商务馆小学生必背古诗词手册

商务馆小学生必背古诗词手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

季恒铨 主编 编
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出版社: 商务印书馆
ISBN:9787100089135
版次:1
商品编码:12123371
品牌:商务印书馆(The Commercial Press)
包装:平装
丛书名: 商务馆学生系列手册
开本:32开
出版时间:2012-08-01
用纸:胶版纸
页数:267
正文语种:中文

具体描述

内容简介

本书依照zui新颁布的“义务教育语文课程标准(2011年版)”编写,收录推荐篇目75首,另从各版教材中精选古诗词58首,共133首。诗文原文以教材为准,并加注拼音,配有译文、作者介绍、注释、赏析、链接等内容。译文优美、注释详尽、赏析精彩,信息量大。古诗配古画,韵味十足。帮助小学生掌握必背古诗词,感悟中国古典文学的魅力。

内页插图

目录

“新课标”推荐75首
1.江南(江南可采莲)
2.长歌行(青青园中葵)
3.敕勒歌(敕勒川)
4.咏鹅(鹅,鹅,鹅)
5.风(解落三秋叶)
6.咏柳(碧玉妆成一树高)
7.回乡偶书(少小离家老大回)
8.凉州词(黄河远上白云间)
9.登鹳雀楼(白日依山尽)
10.春晓(春眠不觉晓)
11.凉州词(葡萄美酒夜光杯)
12.出塞(秦时明月汉时关)
13.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)
14.鹿柴(空山不见人)
15.送元二使安西(渭城朝雨渑轻尘)
16.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)
17.静夜思(床前明月光)
18.古朗月行(节选)(小时不识月)
19.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)
20.赠汪伦(李白乘舟将欲行)
71.石灰吟(千锤万凿出深山)
72.竹石(咬定青山不放松)
73.所见(牧童骑黄牛)
74.村居(草长莺飞二月天)
75.己亥杂诗(九州生气恃风雷)

