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Section C
Now listen to the following recording and answer questions 16 to 18.
An ancient Greek philosopher once wrote that laughter is what makes us human—that it defines us as a species. Much more recent developments in biology and behavioral science suggest that not only humans but also rats and dolphins laugh; nonetheless, laughter is one of the most important aspects of human social life and self-expression. [16]Laughter starts very soon after an infant is born—almost as soon as crying—and it serves many different social and psychological functions, from sharing our joy to intimidating and insulting other people. In many parts of the world, making other people laugh is considered a great gift, and comedy has always been a vital part of culture and art—perhaps precisely because of the complex, significant role of laughter in everyday life.
Humans begin laughing when they are about forty days old; in the 19th century, Charles Darwin verified this number by observing his own newborn daughter. Darwin also suggested an explanation for the sounds she made: we want to show one another that we are happy or delighted. Pleasure lies at the base of what Darwin called “real” laughter; most people still think of laughing this way, as a fundamentally social act that helps us relate to one another by communicating positive feelings. It’s an easily verifiable fact that everyone laughs louder and more frequently in groups than when alone. And Darwin and one of his colleagues also demonstrated that it is easy for human beings to tell when someone is faking a laugh or a smile. [17]Because of a certain muscle in the human face—the zygomaticus major, or muscle of joy—our eyes sparkle when we are genuinely happy.
Comedy and laughter have played and still play a vital role in artistic production in western culture. Comedy as we know it—that is, staged performances intended to induce laughter in viewers or audience members—was born in ancientGreece. [18]During the next several centuries, Italy, England, France and Germany all developed strong comic traditions—especially in Italy, where a theater tradition called the commedia dell’arte was born. Traveling performers played comic songs and put on puppet shows and plays to amuse crowds of viewers. This continued across Europe for hundreds of years, even as major cities developed and acting troupes settled into more permanent theaters. Even the American version of the television stand-up comedian is also very old, and can be traced back to the court fool or jester in the middle ages and the Renaissance. Human beings may not be the only animals who laugh—but for centuries we have made it a central part of being human.
16. What do we learn about laughter?
[C] 【详解】录音提到笑有许多不同的社会和心理功能,从分享我们的快乐到恐吓和挖苦他人。因此选C项“除了表达喜悦,笑还有许多的功能”,其中选项中的expressing是录音中sharing的同义改写。
【干扰项排除】①选项都含有关键词laugh或laughter,可以预测题目与笑有关。②录音提到古希腊哲学家认为笑是人类区别于其他动物的一大特征,但是近来研究表明除了人类之外老鼠和海豚也会笑,因此A项不正确;婴儿出生大约40天后就开始笑了,而不是6个月,排除B项;D项过分解读录音内容,录音并未提到“几乎所有动物在某种程度上都会笑”。
17. What indicates a real laughter according to Darwin?
[A] 【详解】录音提到达尔文和他的一名同事证实,人们很容易就能判断一个人是否是在假笑,因为人脸部有一块特定肌肉——颧肌,人们在真笑的时候眼睛会闪烁(our eyes sparkle),因此选A项。
【干扰项排除】①选项都是名词短语,且都是人身体某部位的动作,可以预测题目与身体部位的动作有关。②B项“张口”未在录音中提及;虽然录音有提及人脸部有一块特定的“笑肌”,但是这块肌肉只是引起眼睛闪烁的原因,人们通过眼睛的闪烁来判断一个人是否是真笑,因此C项“肌肉跳动”不正确;D项“眨眼”与sparkle不是一个意思。
