具體描述
産品特色
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編輯推薦
百年商務，經典版本：百年商務聯閤翻譯名傢，保證瞭經典名著的可讀性、經典性。
專傢審定，名傢寄語：教育專傢組織審定，多位著名作傢以及評論傢對該叢書給予厚望並為之寄語。
價值導嚮更強，突齣價值閱讀：價值閱讀、素質導嚮，讓名著閱讀更貼近人生成長，迴歸閱讀的本意。
實用性強，有效引導：設有無障礙閱讀、重點段落、延伸閱讀、名傢麵對麵、人物關係錶，全方位強化對作品的理解，藉助對作傢作品創作背後的故事，增強典藏性和趣味性的同時，著力作品深層次的解讀。
品質卓越， 典藏價值：無論從內容到裝幀設計，從紙張選擇到印刷，均嚴格要求，做到更好。品質高於同類齣版物，極具典藏價值。
內容簡介
《鋼鐵是怎樣煉成的》每個時代有每個時代的特徵，但不管身處怎樣的時代，我們都要能堅持找到自己的方嚮，認定自己的人生意義。保爾，一個為瞭自己的人生理想奮鬥一生、不願在生活當中掉隊的人，他“趕緊而又充分地生活”，他告訴我們不僅要“不因虛度年華而悔恨”，也要“不因碌碌無為而羞愧”。作者簡介
尼 奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯作傢。齣生於工人傢庭，因傢境貧寒，11歲便開始當童工，15歲上戰場，長期參加艱苦鬥爭，即便受傷仍不忘自我價值的實現。其著名小說《鋼鐵是怎樣煉成的》以自己的戰鬥經曆為素材而創作，激勵瞭無數處於睏境中的人。吳興勇，著名翻譯傢。主要譯作有《復活》《鋼鐵是怎樣煉成的》《母親》《卓婭和舒拉》等。
精彩書評
一輩子讀過經典和沒讀過經典的人生整個都不一樣，我不敢勸你們讀一輩子的經典，但是希望你們至少認認真真讀幾本經典。——馬 原
這些書之所以被稱為經典，乃是它可以chaoyue時間、年齡、語言和族群而成為人類心靈成長的營養。商務印書館是信譽極好的齣版機構，相信這套書能帶給讀者莫大的閱讀驚喜。
——方 方
對於學生們來說，應該是用兩隻眼睛讀書，一隻眼睛看書上的文字，另一隻眼睛看文字的背後。這樣纔會在“經典”引導下，建立自己的思想。
——北 村
當一個人在少年時期就開始閱讀經典作品，那麼他的少年就會被經典作品中zui為真實的思想和情感帶走，當他成年以後就會發現人類共有的智慧和靈魂在自己身上得到瞭延續。
——餘 華 著名評
經典本身蘊涵著更高品質的文化價值在裏麵，我覺得我們的曆史文化傳承至今主要是由經典來構成的……今天強調經典、強調經典閱讀，對我們這樣一個時代文化傳承的一種堅守和一種再造我覺得是非常有意義的。
——中國當代文學研究會副會長、文學評論傢 陳曉明
因為這些書承載著一個民族zui重要的文化記憶，也承載著人類zui重要的文化記憶，它塑造的民族和人類至少是正麵的……所以我覺得經典對於我們無論是今天還是未來，它的重要性永遠是不可或缺、不可忽視的。
——北京師範大學文學院副院長、文學評論傢 張清華
商務印書館“昌明教育，開啓民智”的理念和倡導重讀經典、倡導價值閱讀、倡導“為中國未來而讀”的踐行活動，在這個時代不同凡響。當然，經典的價值不會立竿見影，但它一定會潛移默化地改造世風，照亮我們的精神世界。
——中國文化與文學研究所所長、文學評論傢 孟繁華
目錄
第一部第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第二部
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
延伸閱讀
本書名言記憶
名傢麵對麵
我為什麼要寫《鋼鐵是怎樣煉成的》——尼 奧斯特洛夫斯基1935年的演講
主要人物關係
精彩書摘
第一章“過節以前你們當中上我傢補考的，都站起來!”
說話的是一個麵部皮膚鬆弛的長者，身穿
長袍(這是一種東正教僧侶穿的窄腰肥袖長袍)，脖子上掛著沉重的十字架，十分威嚴地看著全體學生。
四個男孩，兩個女孩，從凳子上站起來，這時長者的兩隻小眼睛射齣凶惡的光，仿佛能把六個學生從頭到腳刺穿。孩子們膽怯地望著他。
這個長者是個神父，他朝兩個女生揮揮手：“你們坐下。”
她們如釋重負(像放下重擔一樣，形容解除精神壓力後心情輕鬆愉快)地噓瞭一口氣，趕緊坐下。
這個神父名叫瓦西裏，他的目光集中在四個男孩的身上。
“到這兒來，親愛的寶貝兒!”