教材精选58首
76.采薇(节选)(昔我往矣)
77.垓下歌(力拔山兮气盖世)
78.大风歌(大风起兮云飞扬)
79.七步诗(煮豆持作羹)
80.赠范哗(折花逢驿使)
81.赐萧瑀(疾风知劲草)
82.渡汉江(岭外音书断)
83.登幽州台歌(前不见古人)
84.望月怀远(节选)(海上生明月)
85.过故人庄(故人具鸡黍)
86.宿建德江(移舟泊烟渚)
87.从军行(青海长云暗雪山)
88.鸟鸣涧(人闲桂花落)
89.竹里馆(独坐幽篁里)
90.相思(红豆生南国)
91.夜宿山寺(危楼高百尺)
92.独坐敬亭山(众鸟高飞尽)
93.秋浦歌(白发三千丈)
《翰墨流芳:古韵新声小学生古诗词鉴赏》 一、 缘起:诗意启蒙,千年回响 在浩瀚的中华文明长河中,古诗词无疑是最璀璨的明珠之一。它们以凝练的语言、隽永的意境,承载着先人的智慧、情感与审美,穿越千年,依然能触动我们内心最柔软的角落。对于正处在世界观、价值观形成关键时期的小学生而言,古诗词不仅是文学瑰宝,更是民族精神的滋养,是情操陶冶的熔炉。然而,面对数量庞大、意蕴深邃的古诗词,许多孩子感到望而却步,难以领略其中的奥妙。 《翰墨流芳:古韵新声小学生古诗词鉴赏》正是基于这样的考量而诞生的。它并非简单罗列诗歌,而是旨在为小读者们打开一扇通往古诗词世界的窗户,引领他们以一颗好奇而敏感的心灵,去感受诗歌的韵律之美,理解诗歌的思想内涵,体会诗歌的情感力量,最终在古诗的熏陶中,孕育出丰富的想象力、细腻的表达力以及深厚的文化底蕴。本书力求在传承经典的同时,融入时代的新意,让古老而充满生命力的诗篇,在现代孩子们的心中焕发出新的光彩。 二、 核心理念:赏析为本,趣味为引 本书最核心的理念在于“赏析为本,趣味为引”。我们深知,对于小学生而言,枯燥的说教和机械的记忆难以激发真正的学习兴趣。因此,本书在内容设计上,始终将“如何让孩子爱上古诗词”置于首位。 “赏析”是根基: 本书绝非简单的“摘抄+注释”。每一首诗词都经过精心挑选,并配以深入浅出的赏析。赏析部分会从以下几个维度展开: 作者生平与时代背景: 简要介绍诗人的生平经历、创作风格以及诗歌创作所处的历史时期,帮助孩子理解诗歌产生的土壤。 诗歌主旨与情感表达: 用生动形象的语言,阐释诗歌所要表达的核心思想,挖掘诗人细腻的情感,如思乡之情、壮志豪情、离别愁绪、田园乐趣等。 意境与画面感: 引导孩子细致体会诗歌中描绘的景物,感受诗歌营造的意境,仿佛身临其境,用眼睛“看”诗,用心灵“品”诗。 艺术手法赏析: 适当地介绍一些简单的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,让孩子了解诗人如何运用巧妙的语言技巧来增强诗歌的表现力。 文化常识与典故: 穿插解释诗歌中可能出现的常用典故、历史事件或传统文化习俗,拓展孩子的知识面,加深对诗歌的理解。 “趣味”是翅膀: 为了让学习过程充满乐趣,本书融入了多种趣味性设计: “诗画联动”: 每首诗词都配有精美的插画,这些插画力求意境贴切,色彩丰富,能够直观地展现诗歌的画面感,唤醒孩子的视觉想象。 “故事化解读”: 在赏析过程中,会适当地将诗歌的故事背景、创作缘由,用讲故事的方式娓娓道来,让孩子更容易产生共鸣。 “趣味问答与拓展”: 在每首诗词的结尾,设置一些启发性的问题,引导孩子思考,或者提供一些相关的拓展知识,如同一主题的其他诗句、相关的成语故事等,鼓励孩子主动探索。 “古诗词中的生活”: 尝试将诗歌中的意境与孩子们的生活经验联系起来,例如,写到送别,就引导孩子回忆自己与朋友分别的场景;写到自然风光,就引导孩子观察身边的四季变化。 三、 内容结构:精选编排,循序渐进 本书的内容编排遵循小学阶段的学习规律,力求做到循序渐进,层层递进,让孩子在轻松愉快的氛围中,逐步掌握古诗词的奥秘。 选篇原则: 经典性与代表性: 优先选取小学阶段最应掌握、最具代表性的古诗词,涵盖唐诗、宋词等重要时期,力求全面展现古诗词的魅力。 教育意义与情感价值: 选取内容积极向上、蕴含深刻人生哲理、能够陶冶情操的诗词。 易于理解与朗读: 考虑到小学生的认知水平,在保证经典性的前提下,也兼顾了诗词的语言难度和可读性。 