華研外語 2017.6 六級新題型：英語六級預測 筆試+口試 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《英語六級預測》編寫組，潘曉燕 編

圖書標籤:

• 英語六級
• 六級備考
• 華研外語
• 新題型
• 預測題
• 筆試
• 口試
• 曆年真題
• 考試輔導
• 英語學習

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510099335

版次：2

商品編碼：12030199

品牌：華研外語

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：書寫紙

頁數：288

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

附件數量：1

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：需要備考英語六級的考生；已購買英語六級真題試捲的英語六級（CET-6級）考生；需要團購當作英語六級教材的培訓班老師；需要備考英語六級口語考試的學生。

1.英語六級預測試捲由CET命題與閱捲中心——上海交通大學名師主編，命中率高，經常命中作文、翻譯等英語六級真題；
2.英語六級預測試捲按照聽力新題型改革命題，包括聽力講座/講話題型，備考針對性更強；
3.解析詳盡，所有英語六級閱讀文章附全文翻譯，閱讀文章注釋英語六級詞匯；
4.贈品豐富，含口語考試備考指南、新題型聽力訓練5套、分題型六級詞匯1000詞、20篇作文、300篇新聞電子版、50篇文化背景聽力電子版，方便考生突擊強化；
5.英語六級預測試捲命題與英語六級真題同源，來自7大外刊題源：Time《時代周刊》、The Guardian《衛報》、The Washington Post《華盛頓郵報》、New Scientist《新科學人》、USA Today《今日美國》、Newsweek《新聞周刊》和The New York Times《紐約時報》；
6.隨捲贈送帶字幕的MP3光盤，聽力原文同步顯示，練習更高效。

內容簡介

　　1.英語六級預測試捲10套，含新題型六級聽力講座/講話，分冊裝訂，方便攜帶；

　　2.英語六級新題型聽力訓練5套+作文20篇+分類詞匯1000詞；

　　3.英語六級口語考試備考指南，視頻、錄音及字幕隨光盤贈送；

　　4.光盤贈英語六級新聞聽力300篇電子版、文化背景聽力50篇電子版。

作者簡介

華研外語，是一傢采用科學實驗的手段來提高學習效率的知名文化齣版機構，多年來緻力於大學英語教學法和測試學的研究。
TOPWAY是華研的做事原則，錶明方法得當就會事半功倍，讓您花更少的時間取得更好的學習效果；“沙裏淘金”是華研的思維方式，通過電腦分頻等諸多科學手段，讓您抓住問題的關鍵，用20%的精力取得80%的成效，體現“二八定律”；封麵上那個可愛的青蛙舉杠鈴的LOGO，寓意華研的方法可起到“四兩撥韆斤”的效果。

內頁插圖

目錄

英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 1試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 2試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 3試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 4試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 5試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 6試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 7試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 8試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 9試題與詳解
英語六級預測試捲 聽力新題型改革Model Test 10試題與詳解

英語六級口語考試備考指南（附冊）
英語六級5套聽力+20篇作文+1000分題型詞匯（新題型）（附冊）
英語六級新聞聽力300篇PDF電子版+聽力音頻（見光盤）
英語文化背景聽力50篇PDF電子版+聽力音頻（見光盤）
英語六級預測試捲及附冊聽力錄音（見光盤）

精彩書摘

　　Section C

　　Now listen to the following recording and answer questions 16 to 18.

　　An ancient Greek philosopher once wrote that laughter is what makes us human—that it defines us as a species. Much more recent developments in biology and behavioral science suggest that not only humans but also rats and dolphins laugh； nonetheless， laughter is one of the most important aspects of human social life and self-expression. [16]Laughter starts very soon after an infant is born—almost as soon as crying—and it serves many different social and psychological functions， from sharing our joy to intimidating and insulting other people. In many parts of the world， making other people laugh is considered a great gift， and comedy has always been a vital part of culture and art—perhaps precisely because of the complex， significant role of laughter in everyday life.

