C语言课程设计与游戏开发实践教程（面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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童晶，丁海军，金永霞，周小芹著

图书标签:

C语言
课程设计
游戏开发
实践教程
工程教育认证
计算机课程
编程入门
教学参考
案例分析
项目实践

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出版社：清华大学出版社

ISBN：9787302472407

版次：1

商品编码：12133017

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：237

字数：410000

具体描述

内容简介

　　本书把游戏开发实践应用于C语言课程设计教学，应用C语言从无到有开发游戏，通过游戏案例逐步应用学到的语法知识，提升读者对编程的兴趣和能力。书中第1~3章学习普通Win32程序的游戏开发，第4~5章学习图形交互游戏开发，第6~7章进行后续语法知识的学习与应用，第8章介绍了多个游戏开发实践案例。

　　本书可以作为理工科大学生程序设计或者C语言程序设计的配套教材，也可以作为编程爱好者的自学辅导书。

前言/序言

　　前言

　　C语言是一门重要的基础课程，应用广泛，也是不少后续课程的基础。然而，由于C语言的语法规则较多，在实际编程时又相对灵活，很多初学者接触这门课程会觉得有难度，普遍有畏惧心理。目前的配套教材一般偏向于对语法规则的介绍，实例偏数学算法，过于抽象，趣味性不强，学生不愿写程序，进而觉得入门困难。

　　针对这些问题，本书把游戏开发实践应用于C语言课程设计教学，培养学生对编程的兴趣。为了达到这一目的，本书应用C语言的语法知识带领同学从无到有地开发游戏，通过游戏案例逐步应用学到的语法知识，在实际编程中加深体会。在课程设计中尽量站在初学者的角度，降低开发游戏的难度，不超出所学知识范围，逐步提高读者对编程的兴趣和能力。

　　美国著名教育家杜威曾说过：“大多数的人，只知道对五官接触的、能够实用的东西才有趣味，书本上的趣味是没有的。”同样对于C语言这门课程，让学生看到用C语言可以编出很好玩的程序，学生感到有趣、有成就感，就会自己花时间钻研，师生积极互动，教学效果也因此得到改进。

　　本书的授课方法已在实际教学中验证，同学们对编程产生了浓厚的兴趣，能够主动学习，大一学生普遍能写出数千行代码的复杂游戏，编程能力显著提升。对应效果请参看“＼随书资源＼第8章＼2016级计科新生C语言游戏制作视频.flv”。

　　各章的主要内容如下：

　　第1章，学习printf、scanf、if…else、while、for语句后进行弹跳的小球、飞机游戏的开发，并介绍程序调试的方法与技巧。

　　第2章，学习函数后，利用函数封装及标准的游戏框架进行飞机游戏、反弹球消砖块、flappybird的开发。

　　第3章，学习数组后，利用数组改进数据结构，实现生命游戏、反弹球消砖块、空战游戏、贪吃蛇的开发，并介绍SVN代码管理工具。

　　第4章，学习简单的绘图工具，并进行多球反弹、实时钟表、反弹球消砖块、鼠标交互的学习开发。

　　第5章，学习图片与音乐素材的导入和使用，并进行flappybird、飞机大战、行走的小人、双人反弹球的学习开发。

　　第6章，利用后续语法知识进一步改进游戏程序，如指针创建动态数组、字符串控制得分显示、结构体改进数据结构、文件用于游戏存档等，实现《黑客帝国》中的字符雨动画、互动粒子仿真、具有多界面和存档功能的飞机大战游戏。

　　第7章，利用游戏化学习的思路学习C语言的两个知识难点——递归与链表。

　　第8章，介绍多个游戏开发实践案例，包括挖地小子、台球、太鼓达人、扫雷、蓝色药水、Rings、猪小弟、俄罗斯方块、通天魔塔、1010、炸弹人、口袋妖怪、大鱼吃小鱼，对每个案例均讲解了主体功能、实现思路，并提供分步骤源代码的下载。

