整合集训口算速算天天练(二年级上册 人教课标版 培优版)

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出版社: 长春出版社
ISBN:9787544538220
版次:3
商品编码:12111981
包装:平装
丛书名: 整合集训口算速算天天练
开本:32开
出版时间:2017-08-01
用纸:胶版纸
页数:79
字数:60000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《整合集训口算速算天天练(二年级上册 人教课标版 培优版)》是一本习题集,重在教小学二年级学生如何掌握准确、快速的计算方法,全面提高解题能力。
  本习题集与小学人教课标版二年级上册数学教材同步,引入“整合”理念,每一个练习都由“教、学、练”三个板块构成,学习过程完全互动。

目录

1 长度单位(练习1~7)
2 100以内的加法和减法(二)(练习8~21)
3 角的初步认识(练习22~26)
4 表内乘法(一)(练习27~42)
5 观察物体(一)(练习43~45)
6 表内乘法(二)(练习46-59)
7 认识时间(练习60~62)
8 数学广角——搭配(一)(练习63~64)
总复习(练习65~74)
期末测试(一)
期末测试(二)
《精进计算:二年级上册 强化进阶》 内容简介 本书专为二年级上册学生精心设计,旨在通过系统性的练习,大幅提升学生的口算与速算能力,为后续的数学学习奠定坚实基础。我们深刻理解,扎实的计算能力是理解和掌握更复杂的数学概念的关键。因此,本书在内容编排上,力求科学、循序渐进,既有基础的巩固,更有针对性的强化与拔高,帮助每个孩子都能在计算领域实现自我超越。 第一部分:基础夯实——点滴积累,厚积薄发 本部分将系统回顾并巩固二年级上册核心的计算知识点,包括但不限于: 认识更大的数: 重点练习千以内的数位顺序、读写,以及比较大小。通过多样化的练习题,让学生熟练掌握不同数位的含义,为后续的加减法打下基础。例如: 填写数位:在“357”这个数中,5在()位上,表示()个();7在()位上,表示()个()。 数的大小比较:在□里填上合适的数字,使3□5 > 382;比较567和576的大小。 按规律填数:100, 110, 120, □, □, 150。 两位数加、减两位数(不进位、不退位): 这是计算能力的基石。本部分将提供大量不进位、不退位的加减法练习,让学生熟练掌握竖式计算的步骤和方法。 竖式计算:25 + 34 = ?;68 - 23 = ?。要求学生写出计算过程,清晰展示个位相加/减,十位相加/减。 填空题:42 + □ = 75;96 - □ = 51。 选择题:下列算式结果最接近80的是( )。A. 35+42 B. 78-15 C. 50+30。 两位数加、减两位数(进位加、退位减): 这是二年级上册计算的重点和难点。本部分将采用由浅入深的方式,逐步引导学生掌握进位和退位的规则和技巧。 进位加法: 重点练习个位满十向十位进“1”的情况。 竖式计算:37 + 45 = ?;58 + 19 = ?。强调“满十进一”的标记和过程。 解决问题:小红有38朵红花,小明有27朵黄花,他们一共有多少朵花? 退位减法: 重点练习个位不够减时,从十位退“1”到个位的情况。 竖式计算:72 - 35 = ?;61 - 48 = ?。强调“不够退一”的标记和过程。 解决问题:图书角原来有85本书,借走了47本,还剩下多少本? 加法和减法的关系: 通过练习,让学生理解加法算式与减法算式之间的联系,掌握检验计算结果的方法。 根据加法算式写减法算式:已知 45 + 37 = 82,请写出对应的减法算式。 验算:用加法验算 75 - 28 = 47;用减法验算 56 + 39 = 95。 两位数的不超过20的加减法(复习): 巩固一年级学过的基础加减法,为更复杂的计算打好基础。 口算:15 + 7 = ?;12 - 5 = ?。 第二部分:强化训练——专项突破,精准提效 在基础知识得到巩固后,本部分将进行专项训练,针对性地解决学生在计算中可能遇到的难点和易错点。 