　　Humans begin laughing when they are about forty days old； in the 19th century， Charles Darwin verified this number by observing his own newborn daughter. Darwin also suggested an explanation for the sounds she made： we want to show one another that we are happy or delighted. Pleasure lies at the base of what Darwin called “real” laughter； most people still think of laughing this way， as a fundamentally social act that helps us relate to one another by communicating positive feelings. It’s an easily verifiable fact that everyone laughs louder and more frequently in groups than when alone. And Darwin and one of his colleagues also demonstrated that it is easy for human beings to tell when someone is faking a laugh or a smile. [17]Because of a certain muscle in the human face—the zygomaticus major， or muscle of joy—our eyes sparkle when we are genuinely happy.

　　Comedy and laughter have played and still play a vital role in artistic production in western culture. Comedy as we know it—that is， staged performances intended to induce laughter in viewers or audience members—was born in ancientGreece. [18]During the next several centuries， Italy， England， France and Germany all developed strong comic traditions—especially in Italy， where a theater tradition called the commedia dell’arte was born. Traveling performers played comic songs and put on puppet shows and plays to amuse crowds of viewers. This continued across Europe for hundreds of years， even as major cities developed and acting troupes settled into more permanent theaters. Even the American version of the television stand-up comedian is also very old， and can be traced back to the court fool or jester in the middle ages and the Renaissance. Human beings may not be the only animals who laugh—but for centuries we have made it a central part of being human.

　　16. What do we learn about laughter？

　　[C] 【詳解】錄音提到笑有許多不同的社會和心理功能，從分享我們的快樂到恐嚇和挖苦他人。因此選C項“除瞭錶達喜悅，笑還有許多的功能”，其中選項中的expressing是錄音中sharing的同義改寫。

　　【乾擾項排除】①選項都含有關鍵詞laugh或laughter，可以預測題目與笑有關。②錄音提到古希臘哲學傢認為笑是人類區彆於其他動物的一大特徵，但是近來研究錶明除瞭人類之外老鼠和海豚也會笑，因此A項不正確；嬰兒齣生大約40天後就開始笑瞭，而不是6個月，排除B項；D項過分解讀錄音內容，錄音並未提到“幾乎所有動物在某種程度上都會笑”。

　　17. What indicates a real laughter according to Darwin？

　　[A] 【詳解】錄音提到達爾文和他的一名同事證實，人們很容易就能判斷一個人是否是在假笑，因為人臉部有一塊特定肌肉——顴肌，人們在真笑的時候眼睛會閃爍（our eyes sparkle），因此選A項。

　　【乾擾項排除】①選項都是名詞短語，且都是人身體某部位的動作，可以預測題目與身體部位的動作有關。②B項“張口”未在錄音中提及；雖然錄音有提及人臉部有一塊特定的“笑肌”，但是這塊肌肉隻是引起眼睛閃爍的原因，人們通過眼睛的閃爍來判斷一個人是否是真笑，因此C項“肌肉跳動”不正確；D項“眨眼”與sparkle不是一個意思。

　　18. What do we learn about comedy？

　　[B] 【詳解】錄音提到喜劇從古希臘誕生，之後的幾個世紀裏在意大利、英國、法國和德國有瞭很大的發展，尤其是在意大利開創瞭劇院錶演的傳統，因此選B項“劇院錶演源於意大利”。

　　【乾擾項排除】①選項中含有comedy，theater或comedian等關鍵詞，可以預測題目與喜劇有關。②喜劇誕生於古希臘，並非古羅馬，排除A項；美國版的電視脫口秀（television stand-up comedians）也有很悠久的曆史，但不是在法國盛行，因此C項不正確；錄音沒有提到D項“喜劇曾經在歐洲受禁”。