　　编者

　　2017年5月

《C语言课程设计与游戏开发实践教程》：开启你的编程与游戏创造之旅教材定位与特色本书面向“工程教育认证”计算机系列课程的教学需求，致力于为计算机科学与技术、软件工程等专业的学生提供一套系统、深入且富有实践性的C语言学习与游戏开发指导。我们深刻理解工程教育认证对课程内容的前沿性、系统性、实践性以及成果导向的严格要求，因此本书在编写过程中，不仅遵循了C语言的经典教学体系，更紧密结合了当前游戏开发领域的最新技术趋势和实际应用场景。本书的突出特色在于其“理论与实践深度融合”的设计理念。我们不满足于枯燥的语法讲解，而是将C语言的核心概念、数据结构、算法等基础知识，自然地融入到一系列精心设计的游戏开发案例中。通过动手实践，读者不仅能牢固掌握C语言的编程技巧，更能深刻理解这些技巧在实际项目开发中的应用价值，从而有效提升解决复杂问题的能力，培养工程实践素养。内容概要与章节亮点本书共分为三个主要部分：C语言基础与进阶、游戏开发核心技术、以及综合游戏项目实战。第一部分：C语言基础与进阶本部分旨在为读者打下坚实的C语言编程基础。我们从最基本的变量、数据类型、运算符、表达式入手，循序渐进地讲解流程控制（顺序、选择、循环）、函数、数组、指针、字符串等核心概念。精炼的理论讲解：语法讲解清晰明了，配以大量直观的图示和易于理解的比喻，避免晦涩难懂的术语。代码示例丰富：每个知识点都配有精心设计的、可运行的C语言代码示例，帮助读者立即验证所学知识。专项练习巩固：各章节后都设有不同难度级别的练习题，涵盖概念理解、代码编写、调试分析等多种形式，有效检验学习效果。指针深入剖析：针对C语言的难点——指针，我们提供了多角度、多层次的讲解，包括指针与数组、指针与函数、动态内存分配等，帮助读者彻底理解并熟练运用。数据结构初步：在掌握基础C语言后，我们将引入结构体、共用体、枚举等用户自定义数据类型，并为后续游戏开发中的数据组织奠定基础。第二部分：游戏开发核心技术本部分将C语言知识与游戏开发的需求相结合，深入介绍实现游戏功能的关键技术。游戏开发环境搭建：指导读者选择合适的C/C++开发环境（如Visual Studio, Code::Blocks），以及可能用到的第三方库（如SDL）。图形绘制基础：学习如何在C语言环境中进行基本的图形绘制，包括点、线、矩形、圆形等，为游戏界面和元素的展示打下基础。事件处理与交互：讲解如何捕获和响应用户的键盘、鼠标输入，实现游戏中的角色移动、技能释放等交互功能。游戏循环与状态管理：阐述游戏的核心“游戏循环”机制，以及如何设计和管理游戏的不同状态（如菜单、游戏进行中、暂停、结束）。二维动画实现：介绍如何通过帧动画、精灵图等技术实现角色的动态表现。简单的物理模拟：探讨如何实现基本的碰撞检测、重力、速度等物理效果，让游戏更具真实感。声音与音乐集成：指导读者如何在C语言项目中加入背景音乐和音效，增强游戏的沉浸感。第三部分：综合游戏项目实战本部分是本书的核心价值所在，通过多个不同类型的游戏项目实战，将前两部分所学的知识融会贯通，并在此基础上进行拓展和深化。项目一：经典打砖块游戏：从零开始，逐步构建一个功能完整的打砖块游戏。读者将学习如何实现球的运动轨迹、挡板的控制、砖块的消除与得分计算、生命值管理等。项目二：简单的射击类游戏：引入更多面向对象的设计思想（即使在C语言中模拟），学习如何管理多个敌人、子弹的生成与销毁、得分统计、关卡设计等。项目三：策略类游戏（简易版）：探索更复杂的逻辑，如单位的移动、战斗、资源管理等，让读者体验构建更具策略深度的游戏。项目进阶与拓展：在每个项目完成后，我们还将提供拓展思路，例如如何增加游戏难度、引入AI对手、实现多人联机（概念介绍）、优化性能等，鼓励读者进行二次开发和创新。工程化思维培养：在项目开发过程中，我们强调代码的模块化、可读性、可维护性，以及版本控制（如Git）的基本概念，培养学生良好的工程实践习惯。学习目标与预期成果通过学习本书，读者将能够： 1. 精通C语言编程：熟练掌握C语言的语法、数据结构、算法，并能够运用指针、内存管理等高级特性。 2. 