多题型综合练习: 融合了填空、选择、判断、计算、解决问题等多种题型,全面考察学生对知识点的掌握程度。 例如:已知 A - 35 = 48,求 A 是多少?(涉及逆运算) 例如:爸爸比妈妈大5岁,妈妈今年32岁,爸爸今年多少岁?(涉及加减法应用) 易错题集锦: 针对学生在进位、退位、数位顺序、估算等环节常犯的错误,进行集中梳理和纠正。 例如:错误示例:34 + 27 = 511 (错误原因:个位进位后没有加到十位上)。正确解答:34 + 27 = 61。 例如:错误示例:52 - 36 = 24 (错误原因:退位时出现错误)。正确解答:52 - 36 = 16。 估算训练: 培养学生初步的估算能力,学会用“凑整”的方法快速估计计算结果,提高解决实际问题的效率。 例如:估算 48 + 39 的结果大约是多少?(引导学生估算为 50 + 40 = 90) 例如:估算 73 - 28 的结果大约是多少?(引导学生估算为 70 - 30 = 40) 速算技巧初步引入: 介绍一些简单的速算技巧,如凑整法、拆分法等,帮助学生在保证准确性的前提下,提高计算速度。 例如:计算 25 + 19。可以这样想:25 + 20 = 45,因为多加了1,所以 45 - 1 = 44。 例如:计算 60 - 18。可以这样想:60 - 20 = 40,因为少减了2,所以 40 + 2 = 42。 第三部分:能力进阶——挑战自我,超越非凡 本部分是为学有余力的学生设计的,旨在进一步挑战和提升学生的计算能力,培养其逻辑思维和分析能力。 综合应用题: 将计算与实际生活情境相结合,设计一系列需要运用多种计算方法才能解决的应用题。 例如:小明去超市买了3包薯片,每包6元。他又买了2盒牛奶,每盒3元。他一共花了多少钱?(涉及乘法和加法,为后续学习做铺垫) 例如:一个面包店上午烤了120个面包,下午又烤了150个。如果卖掉了300个,还剩下多少个? 数字找规律: 引导学生观察数字序列的规律,并运用计算能力找出隐藏的数字。 例如:8, 16, 24, 32, □, 48。 (每项增加8) 例如:50, 45, 40, 35, □, 25。 (每项减少5) 图形与计算结合: 通过图形的组合和分解,设计需要进行加减法计算的题目。 例如:一个长方形的周长是20厘米,它的长是6厘米,那么它的宽是多少厘米? “巧算”天地: 引入更高级的计算技巧,如利用数的特性进行简便计算(初步接触),锻炼学生的计算思维。 本书特色: 1. 紧扣课标,同步教学: 内容设计严格遵循人教课标版二年级上册数学教学要求,与学校教学同步,确保学生学得扎实、用得顺畅。 2. 循序渐进,难度合理: 从基础到强化再到进阶,每个阶段的练习难度都经过精心设计,符合二年级学生的认知规律,让学生在轻松愉快的氛围中逐步提升。 3. 题型丰富,趣味盎然: 采用多种题型,穿插趣味性、生活化的题目,激发学生的学习兴趣,让计算练习不再枯燥。 4. 注重方法,强化思维: 不仅教授“算对”,更引导学生理解“为什么”,介绍速算技巧,培养计算思维,让学生举一反三。 5. 专项突破,弥补短板: 针对易错点和难点进行专项训练,帮助学生有效克服计算障碍,夯实薄弱环节。 6. 精选例题,示范清晰: 提供清晰的解题思路和计算过程示范,帮助学生理解计算方法,掌握计算步骤。 使用建议: 坚持每日练习: 建议学生每天抽出15-20分钟进行练习,持之以恒的效果远胜于一次性大量练习。 先易后难,逐步深入: 从第一部分开始,熟练掌握后再进入第二、三部分。 鼓励独立思考: 在遇到难题时,鼓励学生先独立思考,实在解决不了再寻求家长或老师的帮助。 及时反馈,纠正错误: 家长或老师应及时检查学生的练习,帮助学生分析错误原因,并进行针对性巩固。 培养良好的计算习惯: 引导学生书写工整,格式规范,保持专注,养成细致认真的计算习惯。 “万丈高楼平地起”,扎实的计算能力是数学学习的基石。通过《精进计算:二年级上册 强化进阶》,我们希望帮助每一位二年级上册的学生,在数字的世界里自信地遨游,为未来的数学探索之路铺就坚实而平坦的轨道。