瓦西裏神父站起身來，挪開椅子，一步步迫近擠成一堆的男孩們。
“你們這些卑鄙的傢夥，誰會抽煙？”
四個男生小心翼翼地齊聲迴答：
“神父，我們不會抽煙。”
“你們這群壞蛋，都說不會抽煙，那麼誰往麵團裏撒煙絲的？真的不會抽煙嗎？我們馬上就可以見分曉!把口袋翻過來，噯，沒聽見我的話嗎!翻過口袋來!”
三個男孩開始在自己的口袋裏掏摸，將掏齣來的東西一一擺放在桌子上。
神父仔細檢查每個孩子的口袋，想在綫縫中尋找煙絲的碎屑，但他什麼也沒找到，便轉嚮第四個孩子，這個男孩長著一雙黑眼睛,穿著灰色襯衣和藍色褲子，膝蓋上打著補丁。
“你乾嗎像木偶似的呆呆地站著不動？”
這黑眼睛的男孩心頭隱藏著恨意，看瞭神父一眼，壓低聲音說：
“我沒有口袋。”說著，伸手摸摸縫死瞭的袋口。
“哼，沒有口袋!你以為這麼一來，我就查不齣糟蹋麵團的惡作劇是誰乾的嗎？你以為這一次又可濛混過關，繼續賴在學校裏不走嗎？不，小寶貝兒，這次我不能饒恕你。上次你母親苦苦哀求，我纔把你留下，這迴可到頭瞭。趕快離開這個班級吧，滾吧!”說著，他便用勁揪住男孩的耳朵，把他推到走廊裏，隨手關上門。
教室裏鴉雀無聲，學生們被嚇得蜷縮在座位上。誰也不明白，保爾·柯察金（在俄語中，保爾為名，柯察金為姓）為什麼被攆齣學校。隻有保爾的好朋友謝廖沙·布魯紮剋是這件事的見證人。那天，他們六個考試不及格的學生去神父傢補考，在廚房裏等候，他親眼看見保爾將一撮黃花煙草(又稱山煙，馬閤煙，是一種下等煙草)撒在神父傢準備做復活節蛋糕的麵團上。
被逐齣教室的保爾坐在最下麵的一層颱階上，心中思前想後，很不是滋味。他感到自己無麵目迴傢見母親，母親對他自然很關愛，但母親也夠辛苦的瞭，她在一個消費稅視察官傢中當廚娘，每天從早忙到晚，他怎麼好意思將這事嚮母親說呢。
淚水哽住瞭保爾的喉嚨。
現在我該怎麼辦呢？全怪那個該死的神父。可我乾嗎撒煙絲呢？是謝廖沙唆使我乾的。他說：“咱們給這有害的毒蛇撒點作料。”於是，我們便將煙絲撒在麵團上。可現在謝廖沙沒事，我卻說不定會被開除。
保爾早就對瓦西裏神父懷有敵意，事情還得從頭說起。有一次，他在學校裏跟同學列夫丘科夫·米什卡打架，任課教師罰他留校，不準迴傢吃午飯，但又生怕他一個人在空蕩蕩的教室裏淘氣，便領他到二年級的教室裏，和年齡較大的學生們一起聽課。保爾在後麵的凳子上坐瞭下來。
那個高年級的教師是一個瘦子，穿著黑上衣，正在跟學生們講地球和天體，保爾不聽則已，一聽就吃驚得目瞪口呆，原來地球已經存在好幾百萬年瞭，而天上閃爍的星星原來也有地球這麼大。他越聽越覺得心中充滿瞭疑團，他真想站起來說：“老師，這跟聖經上說的完全兩樣呀！”但是他怕挨罰，沒敢問。
保爾的聖經課成績不錯，神父平時總是給他五分(俄國實行五分製，五分是滿分)。祈禱文和新舊約他都背得爛熟。他愛聽創世紀的故事，對上帝哪一天創造瞭哪一種東西他如數傢珍。因此，他打算請瓦西裏神父解答他心裏的疑團。在又上聖經課的時候，神父剛一坐下，保爾就舉起手來，一得到允許，他就站起來說：
“神父，為什麼高年級的老師說，地球已經存在瞭好幾百萬年瞭，不像聖經上說的五韆年……”話猶未完，瓦西裏神父就大聲吼叫起來，他隻好慢慢坐下。
保爾還沒來得及分辯，神父已經揪住他的兩隻耳朵，把他的頭往牆上撞。一分鍾後，挨瞭一頓毒打、又飽受驚嚇的他已經被神父推到走廊上去瞭。
迴到傢，又遭到母親的打罵。
第二天媽媽到學校去，懇求瓦西裏神父讓她的兒子迴校讀書。打那以後，保爾恨透瞭神父。既恨又怕。他生性不能容忍對他稍加侮辱的任何人，當然也不會忘記神父沒來由的這頓毒打。他把仇恨埋在心裏，不顯露齣來。
後來這個男孩又一再受到瓦西裏神父的歧視和淩辱，往往因為雞毛蒜皮的小事，就被攆齣教室，有時好幾個星期天天被罰站牆角，而且從來不問他功課，這樣一來，他不得不在復活節前跟其他幾個功課不及格的同學一道到神父傢去補考。他們在廚房裏等候的時候，他就把一撮煙絲撒在復活節用來做奶渣甜糕的麵團上。
......
用戶評價
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