少年中国说（精校版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梁启超 著

图书标签:

• 演讲稿
• 陈独秀
• 新文化运动
• 青年
• 爱国主义
• 思想启蒙
• 文化批评
• 现代中国
• 历史文献
• 精校版

出版社： 中国言实出版社

ISBN：9787517107453

版次：1

商品编码：12048123

包装：平装

开本：32开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：260

字数：151000

正文语种：中文

内容简介

　　《少年中国说（精校版）》本是梁启超先生1900年差创作的一篇惊世妙文，曾经激励了束带中国人，至今读来，仍能感受到字里行间所蕴含的蓬勃热情、深厚的文化底蕴。《少年中国说（精校版）》即以这篇《少年中国说》为开篇，选取了梁启超先生不同时期的著作（节录）、文章、学术演讲等，选文主要侧重于作者的学术思想、文化观念、治学方法、人生感悟、处事做人等方面，可以说每篇文章都展现了梁启超先生独特而汪洋恣肆的文笔和激扬而与时俱进的思想，具有很高的知识性和可读性。

目录

写在前面
少年中国说
中国积弱溯源论（节录）
十种德性相反相成义
呵旁观者文
过渡时代论
论学术之势力左右世界
释革
论宗教家与哲学家之长短得失
论政府与人民之权限
保教非所以尊孔论
论小说与群治之关系
新大陆游记（节录）
吾今后所以报国者
无产阶级与无业阶级
说希望
三十自述
文野三界之别
英雄与时势
养心语录
国权与民权
破坏主义
惟
慧观
舆论之母与舆论之仆
文明与英雄之比例
干涉与放任
论公德
论毅力
论尚武
鄙人对于言论界之过去及将来
辛亥革命之意义与十年双十节之乐观
趣味教育与教育趣味
科学精神与东西文化
美术与生活
五十年中国进化概论
什么是文化
为学与做人

精彩书摘

　　《少年中国说（精校版）》：
　　少年中国说 （1900年2月10日） 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！ 欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故Et新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰：人固有之，国亦宜然。
　　梁启超曰：伤哉老大也。浔阳江头琵琶妇，当明月绕船，枫叶瑟瑟，衾寒于铁，似梦非梦之时，追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。西宫南内，白发宫娥，一灯如穗，三五对坐，谈开元、天宝间遗事，谱《霓裳羽衣曲》。青门种瓜人，左对孺人，顾弄孺子，忆侯门似海、珠履杂沓之盛事。拿破仑之流于厄蔑，阿刺飞之幽于锡兰，与三两监守吏或过访之好事者，道当年短刀匹马，驰骋中原，席卷欧洲，血战海楼，一声叱咤，万国震恐之丰功伟烈，初而拍案，继而抚髀，终而揽镜。呜呼，面皴齿尽，白头盈把，颓然老矣！若是者，舍幽郁之外无心事，舍悲惨之外无天地，舍颓唐之外无日月，舍叹息之外无音声，舍待死之外无事业。美人豪杰且然，而况于寻常碌碌者耶！生平亲友，皆在墟墓，起居饮食，待命于人，今日且过，遑知他日，今年且过，遑恤明年。普天下灰心短气之事，未有甚于老大者。于此人也，而欲望以孥云之手段，回天之事功，挟山超海之意气，能乎不能？ 呜呼，我中国其果老大矣乎？立乎今日，以指畴昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，若何之雄杰；汉唐来之文学，若何之隆盛：康乾问之武功，若何之烜赫！历史家所铺叙，词章家所讴歌，何一非我国民少年时代良辰美景、赏心乐事之陈迹哉！而今颓然老矣，昨日割五城，明El割十城：处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊；十八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴。岂所谓“老大嫁作商人妇’’者耶？呜呼！凭君莫话当年事，憔悴韶光不忍看。楚囚相对，岌岌顾影，人命危浅，朝不虑夕。国为待死之国，一国之民为待死之民，万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！ 梁启超曰：我中国其果老大矣乎？是今日全地球之一大问题也。如其老大也，则是中国为过去之国，即地球上昔本有此国，而今渐澌灭，他日之命运殆将尽也。如其非老大也，则是中国为未来之国，即地球上昔未现此国，而今渐发达，他日之前程且方长也。
　　……

