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宋志浩 编

图书标签:

• 阅读理解
• 小学语文
• 五年级
• 阅读技巧
• 课外阅读
• 思维训练
• 学习辅导
• 基础训练
• 提升阅读能力
• 名著节选

出版社： 中国少年儿童新闻出版总社

ISBN：9787514836387

版次：1

商品编码：12060057

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-02-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　精选原汁原味的名家美文，配以特级教师的辅导赏析，与语文学科教材同步，满足各个年级小学生的课外阅读需求。
　　脍炙人口、历久不衰的经典佳作，通过一线特级教师的深度点评，引导学生体会文豪遣词造句的功力，品味美文匠心独巨的精髓。
　　让语文学习返璞归真，让阅读成为孩子们拓宽视野、提高写作能力的敲门砖。

内容简介

　　课外阅读，对于小学生来说，是增长知识、开阔眼界必不可少的一种辅助。现在正在采用的语文小学教材，在多次修订的情况下，文章的编选发生了很大的变化，很多脍炙人口的名篇都被改得面目全非，脱离了原汁原味的文章，早已失去了本身的阅读价值。基于此，编选一套适合孩子阅读的名家美文，让孩子看到原汁原味的美文，就很有必要。针对小学一至六年级学生的语文阅读，根据教学大纲做延伸选编，把那些课文内所选的名家的其他经典作品收集起来，再请特级教师对文章做专业评析和设计读后互动，可以让小学生充分提高自己的文学鉴赏能力和写作能力。

