给孩子讲量子力学：大科学家讲给小朋友的前沿物理学（2018文津奖获奖图书） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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李淼著

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量子力学
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出版社：民主与建设出版社

ISBN：9787513910033

版次：1

商品编码：12028513

品牌：博集天卷

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：144

字数：76000

正文语种：中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

《天天向上》荐书环节精彩亮相，天使投资人、超人妈妈张泉灵热诚推荐，“用幽默的方式讲述着ZUI没用和ZUI严肃的事情”，李诞点赞共荐！

从量子力学开始了解科学、认识世界！物理学家李淼用极其生动有趣的方式，将孩子带入一个美妙的量子力学的世界，让他们在好奇心得到极大满足的同时，也真正开启对科学的兴趣

从量子力学开始了解科学、认识世界！让孩子在形成经典物理的条条框框前，先一步接触前沿的科学观念。
物理学家李淼用极其生动有趣的方式，将孩子带入一个美妙的量子力学的世界，让他们在好奇心得到极大满足的同时，也真正开启对科学的兴趣。这本书为孩子提供了极有价值的科学启蒙教育，家长们也可以先学习书里的内容，再讲给孩子听。

内容简介

这是著名物理学家李淼写给孩子的量子力学普及读物。他将抽象难懂的量子力学巧妙化为日常可感的事物，更讲述了许多可爱的物理学家的故事，一下子拉近了物理与我们的距离，让我们饶有兴味地跟随他展开这场科学之旅。书中也配有妙趣丛生的插画，小读者们能更直观地看懂物理过程，也更真切地认识世界。

作者简介

李淼，中山大学天文与空间科学研究院院长院长及筹建人。
1982年毕业于北京大学天体物理专业，1984年获中国科技大学理学硕士学位。1989年赴丹麦哥本哈根大学玻尔研究所学习，1990年获哲学博士学位。1990年起先后在美国加州大学圣塔芭芭拉分校、布朗大学任研究助理、研究助理教授，1996年在芝加哥大学费米研究所任高级研究助理。1999年回国，任中国科学院理论物理研究所研究员、博士生导师。
著有《超弦史话》《越弱越暗越美丽》《<三体>中的物理学》等。

精彩书摘

很多小朋友应该都看过Facebook创始人扎克伯格给他的女儿讲量子力学的那张照片。扎克伯格在清华大学经济管理学院做演讲时，谈到学习量子力学对他思维方式产生的巨大帮助。因此，清华经济管理学院的钱颖一院长当场表示，要把量子力学列入他们学院的正式课程。
可能有些小朋友会好奇了：什么是量子力学呢？一个由量子力学主宰的世界，到底是什么样的？下面，我就带领大家开启一场量子世界之旅。
在遨游神奇的量子世界之前，我要先回顾一下经典世界，也就是我们日常生活的世界。在20 世纪以前, 我们对经典世界的认识主要来自于牛顿爵士，他是人类历史上最著名的两大科学家之一。
牛顿的早年生活相当悲惨。他出生在英国的一个小村庄。在他出生前3 个月，他爸爸就去世了。3 岁那年，他妈妈又结了婚，牛顿被交给外婆抚养。牛顿怨恨妈妈遗弃了自己，甚至曾经想放火烧掉继父家的房子。直到他10岁那年继父也过世了，妈妈才搬回来与他同住。16 岁那年，妈妈让他辍学，好帮家里干农活。幸好中学校长特别爱才，专门跑到他家去游说，说像他这么聪明的孩子，不读书实在太可惜。再加上他的舅舅也表示会在经济上帮忙，牛顿才重返校园。我们应该感谢这位了不起的中学校长：要是没有他，牛顿爵士就得一辈子修理地球了。
牛顿18 岁那年考上了剑桥大学三一学院。这是全世界最有名的学院之一。小朋友们应该知道，世界上有一个很了不起的大奖，叫诺贝尔奖，它包括物理、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学六大类。迄今为止，剑桥大学三一学院的师生已经拿过32 次诺贝尔奖。要知道，整个亚洲，48 个国家，40 多亿人口，加起来也只拿过不到30次诺贝尔奖。不过，拿了这么多次诺贝尔奖并不是三一学院闻名遐迩的主要原因。让这个学院名动天下的真正原因是，这里出了一个牛顿。
牛顿22 岁从剑桥大学毕业，那年英国爆发了一场大瘟疫，牛顿就回到自己家的农庄避难。在避难的那两年，他做出了三项影响后世数百年的伟大发现，分别是微积分、光谱学和万有引力。牛顿之所以能创造这样的奇迹，一个很重要的原因就是他特别用功。比如，有一次他请朋友到家里吃饭，朋友来了以后，却发现牛顿正在书房里废寝忘食地工作。朋友左等右等也不见他出来，就自己吃掉了一只鸡，留下一堆骨头后离开了。牛顿从书房出来，看到盘中的骨头后恍然大悟地说：“我还以为自己没有吃饭，原来早就吃过了”。说完，他又回书房工作去了。
两年后，牛顿重返剑桥，并于26岁时当上了第二任卢卡斯数学教授。此后，牛顿的人生一直顺风顺水：29岁被选为英国皇家学会的院士，46岁当选为英国国会议员，56岁当上英国皇家造币厂的厂长，60岁成为英国皇家学会的院长。牛顿是历史上第一个被封为爵士的科学家，也是有史以来第一个享受国葬待遇的科学家。在他死后，一位诗人专门写了一首歌颂他的诗，诗里写道：“自然规律隐藏在黑暗之中。上帝说‘让牛顿去吧’，然后世界就有了光明。”