掌握游戏开发基础：理解游戏开发的基本流程和核心技术，能够独立设计和实现简单的2D游戏。 3. 提升问题解决能力：在解决实际游戏开发问题的过程中，培养逻辑思维、分析问题和创新解决的能力。 4. 养成工程实践习惯：学习良好的编程规范、代码组织方式，为未来参与更复杂的软件工程项目打下基础。 5. 激发编程兴趣：在游戏开发的乐趣中，加深对计算机科学的理解，激发对编程和技术创新的热情。适合读者本书特别适合以下人群：计算机及相关专业本科生：作为“工程教育认证”课程的配套教材，为系统学习C语言和初步接触游戏开发提供坚实指导。对游戏开发感兴趣的初学者：即使没有C语言基础，也可以通过本书从零开始，逐步掌握游戏开发技能。希望深化C语言理解的开发者：通过实践项目，将C语言的理论知识转化为解决实际问题的能力。结语《C语言课程设计与游戏开发实践教程》是一本集知识性、实践性、前沿性于一体的教材。我们相信，通过本书的学习，您将不仅掌握一门强大的编程语言，更能开启一段充满创造力的游戏开发之旅，为您的计算机科学之路奠定坚实而 exciting 的基础。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计让我眼前一亮，简洁而不失专业感，尤其是那个齿轮与代码结合的图案，似乎预示着 C 语言将在这个教程中扮演着驱动整个工程实践的关键角色。我一直觉得 C 语言的学习过程，尤其是在没有足够指导的情况下，很容易陷入理论的海洋而迷失方向，最终只掌握了一些孤立的知识点，却无法真正将其应用到实际问题中。这本书将“实践教程”放在了副标题里，这让我看到了希望。我非常期待它能够提供大量的、贴近实际工程场景的 C 语言编程练习，并且这些练习不仅仅是简单的“输入输出”或者“循环判断”，而是能够引导我们思考如何用 C 语言解决工程问题，比如如何设计一个可靠的算法，如何进行有效的内存管理，如何编写高效的代码来提升程序性能。我特别关注书中“游戏开发”这个实践方向，因为游戏开发本身就是一个集成了算法、数据结构、图形学、操作系统等多个计算机领域知识的综合性实践，如果这本书能将 C 语言的学习与游戏开发的入门结合起来，那将是一次非常棒的学习体验。我设想它可能会从 C 语言的基础讲起，然后逐步过渡到如何使用 C 语言来构建游戏中的核心系统，比如游戏逻辑、物理引擎、渲染管线等。我希望书中能提供一些可运行的游戏项目源码，并且对这些源码进行详细的解析，让我们能够真正地“玩”起来，并从中学习 C 语言的强大之处。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字——《C语言课程设计与游戏开发实践教程（面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材）》——给我一种强烈的“未来感”和“实用性”。“工程教育认证”这个前缀，让我觉得这本书并非流于表面，而是具有深刻的教育理念，旨在培养符合未来工程需求的计算机人才。我希望书中能够详细阐述 C 语言在工程教育认证体系中的地位和作用，例如，它如何作为基础语言来支撑更高级别的计算机科学课程，以及如何通过 C 语言的学习来培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力。我非常期待书中能够提供一些“课程设计”的指导，帮助我理解如何将 C 语言的学习过程系统化，并且能够将 C 语言的知识点与实际的工程项目相结合。同时，“游戏开发实践”这个部分，为这本书增添了极大的吸引力。游戏开发是一个非常直观且能快速获得成就感的领域，我希望书中能够通过 C 语言来教授一些游戏开发的基本原理和技术，例如，如何实现游戏中的角色控制、场景切换、得分计算等。我设想书中可能会提供一些简单但有趣的小游戏项目，并且对项目的实现过程进行详细的讲解，让我能够边学边做，将 C 语言的知识融会贯通。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《C语言课程设计与游戏开发实践教程（面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材）》这本书的书名时，我首先想到的是它所承载的使命感。