《少年中国说》（精校版）是一部极具时代精神和思想深度的文学作品，它以少年视角，描绘了一个充满朝气、勇于探索的中国。本书不同于一般的叙事文学，它更像是一幅幅生动的历史画卷，又似一场场激昂的青春宣言，深刻地揭示了在时代浪潮中，年轻一代如何继承传统、拥抱变革，并以自己的方式书写民族的未来。 作品的精髓在于其对“少年”这一概念的独特解读。这里所指的“少年”，并非仅仅是年龄上的年轻，更是一种精神状态的象征。他们是拥有无限可能性的生命体，是充满好奇心和求知欲的探索者，是敢于挑战现状、敢于颠覆陈规的改革者，更是肩负国家民族希望的未来栋梁。作者通过一系列鲜活的人物形象，展现了不同背景、不同性格的少年们，他们如何在时代的洪流中成长、蜕变，如何在困境中坚持、奋斗，如何在迷茫中寻找方向、坚定信念。 《少年中国说》（精校版）深入探讨了民族精神的传承与发展。作品并没有简单地罗列历史事件或歌颂过去的辉煌，而是通过少年们的视角，去理解和感受那些塑造了中华民族精神的根基。他们可能在翻阅古籍时，被先贤的智慧所折服；他们可能在目睹社会变革时，感受到时代赋予的责任；他们可能在面对民族危机时，迸发出坚定的爱国情怀。这种传承不是被动的接受，而是主动的理解、内化的过程，最终转化为少年们身上鲜明的时代烙印和民族担当。 本书的语言风格独树一帜，既有古典的韵味，又不失现代的活力。作者巧妙地运用了大量的象征、隐喻和反讽，使得文字充满了张力和感染力。阅读《少年中国说》（精校版），仿佛能听到古老的钟声与现代的号角交织在一起，感受到历史的回响与未来的召唤。那些精妙的比喻，如同点睛之笔，将抽象的理念具象化，让读者在字里行间品味出深刻的哲思。例如，作者可能将少年比作初升的太阳，寓意着蓬勃的生机与无限的希望；将民族的复兴比作巨龙的腾飞，展现出磅礴的力量与壮阔的景象。 “精校版”的意义也体现在其严谨的学术态度和精益求精的制作工艺上。本书的每一个字、每一个标点，都经过了细致的考量和反复的推敲，力求达到最佳的阅读效果。这不仅是对作品本身的尊重，更是对读者的一份郑重承诺。排版设计、纸张选用等细节也充分体现了出版方对品质的追求，旨在为读者提供最佳的阅读体验。 《少年中国说》（精校版）在探讨个体成长与社会变革的关系上，也进行了深入的挖掘。书中描绘的少年们，他们的个人命运与国家民族的命运紧密相连。当国家面临挑战时，他们挺身而出；当社会需要进步时，他们勇于担当。他们的成长，不仅仅是个人的经历，更是时代变迁的缩影。作者通过对这些个体命运的细致刻画，展现了宏大的历史图景，也让读者更加真切地感受到，每一个微小的个体，都能汇聚成改变世界的力量。 作品中对“说”的理解，也值得玩味。“说”在这里，不仅是指语言的表达，更是指一种思想的阐述，一种精神的呐喊，一种对未来的宣言。少年们用他们的言行，用他们的梦想，用他们的奋斗，来“说”出他们心中所理解的“少年中国”。这是一种发自内心的、真实而有力的表达，它挑战着旧有的观念，也描绘着崭新的可能。 《少年中国说》（精校版）的价值，在于它不仅仅是一部文学作品，更是一份精神的启迪，一次思想的洗礼。它鼓励年轻一代保持独立思考的能力，敢于质疑，勇于创新。它引导读者去审视历史，理解当下，并积极地去创造未来。本书所传递的，是一种积极向上、永不言弃的精神，是一种对国家民族深沉的热爱，以及一种对人类美好未来的不懈追求。 这本书的吸引力还在于其普遍性和前瞻性。虽然作品可能聚焦于某个特定的历史时期或文化背景，但其中所蕴含的关于青春、梦想、责任、传承等主题，是跨越时空、具有普遍意义的。任何时代的少年，都能在书中找到共鸣；任何关注民族未来的人，都能从中获得启发。它就像一面镜子，映照出我们共同的理想与追求；它又像一盏明灯，指引我们前进的方向。 “精校版”的诞生，无疑为这部作品注入了新的生命力。它使得作品的艺术魅力得以更完美的呈现，使得其中蕴含的思想得以更清晰地传达。对于研究中国近现代思想史、文学史，以及关注中国青年发展的读者而言，这无疑是一部不可多得的珍贵读物。它不仅丰富了我们的阅读体验，更深化了我们对“少年中国”这一概念的理解。 总而言之，《少年中国说》（精校版）是一部充满力量、饱含深情、引人深思的杰作。它以少年之名，致敬时代之变；以青春之声，呼唤民族复兴。它是一部献给所有热爱中国、憧憬未来的读者的作品，值得我们反复品读，用心体会。它所描绘的少年中国，并非遥不可及的梦想，而是正在我们每一个少年心中悄然生长，并终将绽放出璀璨光芒的现实。

