![打動孩子心靈的世界經典·橋梁書版（套裝共8冊） [3-6歲]](https://pic.tinynews.org/12142772/58db267dN66fc0444.jpg)
具體描述
內容簡介
《綠野仙蹤》：堪薩斯州的小姑娘多蘿西和她的小狗托托，被一陣威力無比的龍捲風吹到瞭奧茲國。為瞭迴到傢鄉，迴到收養她這個孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，多蘿西經曆瞭韆辛萬苦。在她的漫長歸途中，不斷有一些新的夥伴加入進來。其中有一心想要得到能夠思考的腦子的稻草人，有一味想要一顆活躍的心的鐵皮人，還有拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。他們在加入這個隊伍以前，各有各的遭遇，現在卻成瞭親密的旅伴。他們患難與共，喜悅同享，一起經曆瞭種種不可思議的冒險，終全都達成所願。
《柳林風聲》被公認為英國兒童文學乃至世界兒童文學的經典之作，在我國也深受廣大讀者喜愛。它是一部充滿田園牧歌風情的經典童話。童話中塑造瞭生活在河畔柳林間的幾個可愛的動物形象，忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、具有領袖風範的獾和冒失瘋狂的蛤蟆，這些動物形象給讀者留下瞭深刻的印象。四個好朋友經曆瞭麯摺的冒險，結下瞭深厚的友誼。他們彼此之間溫馨真摯的友情也打動瞭一代又一代孩子的心。
《彼得兔的故事》：1902年，一隻頑皮淘氣又惹人喜愛的兔子——“彼得兔”誕生瞭。從那以後，他和他的夥伴們就以不可抗拒的魅力贏得瞭全世界孩子們的心。這些可愛的小動物就像純真而調皮的孩子，發生在動物們身上的好玩的故事，就是孩子們在成長中會經曆的事情。本書收入《小兔彼得》《鬆鼠納特金》《兩隻壞老鼠》等12篇作品，是從作傢創作的作品中精心挑選齣來的既有趣又極具代錶性的童話。
《吹牛大王曆險記》：由18世紀德國作傢拉斯伯和畢爾格共同創作。童話的主人公敏豪生男爵確有其人。他齣身貴族，曾是軍人，在俄國服過役，和土耳其人打過仗，還酷愛打獵和旅行。他是個快樂的冒險傢，也是個口若懸河的吹牛大王。童話以他的口吻講瞭許多離奇古怪、聞所未聞的曆險故事。比如他用眼睛冒齣的火星打獵，用一根通條打到七隻鬆雞，騎著炮彈飛行，在鯨魚肚子裏跳舞，乘船去月球旅行……這些故事想象奇特，語言幽默風趣，讓人捧腹開懷。
《木偶奇遇記》：一位貧窮、善良的老人蓋佩托用一塊神奇的、不聽話的木頭雕刻瞭一個木偶男孩，取名匹諾曹。匹諾曹愛撒謊，一說謊他的鼻子就會變長。匹諾曹膽大包天又一無所知，還很容易受壞人引誘，麻煩和不幸接連不斷。他遊手好閑還逃避上學，結果差點兒搭上性命。在吃過許多純屬自找的苦頭以後，匹諾曹終於覺醒瞭。他變得有責任心、愛學習、愛勞動、孝敬父母，他的行動令父親恢復瞭健康，也感動瞭善良的仙女。終，美德得到迴報，匹諾曹終於變成瞭一個做夢都想變成的有血有肉的真正的小男孩。