“工程教育认证”不仅仅是一个标签，更代表着对人才培养质量的严苛要求。我期待这本书能够在 C 语言的学习过程中，紧密围绕工程教育认证的核心理念，例如，在讲解 C 语言的语法和基本概念时，会结合工程项目中的实际需求，引导读者思考如何编写出高效、可靠、可维护的代码。我非常希望书中能够提供一系列精心设计的“课程设计”案例，这些案例不仅仅是独立的练习，而是能够构成一个完整的学习流程，让我们能够从零开始，逐步构建出具有实际意义的 C 语言应用程序。同时，“游戏开发实践”这个部分，让我对这本书充满了期待。游戏开发本身就是一个充满挑战和趣味的领域，如果这本书能够将 C 语言的学习与游戏开发紧密结合，那无疑能够极大地激发我的学习兴趣。我设想书中可能会讲解如何使用 C 语言来实现游戏中的核心算法，例如，路径搜索、碰撞检测，或者如何利用 C 语言来处理游戏中的图形渲染和物理模拟。我希望书中能够提供一些可运行的游戏项目源码，并且对这些源码进行详细的解析，让我能够深入理解 C 语言在游戏开发中的强大之处。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对编程充满热情但又有些迷茫的学生，一直在寻找一本能够真正引领我入门 C 语言并让我看到其价值的书。当我在书店看到这本《C语言课程设计与游戏开发实践教程（面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材）》时，我立刻被它的定位所吸引。“工程教育认证”这个词语让我觉得这本书是经过精心设计，旨在培养具备工程素养的计算机人才，而不仅仅是传授编程技巧。“课程设计”和“实践教程”则表明了这本书的学习方式会非常注重动手能力和实际应用。“游戏开发”更是我一直以来非常感兴趣的领域，我一直觉得游戏开发是检验和提升编程技能的绝佳方式。我非常期待这本书能够在我学习 C 语言的过程中，提供一些清晰的学习框架和方法论，帮助我理解 C 语言在计算机科学中的基础地位，以及它如何支撑起更复杂的软件开发。我希望书中能包含一些经典的 C 语言课程设计案例，这些案例能够循序渐进地引导我掌握 C 语言的核心概念，并且能够鼓励我进行独立思考和问题解决。更重要的是，我希望能看到书中如何将 C 语言的学习与游戏开发紧密地结合起来，比如，是否会讲解如何使用 C 语言来实现游戏中的AI算法，如何优化游戏性能，如何处理游戏中的物理碰撞等。我希望这本书不仅仅是一本技术书籍，更是一本能够激发我学习兴趣，培养我工程思维的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书的名字，我首先想到的是它所面向的“工程教育认证”这一重要的教育改革方向。这说明这本书并非一般的 C 语言入门教材，而是具有更深层次的教育理念和目标。我期待这本书能够在 C 语言的学习过程中，融入工程教育的思维模式，例如，在讲解 C 语言的各个知识点时，不仅仅是教授语法，更会引导读者思考这些知识点如何在实际工程项目中发挥作用，如何影响程序的效率、可靠性和可维护性。我对“课程设计”这个词语尤为关注，它暗示着本书会提供一套系统性的学习路径，帮助我们从宏观上把握 C 语言的学习，并将各个知识点有机地联系起来，形成完整的知识体系。我希望书中能够提供一些经典的 C 语言课程设计案例，并且对这些案例的设计思路、实现过程以及遇到的问题进行详细的分析，让我们能够从中学习到解决实际工程问题的能力。而“游戏开发实践”这个部分，更是为 C 语言的学习增添了一抹亮色。我一直觉得游戏开发是一个能够极大地激发学习兴趣的领域，如果本书能够将 C 语言的学习与游戏开发巧妙地结合起来，那无疑会是一次极佳的学习体验。我期待书中能够提供一些利用 C 语言进行游戏开发的基础知识和技巧，例如，如何用 C 语言实现游戏中的基本逻辑，如何处理游戏中的输入和输出，如何进行简单的图形绘制等，让我们能够通过实践来加深对 C 语言的理解。