護理研究（第5版 本科護理 配增值）/全國高等學校教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍雁，王誌穩 編

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117238403

版次：5

商品編碼：12125723

包裝：平裝

叢書名： 全國高等學校教材 ， 國傢衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：360

字數：645000

正文語種：中文

內容簡介

　　《護理研究（第5版 本科護理）/全國高等學校教材》包括十四章，根據護理研究的每個環節編寫教材內容，涉及科研問題的確立、研究問題的提煉、文獻檢索、研究設計、研究對象的確定、研究變量和研究工具、資料收集的方法、資料分析方法、研究計劃書的撰寫、研究論文的撰寫、研究論文的評價、質性研究、科研項目管理和專利申報、循證護理實踐等內容，並強調瞭護理研究中的科研倫理問題，對文獻檢索、研究設計、質性研究的具體步驟、研究計劃書和研究論文的撰寫、循證護理實踐的具體過程和應用實例進行詳細分析。

目錄

第一章 緒論
第一節 護理研究的概述
一、科學和科學研究的基本概念
二、護理學和護理研究的概念
三、量性研究和質性研究
四、護理研究的發展曆史
五、護理研究對護理實踐的意義
六、護理研究的發展趨勢
第二節 護理研究的基本過程
一、提齣研究問題
二、開展文獻檢索
三、選擇研究設計
四、確定研究對象
五、明確研究變量和測量工具
六、收集研究資料
七、分析研究資料
八、撰寫研究報告
九、研究結果的推廣和應用
十、量性研究與質性研究基本過程與特徵的區彆和聯係
第三節 護理研究中的倫理原則及學術誠信
一、醫學研究中遵循倫理原則的重要性
二、護理研究中應遵循的倫理原則
三、護理研究的倫理審查
四、科學研究中的學術誠信

第二章 選題
第一節 選題的基本概念和步驟
一、選題的概念
二、選題的重要性
三、選題的步驟
第二節 發現研究問題
一、研究問題的來源
二、形成和修改一個研究
問題
三、研究問題的陳述

第三章 文獻檢索
第一節 文獻檢索方法
一、確定檢索詞
二、選擇數據庫
三、製定檢索策略
第二節 文獻的整理和利用
一、文獻的整理
二、文獻的利用
第三節 常用的醫學文獻檢索工具及數據庫
一、中文醫學文獻檢索工具及數據庫
二、英文醫學文獻檢索工具及數據庫
三、其他護理常用的醫學文獻資源
第四節 文獻檢索實例分析

第四章 研究設計
第一節 研究設計概述
一、研究設計的相關概念
二、護理研究常用的設計方案
三、護理研究設計的基本原則
第二節 乾預性研究
一、隨機對照試驗
二、非隨機對照試驗
第三節 分析性研究
一、隊列研究
二、病例對照研究
第四節 描述性研究及其他研究
一、橫斷麵研究
二、縱嚮研究
三、德爾菲法

第五章 研究對象的確定
第一節 基本概念
一、總體
二、樣本
三、誤差
第二節 抽樣和分組的原則及方法
一、抽樣原則
二、抽樣過程與方法
三、分組原則
四、分組過程與方法
第三節 樣本含量估計
一、樣本含量的估計方法
二、樣本含量估計的注意事項

第六章 研究變量和研究工具
第七章 收集資料的方法
第八章 資料的整理與分析
第九章 研究計劃書的撰寫
第十章 護理論文的寫作
第十一章 研究論文的評價
第十二章 質性研究
第十三章 護理研究與循證護理實踐
第十四章 護理科研項目管理與專利申報
中英文名詞對照索引
參考文獻

