奇妙洞洞书系列：花园里的小虫虫 [0-2岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] G.曼泰加扎/文，[意] 基娅拉·博蒂尼/图 著，方素珍 译

图书标签:

• 认知启蒙
• 洞洞书
• 益智游戏
• 亲子阅读
• 动物认知
• 昆虫认知
• 花园
• 0-2岁
• 触摸书
• 早教

出版社： 未来出版社

ISBN：9787541763151

版次：1

商品编码：12117803

包装：平装

开本：24

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：0-2岁

意大利国宝级幼儿创意读物，43种语言全球发行。

荣获意大利安徒生童书奖。

满足宝宝小手抠洞洞的欲望，促进精细小动作发展。

著名儿童文学家 “花婆婆”方素珍倾情译写，童真押韵的文字朗朗上口。

世界知名儿科医生、教育专家、心理学家、插画家团队精心打造，全方位帮助幼儿智力、语言、心理、肢体动作发展。

内容简介

《奇妙洞洞书第四辑：花园里的小虫虫》围绕花园讲述各种小动物和各种植物，在快乐的游戏中加深认知。尤其是创意奇妙的各种洞洞，不但能让宝宝将手指锻炼得灵活有力，还能激发他们浓浓的学习兴趣！

　　一个洞、两个洞、三个洞，最后变出好多洞。奇妙洞洞书第4辑共6册，认知内容涵盖了动物、植物、形状、生活等方面，每一册都充分运用了生活中常见的各种事物特点，来构成一个个为宝宝认知的小故事。

　　“花园里的小虫虫”

　来吧，一起来看看这些虫虫在花园里做什么呢？你知道吗？一起来戳一戳书中的洞洞。

作者简介

方素珍，著名儿童文学家，主要从事童诗、童话创作，绘本翻译、编写等工作。历任中国海峡两岸儿童文学研究会理事长、儿童文学家杂志社社长等职位。

内页插图

好的，这是为您准备的关于“奇妙洞洞书系列”中，不包含《花园里的小虫虫 [0-2岁]》这一册的图书简介。我们将聚焦于该系列中其他主题的图书，力求内容详实，富有启发性。 奇妙洞洞书系列：探索无界的想象力 “奇妙洞洞书系列”是一套专为婴幼儿设计的精装翻翻书，旨在通过巧妙的“洞洞”设计和丰富的视觉元素，激发幼儿的好奇心、培养早期认知能力，并促进手眼协调的发展。本系列不仅仅是简单的图画书，更是陪伴孩子探索世界、建立初步逻辑概念的亲密伙伴。 系列核心理念：互动与发现 洞洞书的魅力在于“看不见”与“看得见”之间的转换。每一页的厚实纸板上都巧妙地嵌入了不同形状、大小的孔洞，引导幼儿用小手去触摸、去探索孔洞另一端隐藏的惊喜。这种“挖”与“找”的过程，极大地调动了幼儿的主动探索欲，将阅读从被动接收信息转变为主动建构知识的过程。 本系列致力于通过安全、耐用的材质，为0-3岁的宝宝提供一个安全、可信赖的阅读世界。圆角设计，厚实的板材，即使是力气大的宝宝也能反复翻阅而不会轻易损坏，保证了阅读体验的长久性。 本系列精选主题介绍： 本系列覆盖了宝宝认知初期最关心的几大领域，帮助他们建立对周围环境的基础认知框架。以下是本系列中其他几册重点推荐的主题内容： 1. 奇妙洞洞书系列：农场里的小动物 [0-2岁] 主题聚焦： 认知常见农场动物及其叫声。 内容概述： 想象一下，宝宝们来到了一个生机勃勃的农场。通过翻开一个个小小的洞洞，他们会惊喜地发现躲藏在谷仓后、在草地上的可爱动物们。这一册重点描绘了奶牛、小猪、小羊、小鸡等最亲近人类的动物。 互动设计亮点： 每一页都设计了与动物形态相匹配的洞口。例如，一个圆形的洞可能藏着牛的眼睛，翻过去才能看到整个奶牛的脸和它“哞哞”的叫声。这些设计鼓励宝宝模仿动物的叫声，将视觉、触觉和听觉完美结合，是语言启蒙的绝佳素材。色彩运用上，我们选择了饱和度高、对比鲜明的原色系，以适应幼儿的视觉发展特点。 2. 奇妙洞洞书系列：美味的水果派对 [0-2岁] 主题聚焦： 认识不同颜色、形状和名字的常见水果。 内容概述： 带领宝宝进入一个充满甜美气息的果园派对。从红彤彤的苹果，到黄澄澄的香蕉，再到紫色的葡萄，这一册旨在建立宝宝对“食物”和“颜色”的初步关联。 互动设计亮点： 洞洞的设计模仿了水果的形状——也许是香蕉弯弯的弧度，也许是西瓜切面上的籽。宝宝在触摸这些洞洞时，不仅感受到了水果的轮廓，更在翻页后看到了完整的、色彩鲜艳的水果图像。书的结尾可能设计了一个“水果篮”的场景，让宝宝尝试将之前见过的水果进行归类，培养早期的匹配和记忆能力。这对于培养健康饮食习惯的初步认知也大有裨益。 3. 奇妙洞洞书系列：有趣的交通工具 [0-2岁] 主题聚焦： 识别日常生活中常见的交通工具及其功能。 内容概述： 汽车、火车、飞机、轮船，这些“会跑会飞会走的大家伙”总是能牢牢吸引住宝宝的注意力。本册通过动态的场景展示，让宝宝了解这些工具的用途——它们是怎样带我们去远方的。 互动设计亮点： 交通工具的洞洞设计更强调了运动感。例如，火车的车轮可能是圆形的洞，宝宝伸手进去触摸，就能感受到它“正在转动”的暗示。汽车的驾驶室可以设计成一个洞，让宝宝“探头进去”看看司机在哪里。这种设计增强了空间感和对机械运动的初步理解。每一种工具都配有简洁的拟声词，如“呜——”的火车声或“滴滴”的汽车声，增强了代入感。 4. 奇妙洞洞书系列：可爱的宝宝在做什么 [0-2岁] 主题聚焦： 观察和模仿宝宝日常生活中常见的活动，建立自我认知和社会性。 内容概述： 这一册将视角对准了宝宝自己和身边的小伙伴。内容涵盖了“宝宝在睡觉”、“宝宝在笑”、“宝宝在洗手”、“宝宝在玩球”等场景。这有助于建立宝宝对自身行为的认知，以及对他人行为的理解。 互动设计亮点： 洞洞常设计在“动作”的关键部位。比如，当展示“宝宝在拍手”时，洞洞可能就在手掌的位置，引导宝宝将自己的手伸进去，然后拍打书页，真正参与到“拍手”的动作中去。这种自我参与式的阅读体验，是建立安全感和模仿学习能力的关键。 系列教育价值总结： “奇妙洞洞书系列”的每一册，都超越了单纯的知识传授，更注重“体验式学习”： 1. 精细动作发展： 抓握、按压、翻页、伸手去摸洞里的东西，全面锻炼小手的灵活性和准确性。 2. 视觉追踪与专注力： 视觉焦点被引导至洞口，有效训练了幼儿的专注力和对特定目标的追踪能力。 3. 因果关系启蒙： “我摸了这里，就看到了那里”，这建立了最基础的“行为-结果”的逻辑关联。 4. 安全探索环境： 厚实的纸板和无毒的印刷材料，让宝宝可以大胆地去啃咬、去触摸，确保了早期探索的安全无虞。 这套系列书，是为宝宝打开世界的第一扇窗，让他们在安全、有趣的环境中，用小小的手，去发现大大的知识。