用户评价

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说实话,我一开始选择这本《整合集训口算速算天天练(二年级上册 人教课标版 培优版)》的时候,也没抱太大的期望,就是想找本基础的练习册,巩固一下孩子的计算。但没想到,它带来的惊喜远超我的预期。这本书的内容安排得太巧妙了!它不是那种一次性把所有知识点都扔给孩子,而是按照人教课标版的教学进度,将二年级上册的重点难点分散到每一天的练习中。比如,刚开始的时候,主要集中在不进位、不退位的两位数加减法,然后逐渐过渡到需要进位和退位的,再到涉及三位数(比如100以内的进退位)的加减法,最后还有一些简单的乘法初步概念的练习。最难得的是,它还设置了“错题集”的练习,让孩子可以回顾和巩固之前做错的题目,这真的是一个非常好的习惯培养方式。我女儿现在已经习惯了每天检查错题,并且会认真思考为什么会错,下次就会格外注意。而且,书后的答案也很详细,方便家长核对,也让孩子可以对照着找出自己的问题。整体而言,这本书的设计非常人性化,既有挑战性,又不至于让孩子感到沮丧,恰恰能在不断的练习中建立起学习的自信心。

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我是一名小学数学老师,在给二年级学生选择口算练习册时,我看了很多市面上的书。《整合集训口算速算天天练(二年级上册 人教课标版 培优版)》这本书,给我留下了非常深刻的印象。首先,从教学理念上来说,它紧密结合人教课标版教材,内容权威性高,覆盖了二年级上册的所有核心计算知识点。其次,在题型设计上,它非常丰富,不仅仅是简单的算式,还包括了填空、选择、比较大小、列竖式计算等多种形式,能够全面锻炼学生的计算能力和思维灵活性。我特别欣赏它“培优版”的定位,意味着它在基础练习之上,还有一些拓展性的题目,能够帮助那些学有余力的学生进一步提升。比如,里面有一些应用题,虽然看似简单,但需要孩子运用所学的计算方法去解决,这有助于培养他们的数学应用意识。另外,书的质量也非常好,纸张厚实,印刷清晰,不会有廉价感。我推荐给我的学生家长们,他们反馈都很好。很多孩子坚持使用一段时间后,不仅口算速度加快了,错误率也明显下降,甚至在其他科目的学习中,对数字的敏感度和理解力也有所提升,这让我觉得选择这本书是非常值得的。

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这本书真的可以说是“润物细无声”地帮助孩子提升了计算能力。我一直觉得,数学的根基就是计算,如果计算不过关,学什么都会受影响。《整合集训口算速算天天练(二年级上册 人教课标版 培优版)》这本书,它的设计理念非常先进,它不仅仅是机械的重复练习,更注重培养孩子的计算思维。比如,它会引导孩子去思考不同的计算方法,或者通过一些图示来帮助理解算理。我观察我的孩子,他现在做题的时候,不再是死记硬背,而是能举一反三。书里有一些“巧算”的小技巧,我孩子学会后,做一些复杂的加减法时,就能找到更快的解题思路,这让我非常惊喜。而且,这本书还强调了“天天练”的重要性,每天坚持做一点,就相当于每天都在给孩子的数学大脑“充电”,长此以往,能力自然就上去了。它的版式设计也很好,每页的空间足够孩子写,而且留有涂改的空间。总的来说,这本书是一本集知识性、趣味性、科学性于一体的优秀口算练习册,它不仅提升了孩子的计算能力,更重要的是,培养了孩子良好的学习习惯和对数学的积极态度,我非常推荐。

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说真的,我家孩子一开始特别抗拒做数学题,一看到数字就头疼。后来,我给他买了这本《整合集训口算速算天天练(二年级上册 人教课标版 培优版)》,我感觉像是找到了救星一样。这本书的封面设计就比较吸引人,颜色鲜亮,有卡通元素,孩子第一眼就觉得“这本书好像挺好玩的”。翻开来看,里面的题目安排得一点也不死板,每天的练习量正好,不会让孩子觉得负担太重。而且,它巧妙地融入了一些小故事或者趣味性的题目,比如“小兔子采蘑菇,一共采了多少朵?”这种,孩子觉得像在玩游戏一样。我发现,当孩子把口算当成一种游戏来完成时,他的积极性就大大提高了。坚持了一段时间后,我发现他以前那些慢吞吞的计算速度,现在简直是“嗖嗖”地往上涨。而且,之前那些容易出错的“看错数字”、“写错符号”的小毛病,也纠正了不少。这本书最大的优点在于,它没有让学习变成一种任务,而是变成了一种日常的习惯,而且是在一个轻松愉快的氛围中完成的。我真的很感谢这本书,让孩子重新找回了对数学的兴趣。

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哇,这本书我真是太喜欢了!我家孩子之前对数学的计算部分一直有点吃力,尤其是那些加减法混在一起的题目,经常会出错。自从用了这本《整合集训口算速算天天练(二年级上册 人教课标版 培优版)》,情况简直是发生了翻天覆地的变化!每天放学回家,孩子都会自觉地拿出这本书来做几页。我发现它里面的题目设计得非常合理,从最基础的两位数加减法,到稍微复杂一点的需要进位退位的,再到有小括号的混合运算,循序渐进,难度一点点增加,非常适合二年级上学期的孩子。而且,它不仅仅是枯燥的数字堆砌,里面还穿插了一些图形和实际生活中的应用题,让孩子在练习计算的同时,也能体会到数学的趣味性和实用性。最让我惊喜的是,这本书的版式设计也特别好,字体清晰,间距适中,孩子看着眼睛不容易累。每页的题量也刚刚好,不会让孩子产生畏难情绪,每天坚持做一点,不知不觉中,孩子的口算能力就得到了极大的提升,准确率和速度都有了显著的进步。现在,孩子做数学作业时的信心也更足了,有时候我问他一道题,他都能飞快地给出正确答案,那种成就感,真的比什么都重要!

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很好,一直买这个牌子的

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很好…………

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让小朋友多做题,希望能赶上去。

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本子收到啦,孩子看了说都是学过的,挺好,就不要自己出题了

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孩子学习必备辅导书

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不错,很喜欢,下次还买。

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不错,挺好的

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挺好的

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