前言/序言

中国人喜欢说人生识字忧患始，当然，这里的忧患可以用“糊涂”或者“好奇”替换。我们每个人在人生的某个时刻都可能对某样东西产生突然而来的好奇心。我的好奇心应该是由文学开始，更具体地说是由小说开始。
我羡慕现在的孩子，他们在小学时代就开始关注我们生存其中的这个世界的来龙去脉了。而我的小学时代，除了金鱼就是鸽子。到了初中时代，我开始了文学探险，也无非是唐诗宋词，加上一点当时比较稀缺的小说。恢复高考的时候，我在读高一，数学和物理的基础等于零，就跟现在的孩子初入小学，数学和物理基础等于零一样。突然来了高考，我翻出妈妈学生时代的旧箱子里的教科书，解释物体运动的牛顿定律和解释飞机飞行的伯努利定律就像阳光一样，照亮了之前对我来说完全未知的世界。
如果不好奇，不去追问，对一个完全懵懂无知的人来说，世界的面目或者说万事万物本来就是那样，何必去追问和理解？而一旦心智的大门被打开，这个人就会一发不可收。我就是这样，上了北京大学的天体物理专业还不够，还要去中国科学技术大学读研究生，进而出国。
在发表了数十篇物理学论文之后我回国了，开始做科普，才慢慢发现，将自己研究的东西讲给别人听是一件多么愉快的事。开始的时候，我还脱不了自己的专业背景，喜欢用专业名词讲专业的事，于是就有了《超弦史话》。在做科普的同时，我的大多数时间还是在做研究。《一个全息暗能量模型》就是我的作品，当然，是以英文形式发表的。有了这篇论文以及后续论文，我在本领域就算立住脚了。三年前来到中山大学组建新的学院，我开始向科学管理转型，同时给大学生讲一门课，叫作《人与宇宙的物理学》。这门课是用讲故事的方式将日常的、眼前发生的和在遥远地方发生的不可思议的事情讲给大学生。这门课在中大很有名，以至于一直讲了三年，学生还继续要我讲。同时，我出版了《< 三体> 中的物理学》，这本书去年年底到今年年初得了十几项奖，入围了2015 年度中国好书，也入围了吴大猷奖。
与博雅小学堂的合作是一件让人惊喜的事，在《给孩子讲量子力学》四讲中，我才发现用故事的方式讲物理学，不仅可以讲给大学生听，也可以讲给9~12 岁的小学生听。一个微信群可能有点太小了，因为所有人，从孩子到家长在四节课结束的时候都意犹未尽。我想，像物体为何不会塌缩，花为什么是红的，计算机是怎么工作的，所有这些貌似必须用量子力学解释的高深问题，既然可以讲成孩子能理解的故事，就不该局限于只让500个孩子知道，应该让更多的孩子和家长知道。于是，就有了出书的想法。
现在，我被大家称为科学界的网红，网红本身不是目的，成为网红实现知识共享才是目的。现在，正是知识共享的好时代，将知识变成任何人都可以听得懂的故事和看得懂的书，正是我当下追求的，我希望这本书做到了。

