瞭無限的想象空間。孩子們對這些插畫愛不釋手,常常指著它們,嘰嘰喳喳地描述著自己看到的景象。 書中的內容,也是我非常看重的。它涵蓋瞭非常廣泛的主題,從自然風光到人生哲理,從童真趣事到曆史典故,可謂包羅萬象。孩子們在閱讀中,不僅能夠增長見識,更重要的是,能夠培養他們對知識的興趣和探索精神。 我尤其欣賞這本書在培養孩子品德方麵的努力。書中的一些故事,都蘊含著積極嚮上的人生觀和價值觀,能夠引導孩子們學會感恩、學會分享、學會尊重。這些寶貴的品質,將是他們一生受用不盡的財富。 總而言之,《新教育晨誦》這本書,就像一位循循善誘的老師,用它獨特的方式,為孩子們開啓瞭一扇通往知識殿堂的大門。它不僅豐富瞭孩子們的精神世界,更重要的是,它在潛移默化中,塑造著他們成為有思想、有品德的未來公民。
評分這本《新教育晨誦(小學一年級 上冊)》帶給我的,是一種寜靜而充實的閱讀體驗。在快節奏的現代生活中,找到這樣一本能夠讓孩子靜下心來,細細品味的讀物,實屬不易。 書中的語言,如同一股清泉,緩緩流淌進孩子的心田。它沒有華麗的辭藻,也沒有深奧的道理,卻有著一種樸實無華的力量,能夠觸動孩子最純真的情感。我常常會和孩子一起,在晨光熹微中,輕聲朗誦,感受文字的溫度。 我尤其喜歡書中對於“發現”的描繪。它引導孩子們去留意生活中的點點滴滴,去發現身邊的美好。無論是雨後的彩虹,還是路邊的小花,都能成為他們觀察和思考的對象。這種敏銳的觀察力,對於培養孩子的創造力至關重要。 這本書還非常注重對孩子想象力的激發。書中的故事,常常會留下一些空白,鼓勵孩子們去填充,去想象。這不僅能夠鍛煉他們的思維能力,更能讓他們在創作中獲得成就感。 總而言之,《新教育晨誦》這本書,就像一個溫暖的港灣,為孩子們提供瞭一個遠離喧囂、迴歸純真的空間。它不僅豐富瞭孩子們的知識,更重要的是,它在潛移默化中,培養瞭他們獨立思考的能力和熱愛生活的情懷。
評分這本書簡直就是我傢一年級小寶貝的“ morning magic ”!每天早晨,在迷迷糊糊的起床氣中,我隻需輕輕翻開這本《新教育晨誦》,朗朗上口的詩歌和優美的散文就如同清晨的第一縷陽光,瞬間驅散瞭所有的睏倦與不快。 這本書的選材真的太棒瞭!它不像一些過於成人化的讀物,內容簡單卻不幼稚,充滿瞭童趣和想象力。我常常會被那些生動有趣的詞匯和畫麵所吸引,忍不住和孩子一起朗誦,仿佛置身於一個充滿驚喜的童話世界。 我特彆喜歡書中的一些小故事,它們常常蘊含著深刻的道理,但又不會說教,而是通過情節自然地傳遞給孩子。比如有一次,我們讀到瞭關於分享的小故事,孩子聽完後,立刻主動把自己的玩具分享給瞭鄰居傢的小朋友,讓我驚喜不已。 這本書的設計也非常貼心。字體清晰,排版舒適,還有許多精美的插圖,能夠吸引孩子的注意力,讓他們在閱讀中獲得視覺上的享受。書的開本大小也恰到好處,方便孩子捧在手裏閱讀。 總而言之,《新教育晨誦》不僅僅是一本書,更像是一位溫柔的啓濛者,它用最美好的文字,滋養著孩子幼小的心靈,為他們打開認識世界的大門。每天的晨誦時光,都成為瞭我們母子倆最珍貴的親子時光。
評分不得不說,這本《新教育晨誦(小學一年級 上冊)》給我帶來的驚喜,是層層遞進的。起初,我隻是抱著讓孩子接觸一些經典名篇的心態來選擇的,但隨著閱讀的深入,我發現這本書遠比我想象的要深刻得多。 它的語言風格非常獨特,既有古文的典雅,又不失現代漢語的流暢。孩子在朗讀中,不知不覺就接觸到瞭很多優美的詞匯和句子,這對於他們日後寫作和口語錶達能力的提升,有著潛移默化的影響。 我特彆喜歡書中關於“成長”的主題。它沒有刻意去說教,而是通過一個個生動的故事,嚮孩子們展示瞭成長的喜悅與挑戰。孩子們在閱讀中,能夠看到自己身上存在的缺點,也能夠發現自己的閃光點,從而更加自信地麵對未來的生活。 這本書的另一個亮點在於它對情感的細膩描繪。書中那些關於親情、友情、師生情的篇章,都寫得非常真摯動人,能夠深深地打動孩子們的心。我常常看到孩子在閱讀這些故事時,眼中閃爍著感動的光芒。 總的來說,《新教育晨誦》這本書,就像一個充滿智慧的老朋友,用它溫和的聲音,引導孩子們去發現世界的美好,去感悟生活的真諦。它不僅僅是一本教材,更是一本能夠陪伴孩子一生,滋養他們心靈的優秀讀物。
評分這本《新教育晨誦(小學一年級 上冊)》帶給我的感受,遠不止於“閱讀”本身。它更像是一種情感的連接,一種精神的陪伴。每天清晨,當孩子們還在睡夢中,我便迫不及待地翻開它,那熟悉的字句,帶著一種穿越時空的溫暖,喚醒瞭我對童年純真年代的迴憶。 書中的內容,巧妙地將古典詩詞與現代散文融為一體,既有深厚的文化底蘊,又不失活潑生動。我常常在為孩子朗讀時,自己也跟著受益匪淺。那些描繪自然景物的詩句,如同一幅幅流動的畫捲,在腦海中徐徐展開,讓我感受到大自然的神奇與美好。 更讓我欣慰的是,這本書並沒有僅僅停留在語言的層麵,它更注重引導孩子去思考,去感受。書中的一些小故事,雖然篇幅不長,但往往能觸及孩子們內心最柔軟的地方,讓他們在不知不覺中學會關愛、學會堅持、學會勇敢。 我尤其欣賞這本書的編排方式,它將內容巧妙地劃分成一個個小單元,既方便孩子集中注意力,又不會讓他們感到枯燥。而且,每篇文章的結尾,都留有引人思考的空間,鼓勵孩子大膽錶達自己的想法。 總之,這本《新教育晨誦》就像一顆璀璨的明珠,點亮瞭我們傢的每一個清晨。它不僅豐富瞭孩子的知識,更重要的是,它在潛移默化中塑造著孩子健全的人格,讓他們在成長的道路上,擁有更堅實的精神支撐。
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評分正版,質量好。
評分活動,購入價格便宜,囤貨中
評分好好好好好好好好好
評分兒子挺喜歡的,愛不釋手
評分便宜,,,,,,,。。,。
評分孩子急需 京東真快2天到貨,很滿意。
評分課外閱讀,淺顯易懂
評分老師要求購買,看起來不錯的樣子
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