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够真正帮助我理解 C 语言精髓，并且能够将理论知识转化为实际应用的书籍，而《C语言课程设计与游戏开发实践教程（面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材）》这本书的名字，正是我想找的那种。首先，“工程教育认证”这个定位，让我觉得这本书的内容会更加严谨和系统，并且会注重培养学生的工程素养和创新能力。我希望书中能够详细讲解 C 语言在工程实践中的重要性，以及如何运用 C 语言来解决实际的工程问题。其次，“课程设计”和“实践教程”的结合，让我看到了学习的希望。我期待这本书能够提供一系列精心设计的 C 语言课程设计项目，这些项目能够引导我从零开始，逐步掌握 C 语言的核心概念，并且能够培养我的独立思考和问题解决能力。而“游戏开发实践”这个部分，更是为这本书增添了极大的吸引力。游戏开发本身就是一个极具挑战性和趣味性的领域，我希望书中能够展示如何利用 C 语言来实现游戏中的各种功能，例如，如何设计游戏角色、如何编写游戏逻辑、如何处理游戏中的输入和输出。我希望书中能够提供一些完整的游戏开发示例，并且对代码进行详细的解析，让我能够通过实践来加深对 C 语言的理解，并从中体验到编程的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本《C语言课程设计与游戏开发实践教程（面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材）》的书名，让我感觉它非常“硬核”，也充满了“未来感”。“工程教育认证”这个前缀，让我联想到的是严谨的教学体系和对学生综合能力的培养，这与我一直以来追求的学习目标非常契合。我希望这本书不仅仅是简单地罗列 C 语言的语法规则，而是能够深入地探讨 C 语言在软件工程中的角色，例如，它如何作为底层语言来构建操作系统、嵌入式系统，或者作为中间层来开发高性能的游戏引擎。我非常期待书中能够提供一些“课程设计”的思路和方法，帮助我理解如何将 C 语言应用于实际的项目开发中，而不仅仅是完成一些零散的练习题。比如，它是否会介绍如何进行模块化设计，如何编写可维护的代码，如何进行单元测试和集成测试？“游戏开发实践”的侧重点，让我眼前一亮，因为游戏开发是一个非常直观且充满乐趣的学习领域。我希望书中能够展示 C 语言在游戏开发中的具体应用，比如如何使用 C 语言来实现游戏中的核心玩法，如何处理游戏中的动画和音效，如何进行游戏数据的管理等。我设想书中可能会提供一些小型的游戏项目示例，并且对这些示例的实现过程进行详细的讲解，让我能够边学边做，将 C 语言的知识融会贯通。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字我实在是太喜欢了，特别是“工程教育认证”和“计算机系列课程规划教材”这两个词，这让我觉得这本书不仅仅是一本简单的 C 语言教程，更像是一本具有战略意义的学习指南。我一直很关注国内计算机教育的发展，也深知工程教育认证对培养高素质人才的重要性。我期待这本书能够深入地解读工程教育认证在 C 语言教学中的具体体现，例如，它是否会从工程伦理、团队协作、项目管理等方面来阐述 C 语言的应用，而不仅仅是局限于语法和算法？我希望它能提供一些真实的案例，展示 C 语言在不同工程领域中的实际应用，并分析这些应用如何与认证标准相契合。同时，作为一本“规划教材”，我更希望它能提供一套清晰的学习路径，帮助我们系统性地掌握 C 语言，并为后续更深入的计算机科学学习打下坚实的基础。例如，它是否会按照学科知识体系的构建顺序来安排章节，或者会提供一些跨学科的学习建议？我对书中关于“游戏开发实践”的部分也充满了好奇，不知道它会如何将 C 语言与游戏开发结合起来，是介绍游戏引擎的底层原理，还是直接教授一些游戏开发的常用框架和技术？总之，这本书的名字本身就给我带来了极大的期待，我希望能从中获得超越 C 语言本身的学习价值。