穿越奇妙的微观宇宙：一本关于量子力学、点亮孩子好奇心的启蒙读物想象一下，我们身处一个由无数微小粒子构成的奇妙世界，在这个世界里，事物的运作方式完全颠覆了我们日常的认知。你以为你看到的物体是固定不变的，但微观粒子却可能同时出现在好几个地方；你以为粒子的运动轨迹是确定的，但量子世界却充满了概率与不确定性。这，便是量子力学的迷人之处。《给孩子讲量子力学：大科学家讲给小朋友的前沿物理学》并非一本普通的科普书籍，它是一场精心设计的思想冒险，一场穿越宏观到微观的奇幻旅程。这本书以一种前所未有的方式，将量子力学这一深奥而迷人的领域，以最生动、最贴近孩子理解的方式呈现出来，旨在点燃孩子们心中对科学的好奇火花，培养他们独立思考和探索未知的能力。为何选择量子力学？在浩瀚的科学知识海洋中，量子力学无疑是20世纪最伟大的科学革命之一。它不仅深刻地改变了我们对宇宙基本结构的理解，更是催生了无数现代科技的基石，从半导体芯片到激光，从核能到量子计算机，无一不与量子力学息息相关。然而，其概念的抽象性和数学的复杂性，往往让成年人望而却步，更不用说年幼的孩子了。本书的作者们，正是看到了这一点，他们深知，科学的火种不应被年龄和门槛所限制。量子力学并非高不可攀的象牙塔，它同样可以以一种充满趣味和想象力的方式，进入孩子们的世界。这本书的目的，正是要打破这种认知壁垒，让孩子们从小就接触到最前沿的科学思想，培养他们对科学的敬畏与热爱，为他们未来的探索之路打下坚实的基础。独特的视角，亲切的语言不同于枯燥的教科书和生硬的理论讲解，这本书的核心魅力在于其独特的叙事方式和语言风格。它将量子力学的核心概念，如“叠加态”、“量子纠缠”、“不确定性原理”、“波粒二象性”等，巧妙地融入到孩子们熟悉的生活场景和充满想象力的故事中。想象一下，当你在描述一个电子时，不再是冰冷的公式，而是将其比作一个“淘气的小精灵”，它既可以在这里跳跃，又可以在那里玩耍，直到你“看”它一眼，它才“决定”出现在某个特定的位置。这种生动的比喻，瞬间拉近了抽象概念与孩子们的距离。书中避免了大量艰深的专业术语和复杂的数学推导。取而代之的是，作者们运用丰富的类比、形象的比喻、富有启发性的提问，以及引人入胜的图画，将量子力学的奥秘层层剥开。孩子们可以通过阅读，仿佛亲身经历一场场发生在微观世界的“魔法表演”，在轻松愉快的氛围中，逐渐领悟量子世界的奇特规则。深入浅出的讲解，点燃求知欲本书并非止步于简单的概念介绍，它更注重引导孩子进行深入的思考。作者们并非简单地告诉孩子“是什么”，而是耐心地引导他们去“为什么”和“怎么样”。例如，在解释“波粒二象性”时，书可能会从我们日常生活中熟悉的“波”——比如水波、声波——的特性入手，然后逐渐引申到光和电子的“波动性”。接着，再回到我们熟悉的“粒子”——比如小弹珠、灰尘——的特性，来阐述光和电子的“粒子性”。最后，在孩子对这两种截然不同的特性都有了初步认识后，再揭示量子世界中，它们竟然可以同时具备这两种性质，而这种“纠结”的状态，正是量子力学的魅力所在。书中还会巧妙地设计一些问题，引导孩子们进行联想和思考，比如：“如果电子真的可以同时出现在两个地方，那它是不是有点像我们平时玩捉迷藏的小朋友？”或者，“如果我永远无法准确知道一个粒子在哪里，那么它是不是一个‘神秘的访客’？”这些看似简单的问题，却能激发孩子们的好奇心，让他们主动去探索答案，去理解量子力学背后的逻辑。大师的智慧，启迪未来的科学家值得一提的是，本书汇集了许多在物理学领域享有盛誉的科学家的思想和贡献。虽然是以孩子能理解的方式讲述，但其背后蕴含的科学精神和思想深度，却是毋庸置疑的。作者们巧妙地将这些科学巨匠的智慧和发现融入其中，让孩子们在阅读的过程中，能够感受到科学的魅力，了解科学是如何一步步发展起来的，以及伟大的科学家们是如何思考和探索的。这种“站在巨人肩膀上”的科普方式，不仅仅是知识的传递，更是科学精神的熏陶。它让孩子们明白，科学探索并非一蹴而就，而是需要耐心、毅力、想象力和严谨的逻辑。它激励着孩子们，或许有一天，他们也能像这些伟大的科学家一样，去揭开更多的宇宙奥秘。超越知识的边界，培养综合能力《给孩子讲量子力学》所带来的，远不止是关于量子力学的知识。它更是一次对孩子综合能力的培养。想象力与创造力：量子世界的奇特现象，本身就为孩子提供了无限的想象空间。书中通过生动的描绘，鼓励孩子们跳出日常思维的束缚，去构想那些“不可能”成为“可能”的微观世界。逻辑思维与批判性思维：尽管语言通俗易懂，但书中对概念的解释，仍然遵循着科学的逻辑。在阅读的过程中，孩子们会在不知不觉中锻炼自己的逻辑推理能力。同时，书中引发的思考，也鼓励孩子们去质疑、去探索，培养批判性思维。解决问题的能力：科学的本质就是解决问题。通过了解量子力学是如何解释我们看不见的微观世界，孩子们能够看到科学是如何一步步解决难题的，这也能激发他们未来面对和解决问题的勇气和智慧。对未知的好奇心：量子力学本身就是一个充满未知和探索的领域。这本书就像一把钥匙，为孩子们打开了一扇通往未知世界的大门，激发他们对未知世界永不满足的好奇心，这或许是他们未来成为伟大探索者的最宝贵品质。适合所有年龄段的“大朋友” 尽管本书以“给孩子讲”为名，但其内容之深刻、讲解之巧妙，同样能够吸引和启发成年读者。对于许多曾经对量子力学感到困惑的成年人来说，这本书提供了一个重新认识和理解这一学科的绝佳机会。它以一种全新的视角，将那些曾经遥不可及的科学概念，变得亲切可感，让成年读者也能在阅读中获得知识的启迪和思想的提升。结语《给孩子讲量子力学：大科学家讲给小朋友的前沿物理学》是一本充满智慧、趣味和启迪的书。它不只是关于量子力学，更是关于如何点燃孩子的好奇心，如何引导他们去探索科学的无限可能，如何在平凡的生活中发现奇妙的宇宙。它是一份献给所有热爱科学、渴望探索的孩子们的珍贵礼物，也是一份送给所有愿意与孩子一同成长的“大朋友”的智慧馈赠。翻开这本书，让我们一同踏上这场穿越奇妙微观宇宙的非凡旅程吧！

