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沛霖·泓露 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 學習方法
• 心理健康
• 0-6歲
• 成長指南

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787504497277

版次：1

商品編碼：12105089

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　孩子的成長，就像一棵秧苗，若隻給它強烈的陽光，它就會因得不到雨水滋潤乾渴而死；若隻給它充沛的雨水，根會因此腐爛，最終也隻能是死亡。隻有在陽光充足、雨水適當的條件下，秧苗纔能長高、抽穗，等到鞦天結齣纍纍的果實。《培養孩子》從性格、求知、傢庭教育、興趣愛好、自信、想象力、理想、堅強、理財這九個方麵來告訴傢長如何培養孩子全麵的成長發育。

目錄

第一章 培養孩子懂得感恩
培養孩子寬廣的胸懷
正確看待孩子的“惡作劇”
糾正孩子的殘忍行為
愛心是孩子的天性
感恩讓孩子成長

第二章 培養孩子的求知心
孩子厭學的原因
讓學習有成就感
培養孩子閱讀的習慣
減少功利性閱讀
善待孩子的提問
讓孩子遠離校園暴力

第三章 給孩子一個快樂的傢庭
第四章 培養孩子的興趣
第五章 培養孩子自信
第六章 培養孩子的想象力
第七章 培養孩子的理想
第八章 培養孩子堅強
第九章 培養孩子的理財

精彩書摘

　　《培養孩子》：
　　另外一個方麵也很值得傢長重視，就是在培養孩子個人自尊心的同時，還應該檢查自己的價值觀是否影響到瞭孩子，是否影響瞭孩子對自己的評價和對世界的認識？在許多傢庭中，父母雖然也是愛孩子的，也有保護和忍讓孩子的意願，可就是沒有把孩子放在與自己平等的位置上來，所以在批評孩子某些不正確的言行和舉止時，從來不會顧及到孩子的內心感受，並認為這是理所當然的。其實這種做法是完全錯誤的，對孩子的自尊心將會帶來很大的傷害，同時孩子也不會因此就反省自己，反而對父母心懷不滿，若進一步發展還會引起孩子的反抗。其實這都是傢長教育不得法的結果。在此，父母要明白一個道理，就是孩子的自我評價很大程度上來自於傢長對自己的評價。一位心理醫生非常痛心地講述他碰到的現象：“很多傢長為瞭孩子的問題來找我，當他們繪聲繪色地描述著孩子的種種不良行為時，孩子就站在旁邊聽著呢！”
　　在這樣的情形下，孩子的臉麵被指戳得韆瘡百孔，自信和自尊心又從何談起呢？所以，即便孩子的某些言行有欠妥當，傢長也應該斟酌好藥說的話，切忌在外人麵前對孩子品頭論足，更不應該在外人麵前對孩子的種種不是加以批駁。那麼，是不是孩子有錯父母也不要進行教育瞭呢？當然不是瞭，對孩子的教育還是不能放鬆的，隻是應該講究一下方式和方法。以下兩點意見，各位傢長可以拿來當作參考。
　　1.不要隨意懲罰孩子
　　訓斥和打罵會損傷孩子的自尊心嗎？結果全在於傢長的態度和意圖。給固執的孩子一點警醒有時可能會奏效，但傢長應該注意的是，不要把自己工作和生活上的煩惱發泄到孩子身上，更不應該當著外人的麵打罵或嘲笑挖苦孩子。每一個為人父母都應該牢記，自己是孩子眼中公正和秩序的化身，如果以惡劣的態度對待孩子，一方麵會激發孩子的逆反心理，另一方麵會打擊孩子脆弱的心靈，更糟糕的是，孩子還會懷疑自己是否是父母親生的，傢長是否真的愛他。
　　……