评分☆☆☆☆☆

这本《奇妙洞洞书系列：花园里的小虫虫 [0-2岁]》的想象力简直是天马行空，虽然我没有读过这本书，但我敢肯定它一定成功地捕捉到了幼儿对世界最原始的好奇心。我记得我小时候读过一本关于不同颜色形状的绘本，那本书的插画色彩对比非常强烈，每一次翻页都像是一场视觉的盛宴。我猜想这套洞洞书大概也是走的这个路子，通过那些若隐若现的“洞洞”，引导孩子们去探索隐藏在背后的事物，这种互动的乐趣是传统平面的书本难以比拟的。我特别期待书中对“花园”这个主题的处理，花园本身就是一个充满生机和秘密的地方，如果能巧妙地将虫子的形象融入到这些洞洞设计中，比如有的洞是叶子的形状，有的洞是花瓣的边缘，那么孩子们在“抠抠摸摸”的过程中，不仅锻炼了精细动作，还能在无形中建立起对自然环境的初步认知。再者，对于零到两岁的宝宝来说，触觉的刺激至关重要，如果书的材质选得好，比如纸板厚实、边缘圆滑，那么这种触感上的愉悦感，会让阅读体验大大加分。这种书的价值就在于它能把“玩”和“学”完美地结合起来，让枯燥的认知过程变得像寻宝一样有趣，那种“啊，原来这里有个小秘密！”的惊喜感，是任何语言描述都无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上所有主打“低幼”标签的书都抱有一种审慎的态度，因为很多所谓的低幼书，其实只是用大色块和简单线条糊弄家长，内容上毫无深度可言。但是，这本《花园里的小虫虫》如果能成功地将“花园”的生态概念融入到“洞洞书”的互动机制中，那它就超越了单纯的感官玩具的范畴。我更倾向于认为，这本书可能在某种程度上借鉴了自然观察日志的理念，虽然是极简化的表达。比如，某个洞洞下藏着一只正在蜕皮的毛毛虫的简化形象，而另一个洞洞下面可能就是它即将羽化的茧。这种对生命周期的微小暗示，对于培养孩子对生命现象的尊重和好奇心，是至关重要的第一步。这种书的阅读体验不应该是一次性的，它应该鼓励家长和孩子反复阅读，每一次阅读都可以有新的发现——“看，上次我们没注意到这个洞后面藏着一只瓢虫的斑点！”这种持久的吸引力，才是区分平庸和优秀儿童读物的试金石。如果这本书能做到这一点，那么它就不单单是一本玩具书，更是一个微型的自然教育课堂。