用户评价

评分☆☆☆☆☆

作为一位对科学史略知一二的读者，这本书最让我感到震撼的地方，在于它对科学发展脉络的梳理和对科学精神的弘扬。它并没有孤立地抛出量子力学的结论，而是把爱因斯坦、玻尔、海森堡这些伟大的科学家们放在历史的背景下，还原了他们当年发现这些理论时的心路历程和思想碰撞。读者可以清晰地看到，科学的进步从来都不是一帆风顺的，充满了质疑、争论和突破。书中对于“思想实验”的呈现尤其精彩，它展示了科学家是如何用纯粹的逻辑和想象力去挑战我们日常的直觉。我感觉这比单纯记住几个公式或定律要重要得多。这本书教会孩子，科学不是一套僵化的教条，而是一个充满活力、不断自我修正的探索过程。它激发了孩子对未知的好奇心，更重要的是，培养了一种批判性思维和对真理的敬畏感。这本书与其说是在讲量子力学，不如说是在用量子力学的故事，讲述如何做一名真正的探索者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的成功，很大程度上源于它超越了传统儿童科普读物的界限，更像是一本面向全年龄段读者的、极具人文关怀的科学普及佳作。我发现，每当我以为孩子理解了某个概念时，书中往往会用一个更深层次的提问或者一个有趣的“如果你是XX科学家会怎么想”的设问来挑战我们的认知。这种设计极大地促进了亲子间的深度交流。我们不仅仅是在“读”书，更是在“讨论”书里的世界观。它涉及的不仅仅是物理学，还隐约触及到了哲学和认知的边界，让人读完之后，会忍不住重新审视自己对“实在”和“确定性”的理解。这种潜移默化的影响，才是真正有价值的教育。这本书的出版时机也恰到好处，它抓住了当代社会对前沿科技理解的渴望，用最亲民的方式，打开了一扇通往未来科学殿堂的大门。毫不夸张地说，这是我近年来看到的最值得推荐的科学启蒙读物之一，它带来的震撼和启发，远远超过了它本身的售价和篇幅。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的装帧和设计也绝对称得上是一流的。要知道，很多科普书，内容再好，如果排版和配图跟不上，很容易让孩子产生视觉疲劳。但《给孩子讲量子力学》在这方面做得极为出色。它的纸张质感非常棒，拿在手里沉甸甸的，一看就是用心制作的。更重要的是，里面的插图设计简直是神来之笔！它们不是那种生硬的、教科书式的插画，而是充满了艺术感和想象力的彩色图景。这些图画不仅解释了晦涩的理论，更像是打开了一扇通往另一个维度的窗户。比如，讲到“叠加态”的时候，那幅图把一个粒子同时处于多种状态的感觉描绘得既生动又富有哲理。我发现孩子不再是单纯地“看”书里的内容，而是沉浸在那种视觉体验中。我们一起研究那些图画的细节，讨论它们是不是在暗示着某种未知的可能性。这种图文并茂的呈现方式，极大地增强了阅读的沉浸感和趣味性，让原本枯燥的物理概念变得生动活泼起来，真正做到了“寓教于乐”的高级境界。

