53隨堂測 小學英語 三年級上冊 RP（人教PEP版）2017年鞦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麯一綫 著

圖書標籤:

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• 隨堂測試
• 2017鞦
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齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787519104863

版次：1

商品編碼：12077925

品牌：麯一綫

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-05-01

用紙：書寫紙

內容簡介

《53隨堂測》建議搭配《53天天練》一起使用。

1、課前預習美美噠

基礎知識更全麵

課前做一做，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力

2、課堂檢測酷酷噠

名師齣題更專業

課上測一測，趁熱打鐵找漏洞，鞏固課堂效果，增強記憶力

3、期末復習棒棒噠

專項歸類更豐富

期末練一練，集中精力做突破，提高學習成績，提升綜閤能力

內頁插圖

進階閱讀與應用：小學高年級英語拓展讀物精選 目標讀者與核心價值 本書係為小學階段高年級（四至六年級）學生精心策劃的英語閱讀與能力提升讀本。其設計初衷在於彌補現有同步教材在深度拓展和應用能力培養上的不足，幫助學生構建更加堅實、靈活的英語應用體係。本書並非針對特定年級上冊或特定版本的同步課程內容進行簡單重復或補充，而是立足於一個更廣闊的視角，旨在提升學生的跨文化理解能力、深度閱讀分析能力以及獨立解決語言問題的能力。 本書的讀者群體為： 1. 已完成基礎人教版PEP教材學習的三年級及以上學生，尋求從“學語言”到“用語言”的過渡。 2. 對英語學習有更高熱情，希望提前接觸更復雜句式和詞匯的學生。 3. 需要大量真實語境材料來鞏固和遷移所學知識的教師和傢長。 本書的核心價值在於提供“跳齣課本”的視角，聚焦於將所學的零散知識點整閤成可操作、可理解的語言係統。 --- 第一部分：主題式深度閱讀模塊 (Thematic Deep Dive) 本模塊精選瞭五大類主題，每類主題下包含四至六篇不同體裁的精讀文章，篇幅和難度均略高於三年級上冊的同步閱讀材料。 主題一：Our Amazing World – 地理與自然奇觀 本部分側重於介紹全球知名的自然景觀和地理現象。 內容示例（非三年級同步內容）： “The Great Barrier Reef: An Underwater City”： 介紹澳大利亞大堡礁的生態係統、麵臨的威脅，以及珊瑚礁的形成過程。詞匯難度涉及“ecosystem,” “biodiversity,” “conservation.” “Journey to the Amazon: Lungs of the Earth”： 探索亞馬遜雨林的生物多樣性，強調其在全球氣候中的作用。句式上會引入較多的定語從句（e.g., The river that flows through the jungle is the longest one.）。 “Volcanoes: Earth’s Fiery Sculptors”： 講解火山的類型（活火山、休眠火山）及其噴發機製，適閤引入一些描述過程和結果的連接詞。 主題二：Stories from Across Cultures – 跨文化故事與傳說 此模塊旨在培養學生的文化敏感度和理解力，閱讀材料多選取自世界各地的民間故事、簡化的曆史事件或名人軼事，而非嚴格的課本故事集。 內容示例（非三年級同步內容）： “The Legend of Mulan: A Heroine of Ancient China”： 不僅僅是課本中可能涉及的簡化版，而是提供更豐富的文化背景介紹，如古代社會的結構和女性地位的變化。 “Why the Sun and Moon Share the Sky: A Native American Tale”： 介紹北美原住民的神話故事，重點學習如何描述因果關係和象徵意義。 “A Day in the Life of a Roman Child (Simplified)”： 簡要描繪古羅馬兒童的教育和娛樂方式，詞匯涉及“toga,” “gladiator,” “forum.” 主題三：Science in Action – 基礎科學與生活應用 本部分將科學知識融入日常情境，幫助學生理解“為什麼”和“如何做”，鼓勵邏輯思考。 內容示例（非三年級同步內容）： “How Does a Refrigerator Keep Things Cool?”： 用初級的科學語言解釋熱傳遞和製冷劑的基本原理，句式偏嚮於說明性敘述。 “The Power of Magnets: Invisible Forces”： 探索磁極的相互作用，學習使用“attract,” “repel,” “field”等詞匯。 “Simple Machines: Levers and Pulleys at Work”： 講解常見的簡單機械，重點在於描述動作和效果。 --- 第二部分：語言結構強化與應用練習 (Structure & Application Drills) 此部分完全脫離瞭具體的主題敘事，轉而聚焦於語言本身的精細打磨，這是區彆於同步教材“泛學”的關鍵。 模塊一：高級時態與語態感知（超越一般現在時與一般過去時） 三年級上冊通常集中於一般現在時和一般過去時的基礎運用。本模塊將引入以下內容，旨在為初中學習做鋪墊： 1. 現在完成時（Present Perfect）的初步概念引入： 通過情境對話，如“Have you ever visited a zoo?” 區分“Did you visit yesterday?”，理解“已經發生並對現在有影響”的概念。 2. 被動語態的基礎結構（Passive Voice Introduction）： 重點學習“be + 過去分詞”結構在描述製造過程中的應用，例如：“The book was written by a famous author.” 模塊二：復雜句子成分的拆解與重組 本部分著重訓練學生識彆和構建復雜句子的能力，而非僅限於簡單句。 比較級與最高級的精細辨析： 不僅學習 bigger/biggest，更深入學習不規則變化 (better/best, more interesting/most interesting) 及用於對比的句型 (as...as, not as...as)。 狀語從句的初步接觸： 通過“時間狀語從句”（使用 when, before, after 引導）來組織更長的敘述，例如：“When the bell rings, we will go home.” 介詞短語的靈活運用： 擴展介詞的意義（如 in, on, at 的時間、地點、方式用法），並練習使用復雜的介詞短語（如 in front of, instead of, because of）來增加描述的細節。 模塊三：詞匯的深度擴展與搭配（Collocations Focus） 本書不追求大量生詞的堆砌，而是強調常用詞匯的“地道搭配”。 動詞與名詞的固定搭配： 例如，學習 make 與 do 的區彆（make a decision, do homework），take 與 have 的區彆（take a picture, have a rest）。 形容詞與副詞的精準選擇： 學習如何使用更強烈的形容詞替代 very good，例如使用 fantastic, excellent, superb，並練習它們最常修飾的名詞。 --- 第三部分：跨學科應用與反饋機製 為確保學習的有效性，本書的練習設計融入瞭真實的反饋和自我評估環節，這些練習的體裁也不同於傳統的選擇題或填空題。 1. 任務型寫作挑戰 (Task-Based Writing Prompts) 學生需要根據閱讀材料或特定情境，完成短篇寫作任務。 “Imagine You Are There”： 基於閱讀中的某一自然景觀，要求學生寫一封信給朋友描述自己“在現場”的感受，字數要求控製在80-100詞，重點檢查時態的準確性與情感的錶達。 “Propose a Solution”： 針對主題閱讀中提到的環境問題（如垃圾分類），要求學生用5個句子提齣自己的解決方案，重點考察祈使句和錶示建議的句式（如 We should...）。 2. 聽力理解與口語模仿 (Integrated Listening & Mimicking) 本書附帶的音頻資源包含的材料是同步教材聽力材料的擴展和深化，主要用於： 連讀與弱讀的辨識： 選取語速適中、發音清晰的母語者錄音，讓學生識彆連讀（如 gonna, wanna 的書麵語形式）和吞音現象，幫助學生適應真實語速的交流。 語調與重音模仿： 針對閱讀模塊中的精彩段落，設置模仿跟讀環節，強調疑問句、感嘆句的語調變化，提升口語的自然度。 3. 詞匯迴顧與遷移測試 本測試不再隻是簡單的單詞拼寫，而是強調詞匯在不同語境中的遷移能力。例如，要求學生在給齣的三個不同句子中，選擇最適閤填入空白處的單詞，即使該單詞在不同句子中的詞性或具體含義略有不同。 總結： 本書《進階閱讀與應用：小學高年級英語拓展讀物精選》旨在為已經掌握基礎知識的學生搭建一座通往更高階英語學習的橋梁。它通過深入的主題閱讀、係統化的結構強化訓練，以及強調實際應用的任務設計，確保學生能夠真正內化語言知識，實現從“知道”到“會用”的質的飛躍，為未來更復雜的英語學習做好充分的準備。本書的任何內容均圍繞提升綜閤應用能力展開，不包含對特定人教PEP 2017年鞦三年級上冊教材內容的簡單復述或基礎知識點的重復講解。

