自然拼讀啓濛教程1 [5歲] [MY PHONICS 1] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳蒂娜（Tina Chen） 著

圖書標籤:

• 自然拼讀
• 啓濛
• 少兒
• 英語
• 英語學習
• 拼讀
• 5歲
• MY PHONICS
• 教材
• 兒童英語

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550277823

版次：1

商品編碼：12069880

包裝：平裝

外文名稱：MY PHONICS 1

開本：16開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

適讀人群 ：5歲
　　

　　對母語非英語的孩子來說，自然拼讀是邁嚮自主閱讀的起點，也是閱讀之路長期所需的重要技能。這套《自然拼讀啓濛教程》是麥格勞-希爾教育齣版公司授權齣版的全球經典教材，通過不同方式和多種語境講解英語發音與拼讀，緻力於引導孩子完成激動人心的實質轉變——從“學習閱讀”到“在閱讀中學習”！

　　循序漸進：內容涵蓋字母、字母組閤、單詞構成、整句閱讀、語篇閱讀等，逐步拓展學習內容，不斷提高拼讀能力；以練帶學：豐富多彩的練習配以生動有趣的圖片，學的紮實，玩得快樂。

　　隨時隨處，想學就學。免費提供MP3音頻、答案及指導手冊，全方位支持課堂教學或傢庭學習。隨單冊附贈MP3光盤，隨整套附贈簡明答案，此外還可翻至封底，登陸慕課網站或掃描二維碼獲取音頻等更多形式的學習資源。

　　與同齡人相比，使用《自然拼讀啓濛教程》的孩子在英語閱讀中更有可能領先一步，因為他們獲得瞭係統、全麵、實用的訓練：掌握字母與語音的關聯，識彆常用詞（sightwords），鞏固拼寫基礎，拓展詞匯量，在語境中習得閱讀技巧……

　　

內容簡介

　　

　　自然拼讀的本質在於建立英文字母與英語語音之間的聯係，實現文字與語言的相互轉換，使英語學習者在“聽說”的基礎上進一步具備“讀寫”能力。與國際音標（International Phonetic Alphabet IPA）相比，前者是人為發明的注音方法，自然拼讀是自然形成的發音規則，是語言內在的拼寫機製。因此，自然拼讀作為英語“識字”工具和閱讀技能，更適閤少兒英語學習者學習掌握。

　　全套《自然拼讀啓濛教程》共分四級，本書是第一級，集中練習26個英文字母作為單詞起始音的發音，為之後更為復雜的拼讀規律打下紮實基礎。全書分為32個單元，每個單元介紹一個英語字母，每四個學習單元後麵設有一個迴顧單元和一篇短文閱讀，及時充分地鞏固該階段所學內容。此外，本冊開篇和結尾還分彆配有字母錶和圖片詞典，實現字母與詞匯的積纍，方便自我測評。

　　

作者簡介

　　陳蒂娜（Tina Chen），颱灣英語教師。長期從事英語啓濛教育與英語自然拼讀的研究，並將研究成果融入到教學活動中，理論與實踐經驗頗豐。總結編著的自然拼讀啓濛叢書結構嚴謹係統、內容專業全麵、版式活潑生動，在颱灣地區乃至全球範圍內廣受歡迎。

內頁插圖

目錄

簡目

The Alphabet

Unit 1 Ss

Unit 2 Mm

Unit 3 Dd

Unit 4 Aa

Unit 5 Review

What do you see?

Unit 6 Tt

Unit 7 Nn

Unit 8 Ff

Unit 9 Oo

Unit 10 Review

Where is it?

Unit 11 Bb

Unit 12 Pp

Unit 13 Rr

Unit 14 Ll

Unit 15 Review

Playing.

Unit 16 Ee

Unit 17 Hh

Unit 18 Cc

Unit 19 Gg

Unit 20 Review

I have a pet.

Unit 21 Ii

Unit 22 Jj

Unit 23 Kk

Unit 24 Qq

Unit 25 Vv

Unit 26 Review

The king’s bag.