主题化编排: 将诗词按照一定的逻辑顺序进行编排,例如,可以根据季节(春、夏、秋、冬)、情感(思乡、送别、爱国、咏物)、主题(山水田园、边塞征战、历史咏怀)等进行分类,方便孩子系统学习。 章节设置: “初识古韵”: 选取一些语言简洁、意境优美、适合低年级小朋友入门的诗词,如《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等,重点在于感受诗歌的节奏与韵律,认识基本的意象。 “情深意长”: 挑选能够表达丰富情感的诗词,如思念亲人、离别友人、抒发壮志等,引导孩子体会诗歌中的情感世界,学习如何用诗意的语言表达自己的感受。 “山河壮丽”: 聚焦描绘自然风光、祖国山河的诗词,让孩子在感受祖国壮美河山的同时,体会诗人胸怀天地的博大情怀。 “生活点滴”: 选取反映日常生活、描绘朴素情趣的诗词,让孩子发现诗歌与生活的紧密联系,体会平凡中的诗意。 “历史回响”: 选取一些与历史事件、历史人物相关的诗词,让孩子在了解历史的同时,感受诗歌所承载的历史厚重感。 每首诗词的内部结构: 原诗: 清晰呈现诗歌原文。 作者小传: 简明扼要地介绍作者的生平。 诗歌背景: 交代诗歌创作的时代背景或具体情境。 逐句解读(或重点句解读): 针对诗歌内容进行深入浅出的分析,用生活化的语言解释词语的含义,理清诗句之间的逻辑关系。 意境赏析: 引导孩子体会诗歌描绘的画面和营造的氛围。 情感体会: 帮助孩子理解诗人的情感,并尝试与自己的情感建立联系。 拓展阅读(可选): 提供与该诗相关的其他诗句、典故、故事,或者同主题的优秀诗歌,激发孩子的学习兴趣。 趣味互动: 设置思考题、小游戏、或者鼓励孩子模仿创作。 四、 学习方法指导:润物无声,融会贯通 本书不仅仅是一本诗词读物,更是一份学习的指南。我们希望通过科学的学习方法指导,帮助孩子们更有效地吸收古诗词的精华。 朗读是灵魂: 强调朗读的重要性,鼓励孩子大声、清晰、有感情地朗读诗歌。反复朗读不仅能帮助记忆,更能让孩子在音韵中体会诗歌的美感,感受诗歌的节奏。本书将提供示范朗读的音频资源(如有条件),或建议孩子模仿优秀朗读版本。 理解是关键: 鼓励孩子在朗读的基础上,尝试去理解诗歌的意思,而不是死记硬背。通过赏析部分,引导孩子一步步走进诗歌的内心世界。 联系生活,融会贯通: 鼓励孩子将诗歌中的意象、情感与自己的生活经验联系起来。例如,读到描绘春景的诗,就引导孩子观察身边的春天;读到思乡的诗,就引导孩子体会与家人团聚的温馨。 积累与运用: 鼓励孩子将自己喜欢的诗句摘抄下来,形成自己的诗歌笔记。在写作、口语表达中,尝试运用学过的诗句,让古诗词真正成为自己表达的工具。 鼓励与反馈: 家长和老师的鼓励是孩子学习的强大动力。本书也为家长和老师提供了一些指导性的建议,例如如何与孩子一起阅读、如何引导孩子进行讨论等。 五、 价值与意义:启迪心智,涵养德行 《翰墨流芳:古韵新声小学生古诗词鉴赏》的出版,不仅仅是为孩子们提供一本学习资料,更承载着重要的教育价值和深远的文化意义。 启迪心智,提升文学素养: 通过接触和理解优秀古诗词,孩子们能够开阔视野,丰富想象,提升语言表达能力和审美情趣,为他们未来深入学习文学打下坚实的基础。 涵养德行,传承民族精神: 古诗词中蕴含着丰富的民族智慧、道德情操和人文精神。通过学习这些诗篇,孩子们能够潜移默化地受到中华优秀传统文化的熏陶,形成高尚的品德和健全的人格。 培养情感,丰富内心世界: 诗歌是情感的载体。通过品味诗歌中的喜怒哀乐,孩子们能够学会理解和表达自己的情感,丰富内心的世界,培养同情心和共情能力。 增强文化自信: 了解和热爱自己的民族文化,是建立文化自信的基石。本书旨在让孩子们从小接触优秀的中华传统文化,了解其博大精深,从而增强民族自豪感和文化认同感。 六、 结语:让诗意,成为孩子最美好的童年记忆 我们相信,每一首经典的古诗词,都是一颗颗蕴藏着智慧与情感的种子。当这些种子在孩子们幼小的心田中生根发芽,必将绽放出绚烂的花朵。《翰墨流芳:古韵新声小学生古诗词鉴赏》希望成为那阵滋润心田的春风,让诗意的芬芳伴随孩子们成长,让他们在古老而又充满生命力的诗歌世界里,发现乐趣,汲取养分,成为一个有情怀、有深度、有文化底蕴的新一代。让古诗词不再是遥远的课文,而是孩子们可以亲近、可以热爱、可以融入日常生活的精神食粮。