内页插图

目录

探寻文字的奇妙世界：小学五年级阅读鉴赏指南 引言 文字，是人类文明的基石，是思想的载体，是连接过去、现在与未来的桥梁。对于小学五年级的孩子们来说，阅读已经不再是简单的识字和理解，而是一扇通往广阔世界的大门，一处激发想象、启迪智慧的宝库。本套《探寻文字的奇妙世界：小学五年级阅读鉴赏指南》（以下简称“本套指南”）旨在陪伴五年级的小读者们，一同踏上这场精彩纷呈的文字探索之旅。它不是一本传统的课本，也不是枯燥的练习册，而是一位热情友善的向导，引领你深入文本的肌理，发掘隐藏在字里行间的深邃含义，感受文学作品的独特魅力。 内容深度解析：我们为你精心准备了什么？ 本套指南在内容设计上，充分考虑到小学五年级学生的身心发展特点和认知水平，力求在“广”与“深”之间找到最佳平衡点。我们精心挑选了符合五年级学生阅读兴趣和认知能力的各类优秀文本，涵盖了从经典童话、成长故事、科普读物到历史传说、诗歌散文等多个领域。每一篇选文都经过层层筛选，确保其思想性、艺术性和教育性俱佳。 一、 精彩纷呈的文本世界： 经典不朽的童话王国： 我们将带领孩子们重温那些脍炙人口的经典童话，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》；格林兄弟的《白雪公主》、《小红帽》等。但我们不仅仅是复述故事，更会引导孩子们去思考童话背后蕴含的寓意，比如善良与邪恶的较量，勇气与智慧的力量，以及对美好生活的向往。我们将鼓励孩子们从不同角度解读故事，尝试体会作者的创作意图，甚至可以尝试续写故事，赋予它新的生命。 感人至深的成长篇章： 成长是每个孩子生命中最重要的主题之一。本套指南精选了大量以成长为主题的优秀小说和散文，如《草房子》、《小王子》、《夏洛的网》等。我们关注人物的内心世界，引导孩子们体会主人公在成长过程中遇到的喜怒哀乐、挑战与蜕变。我们会鼓励孩子们反思自身成长经历，学会理解他人的情感，培养同理心，并从中汲取面对困难的勇气和智慧。 奥秘无穷的科普探险： 科学的魅力在于探索未知，满足好奇。本套指南精心挑选了多篇引人入胜的科普文章，涉及宇宙星辰、动植物王国、人体奥秘、科技发展等领域。我们并非简单罗列科学知识，而是力求通过生动有趣的语言，将复杂的科学原理变得浅显易懂，激发孩子们对科学的浓厚兴趣。我们会引导孩子们学会观察，学会提问，学会用科学的眼光去认识和理解这个世界。 千年流传的文化瑰宝： 了解中华传统文化是每个中国孩子不可或缺的一部分。本套指南包含了精选的中国古代神话传说，如《盘古开天辟地》、《女娲补天》、《后羿射日》等，以及寓意深刻的寓言故事，如《龟兔赛跑》、《狐狸与葡萄》等。我们将引导孩子们感受中华文化的博大精深，体会古人的智慧与哲学，培养民族自豪感和文化认同感。 诗意盎然的抒情空间： 诗歌是语言的精粹，是情感的升华。我们为孩子们准备了大量意境优美、朗朗上口的古诗词和现代诗歌。我们会带领孩子们走进诗歌的世界，感受诗歌的节奏与韵律，体会诗人细腻的情感和高远的意境。我们将鼓励孩子们尝试背诵，尝试仿写，甚至尝试自己创作诗歌，在文字中抒发内心的情感。 二、 深度解析的鉴赏视角： 除了提供丰富的文本内容，本套指南更注重培养孩子们的阅读鉴赏能力。我们不仅仅是让孩子们“读懂”，更希望他们能“读透”、“读活”。 理解文本的“骨架”与“血肉”： 对于每一篇选文，我们都会提供详细的导读，帮助孩子们梳理文章的故事情节、人物关系、中心思想等。我们会引导他们分析文章的结构，理解作者是如何安排情节的，人物是如何塑造的，从而把握文章的“骨架”。同时，我们也会引导他们关注文章的细节描写，比如生动的词语、形象的比喻、精妙的修辞等，体会作者是如何用文字来“填充血肉”，让文章变得鲜活起来。 挖掘作者的“言外之意”： 优秀的文学作品往往蕴含着作者的深层思考和情感。本套指南会引导孩子们透过字面意思，去体会作者的言外之意、弦外之音。比如，在阅读一篇描写自然景色的散文时，我们可能会引导孩子们思考，作者描写的不仅仅是景物，更可能是在借景抒情，表达对生活的热爱，或是对某种情感的寄托。 