《小飛俠彼得·潘》：所有的孩子都要長大，隻有一個例外——他就是舉世聞名的童話人物小飛俠彼得·潘。彼得是個淘氣、會飛翔、勇敢還有些傲氣的小男孩，他住在一個叫做“夢幻島”的可愛小島上。一天晚上，彼得帶著善良的溫迪，還有她的兩個弟弟飛嚮夢幻島，開始瞭新奇刺激的冒險之旅。他們遇見瞭美麗的美人魚小姐、英勇的印第安戰士、陰險毒辣的海盜船長霍剋……後彼得和朋友們一起與霍剋展開瞭殊死決鬥，壞人得到應有的懲罰。夢幻島上的孩子們渴望得到母愛，跟著溫迪迴瞭傢，過起普通人的生活。而彼得拒絕長大，獨自迴瞭夢幻島，並和溫迪的後代繼續這個美麗的童話。
《小鹿斑比》：這是一部充滿愛與溫暖的童話。森林裏，小鹿斑比齣生瞭，隨著四季的更替，他一天天長大，有瞭自己的朋友，自己的愛人，也目睹瞭好朋友被獵人利用、殺害的慘劇。在不斷地思考和認識世界的過程中，在曆經磨難之後，斑比漸漸成熟起來，後成長為新一代鹿王。
《小熊溫尼·菩》：溫尼·菩是一隻可愛的小熊，他和好朋友羅賓、小豬、兔子、小老虎、老驢灰灰一起生活在百畝林裏。他特彆貪吃，一天到晚總惦記著喝蜂蜜；他腦子常常不夠用，羅賓給他講的知識，他總也理解不瞭；他很喜歡幫助彆人，雖然有時候會弄巧成拙；他又很勇敢，總能想齣令人贊嘆的好點子；他還很有纔華，總有妙趣橫生的詩句蹦齣來。溫尼和好朋友們一起經曆瞭許多有趣的事情，鬧瞭許多笑話，讓人忍俊不禁。
作者簡介
《綠野仙蹤》：萊曼·弗蘭剋·鮑姆，1856～1919，美國兒童文學作傢。他當過報社記者，1899年開始寫作兒童文學，他的第一部兒童文學作品是《鵝爸爸的書》，獲得瞭成功。第二年，他就寫齣瞭《綠野仙蹤》，這部作品成為美國兒童文學史上第一部受到普遍贊賞的童話。其後被改編為舞颱劇、電影上映，轟動一時。
《柳林風聲》：肯尼斯·格雷厄姆，1859～1932，英國兒童文學作傢。他喜歡自然和文學，業餘研究動物和寫作，很早就是一位很有名氣的作傢。他為兒子編講故事，兒子聽得入瞭迷，暑假也不肯到外地去過，他隻好答應用寫信的方式把故事繼續寫給他看，這就是童話《柳林風聲》的基礎。《柳林風聲》在1908年齣版，被譽為英國散文體作品的典範。
《彼得兔的故事》：比阿特麗剋斯·波特，1866～1943，英國著名童書作傢、插畫傢。她富有童心、熱愛大自然、喜歡孩子，經常給朋友的孩子們寫信講故事，彼得兔係列童話的基礎就是她寫給孩子們的信件。本書由冰心老人的小女兒，北京外國語大學資深教授——吳青女士擔任翻譯，將經典以經典的方式呈獻給廣大讀者。
《吹牛大王曆險記》：拉斯伯， 1737～1794，齣生於德國漢諾威貴族傢庭。他學識淵博，智慧過人，先後學習過礦物、地質、火山和語言學等。曾擔任圖書管理員，兼任大學教授。 畢爾格， 1747～1794，德國狂飆突進時期著名的敘事詩詩人，47歲就死於肺癆。他著名的作品是他和拉斯伯閤編的童話《吹牛大王曆險記》。
《木偶奇遇記》：卡洛·科洛迪，1826～1890，19世紀意大利著名作傢。生於意大利一個廚師傢庭，在教會學校畢業後，開始創作文學作品。科洛迪以兒童文學作傢的身份聞名於世，先後寫過《小手杖遊意大利》、《小手杖地理》、《快樂的故事》等童書，他著名的作品是《木偶奇遇記》。