评分☆☆☆☆☆

“精校版”这个词，第一时间就吸引了我。这意味着这本书在出版上一定经过了严谨的审校和打磨，文字会更加精准，内容会更加可靠。对于一本以“说”为名的作品，文字的准确性和表达的清晰度至关重要。我推测，这本书的内容，很可能是在对“中国”这个概念进行深度剖析，试图从一个独特的视角，阐释“中国”的未来发展方向，以及其中“少年”所扮演的关键角色。我想象中的“少年”，并非仅仅是年龄上的概念，更代表着一种精神状态：创新、活力、敢于担当，以及对未知的好奇和探索。而“中国”，也并非只是一个地理名称，更承载着深厚的历史文化底蕴和不断前进的时代精神。我期待这本书能够提供一种前瞻性的思考，为我们理解“中国”的过去、现在和未来，提供一面清晰的镜子，照亮那些可能被忽视的角落，也或许能为我们指引前进的道路，让我们看到“少年中国”无限的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这个书名“少年中国说（精校版）”非常有气势，让我忍不住去想象它的内容。我猜测，这可能是一本探讨中国未来发展方向的书，而“少年”则是其中最重要的主角。我期待书中能够描绘出，新一代中国年轻人所拥有的独特魅力和巨大潜力，他们如何继承优秀的传统，又如何用创新的思维和行动，为中国注入新的活力。我希望它不仅仅停留在理论层面，更能通过生动的故事和鲜活的案例，展现出“少年”的力量如何体现在各行各业，如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和汗水。我期待这本书能够给我带来一种积极向上的力量，让我相信，年轻一代是中国未来的希望，也是中国不断向前发展的最强大引擎。

评分☆☆☆☆☆

“少年中国说（精校版）”，这个名字本身就透露着一种雄心壮志和对细节的追求。我联想到的是，这可能是一部探讨中国未来发展方向的著作，而其中的核心论点，无疑是围绕着“少年”的力量展开。我猜想，这本书的作者，定然是带着一种深厚的家国情怀，去审视和分析“中国”的现状，并从中提炼出“少年”对于国家未来发展的重要性。我期待它能呈现出一种别样的视角，不仅仅是宏观的国家战略，更是落在个体“少年”身上的关怀和期许。或许书中会描绘出，不同时代背景下，“少年”们是如何为国家的发展贡献自己的力量，他们又是如何在时代的变迁中，不断学习、成长，并最终成为国家的中坚力量。我希望这本书能给我带来一种启发，让我更深刻地理解“少年”这个词的重量，以及它与“中国”这个伟大名字之间的羁绊。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就充满力量，像是某种宣言，让我忍不住想要一探究竟。虽然我还没有翻开它，但仅仅是“少年中国说”这几个字，就在我脑海中勾勒出了一幅宏大的画面——朝气蓬勃的年轻人，怀揣着对未来的憧憬，肩负着建设一个强大而美好的中国的使命。我猜想，这本书或许是在讲述那个时代，那些怀揣着家国情怀的少年们，他们是如何思考、如何行动，又如何在时代的洪流中留下自己的印记。我想象中的内容，应该充满了热血和激情，是对青春的赞歌，也是对民族精神的呼唤。我期待书中能够展现出那个年代的独特风貌，那些少年们眼中闪烁的光芒，他们是如何在困境中成长，如何在迷茫中寻找方向，又如何在学习和探索中，为“中国”这个概念注入新的生命力。我希望它不仅仅是一本历史的记录，更能成为一种精神的传承，激励着今天的我们，去思考我们自己的“少年中国说”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，光是书名就有一种振聋发聩的感觉，让我对这本书的期待值瞬间拉满。我脑海里浮现出的是一个充满朝气、敢于挑战的群像，一群正在成长、肩负时代使命的“少年”。我猜测，这本书或许是通过某种叙事方式，比如故事、人物访谈，或者是一种深刻的理论阐述，来探讨“少年”与“中国”之间的深刻联系。我期待它能展现出一种蓬勃的生命力，那种属于青春特有的锐气和活力，如何与“中国”这个概念相结合，共同孕育出新的希望和可能。我希望书中能够挖掘出那些不为人知的关于“少年”的故事，他们是如何思考国家大事，如何将个人理想与民族命运紧密相连。同时，我也期待它能引发读者对自身在国家发展中角色的思考，激励我们成为新时代的“少年中国”的建设者和贡献者。