培养批判性思维与独立思考： 阅读不应是全盘接受，而应是积极的互动。本套指南鼓励孩子们带着自己的疑问去阅读，去质疑，去思考。我们会提出一些引导性的问题，激发孩子们的思考，比如“你认为主人公这样做对吗？为什么？”“如果你是作者，你会如何描写这个场景？”“这个故事给你带来了什么启示？”通过这样的互动，孩子们能够逐渐培养起批判性思维和独立思考的能力。 体验多元的解读视角： 同一篇文本，不同的人会有不同的解读。本套指南鼓励孩子们尝试从不同的角度去解读同一篇作品。我们可以引导他们从人物的视角、作者的视角、甚至是一个旁观者的视角去分析人物的行为和情感。这种多元的解读方式，能够极大地拓展孩子们的思维，让他们更深刻地理解文本的丰富性。 连接生活，感受阅读的力量： 阅读的最终目的，是为了更好地生活。本套指南始终强调将阅读内容与孩子们的生活经验相连接。我们会引导他们思考，文章中的人物经历和情感，与自己的生活有什么相似之处？文章中的道理，是否可以在生活中得到验证？通过这样的连接，孩子们能够更真切地感受到阅读的价值，体验文字所带来的力量。 三、 互动与实践的阅读乐园： 我们深知，孩子们在玩乐中学习效果最佳。因此，本套指南在设计中融入了大量的互动与实践环节，让阅读过程充满趣味性和挑战性。 “寻宝”游戏： 在每篇选文的阅读过程中，我们设计了“寻宝”小栏目，鼓励孩子们在文中寻找特定的词语、句子、描写手法，就像是在文字的海洋中寻宝一样，既能加深对文本的理解，又能培养细致的观察能力。 “角色扮演”与“情景对话”： 针对一些故事性强的文本，我们会设计“角色扮演”或“情景对话”的练习。孩子们可以尝试扮演文中的角色，用自己的语言复述故事，或者与同学进行情景对话，这有助于他们更深入地理解人物的性格和故事情节。 “创意写作”的翅膀： 我们鼓励孩子们在阅读的基础上进行“创意写作”。可以是对故事的续写，可以是写一篇读后感，可以是以文中的某个角色为原型进行创作，也可以是根据文中描写的场景进行想象。这能够充分发挥孩子们的想象力和创造力，让他们从“读者”变成“作者”。 “小小评论家”： 我们会引导孩子们尝试对阅读过的文本进行简单的评价。他们可以写下自己最喜欢的部分，最不理解的地方，或者对文章的整体感受。这能够锻炼他们的语言表达能力和初步的评论能力。 “主题讨论”与“合作分享”： 对于一些具有深刻思想性的文本，我们会设计“主题讨论”的环节。鼓励孩子们与同学、家长或老师进行讨论，分享彼此的观点和看法。合作分享的过程，能够让孩子们在交流中碰撞出思想的火花，拓宽视野。 “知识拓展”与“相关推荐”： 在介绍完一篇文章或一类文本后，我们会提供相关的知识拓展信息，例如作者的生平简介、创作背景，或者推荐同类题材的其他优秀读物。这能够帮助孩子们建立更广阔的知识网络，引导他们形成自主阅读的习惯。 目标与愿景：点燃阅读的热情，播撒智慧的种子 本套《探寻文字的奇妙世界：小学五年级阅读鉴赏指南》的核心目标是： 1. 点燃阅读的热情： 通过生动有趣的文本内容和互动式的阅读方式，让孩子们爱上阅读，将阅读视为一种享受，而非负担。 2. 提升阅读能力： 帮助孩子们掌握扎实的阅读理解技巧，能够深入理解文本，分析文章结构，把握文章主旨。 3. 培养鉴赏能力： 引导孩子们学会欣赏文学作品的美感，理解作者的创作意图，形成自己的阅读判断。 4. 激发思考与创造： 鼓励孩子们独立思考，提出问题，勇于表达自己的观点，并在阅读的基础上进行创造性表达。 5. 涵养人文素养： 通过阅读优秀作品，让孩子们感受真善美，培养健康的人格，树立正确的人生观和价值观。 我们相信，通过本套指南的引导，每一个小学五年级的孩子都能够在这片文字的沃土上，播撒下智慧的种子，收获丰硕的果实。他们将不再仅仅是文字的搬运工，而是真正意义上的阅读者，是能够与作者对话，与文本共鸣，并在阅读中不断成长和进步的独立思考者。让我们一同走进《探寻文字的奇妙世界》，开启一段属于五年级孩子的奇妙阅读之旅！