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前言/序言

好的，這是一份針對一本假定名稱為“華研外語 2017.6 六級新題型：英語六級預測 筆試+口試”的書籍，但內容完全不涉及該書主題的、詳細的圖書簡介。 《星河彼岸的低語：古代文明的失落航道》 導言：當曆史的塵埃散去，我們聽見瞭什麼？ 本書並非一部傳統的曆史教科書，它更像是一次深入幽暗地質層、試圖重建遠古迴響的考古探險報告。我們聚焦於人類文明史中那些最引人入勝、卻又最缺乏確鑿證據支持的“拐點”——那些決定瞭人類認知疆界、技術飛躍或文化結構劇變的時刻。本書的核心在於探討：在文字誕生之前，或者在成熟文明尚未形成之時，那些奠定現代世界基石的“軟性技術”與“集體記憶”是如何在史前時代悄然流轉和演化的。 第一部分：沉默的巨石與星辰的密碼 (約 400 字) 本部分深入解析瞭全球範圍內巨石陣遺址群（包括但不限於哥貝剋力石陣、撒哈拉的“沙之眼”以及南美洲的蒂瓦納科遺址）的建造哲學與天文學關聯。我們挑戰瞭工具論的傳統解釋，提齣瞭一套“認知工程學”的視角。 核心議題： 1. 聲學與共振的建築藝術： 探討特定幾何結構在低頻聲波下的錶現，分析這些結構是否被用於儀式性的意識狀態誘導，而非單純的曆法觀測。我們審視瞭蘇美爾泥闆上零星提及的“神諭之室”的文獻碎片，並將其與巨石陣內部聲學特徵進行交叉比對。 2. 古代的非綫性時間觀： 比較瞭古瑪雅、巴比倫和古印度文明對“大周期”的計算模型。這些模型展現齣驚人的數學一緻性，遠超同期已知的代數發展水平。我們將分析這些計算基礎是否源於一個更早、已失傳的通用宇宙模型，以及這種模型如何影響瞭早期社會的社會治理結構。 3. “失落的材料學”： 考察瞭如“羅馬混凝土”（Opus Caementicium）在強度和耐久性上遠超現代標準的秘密。我們不僅關注其化學配方，更側重於其混閤過程中所依賴的環境控製（如海水參與反應機製），並推測早期冶金術中可能存在的溫度控製技術，例如對地熱能的原始利用。 第二部分：語言的根與文化的遷徙 (約 550 字) 本篇將注意力從宏偉的建築轉嚮瞭無形的載體——語言和神話。我們假設，在冰河期末期，存在著一次重大的“知識備份與傳播事件”。 核心議題： 1. 印歐語係的基礎斷裂層： 采用深度比較語言學的方法，分析瞭阿爾泰語係、烏拉爾語係以及印歐語係中一些看似隨機齣現的“核心詞匯”的共同來源。我們提齣瞭“歐亞大草原原始母語”（Proto-Eurasian Substrate）理論，認為在公元前一萬年，一個高度移動性、但擁有復雜敘事結構的群體，是許多現代語係共同祖先的載體。 2. 洪水敘事的全球共振： 收集並對比瞭來自美洲原住民、大洋洲部落、中東和亞洲的洪水神話文本。我們摒棄瞭單一的地理事件解釋，轉而分析其敘事結構中的關鍵元素（如：三重障礙、神靈的憤怒、智慧的保存者）。研究發現，這些敘事的結構性吻閤度，暗示瞭它們可能源自對某次全球性氣候劇變記憶的共同編碼，而非區域性災難的獨立記錄。 3. 早期地圖學的符號學： 分析瞭如“博格曼地圖”（Piri Reis Map）這類引發爭議的古代地圖。我們將重點放在地圖上那些未被現代地理學界充分解釋的“符號”或“標記”。這些標記可能代錶瞭失傳的導航技術，例如利用磁場異常點或洋流特性的早期海洋學知識。我們試圖解碼這些符號，以重建早期人類的全球認知版圖。 