评分☆☆☆☆☆

作为一名计算机专业的学生，我一直深知 C 语言的重要性，但同时也感受到了一些学习上的困惑，比如如何将零散的 C 语言知识点有机地结合起来，如何将所学应用于实际的工程项目中。当看到《C语言课程设计与游戏开发实践教程（面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材）》这本书时，我立刻被它所吸引。这本书的名字明确地指出了其“课程设计”和“实践教程”的定位，这让我相信它能够提供一套系统性的学习方法，引导我深入地理解 C 语言。我特别期待书中能够提供一些与“工程教育认证”相关的学习内容，比如，它是否会从工程伦理、项目管理、软件工程方法等角度来阐述 C 语言的应用？我希望书中能够提供一些实际的 C 语言课程设计案例，这些案例能够体现出工程教育认证的要求，例如，要求学生进行团队协作、文档编写、需求分析等。而“游戏开发实践”这个部分，更是让我眼前一亮。游戏开发本身就是一个集成了算法、数据结构、图形学等多个计算机领域知识的综合性实践，我非常希望书中能够展示如何利用 C 语言来构建游戏的核心系统，例如，游戏逻辑的实现、场景的搭建、角色的控制等。我期待书中能够提供一些通俗易懂的游戏开发入门教程，并且能够引导我完成一些简单但有趣的游戏项目，从而加深对 C 语言的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名——《C语言课程设计与游戏开发实践教程（面向“工程教育认证”计算机系列课程规划教材）》——就给我一种非常“接地气”和“实用”的感觉。我一直觉得 C 语言的学习，如果仅仅停留在理论层面，很容易变得枯燥乏味，而这本书强调“实践教程”和“游戏开发”，这恰恰是我一直所期待的学习方式。我希望这本书能够提供一系列精心设计的 C 语言课程设计项目，这些项目不仅仅是简单的练习，而是能够引导我们从零开始构建一个完整的、有实际意义的 C 语言应用程序，并且在过程中能够不断地学习和运用 C 语言的各种特性。我非常好奇书中会如何将“游戏开发”融入到 C 语言的学习中，是会讲解如何使用 C 语言来开发简单的二维游戏，还是会涉及一些更底层的图形渲染和物理模拟的原理？我希望书中能够提供一些可执行的 C 语言游戏开发代码示例，并且对这些代码进行详细的解析，让我们能够理解 C 语言在游戏开发中的具体应用。同时，“面向‘工程教育认证’”这一点，让我觉得这本书不仅仅是教授编程技能，更会注重培养我们的工程意识和职业素养。我希望书中能够提及一些在工程项目中常用的 C 语言编程规范、调试技巧以及代码优化的方法，让我们能够为未来从事真实的工程开发做好准备。

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很好的一本书看着很有意思

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很不错的书，知乎看的然后来买的