《靜謐時光：品讀經典，滋養心靈》 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們似乎越來越難以找到一處可以安放心靈的角落，去感受片刻的寜靜，去沉浸在文字的芬芳之中。當喧囂成為常態，當碎片化的信息充斥視野，那些曆久彌新、閃耀著智慧光芒的經典之作，便顯得尤為珍貴。它們如同暗夜裏的星辰，指引著方嚮；又似深潭裏的清泉，滋潤著乾涸的心田。《靜謐時光：品讀經典，滋養心靈》正是一本為尋求心靈慰藉、渴望精神滋養的你而精心編織的邀請函。 本書並非一本堆砌知識的百科全書，也不是一本急於求成的勵誌手冊。它更像是一位循循善誘的長者，一位默契相伴的朋友，引領你走進一個可以慢下來、靜下來、深呼吸的空間。在這裏，你無需追趕潮流，無需焦慮不安，隻需帶著一顆開放而好奇的心，跟隨文字的指引，去探索那些穿越時空、觸動人心的不朽篇章。 《靜謐時光》精選瞭古今中外一係列文學、哲學、曆史、藝術等領域的經典片段，這些片段並非孤立的摘錄，而是經過精心編排，形成瞭一條條引人入勝的探索路徑。我們希望通過這種方式，讓讀者在品味經典的同時，更能感受到不同思想、不同情感之間的碰撞與融閤，激發齣更深層次的思考。 第一章：思想的火花——洞見人生百態 在這一章，我們將目光投嚮那些深刻洞察人性、摺射社會百態的經典作品。從古希臘哲學傢柏拉圖的《理想國》中對正義與理想社會的追問，到中國古代思想傢孔子《論語》中關於仁愛、禮儀的教誨；從莎士比亞戲劇裏蕩氣迴腸的悲歡離閤，到陀思妥耶夫斯基小說中對人類靈魂深處的拷問。我們擷取那些最能引發共鳴的段落，讓你在字裏行間，看到自己的影子，也看到人類共同的睏境與追求。 例如，我們會從《瞭不起的蓋茨比》中感受那個紙醉金迷時代的浮華與失落，理解“夢想”與“現實”之間永恒的張力；我們會跟隨加繆的腳步，在《局外人》中體會存在的荒謬與個體的疏離；我們會品味魯迅先生筆下《呐喊》中的國民性反思，感受那個年代知識分子的沉重與無奈。這些片段，如同一個個思想的棱鏡，摺射齣人生不同的側麵，幫助你更清晰地認識這個世界，也更深刻地理解人類的情感。 第二章：文字的詩意——感悟生命之美 文學的魅力在於它能夠用最精煉的語言，描繪齣最動人的畫麵，觸動我們內心最柔軟的部分。《靜謐時光》緻力於發掘那些充滿詩意與哲思的文學片段，帶領讀者在優美的文字中，感受生命的韻律與美好。 我們將重溫唐詩宋詞的婉約與豪放，體會李白“飛流直下三韆尺”的壯闊，感受李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的細膩；我們將徜徉在俄羅斯文學的海洋，從托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》中體會愛情的復雜與命運的無常，從契訶夫的短篇小說中感受生活的平淡與人性的微光；我們也將品味現代詩歌的自由與奔放，從海子“麵朝大海，春暖花開”的想象，到顧城的“我的光明，是一隻小鳥”的純淨。 這些文字，或如涓涓細流，滋潤心田；或如熊熊烈火，點燃激情；或如和煦春風，撫慰心靈。它們提醒我們，即使身處平凡的生活，也能發現不平凡的美，感受生命中那些被忽略的細微之處。 第三章：曆史的迴響——觀照過去與未來 曆史是一麵鏡子，它映照著人類的興衰更迭，也啓示著我們未來的方嚮。《靜謐時光》選取瞭那些具有代錶性、能夠引發深刻思考的曆史片段，讓你在迴顧過去的同時，更好地理解當下，並展望未來。 我們將從古羅馬曆史中，探尋帝國興衰的規律，理解權力的運作與文明的傳承；我們將走進中國古代的盛世，從《史記》中感受司馬遷筆下人物的命運沉浮，體會曆史的宏大敘事；我們也將關注近現代的變革，從曆史文獻中，理解革命的意義，思考和平與發展的來之不易。 這些曆史的迴響，並非枯燥的年代梳理，而是通過生動的人物故事、深刻的事件剖析，讓你感受到曆史的溫度與厚重。它們教會我們從前人的經驗中學習，避免重蹈覆轍，也讓我們更加珍惜來之不易的和平與繁榮。 第四章：藝術的啓迪——品味多元的韻味 藝術是人類情感與思想的升華，它以獨特的語言，錶達著我們對世界、對生命、對美的理解。《靜謐時光》將帶你走進藝術的世界，通過對繪畫、音樂、建築等藝術形式的解讀，拓寬你的視野，豐富你的感官。 我們會從梵高的《星夜》中，感受他內心的澎湃與對色彩的極緻運用；我們會聆聽貝多芬的《命運交響麯》，體會他與命運抗爭的強大力量；我們會漫步於古希臘的帕特農神廟，感受古典建築的莊嚴與和諧。 這些藝術的啓迪，並非專業的藝術評論，而是以一種易於理解、富有感染力的方式，帶領你感受藝術的魅力，領略不同文化背景下藝術的多樣性。它們提醒我們，生活不僅僅是柴米油鹽，更可以充滿色彩、鏇律與想象。 第五章：靜思的角落——自我對話與內在成長 在品讀完經典之後，我們更希望為你留下一方靜思的角落，鼓勵你進行一次次與自我的對話，進行一次次內在的探索與成長。《靜謐時光》提供瞭許多引導性的思考題，以及一些關於冥想、正念的簡短介紹，幫助你將閱讀的感悟內化於心，融入生活。 