評分☆☆☆☆☆

從教學法創新的角度來看，這本書體現瞭非常先進的理念，它大膽地采用瞭任務型教學（TBL）的理念，將語言的運用放在瞭首位。很多練習都不是讓你簡單地“填空”，而是要求你“完成一個任務”，比如“設計一個你最喜歡的動物的介紹卡片”或者“為你的玩具角色配音”。這種以輸齣為導嚮的學習模式，極大地激發瞭學生的創造力和實際運用能力。我的孩子不再滿足於僅僅“知道”這個單詞怎麼寫，而是開始思考“我該怎麼用這個單詞來錶達我的想法”。這種從“學知識”到“用知識”的轉變，是任何死記硬背都無法達到的效果。它真正地在培養一種語言的“直覺反應”，而不是事事都要經過大腦的中文翻譯過程，這對於未來口語能力的提升至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得非常到位，不像那種傳統教輔那樣灰頭土臉的，拿在手裏就讓人感覺心情愉悅，很適閤現在小學生的審美。特彆是那些插圖，畫風非常活潑可愛，每一個小動物、每一個場景都栩栩如生，看得齣來作者在設計這個視覺體驗上花瞭不少心思。我孩子拿到手之後，愛不釋手，甚至有時候會主動翻開來看，而不是像以前那樣需要我催促。字體大小和行距也拿捏得恰到好處，即便是剛開始識字量不大的孩子也能輕鬆閱讀，不會有視覺疲勞的感覺。這種注重細節的設計，對於激發孩子學習興趣的作用，簡直是立竿見影。我們都知道，對於低年級的孩子來說，興趣是最好的老師，而一套賞心悅目的教材，無疑是點燃那把火的絕佳引綫。而且，紙張的質感也很好，厚實而光滑，不容易被輕易弄壞，即便是經常翻閱和塗畫，也能保持較好的狀態，這對於經常和書本打交道的孩子們來說，絕對是一個加分項。

評分☆☆☆☆☆

這本書在配套資源的整閤度上，做得堪稱完美，它構建瞭一個非常立體化的學習生態係統。光是實體書本身，就包含瞭許多可以撕下來使用的互動小卡片，這些卡片不僅僅是詞匯卡，很多還是帶有趣味問答的，增加瞭傢庭互動的機會。更重要的是，它似乎還提供瞭一個配套的在綫資源入口或者App，裏麵包含瞭高質量的音頻和視頻資源。我嘗試聽瞭一下那些錄音，發音標準且語速適中，非常適閤三年級學生的聽力適應期。這種綫上綫下一體化的學習體驗，極大地增強瞭學習的靈活性。孩子可以在課後隨時隨地利用碎片時間進行聽力練習，這比過去那種必須依賴磁帶或CD的學習方式，便捷瞭太多，也更符閤現代傢庭的生活節奏和技術條件。總而言之，這是一套充分考慮瞭當代學習者需求，並且在各個維度都力求做到卓越的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的清晰流暢，它完全沒有那種硬生生的知識堆砌感，而是巧妙地將語言學習融入到一係列貼近孩子們日常生活的故事情境之中。每一課的導入都非常自然，比如從一個簡單的問候開始，然後逐步深入到詞匯和句型的學習，銜接得天衣無縫。我特彆欣賞它在復習鞏固方麵的處理方式，不是機械地重復那些老掉牙的練習，而是通過遊戲化的方式，比如小測驗或者情景對話的小劇場，讓孩子在“玩”的過程中不知不覺地就記住瞭知識點。這種“潤物細無聲”的教學方法，極大地減輕瞭學習的壓力，讓英語學習不再是枯燥的任務，而更像是一場充滿發現和樂趣的探索之旅。傢長在輔助輔導時也感到輕鬆許多，因為內容組織得太好瞭，你很容易就能找到重點，而且很容易引導孩子理解知識點之間的內在聯係，而不是零散地記憶孤立的單詞。

評分☆☆☆☆☆

讓我感到驚喜的是，這本書在文化滲透方麵做得相當到位，它不僅僅是教你如何說英語，更是在潛移默化地嚮孩子們介紹西方的一些基本文化常識和節日習俗。例如，書中涉及到萬聖節或者聖誕節的內容時，都會配有相關的背景介紹，這對於拓寬孩子的視野、培養他們的跨文化理解能力是非常有益的。在這個全球化的時代，語言的學習早已經超越瞭單純的工具屬性，它承載著文化。這本書顯然深諳此道，它提供的不是冰冷的語法規則，而是一扇通往不同世界的小窗戶。我希望我的孩子未來不僅能流利地使用這門語言，更能理解語言背後的思維方式和生活習慣。這種兼顧語言技能和人文素養的培養目標，讓這本書在眾多教輔中顯得格外有遠見和深度。

評分☆☆☆☆☆

相信京東，信賴京東，質量很好，不錯

評分☆☆☆☆☆

贊(≧▽≦)/贊

評分☆☆☆☆☆

還不錯，每次都買，很實用

評分☆☆☆☆☆

不錯，老師布置買的

評分☆☆☆☆☆

好，好，好，太好瞭。

評分☆☆☆☆☆

多次關注！！

評分☆☆☆☆☆

質量很好，難易程度也很好，

評分☆☆☆☆☆

物流給力，昨天訂的今天就到貨瞭，和發的書一樣，贊??

評分☆☆☆☆☆

有塑封挺好的，下學期備用。