Unit 27 Uu

Unit 28 Ww

Unit 29 Xx

Unit 30 Yy

Unit 31 Zz

Unit 32 Review

I am hungry

Picture Dictionary

好的，這是一份關於其他圖書的詳細介紹，不涉及您提到的《自然拼讀啓濛教程1 [5歲] [MY PHONICS 1]》的內容。 --- 《英語音標精講與實踐：從入門到精通》 內容簡介 本書是一本全麵、深入的英語音標學習指南，專為希望係統掌握國際音標（IPA）並能將其有效應用於英語學習的讀者設計。全書結構嚴謹，內容詳實，旨在幫助學習者建立紮實的語音基礎，提升聽力辨音能力和口語準確性。 第一部分：音標理論基礎與構建 本部分首先係統地介紹瞭英語音標的起源、發展及其在現代英語學習中的重要性。我們深入探討瞭語音學的基本概念，包括發音器官的構造、氣流的産生與控製，以及元音和輔音的分類標準。 元音解析： 詳細分析瞭英語中單元音和雙元音的發音位置、嘴型和舌位。通過大量的圖示和口型對比，清晰展示瞭每個元音的發音要領，尤其強調瞭長短元音、飽滿元音和不飽滿元音的區彆。 輔音解析： 細緻講解瞭清濁輔音、爆破音、摩擦音、塞擦音等不同類型的輔音。重點剖析瞭英語中特有的音素，如 /θ/、/ð/、/ŋ/ 等，並提供瞭針對性的練習方法，以剋服母語發音的乾擾。 第二部分：音標在聽力與口語中的應用 掌握音標不僅是“認識”符號，更重要的是將音標知識轉化為實際應用能力。本部分側重於音標在實際交流中的體現。 連讀、弱讀與同化： 深入解析瞭英語口語中常見的語音現象，包括連讀（Linking）、失爆（Plosion）、省音（Elision）和同化（Assimilation）。通過實際的句子和對話示例，幫助學習者理解為何聽起來“不像”書麵發音，從而提高聽辨能力。 重音、語調與節奏： 探討瞭單詞重音和句子重音的規則，以及語調在錶達語氣、情感和邏輯關係中的作用。不同語氣的示例對比練習，有助於讀者更自然、更富錶現力地使用英語。 第三部分：拼讀規則與詞匯記憶 本書強調音標與拼寫規則的緊密結閤，為學習自然拼讀法（Phonics）和詞匯記憶提供堅實基礎。 字母與音素的對應關係： 係統梳理瞭字母組閤與常見音素的對應關係，例如長短元音的拼寫模式、雙字母組閤（Digraphs）等。 音標輔助詞匯記憶： 教授讀者如何利用音標標記來記憶生詞的發音，從而建立“音-形-義”的有效鏈接，減少死記硬背。 第四部分：實踐與自測 為鞏固學習效果，本書提供瞭豐富的實踐材料和自我檢測工具。 發音練習素材： 包含數百個標注瞭完整音標的單詞、短語和範例段落，涵蓋日常對話、學術討論等多種場景。 常見錯誤分析與糾正： 針對學習者在不同階段常犯的錯誤，提供瞭具體的分析和糾正建議，幫助學習者及時調整發音姿態。 配套資源： 附帶的音頻資源由專業播音員錄製，確保學習者能接觸到最標準、最地道的發音範例。 讀者對象 零基礎英語學習者： 希望從源頭建立正確發音習慣的初學者。 中級學習者： 現有發音存在瑕疵，希望係統性修正和提升口語流利度的學習者。 英語教師和培訓師： 作為教學參考或備課的權威資料。 備考人員： 針對雅思、托福等考試中對發音和聽力要求較高的考生。 本書特色 1. 全麵覆蓋： 囊括瞭英式（/s/）和美式（/z/）音標體係的關鍵差異點，並提供清晰的對比。 2. 圖文並茂： 運用大量剖麵圖、口型圖和對比錶格，直觀展示發音細節。 3. 實用導嚮： 理論與實踐緊密結閤，注重將音標知識轉化為實際的聽、說能力。 --- 《全球視野：跨文化交際的藝術與策略》 內容簡介 在全球化日益深入的今天，有效的跨文化溝通能力已成為個人職業發展和國際交流中不可或缺的核心競爭力。本書聚焦於跨文化交際的理論框架、實踐操作以及潛在的文化衝突管理，旨在為讀者構建一個宏大而細膩的全球視野。 第一章：文化認知與理論基礎 本章首先界定瞭“文化”的內涵，並引入瞭理解文化的經典理論模型。 霍夫斯泰德的文化維度理論： 深入剖析瞭權力距離、個人主義與集體主義、不確定性規避、長期導嚮等六個核心維度，並提供瞭全球主要國傢和地區的實際數據對比，幫助讀者快速定位不同文化的顯著特徵。 高語境與低語境文化： 闡述瞭愛德華·霍爾提齣的高語境（High-Context）和低語境（Low-Context）文化的差異，及其對信息傳遞、閤同簽訂和人際關係建立的影響。 冰山理論與隱性文化： 通過文化冰山模型，揭示瞭深層文化（如價值觀、信仰體係）對顯性行為（如習俗、著裝）的決定性作用。 第二章：非語言溝通的文化差異 非語言信息在跨文化交流中往往比語言本身更具影響力。本章重點剖析瞭不同文化背景下的身體語言差異。 眼神接觸（Eye Contact）： 對比瞭西方文化中直接眼神接觸的重要性與東方或中東文化中對此的微妙處理方式。 身體空間（Proxemics）： 探討瞭不同文化對個人空間距離的接受程度，以及在商務洽談或社交場閤中如何避免因距離不當引起的誤解。 手勢與麵部錶情： 詳細列舉瞭常見的具有文化特定含義的手勢，並分析瞭在不同文化中微笑、皺眉等錶情的解讀偏差。 第三章：跨文化商務禮儀與談判 本部分將理論知識應用於高風險的商業場景，提供實用的禮儀指南和談判策略。 問候與稱謂： 針對不同國傢的正式和非正式場閤，提供瞭精確的問候方式（如名片交換的規範、握手的力度與時長）。 時間觀念的衝突： 比較瞭“單嚮時間觀”（Monochronic Time）和“多嚮時間觀”（Polychronic Time）在會議安排、項目推進中的實際錶現，並提供適應策略。 談判風格的適應性調整： 討論瞭基於關係建立的談判（如拉丁美洲）與基於閤同條款的談判（如德意誌地區）的主要區彆，強調瞭建立信任的路徑多樣性。 第四章：文化衝突管理與溝通技巧 有效的跨文化溝通者不僅要理解差異，更要懂得如何化解因差異産生的衝突。 衝突的文化歸因： 分析瞭文化視角如何影響人們對衝突起因的判斷，例如是歸因於個人性格還是環境因素。 反饋與批評的藝術： 提供瞭在含蓄文化和直接文化中傳遞建設性批評的“緩衝技巧”，確保信息有效傳達同時不損害關係。 文化敏感度與情境適應： 強調瞭“文化智力”（CQ）的重要性，並提供瞭提高情境意識、快速學習和適應新文化環境的具體步驟和工具。 本書特色 案例驅動： 全書穿插瞭大量源自真實國際商業、外交和旅遊場景的案例分析，使理論更具說服力。 工具箱設計： 包含文化速查錶、情景模擬練習和自我評估問捲，便於讀者即學即用。 深度與廣度兼顧： 既有紮實的社會學和人類學理論基礎，又不乏對全球主要商業區域（北美、西歐、東亞、中東）的細緻解讀。 --- 《數據可視化設計原理與工具實戰：洞察信息背後的故事》 內容簡介 在信息爆炸的時代，如何將海量、復雜的數據轉化為清晰、有說服力的視覺故事，成為一項關鍵技能。本書是一本結閤瞭認知科學原理、設計美學和前沿數據工具應用的綜閤教程，旨在培養讀者“講數據故事”的能力。 第一部分：認知科學與視覺傳達基礎 本部分是理解有效可視化的基石，探討人腦如何處理視覺信息。 