评分☆☆☆☆☆

老实讲，我原本是带着很大的疑虑去翻开这本《给孩子讲量子力学》的。毕竟，“给孩子讲量子力学”这个标题本身就带着一种夸张的商业噱头感，我担心它会牺牲科学的严谨性来迎合低龄读者的阅读习惯，最终变成一本“什么都没讲明白”的读物。然而，事实证明我的担忧完全是多余的。这本书的作者在处理复杂概念时展现出了惊人的把握分寸的能力。他们似乎非常清楚“恰到好处的留白”的重要性——既要解释清楚核心思想，又不会过度简化而失真。比如，它在介绍“不确定性原理”时，点到为止地说明了观察行为对微观世界的影响，但并没有陷入复杂的数学证明，而是将重点放在了这种“观察者即参与者”的哲学意义上。这种处理方式非常高明，它为孩子未来深入学习打下了坚实的直觉基础，同时又不会因为内容太难而产生挫败感。它像一个优秀的向导，只把你带到山顶最好的观景点，让你领略到壮丽的景色，但把攀登更高峰的工具留给了未来的你自己。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种对物理学一知半解的家长量身定做的！我一直想给孩子启蒙一些前沿的科学知识，但市面上的科普书要么过于深奥，要么就是那种幼儿园水平的绘本，完全找不到一个合适的切入点。拿到这本《给孩子讲量子力学》后，我立刻被它的诚意和匠心打动了。首先，它没有试图用复杂的数学公式吓退读者，而是非常巧妙地运用了大量的比喻和生活中的例子来解释那些听起来天方夜谭般的量子概念。比如，它讲到粒子波粒二象性的时候，我仿佛看到了一个活泼的小精灵在眼前跳跃，而不是一堆抽象的物理定律。更让我欣赏的是，作者在讲解的过程中，始终保持着一种对话的姿态，仿佛一位耐心又睿智的科学家长辈，在拉着孩子的手，一步步走入这个奇妙的微观世界。这种娓娓道来的叙事方式，让孩子在轻松愉快的氛围中吸收了知识，完全没有那种被动学习的压力感。我们母子俩常常因为书里的某个有趣现象争论不休，这正是激发好奇心的最佳方式。它不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的培养，教会孩子如何用不同的角度去观察世界。

评分☆☆☆☆☆

满300-180…凑单的…希望自己先看…看懂再告诉孩子

评分☆☆☆☆☆

物流挺快的，两天就到了，纸质也非常好，希望儿子喜欢！！

评分☆☆☆☆☆

物理，就是研究事物的道理。物理学就是在研究这个物质世界，是一项激动人心的事业。而量子力学作为物理学中高深莫测的研究领域一直以来都披着神秘的面纱。这本书深入浅出，内容全面，开启了量子世界的大门，希望成人和孩子们都能更多地受到这种科普吧。

评分☆☆☆☆☆

六年级小学生说给满分5分

评分☆☆☆☆☆

这本给孩子讲量子力学性价比超级高，太划算了，全五星评价，超级满意，推荐给大家！

评分☆☆☆☆☆

孩子爱不释手虽然还看不懂，特别适合男孩子看，最好二年级以上的孩子