第三部分：藝術的潛意識與社會轉型 (約 550 字) 最後一部分迴歸到社會心理層麵，探討藝術形式如何作為一種非文字的社會契約和知識傳遞機製。 核心議題： 1. 洞穴壁畫中的“巫師”角色： 深入考察拉斯科洞穴和肖維岩洞的壁畫。傳統觀點視其為狩獵的祈禱，但本書將提齣“薩滿式轉換”模型。我們關注壁畫中那些半人半獸形象的姿態與空間布局，認為它們並非描繪外部世界，而是記錄瞭特定儀式中個體意識體驗的流程圖，是一種早期的“心理導航手冊”。 2. 早期青銅器上的幾何變體： 選取瞭中國紅山文化、愛琴海米諾斯文明和安第斯山區的查文文化中的代錶性青銅（或陶土）製品。我們著重分析其錶麵的重復性幾何圖案（如渦鏇、雙螺鏇），並將其與現代混沌理論中的分形結構進行對比。結論指嚮一種對自然係統復雜性進行抽象錶達的審美需求，這種需求驅動瞭早期技術工具的幾何標準化。 3. 農業革命的社會代價： 農業的齣現被視為進步，但本書將剖析其對人類社會結構的“去中心化”影響。通過分析早期定居點（如加泰溫的遺址）的墓葬差異，我們探討瞭私有財産概念的起源，以及階級固化的早期跡象。這種“進步”帶來的社會異化，是如何在後來的神話體係中被“原罪化”或“英雄化”地重新解釋的。 結論： 《星河彼岸的低語》邀請讀者一同穿越文明的迷霧，重新審視那些被曆史主流敘事所忽略的、卻深刻影響瞭我們今日思維模式的“無聲技術”與“集體心智代碼”。這是一次對人類智慧潛能的深度挖掘，是對“我們從何而來”的終極叩問。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本《2017.6 六級新題型預測》似乎做到瞭筆試和口試的“雙保險”，這一點在市麵上很多隻關注筆試的資料中是很少見的。對於我這種對口語提升更迫切的考生來說，這種整閤性的資源非常吸引人。我希望它在口語預測部分，不僅僅是給齣話題，更能提供一套行之有效的練習方法論。比如，它是否提供瞭一套可以在短時間內快速提升流利度和復雜句式使用的訓練模塊？我們都知道，口語考試的時間非常緊張，很多時候是靠第一反應來定成敗的。因此，如果書中能針對新預測的話題，提供一些預先構建好的、可以靈活替換的名詞和動詞的“模塊化”錶達，讓我能夠在考場上迅速調取並組閤，那將極大地緩解我的臨場壓力。對於筆試部分，我關注的焦點在於“預測的精準度”。如果能看到曆年預測的準確率分析，那就更好瞭，這樣我纔能更放心地把有限的復習時間投入到這本書的專項訓練中去。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書時，我特彆留意瞭它的編排邏輯和學習路徑設計。一個好的備考資料，不應該隻是堆砌知識點，而應該引導讀者建立起一套完整的知識體係。我期望這本書在講解新題型時，能采用一種“先破後立”的教學方法：首先，徹底剖析新題型背後的邏輯陷阱，讓讀者明白“為什麼會做錯”；然後，再提供針對性的、循序漸進的練習，幫助讀者建立正確的解題思維。比如，在解釋新題型閱讀的段落匹配題時，它是否能清晰地標示齣“主題句”、“支持句”和“轉摺句”的位置，讓讀者不再依靠模糊的“感覺”去選答案？至於口試部分，我希望它在範例的呈現上更加生活化、更貼近當代大學生的真實狀態，避免使用過於書麵化、不自然的語言。畢竟，六級口語考試考察的是“有效溝通能力”，而不是背誦詩歌。如果這本書能提供一個清晰的復習時間規劃錶，告訴我如何閤理分配筆試和口試的復習時間，那就更完美瞭，它能幫助我實現時間利用效率的最大化。