18. What do we learn about comedy?
[B] 【详解】录音提到喜剧从古希腊诞生,之后的几个世纪里在意大利、英国、法国和德国有了很大的发展,尤其是在意大利开创了剧院表演的传统,因此选B项“剧院表演源于意大利”。
【干扰项排除】①选项中含有comedy,theater或comedian等关键词,可以预测题目与喜剧有关。②喜剧诞生于古希腊,并非古罗马,排除A项;美国版的电视脱口秀(television stand-up comedians)也有很悠久的历史,但不是在法国盛行,因此C项不正确;录音没有提到D项“喜剧曾经在欧洲受禁”。
……
说实话,我拿到这本书时,最大的感受是“沉甸甸”的,这不仅仅是纸张的重量,更是内容承载的信息量给人的感觉。我尤其对它在“笔试预测”这块的布局感到好奇。六级考试中,写作部分往往是拉开差距的地方,尤其是新题型作文,比如信息匹对或者观点阐述,对语言的组织能力要求极高。我非常期待这本书里是否真的有针对 2017 年考试动向的“高频考点预测”,比如它是否能预判出新一轮的社会热点话题,并提供相应的高分句型和段落结构模板。如果只是提供了一套“万金油”模板,那在阅卷老师眼中就毫无新意了。更重要的是,《华研外语》这个品牌在考生群体中一直有不错的口碑,这让我对它在细节处理上的严谨度抱有信心。例如,在对新题型阅读中长难句的分析上,它能否清晰地拆解出主谓宾结构,避免那些让人望而生畏的定语从句和状语从句的干扰,这点至关重要。如果能配上一些“错题剖析”的专题练习,那简直是锦上添花,能帮助我避免在考场上犯同样的错误。
评分从结构上看,这本《2017.6 六级新题型预测》似乎做到了笔试和口试的“双保险”,这一点在市面上很多只关注笔试的资料中是很少见的。对于我这种对口语提升更迫切的考生来说,这种整合性的资源非常吸引人。我希望它在口语预测部分,不仅仅是给出话题,更能提供一套行之有效的练习方法论。比如,它是否提供了一套可以在短时间内快速提升流利度和复杂句式使用的训练模块?我们都知道,口语考试的时间非常紧张,很多时候是靠第一反应来定成败的。因此,如果书中能针对新预测的话题,提供一些预先构建好的、可以灵活替换的名词和动词的“模块化”表达,让我能够在考场上迅速调取并组合,那将极大地缓解我的临场压力。对于笔试部分,我关注的焦点在于“预测的精准度”。如果能看到历年预测的准确率分析,那就更好了,这样我才能更放心地把有限的复习时间投入到这本书的专项训练中去。
评分这份预测材料对于我们这些处于备考瓶颈期的考生来说,简直是“雪中送炭”。我目前的水平大概在 550 左右徘徊,最大的障碍就是新题型和听力最后的几道大题。关于口语部分的预测,我希望它能提供更具针对性的话题演练,而不是简单地罗列一些常见的“What do you think about traveling?”这类基础问题。口语考试要求的是逻辑清晰、表达流利,并且能够展示出一定的思辨深度。我真正在意的是,这本书是否提供了针对性强的“评分标准解读”,让我们明白考官真正想听到的“高分表达”是什么样的,比如如何运用过渡词自然地连接不同观点,或者如何巧妙地将预测的话题融入到个人经历中,使得回答既贴合主题又充满说服力。如果它能提供一些模拟口语考试的场景对话和应对策略,比如在遇到完全不熟悉的题目时,如何用标准的“拖延战术”为自己争取思考时间,那就太实用不过了。总之,我对它的实战指导价值抱有极高的期待。
评分阅读这本书时,我特别留意了它的编排逻辑和学习路径设计。一个好的备考资料,不应该只是堆砌知识点,而应该引导读者建立起一套完整的知识体系。我期望这本书在讲解新题型时,能采用一种“先破后立”的教学方法:首先,彻底剖析新题型背后的逻辑陷阱,让读者明白“为什么会做错”;然后,再提供针对性的、循序渐进的练习,帮助读者建立正确的解题思维。比如,在解释新题型阅读的段落匹配题时,它是否能清晰地标示出“主题句”、“支持句”和“转折句”的位置,让读者不再依靠模糊的“感觉”去选答案?至于口试部分,我希望它在范例的呈现上更加生活化、更贴近当代大学生的真实状态,避免使用过于书面化、不自然的语言。毕竟,六级口语考试考察的是“有效沟通能力”,而不是背诵诗歌。如果这本书能提供一个清晰的复习时间规划表,告诉我如何合理分配笔试和口试的复习时间,那就更完美了,它能帮助我实现时间利用效率的最大化。
评分这本书的封面设计得挺有意思,色彩搭配沉稳又不失活力,一下子就抓住了我的眼球。作为一名常年和六级“较量”的考研党来说,每年的新题型预测都是重头戏,这份《华研外语 2017.6 六级新题型:英语六级预测 笔试+口试》看起来就非常专业。我特别关注它对新题型,尤其是听力和阅读中那些不断变化的考察方式的处理深度。市场上的预测材料很多,但真正能紧扣考试趋势、给出精准解析的却凤毛麟角。我希望这本书不仅仅是罗列一些往年真题的变体,而是能真正深入到命题人的思路中去,比如新题型中那些看似逻辑跳跃但实则暗藏玄机的段落匹配,或者信息匹配题中那些“陷阱”式干扰项的设置技巧。如果它能提供一些独家的解题“心法”,而不是泛泛而谈的应试技巧,那简直是太棒了。当然,对于口语部分的预测,我也很期待,毕竟口语的评分标准和笔试的应试策略差异很大,这本书能否在这两方面做到平衡且各有侧重,是衡量它价值的关键指标。从目前的观察来看,它给人的第一印象是准备充分,但真正的考验还是在于其内容的实战价值。
评分纸张很好,是正版,但是不满意的是外面包装很好可是里面的撕了,不过还好不影响使用。
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评分准备过6级,着急用就从京东买了,京东快递果然快
评分华研外语的四六级还是挺靠谱的
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评分朋友推荐的,很不错的一本书,第一次用,希望对复习帮助大
评分100%新题型
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