用户评价

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说实话,一开始我有点担心这本诗词手册会不会太“功利性”了,毕竟是“必背”两个字摆在那里。但实际阅读体验完全打消了我的顾虑。这本书最大的亮点在于它的“情境化”教学。它不仅仅是罗列诗词,更重要的是通过各种方式,将诗词置于一个生动的情境中。比如,在介绍一些描写景色的诗句时,它会配上精美的、具有时代感的插画,让孩子仿佛身临其境,感受到“孤帆远影碧空尽”的辽阔,“落霞与孤鹜齐飞”的壮丽。又比如,在解释一些抒发情感的诗句时,它会引用一些古代的小故事,让孩子理解诗人当时的心境。这种方式,让背诵古诗不再是机械的记忆,而是一个充满想象和情感的过程。孩子在读的过程中,不仅记住了诗句,更理解了诗句背后的情感,甚至能模仿诗人的语气去朗诵,这对于培养孩子的文学素养和审美能力,有着潜移默化的作用。我看到孩子不再是机械地背诵,而是带着感情去吟咏,这一点让我觉得这本书的价值远超简单的背诵。

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收到!请看下面这五段读者评价: 这本诗词手册真是太给力了!我女儿今年刚上小学,老师要求背诵的古诗词越来越多,每次我翻开那些厚厚的古籍,或者在网上搜索,总感觉眼花缭乱,而且很多解释都太专业了,孩子根本听不懂。正好看到这本书,就抱着试试看的心态买回来了。拿到手一看,惊喜啊!书的排版设计非常适合小学生,字体大小适中,每个诗词都配有清雅的插图,一下子就把孩子的兴趣勾了起来。更重要的是,它的解读方式非常接地气,用孩子能理解的语言来解释诗句的意思,还会穿插一些小故事或者典故,让孩子在轻松愉快的氛围中体会古诗的意境。而且,它还特别强调了诗词的朗诵和背诵方法,给出了很多实用的技巧,比如断句、语气等,孩子照着练,进步神速!以前背诗是任务,现在倒成了她的一大乐趣。我还能感觉到,这本书不仅仅是教她背诵,更是在培养她对中国传统文化的兴趣和热爱,这比单纯的应试教育要宝贵得多。

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作为一名对传统文化有着浓厚兴趣的家长,我一直希望我的孩子能够从小接触和理解那些优美的古诗词。市面上有很多古诗词选本,但要么内容过于学术化,要么过于浅显,很难找到一本既能满足教学需求,又能引起孩子共鸣的书。偶然的机会,我发现了这本诗词手册,它的出现简直就是及时雨!我特别欣赏它在选材上的考究,既包含了教育部规定的小学生必背篇目,也融入了一些同样重要但可能不那么为人熟知的经典,覆盖面广,而且非常有代表性。书中的注释和译文,用词精准,但又深入浅出,避免了生涩难懂的术语,让孩子能够轻松理解诗歌背后的情感和意境。我尤其喜欢它在诗歌赏析部分的设计,不仅仅是简单的字词解释,更会引导孩子去体会诗人的情感、观察自然景物,甚至联系到当时的社会背景,这极大地拓展了孩子的阅读视野和思辨能力。读完后,孩子告诉我,她现在看古诗不再是枯燥的文字,而是能看到一幅幅画面,听到一句句心声,感觉非常棒。

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作为一名一线教师,我深知小学生古诗词教学的难度和重要性。如何在有限的课堂时间内,让孩子们既能掌握必背诗篇,又能真正理解并喜爱古诗,一直是我思考的问题。这本《商务馆小学生必背古诗词手册》的出现,为我提供了极大的支持。它在内容编排上非常科学,循序渐进,既有基础的字词解释,又有深入的赏析解读,还特别加入了对诗句朗诵和情感表达的指导,这一点非常难得。很多手册只注重字面意思,而这本书却着重于培养孩子的语感和对诗歌的情感体验。我注意到,书中还为一些诗词设计了相关的拓展阅读,比如作者的生平、创作背景等,这有助于学生从更宏观的角度理解诗歌,培养他们的独立思考能力。此外,书中的语言风格非常贴合小学生的认知水平,既有童趣,又不失严谨,非常容易被孩子们接受。我已经在课堂上推荐给我的学生们使用,反响非常好,孩子们对古诗的兴趣明显提升了,背诵的质量也大大提高。

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我一直认为,古诗词是中华民族宝贵的文化遗产,应该从小就让孩子接触和学习。然而,市面上很多古诗词读物,要么内容过于陈旧,要么插图风格老套,很难吸引住现在的孩子。这本手册的出现,让我眼前一亮!它的设计非常符合现代小学生的审美需求,色彩明亮而不失古韵,插图细腻且富有想象力,仿佛带领孩子穿越时空,亲身感受古代的风土人情。而且,这本书的解读方式非常独特,它没有枯燥的说教,而是用一种讲故事、设问、引导的方式,一步步带领孩子走进诗歌的世界。比如,在解释“床前明月光”时,它会引导孩子想象月光洒进窗户的景象,然后引出思乡之情,让孩子在理解字面意思的同时,也能感受到诗歌的情感张力。书中的一些小提示,比如“你可以这样想象……”或者“试着带着这样的情感读一读……”都非常有启发性,让孩子在学习过程中,既能记住诗句,又能体会到诗歌的美。这本书真的是一本难得的、能够点燃孩子学习古诗词兴趣的好书。

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商务印书馆,值得信赖

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老师要求买的,感觉还不错。

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书的质量还是很不错的,老师指定的,就是价格偏贵

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这本书的确?!喜欢?尤其插图合我心意

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????

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好用

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这是老师推荐的古诗词书,必背必备

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印刷质量很棒,纸张蛮好

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这本书还是不错?,小学生用刚好!讲的很详细!

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