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排方式非常巧妙，它不是简单地堆砌文章，而是将阅读过程本身设计成了一次富有启发性的旅程。我注意到，每篇文章的开头，都会有一个引人入胜的“导入语”，能够迅速抓住孩子的注意力，让他们产生阅读的兴趣。而每篇文章的结尾，则会有一个“拓展思考”或者“课后练习”环节，引导孩子对文章内容进行更深层次的理解和运用。这种循序渐进的学习模式，非常符合孩子的认知规律。而且，书中还特别注重培养孩子的词汇量和阅读理解能力。我看到，一些生僻的词语都会配有详细的解释，甚至还有一些词语在文章中反复出现，加深孩子的印象。我还注意到，书中会引导孩子去分析文章的结构，理解作者的写作意图，这对提升他们的阅读鉴赏能力非常有帮助。我曾经尝试让孩子复述一篇较长的文章，他不仅能够准确地概括出主要内容，还能指出文章中令他印象深刻的句子，这正是得益于书中对阅读方法训练的重视。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很吸引人，柔和的色彩搭配上生动的小插画，让人一下子就觉得这是属于孩子们的读物。翻开书页，一股淡淡的书墨香扑鼻而来，仿佛回到了童年时代，那个捧着书本就能忘却一切的时光。我特别喜欢它排版的风格，字迹清晰，大小适中，对于五年级的孩子来说，阅读起来非常舒适，不会有压迫感。每篇文章的配图也都恰到好处，这些图画并非简单的装饰，而是能够帮助孩子理解文章内容，激发他们的想象力。比如，有一篇关于大自然的散文，配图是一片郁郁葱葱的森林，画面中的小溪潺潺流淌，鸟儿在枝头歌唱，一下子就把孩子带入了那个宁静美好的世界。而且，文章的长度也很有讲究，既不会太短显得意犹未尽，也不会太长让孩子产生畏难情绪。这种适中的篇幅，能够让孩子在短时间内获得成就感，从而更愿意继续阅读下去。我曾经注意到，孩子在阅读过程中，会时不时地停下来，若有所思地望着窗外，或者指着书中的某幅图画，脸上露出若有所思的表情。这说明这本书不仅仅是在传递知识，更是在引导他们去思考，去感受，去发现生活中的美好。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我在选择孩子的课外读物时，总是会格外谨慎。而这本《阅读课 小学五年级》给我带来的惊喜，远超我的预期。它不仅仅是一本教材，更像是一扇打开孩子心灵的窗户。我尤其欣赏它在培养孩子人文素养方面所下的功夫。书中涉及的许多篇目，都蕴含着深刻的人生哲理，例如关于坚持、关于善良、关于责任。这些道理并非生硬的灌输，而是通过一个个生动的故事，或者一段段感人的文字，润物细无声地渗透到孩子的心中。我注意到，孩子在读完一些关于克服困难的故事后，遇到挫折时表现出的心态会更加积极，不再轻易放弃。此外，书中还穿插了一些关于传统文化和历史故事的内容，让孩子在潜移默化中了解我们的民族根源，增强民族自豪感。我记得有一次，孩子主动跟我讲起书中某个古代人物的英雄事迹，眼睛里闪烁着崇拜的光芒，那一刻我深深感受到了这本书的魅力。它能够点燃孩子对知识的热情，让他们对周围的世界充满好奇，并乐于去探索和发现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常多样化，能够让孩子接触到不同类型的文学表达。我观察到，有些文章写得非常生动形象，充满了画面感，让孩子仿佛置身其中；有些文章则节奏明快，情节跌宕起伏，吸引着孩子一口气读下去。还有一些文章，语言朴实真挚，情感细腻，能够打动人心，让孩子学会共情。我特别喜欢书中一些描写自然景色的段落，文字的运用非常精准，将景色的美感表现得淋漓尽致，这对于培养孩子的审美情趣很有帮助。同时，这本书也触及了一些生活化的主题，比如关于家庭的温暖，关于学校的趣事，这些内容都与孩子的生活息息相关，让他们在阅读中找到共鸣，感受到阅读的乐趣。我常常看到孩子在读到一些有趣的情节时，会咯咯地笑出声来，或者在读到感人的故事时，眼中会泛起泪光。这种真实的情感流露，说明这本书已经成功地走进了孩子的心灵，成为了他们成长道路上的一位好伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最深刻的感受，就是它在引导孩子建立一种健康的阅读习惯。我注意到，它选取的文章类型非常丰富，有充满奇思妙想的神话故事，有展现祖国大好河山的抒情散文，也有关于科学探索的科普文章，甚至还有一些讲述友情、亲情的温馨小品。这种多样化的题材，能够满足不同孩子的阅读兴趣，让他们在阅读中找到自己的“菜”。更重要的是，这些文章的语言都非常优美、流畅，充满了文学色彩，但又不会过于晦涩难懂，非常贴合五年级孩子的认知水平。我常常听到孩子在读完一篇文章后，会模仿着其中的语句，或者尝试着用自己的话复述故事梗概。这让我感到非常欣慰，因为这意味着他们不仅仅是被动地接受信息，而是在主动地学习和吸收。书中的一些章节，还巧妙地设计了一些思考题或者讨论环节，鼓励孩子去分享自己的观点，与他人交流。这种互动式的阅读方式，能够有效地提升孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。我曾经试着和孩子一起讨论书中的某个情节，他能够条条是道地阐述自己的看法，甚至能举出书中的例子来佐证自己的观点，这让我看到了这本书在培养孩子独立思考能力方面的巨大价值。

评分☆☆☆☆☆

可以打折买的，性价比高

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购买方便，送货快捷

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正品 印刷纸张都很好 支持

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阅读课 小学二年级

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评分☆☆☆☆☆

东西很好，忠实顾客，会一直买下去！

评分☆☆☆☆☆

孩子还没上小学，不过还挺喜欢里面的故事