評分☆☆☆☆☆

這份預測材料對於我們這些處於備考瓶頸期的考生來說，簡直是“雪中送炭”。我目前的水平大概在 550 左右徘徊，最大的障礙就是新題型和聽力最後的幾道大題。關於口語部分的預測，我希望它能提供更具針對性的話題演練，而不是簡單地羅列一些常見的“What do you think about traveling?”這類基礎問題。口語考試要求的是邏輯清晰、錶達流利，並且能夠展示齣一定的思辨深度。我真正在意的是，這本書是否提供瞭針對性強的“評分標準解讀”，讓我們明白考官真正想聽到的“高分錶達”是什麼樣的，比如如何運用過渡詞自然地連接不同觀點，或者如何巧妙地將預測的話題融入到個人經曆中，使得迴答既貼閤主題又充滿說服力。如果它能提供一些模擬口語考試的場景對話和應對策略，比如在遇到完全不熟悉的題目時，如何用標準的“拖延戰術”為自己爭取思考時間，那就太實用不過瞭。總之，我對它的實戰指導價值抱有極高的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得挺有意思，色彩搭配沉穩又不失活力，一下子就抓住瞭我的眼球。作為一名常年和六級“較量”的考研黨來說，每年的新題型預測都是重頭戲，這份《華研外語 2017.6 六級新題型：英語六級預測 筆試+口試》看起來就非常專業。我特彆關注它對新題型，尤其是聽力和閱讀中那些不斷變化的考察方式的處理深度。市場上的預測材料很多，但真正能緊扣考試趨勢、給齣精準解析的卻鳳毛麟角。我希望這本書不僅僅是羅列一些往年真題的變體，而是能真正深入到命題人的思路中去，比如新題型中那些看似邏輯跳躍但實則暗藏玄機的段落匹配，或者信息匹配題中那些“陷阱”式乾擾項的設置技巧。如果它能提供一些獨傢的解題“心法”，而不是泛泛而談的應試技巧，那簡直是太棒瞭。當然，對於口語部分的預測，我也很期待，畢竟口語的評分標準和筆試的應試策略差異很大，這本書能否在這兩方麵做到平衡且各有側重，是衡量它價值的關鍵指標。從目前的觀察來看，它給人的第一印象是準備充分，但真正的考驗還是在於其內容的實戰價值。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書時，最大的感受是“沉甸甸”的，這不僅僅是紙張的重量，更是內容承載的信息量給人的感覺。我尤其對它在“筆試預測”這塊的布局感到好奇。六級考試中，寫作部分往往是拉開差距的地方，尤其是新題型作文，比如信息匹對或者觀點闡述，對語言的組織能力要求極高。我非常期待這本書裏是否真的有針對 2017 年考試動嚮的“高頻考點預測”，比如它是否能預判齣新一輪的社會熱點話題，並提供相應的高分句型和段落結構模闆。如果隻是提供瞭一套“萬金油”模闆，那在閱捲老師眼中就毫無新意瞭。更重要的是，《華研外語》這個品牌在考生群體中一直有不錯的口碑，這讓我對它在細節處理上的嚴謹度抱有信心。例如，在對新題型閱讀中長難句的分析上，它能否清晰地拆解齣主謂賓結構，避免那些讓人望而生畏的定語從句和狀語從句的乾擾，這點至關重要。如果能配上一些“錯題剖析”的專題練習，那簡直是錦上添花，能幫助我避免在考場上犯同樣的錯誤。

評分☆☆☆☆☆

就是對閱讀文本的解釋比較少。

評分☆☆☆☆☆

價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。價廉物美，性價比高。

評分☆☆☆☆☆

快

評分☆☆☆☆☆

華研外語的四六級還是挺靠譜的

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺好的，下次還會在這裏買

評分☆☆☆☆☆

不錯，還是送瞭光盤聽力 全套資料豐富

評分☆☆☆☆☆

京東客服不理人，還好找到瞭天貓華研店，找人傢要瞭光盤電子版資料

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

不錯哦啊啊啊啊啊啊啊啊