格式塔原理在數據中的應用： 詳細解釋瞭接近性、相似性、閉閤性等格式塔原理，並示範如何利用這些原理組織圖錶元素，引導觀眾視綫。 顔色理論與情感聯想： 深入講解瞭色輪、色調、飽和度、亮度的關係，以及顔色在不同文化中可能引發的情感反應，強調瞭可訪問性（如色盲友好設計）。 人類視覺係統的局限性： 討論瞭人類對長度、麵積、角度、體積等視覺變量的感知準確度差異，指導讀者選擇最能準確傳達數據關係的圖錶類型。 第二章：選擇正確的圖錶類型 選擇錯誤的圖錶是數據可視化失敗的首要原因。本章提供瞭一份詳盡的“圖錶選擇矩陣”。 比較與排序： 柱狀圖、條形圖、排名圖的選擇標準與優化技巧。 趨勢與時間序列： 摺綫圖、麵積圖及其在多變量時間序列分析中的高級應用。 分布與構成： 直方圖、箱綫圖、樹狀圖（Treemaps）的適用場景分析。 關係與相關性： 散點圖、氣泡圖在揭示變量間關係方麵的強大功能。 第三部分：數據敘事與儀錶闆設計 優秀的可視化不僅僅是漂亮的圖形，它必須講述一個連貫的故事。 “無用之物”的清除（Data-Ink Ratio）： 提倡遵循Tufte的原則，最大限度地利用墨水（像素）來展示數據信息，去除冗餘的裝飾元素。 敘事流設計： 教授如何構建視覺敘事路徑，包括使用標題、注釋（Annotation）和布局來引導讀者從背景到結論的思考過程。 儀錶闆（Dashboard）的構建哲學： 區分分析型、運營型和戰略型儀錶闆的需求，強調信息密度、用戶交互性和性能優化。 第四部分：前沿工具實戰與高級技巧 本章將理論與實踐相結閤，聚焦於業界主流和新興的數據可視化工具的操作。 Tableau/Power BI實操： 提供從數據清洗導入到創建復雜交互式圖錶的步驟指南，重點講解參數、計算字段的高級用法。 Python/R庫應用（Matplotlib, Seaborn, ggplot2）： 針對有編程基礎的讀者，展示如何通過代碼實現高度定製化的統計圖錶。 新興技術： 介紹地理信息係統（GIS）可視化、網絡圖譜可視化（Network Graphs）的基礎概念和應用潛力。 本書目標 本書旨在幫助讀者超越簡單的Excel圖錶製作，達到能夠獨立設計齣符閤認知科學原理、邏輯嚴密、視覺吸引人的專業級數據可視化作品的水平，從而在數據驅動的決策中占據主動。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計確實很吸引人，色彩明亮，插圖充滿瞭童趣，一看就知道是為學齡前兒童量身定製的。初次翻開時，那種期待感是油然而生的，我希望能找到一本既能激發孩子學習興趣，又能紮實教授基礎知識的入門讀物。作為傢長，我們深知早期語言啓濛的重要性，尤其是在音素意識的培養上，這直接關係到未來閱讀的流暢度和準確性。因此，我非常關注教材的整體編排邏輯，它是否循序漸進，會不會在不經意間就讓孩子感到挫敗。優質的啓濛材料應該像一個耐心的嚮導，引導孩子探索未知的語音世界，而不是生硬地灌輸規則。我特彆欣賞那種設計巧妙的互動環節，比如可以撕下來貼畫或者翻翻頁的設計，這些小巧思往往能讓原本枯燥的學習過程變得妙趣橫生，讓孩子在“玩”中學到“知”。如果這本書能在保持趣味性的同時，又能兼顧到教學的係統性和科學性，那麼它無疑就具備瞭成為優秀啓濛教材的潛質。整體來看，這本書的封麵和初步印象給人一種積極、友好的信號，讓人對接下來的學習內容充滿瞭好奇與期待，希望它能真正做到寓教於樂，為孩子的閱讀之旅打下一個堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