评分☆☆☆☆☆

我最近在帮朋友挑选适合她家那个刚满一岁的“破坏王”的读物，市面上很多书要么太软容易被撕烂，要么内容太复杂宝宝根本不感兴趣，所以那种强调互动性和耐用性的书就成了首选。我观察到一个现象，就是那些带有立体结构或者可以动手操作的绘本，往往能吸引宝宝的注意力更久。这本书听名字像是一个典型的感官刺激类书籍，我设想，那些“洞洞”可能不只是简单的孔洞，它们也许是模仿了虫子打的隧道，或者是小动物躲藏的巢穴。如果设计者真的用心了，他们可能会在每个洞的背后藏着不同质地的材料——光滑的、粗糙的、毛茸茸的，让宝宝在摸索的过程中充分调动触觉神经。这种设计对早期感觉统合发展有着不可估量的帮助。另外，对于这个年龄段的孩子，语言的重复性和韵律感也非常重要，我希望这本书的文字（如果有的话）能够朗朗上口，即使家长只是用简单的叠词来描述虫子的动态，比如“爬呀爬”“躲起来”，也能帮助宝宝建立声音与动作的关联。总而言之，一本好的低幼启蒙书，其成功的关键就在于它能否在不强加任何说教的前提下，最大限度地激发宝宝探索的欲望，让每一次翻页都成为一次全新的发现之旅。

评分☆☆☆☆☆

我年轻的时候热衷于收集各种造型奇特的书签，它们大多有着镂空的花纹，需要透过花纹才能看到背后的图案，那种“犹抱琵琶半遮面”的美感让我着迷。我猜想，这本洞洞书的创作者，一定也深谙这种视觉上的张力。对于两岁以内的宝宝来说，他们的视觉焦点还不稳定，对于深度和远近的概念还在建立中，这种利用纸张厚度和镂空来创造“层次感”的设计，恰恰是帮助他们发展空间感知能力的神奇工具。想象一下，宝宝的小手指小心翼翼地伸进洞里，触摸到下面平面的图画，那种触觉和视觉的跨界体验是多么奇妙！而且，花园和小虫子这个主题，天然就带着一种轻快和明亮的基调。我希望这本书的插画风格是那种带着手绘质感的，色彩饱和度适中，不会过于刺眼，但又能清晰地区分出不同生物的轮廓。如果能搭配一些简单的、有节奏感的儿歌或口谣，比如描述蚯蚓在泥土里“钻呀钻”，蟋蟀在草丛里“跳呀跳”，那么这本书就能成为睡前时光的最佳伴侣，用最温柔的方式，为孩子的一天画上一个充满探索欲的句号。

评分☆☆☆☆☆

现在市面上的早教产品五花八门，很多都打着“STEM教育”的旗号，但往往在“Play”（玩）的部分做得不够好。这本《奇妙洞洞书系列：花园里的小虫虫》如果真的能抓住幼儿的注意力，一定是因为它抓住了“动手操作”的黄金窗口期。对于学步儿来说，他们急于证明自己有能力控制周围的环境，而“戳”、“抠”、“翻”这些动作就是他们自我表达的方式。这本洞洞书提供了一个安全、结构化的环境，让他们可以尽情地进行这些精细动作的练习。我特别好奇，这本书是如何处理“虫子”这个主题的——它们是友善的卡通形象，还是更贴近真实的自然形态？我更倾向于前者，因为对于0-2岁的孩子，建立积极的情感连接比精准的物种识别更重要。如果书中的瓢虫眼睛圆溜溜的，蚂蚁排着可爱的队伍，那么孩子在探索的过程中，就不会对这些小生命产生恐惧，反而会生出一种亲近感。这种早期建立的对自然微小生物的友好态度，比任何知识灌输都来得宝贵，它塑造的是一种温柔的、充满好奇心的世界观，而这本小小的洞洞书，或许就是播下这颗种子的地方。

评分☆☆☆☆☆

适合亲子共读纸张好斯不烂

评分☆☆☆☆☆

很不错，质量很好

评分☆☆☆☆☆

挺好看的 对于一岁半的宝宝来说有点大 等以后再说吧

评分☆☆☆☆☆

主要是开发孩子的探索能力，孩子一直都很喜欢书！内容不多，胜在装帧设计精美，材质无味，比较放心！

评分☆☆☆☆☆

主要是开发孩子的探索能力，孩子一直都很喜欢书！内容不多，胜在装帧设计精美，材质无味，比较放心！

评分☆☆☆☆☆

包装有点简陋，就一个塑料袋子，都磨破了，还好书没事

评分☆☆☆☆☆

不错，颜色鲜艳，图案造型是剪贴画，宝宝喜欢看。点赞

评分☆☆☆☆☆

颜色不太清晰

评分☆☆☆☆☆

去文轩看了，贵得要死，京东搞活动价格不错！