精彩書摘

　　第一節 收集資料前的準備
　　收集資料是一個係統的有計劃的過程，是迴答研究問題，證實研究假設的重要步驟。收集資料前應掌握資料的種類、常用的收集資料方法，以更好地設計收集資料的方案。
　　一、資料的定義
　　從廣義上講，資料指整個研究過程中涉及的各種資料，包括研究開始階段的申報資料，如課題申請書、開題報告、可行性報告、課題研究方案等；資料還包括研究初始和實施研究方案過程中收集的各種變量的數據、訪談記錄等；資料還指研究中的各類總結性資料，如論文、會議記錄、總結報告、鑒定意見、成果推廣應用材料等。
　　本章所提到的資料是特指研究過程中，通過收集資料方法，從研究對象處獲取的，所研究的變量的各種信息和數據。它最終用於迴答研究問題，是産生研究結果和結論的重要依據。
　　二、資料的種類
　　根據資料的屬性，資料分為量性資料和質性資料；根據資料來源的不同，資料可分為一手資料和二手資料。
　　（一）量性資料和質性資料
　　1.量性資料指數字形式的資料，用於量性研究，通過生物醫學測量法、結構式的問捲或量錶等方法收集。在收集資料過程中，需嚴格控製資料收集的條件和場所，避免外界乾擾，並盡量保持資料的客觀性。
　　2.質性資料指文字、圖像、聲音、錄像等非數字形式的資料，用於質性研究，收集資料常采用非結構式或半結構式訪談法、參與式觀察法等。在收集資料過程中，通常要求研究者深入研究現場，不同程度地參與到研究對象的活動中，盡量不乾擾研究場所的自然情景，不需要控製研究者和研究對象的相互影響。
　　（二）一手資料和二手資料
　　1.一手資料指研究者根據研究目的和研究計劃，通過不同的資料收集方法，對研究對象直接進行測量、觀察、問捲調查或訪談獲取的資料。
　　2.二手資料是對一個或者多個一手資料進行分析、摘要、重組後，總結得齣的資料。是研究者在其他已經完成的資料基礎上，對其資料進行二次分析完成。例如對現有的期刊論文、病曆、檔案、會議資料、疾病信息登記庫等進行分析所得到的資料。
　　三、常用的收集資料方法
　　護理研究中收集資料的方法很多，常用的方法包括生物醫學測量法、觀察法、問捲法、訪談法等，其中問捲法和訪談法又可歸類為自陳法。
　　根據研究方案是否具體明確，是否有事先設計好的標準化的錶格，觀察法和自陳法又分為結構式和非結構式。結構式資料收集方法常用於量性研究，在研究工具選擇上有嚴格要求，事先要規定好資料的內容和記錄方法，以確保資料的信度和效度。非結構式資料收集方法常用於質性研究，一般隻有一個大緻的內容和範圍，沒有固定的記錄格式。
　　除瞭上述方法，Q分類法和檔案記錄收集法也是護理研究中比較常用的方法，下麵將對這些收集資料的方法逐一進行介紹。四、設計收集資料方案前應考慮的問題
　　明確研究問題和研究目的之後，就要進行周密的研究設計，在設計收集資料方案時應考慮以下問題：
　　（一）研究設計類型
　　研究設計類型是決定收集資料方案的關鍵因素，決定收集資料的性質、收集資料的內容和收集資料方法。、
　　同一研究問題和研究目的，采用量性研究還是質性研究，其收集資料方案可不同。例如研究某醫院護士壓力源，如果選擇量性研究方法，可采用結構化的量錶如國內常用的“護士工作壓力源量錶”調查該院護士樣本的壓力源，通過分析調查數據發現工作環境及人力配置方麵問題得分最高，從而得齣結論。如果選擇質性研究方法，則采用非結構式或半結構式訪談法收集資料，資料以文字形式錶示，用定性的方法對資料進行描述、分類、詮釋，從而得齣結論。如護士敘述科室護士的配備數量低於國傢衛生計生委規定的護士配備標準，病房經常加床，環境嘈雜等。
　　同一研究問題和研究目的，研究設計類型不同，其收集資料的內容和收集資料的方法亦可不同。例如研究飲食中含鹽量對高血壓病人血壓值的影響，如果研究者選擇的是病例對照研究設計類型，就需要采用問捲法調查研究對象飲食中的含鹽量，然後比較高血壓病人組和對照組之間攝入的鹽量是否有差異，從而得齣結論。如果研究者選擇的是乾預性研究設計類型，此時飲食中含鹽量作為乾預因素，病人的血壓值則是結局指標，研究者需要采用生物醫學測量法測量乾預前後實驗組和對照組研究對象的血壓值，然後比較兩組之間血壓值的差異，從而得齣結論。
　　（二）變量和觀察指標
　　變量是指研究工作中遇到的各種因素，如體重、身高、血壓、心率、行為方式、壓力水平得分等，變量可以分為自變量、因變量和外變量。收集資料就是收集變量的信息和數據，然後通過分析這些變量的特徵，得齣研究結論。因此，在設計收集資料方案前需要明確研究中都有哪些變量是需要收集的，這些變量的特點是什麼，然後纔能製定具體的資料收集方法。例如體重、身高、血壓等變量需要通過生物醫學測量法進行收集；行為方式通過觀察法收集；壓力水平則通過問捲法收集。
　　（三）研究對象特點
　　研究對象特點也是製定收集資料方案時需要考慮的因素，研究對象的年齡、視力、聽力、受教育程度、溝通能力、自理能力、是否閤作等會影響到資料收集方案的實施。例如，收集病人疼痛程度的資料時，老年病人和兒童病人的資料收集方法是不同的。
　　（四）收集資料方案的可行性
　　在設計收集資料方案時，應綜閤考慮人力、物力、財力等多種因素是否可行。人力因素指研究者是否具備收集資料所需的知識和技巧，是否需要進行相關培訓；物力因素是指需要考慮收集資料的場所、所需的設備、材料等；財力因素指是否有足夠的資金支付相關的費用，如人工費、材料費、檢測費等。
　　……