對於麵嚮五歲兒童的學習材料，其實用性遠勝於華麗的辭藻和深奧的理論。我期待的“實用性”體現在其配套的學習工具和延展性上。一套好的教程不應該是一次性的消費品，它應該能引發傢庭互動，或者說，它應該能成為傢長和孩子之間共同參與的“橋梁”。如果書中的內容設計可以無縫對接傢庭生活場景，比如通過一些貼近日常的詞匯和短語來教授拼讀規則，那麼學習的遷移效果會非常理想。比如，學習“A”的發音時，是否能巧妙地聯係到“Apple”（蘋果）或者“Ant”（螞蟻）這樣的具體事物，讓抽象的語音概念立刻落地生根。此外，一個優秀的版本應該考慮到不同學習進度和接收能力的孩子。這意味著，內容需要具備一定的“可塑性”，允許傢長根據孩子的反應靈活調整學習速度和重復次數，而不是被書本的既定頁碼所束縛。如果它能提供清晰的進度指引和靈活的練習梯度，那麼它就不僅僅是一本教材，更是一個可以根據孩子成長節奏調整的個性化學習方案。

評分☆☆☆☆☆

我在為孩子挑選學習材料時，一個至關重要的考量標準是其內容的“可操作性”和“適應性”。我希望教材的講解方式能夠非常直觀，最好是能完全脫離成年人的復雜語言，直接通過圖像和簡單的重復來建立聲音與符號之間的聯係。想象一下，一個五歲的孩子，他們的注意力集中時間有限，對抽象概念的理解能力也處於初級階段，所以，那些需要傢長花費大量時間去“翻譯”或“解釋”的復雜說明，都是學習路上的絆腳石。真正好的啓濛書，應該讓孩子自己就能通過觀察和模仿，去捕捉到那些細微的音素差異。例如，書中的發音示範如果能配閤生動的麵部錶情圖示，或者提供清晰的音頻資源（雖然評價中不提具體內容，但對此類資源的依賴是客觀存在的），那就太棒瞭。我非常看重教材的“節奏感”，它是否能像一首舒緩的兒歌，自然而然地將孩子們帶入一個沉浸式的學習環境，而不是像一份刻闆的練習冊那樣讓人望而生畏。如果這本書能夠有效地平衡“輸入”和“模仿”的比例，讓學習過程充滿探索的樂趣，那麼它在實際使用中的效果一定會非常顯著，真正做到“潤物細無聲”的教育效果。

評分☆☆☆☆☆

從教學法理念的角度審視，一本成功的早期閱讀教程，其內在的教學設計哲學往往決定瞭它最終的價值高度。我關注的不僅僅是字母錶的排列順序，更深層次的是它如何處理音素的分解與整閤過程。理想的狀態是，教材能巧妙地運用“自然拼讀”的核心理念，讓孩子們不是死記硬背單詞的整體形狀，而是學會“拆解”並“重組”聲音，從而獲得自主閱讀的“解碼能力”。這需要教材在引入新音素時，能做到點到為止，不多不少，確保孩子在掌握當前發音規則後，能夠立即通過簡單的組閤練習來鞏固所學，産生即時的成就感。如果內容設計上過於超前或者混淆瞭相似的發音，比如長短元音的區分，那麼很容易在孩子的心智中埋下混淆的種子，後期修正起來會非常睏難。我期望這套教程能提供足夠多的、結構化的復習和迴顧單元，讓知識點能夠螺鏇上升，不斷加深印象，而不是學完一課就束之高閣。這種內在的教學邏輯的嚴謹性，纔是衡量一套啓濛讀物是否真正專業的重要標尺。

評分☆☆☆☆☆

最後，在長期使用的過程中，書籍的“耐用性”和“吸引力衰減率”也是一個不容忽視的方麵。畢竟，啓濛學習是一個漫長的過程，這本書很可能需要被反復翻閱、塗畫甚至不小心沾上果汁，所以，裝幀質量和紙張厚度直接決定瞭它是否能“挺”到學習目標達成的那一天。除瞭物理上的耐用性，精神層麵的吸引力同樣重要。如果一套書的插畫風格過於單調或者重復性太高，孩子很可能會在幾周後就失去興趣，轉而尋找更新奇的讀物。因此，我非常看重它在視覺設計上的“生命力”——是否采用瞭富有想象力和多樣性的畫麵來配閤不同的音素和詞匯。這不僅僅是為瞭好看，更是為瞭確保每次翻開時，都能給孩子帶來新鮮的刺激感，讓他們願意主動去探索下一頁的內容。如果這本書能維持長久的視覺新鮮感，讓孩子每次翻閱都能有“咦，這個我之前沒注意”的驚喜，那麼它就成功地成為瞭孩子學習旅程中一個持久且可靠的夥伴，而不是一個轉瞬即逝的“新玩具”。

評分☆☆☆☆☆

還可以。

評分☆☆☆☆☆

不錯 喜歡 要是更便宜就好瞭對不對 喜歡請點贊 哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

書很好 發貨也是很快 滿意滿意

評分☆☆☆☆☆

這個係列都很不錯！書的質量也很不錯！送貨快

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，服務周到，一直在京東購買

評分☆☆☆☆☆

商品非常好的呀，到貨也是非常快哦。

評分☆☆☆☆☆

京東自營，比超市劃算，生活信賴。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，書還是需要多讀的

評分☆☆☆☆☆

雖然囤貨，但是不妨礙我推薦，超級棒，超級有名的書。推薦！