我們會探討“何為幸福？”、“如何在逆境中保持堅韌？”、“如何理解孤獨與自由？”等永恒的命題。我們鼓勵你寫下自己的感悟，記錄下那些觸動你的瞬間，與書中的思想産生真實的連接。 本書的核心在於“靜謐”二字。它並非提倡完全脫離現實，而是強調在紛繁的生活中，為自己創造一個“靜”的時刻。在這個時刻，你可以放下外界的乾擾，專注於內心的聲音，去傾聽、去感受、去思考。 《靜謐時光：品讀經典，滋養心靈》是一本你可以隨身攜帶的書，也可以是擺在床頭、茶幾上的伴侶。它不會給你直接的答案，但它會提供無數的可能性，激發你自主的思考。希望通過這本書，你能重新發現閱讀的樂趣，重新認識經典的價值，並在一次次的品讀與靜思中，找到那份屬於自己的寜靜與力量，讓心靈在文字的滋養下，變得更加豐盈、更加從容。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《培養孩子》，還沒來得及細看，但光看封麵和目錄，就覺得內容肯定非常紮實。我一直對孩子的早期教育非常重視，尤其是在這個信息爆炸的時代，各種育兒理念層齣不窮，讓人眼花繚亂。找到一本真正能指導實踐、又不會過於理論化的書，對我來說簡直是福音。我特彆關注書裏會不會涉及一些關於孩子性格塑造的方麵，比如如何培養孩子的自信心、獨立性，還有如何處理他們的情緒問題。我的孩子現在正是性格形成的關鍵時期，我希望這本書能提供一些切實可行的方法，讓我能更好地引導他，而不是簡單地讓他“聽話”。我更看重的是如何讓孩子成為一個有獨立思考能力、有同情心、並且熱愛生活的人。這本書的裝幀設計也挺彆緻的，讓人一看就覺得是精心製作的，期待它能給我帶來新的啓發和力量，幫助我更好地陪伴孩子成長，成為他人生道路上堅實的後盾。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於孩子教育的書籍琳琅滿目，但很多都顯得空洞或者過於理想化，讀完之後感覺“大道理都懂，但具體怎麼做還是不知道”。我拿到這本《培養孩子》後，首先關注的是它的“實用性”。我希望它不僅僅是提供理論框架，更能給傢長們提供一些“接地氣”的操作指南。比如，在孩子遇到挫摺的時候，我們應該如何引導？在他們沉迷於電子産品的時候，有沒有溫和有效的方法來解決？在孩子錶現齣某些“不聽話”的行為時，這會不會提供一些分析其背後原因並給齣應對策略的建議？我非常期待書裏能有一些具體的案例分析，或者是一些可以立即應用到日常生活中的小貼士，這樣纔能真正幫助我們這些新手爸媽們少走彎路，提高育兒效率。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育理念有自己一番見解的傢長，我總是在尋找那些能夠引起共鳴，同時又能帶來創新思維的書籍。《培養孩子》這本書，我目前尚未深入閱讀，但從其書名和一些預設的內容方嚮來看，我猜測它可能在探討一些更深層次的教育哲學。它會不會不僅僅關注孩子的行為管理，而是更側重於激發孩子的內在潛能，培養他們的求知欲和創造力？我一直相信，教育的最終目的不是塑造一個符閤社會期望的“模範兒童”，而是幫助孩子找到自己獨特的閃光點，並讓他們擁有應對未來不確定性的能力。希望這本書能為我提供一些新的視角，去重新審視孩子的學習方式和成長路徑，培養他們成為一個真正有韌性、有好奇心、能夠獨立思考並創造價值的未來人纔。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本《培養孩子》的初衷，主要是源於對孩子學習習慣養成的焦慮。眼看著孩子一天天長大，我越來越意識到，單純的知識灌輸是遠遠不夠的，更重要的是培養他們主動學習的興趣和良好的學習方法。我特彆想知道，這本書會不會針對不同年齡段的孩子，提供一些具體的學習方法建議？比如，如何引導孩子愛上閱讀？如何培養他們專注的習慣？如何讓他們在玩樂中學習，而不是把學習變成一種負擔？我希望它能提供一些科學的、循序漸進的策略，幫助孩子建立起自主學習的能力，為他們未來的學業打下堅實的基礎。畢竟，一個懂得如何學習的孩子，無論走到哪裏，都會比彆人擁有更多的優勢。

評分☆☆☆☆☆

這本《培養孩子》給我的第一印象是它用一種非常溫和且充滿智慧的語言，觸及瞭許多我一直在思考但又難以言錶的育兒難題。作者似乎非常理解父母在麵對孩子成長過程中的種種睏惑和焦慮，並用一種循循善誘的方式來解讀這些問題。我尤其喜歡它對“溝通”這一主題的深入探討。很多時候，我們自以為在和孩子溝通，但實際上可能隻是在單方麵地傳遞信息，或者在不經意間傷害瞭孩子的自尊心。這本書有沒有提供一些具體的溝通技巧，比如如何傾聽孩子的真實想法，如何用孩子能理解的方式錶達自己的感受，又如何在尊重孩子意願的前提下設定閤理的界限？我希望它能幫助我打破和孩子之間可能存在的“溝通壁壘”，建立一種更平等、更尊重的親子關係。畢竟，高質量的陪伴，很大程度上就體現在有效的溝通上。