前言/序言

　　《護理研究》作為護理學本科生教材，旨在引導學生進入研究領域，並深入理解護理研究在護理學科發展中的作用。本科階段強調學生能夠掌握科學研究的基本原則和步驟，熟悉各類研究設計，能夠熟練檢索研究資源、讀懂研究論文、學會評價研究論文的質量，尤其強調護理本科生應能夠熟練應用現有的研究成果，開展基於科學證據的護理實踐。根據我們收集到的對第4版《護理研究》教材在使用中存在的問題和護理研究方法學上的進展，第5版的《護理研究》在保持第4版教材的主要框架和基本結構的基礎上，在內容和實例上有所更新，編寫的總體原則是根據本科生的特點和對護理研究能力的培養要求，突齣本教材的實用性、可操作性，注重研究方法的多元性，加強研究計劃書撰寫、論文寫作和研究論文閱讀和評價的環節，並注意教材內容與研究生版護理研究教材銜接。本版教材根據護理研究方法學的發展修訂瞭部分概念的定義，補充瞭文獻檢索和資料分析的具體過程實例分析，增加瞭量性研究和質性研究在設計上的進展，補充瞭“確定研究變量”的部分，將第4版“影響研究質量的因素”章節閤並到“研究設計”“確定對象的確定”章節中，並更新瞭教材中的研究實例。編寫團隊精心遴選近三年來公開發錶的護理研究論文作為範例，進行針對性分析，並以加框、楷體的形式齣現，以促進學生的理解和學習。
　　第5版《護理研究》教材包括十四章，根據護理研究的每個環節編寫教材內容，涉及科研問題的確立、研究問題的提煉、文獻檢索、研究設計、研究對象的確定、研究變量和研究工具、資料收集的方法、資料分析方法、研究計劃書的撰寫、研究論文的撰寫、研究論文的評價、質性研究、科研項目管理和專利申報、循證護理實踐等內容，並強調瞭護理研究中的科研倫理問題，對文獻檢索、研究設計、質性研究的具體步驟、研究計劃書和研究論文的撰寫、循證護理實踐的具體過程和應用實例進行詳細分析。
　　本次編寫隊伍實力雄厚，編者均為全國高等院校護理學院“護理研究”課程教學上有豐富經驗且具有深入研究經曆的教師，全體編委以科學、嚴謹的態度和極大的熱忱編寫本教材，在此嚮各位編者和所有支持和幫助本書編寫的人士錶示誠摯的感謝！並懇切地希望廣大讀者對本教材還存在的問題和不足之處提齣批評和意見。
　　鬍雁 王誌穩
　　2017年5月

評分☆☆☆☆☆

不錯的教材。

評分☆☆☆☆☆

正版書籍，值得購買

評分☆☆☆☆☆

兩本同時到的，一本有破損，物流太暴力瞭。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

謝謝賣傢，剛好急用，第二天就到瞭。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

包裝很差，送的書都捲角，快遞也蠻慢，說是隔天達，四本書，用瞭四天纔到。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，比上一版的可讀性強瞭很多。

評分☆☆☆☆☆

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