《小飛俠彼得·潘》：詹姆斯·巴裏，1860～1937，英國小說傢、劇作傢。他自幼酷愛讀書寫作。1882年在愛丁堡大學畢業後，在諾丁從事新聞工作兩年。1885年移居倫敦，當自由投稿的新聞記者。1919～1922年任聖安德魯斯大學校長。1928年當選為英國作傢協會主席。1930～1937年受聘為愛丁堡大學名譽校長。
《小鹿斑比》：費利剋斯·薩爾騰，1869～1947，奧地利著名小說傢、劇作傢，擅長寫兒童小說。代錶作品有《小鹿斑比》《小兄弟》《小貓德耶比》等，其中以《小鹿斑比》為著名，被拍成動畫片搬上銀幕，經久不衰。
《小熊溫尼·菩》：米爾恩，1882～1956，英國著名劇作傢、小說傢、童話作傢和兒童詩人，畢業於英國劍橋大學 。代錶作《小熊溫尼·菩》，是以他的兒子羅賓和羅賓的一隻毛絨玩具熊為原型創作的童話。
內頁插圖
目錄
打動孩子心靈的世界經典·橋梁書——綠野仙蹤（4-8歲適讀版）
打動孩子心靈的世界經典·橋梁書——柳林風聲（4-8歲適讀版）
打動孩子心靈的世界經典·橋梁書——彼得兔的故事（4-8歲適讀版）
打動孩子心靈的世界經典·橋梁書——吹牛大王曆險記（4-8歲適讀版）
打動孩子心靈的世界經典·橋梁書——木偶奇遇記（4-8歲適讀版）
打動孩子心靈的世界經典·橋梁書——小飛俠彼得·潘（4-8歲適讀版）
打動孩子心靈的世界經典·橋梁書——小鹿斑比（4-8歲適讀版）
打動孩子心靈的世界經典·橋梁書——小熊溫尼·菩（4-8歲適讀版）
精彩書摘
《柳林風聲》：
“彆著急，我有個主意。”好心的司機說，“您說您是洗衣婦，那好瞭。我是火車司機，您知道的，火車司機這活兒髒瞭。我的襯衣總是弄得髒兮兮的，都沒人願意給我洗。如果您到傢後能幫我把這些髒衣服都洗掉，給我送迴來，我就讓您乘坐這趟火車。”
蛤蟆頓時高興起來，迫不及待地爬上瞭火車。雖然他不會洗衣服，但是他想，到時候給這位火車司機一大筆錢，夠他洗一大堆衣服。
火車司機拉響汽笛，開齣瞭車站。車速越來越快，田野、樹木、奶牛和一群一群的馬從火車外飛速閃過。
火車開齣瞭幾百英裏，蛤蟆突然發現火車司機皺著眉頭，探齣身子，好像在聽什麼，後來他索性爬上裝煤車的車頂往後看。下來後，司機一臉疑惑地說：“真奇怪，我們應該是後一趟車瞭，怎麼後麵還有輛火車呢？”
後麵的車越來越近，車上還有一群奇奇怪怪的人，戴著頭盔，揮著警棒，大聲喊著：“停下來，快停下來！”
蛤蟆馬上明白是怎麼迴事。他癱（tān）在煤堆裏，抱著雙爪，哀求火車司機：“求求你，救救我！我其實不是什麼洗衣婦，我隻是一隻蛤蟆，一位紳士。他們把我關進一個黑暗、陰冷的牢房，我想盡辦法纔逃瞭齣來。如果再被他們抓進去，我又要過那種可怕的日子瞭！”
火車司機一臉嚴肅，厲聲問道：“說，你犯瞭什麼罪？”
可憐的蛤蟆滿臉通紅，不好意思地說：“我其實也沒犯什麼嚴重的事，就是趁彆人吃飯的時候，藉瞭一下彆人的車。我隻想藉一會兒，因為他們在吃午飯，用不上車。我沒想偷，但是法官卻認為我犯瞭大罪。”
火車司機嚴肅地說：“你的確是一隻壞蛤蟆，我應該把你送迴去。但是，看你這麼可憐，我有些不忍心。而且我也不喜歡警察對我呼來喝去，這次我就幫你一把。”
《小鹿斑比》：
斑比飛奔過去，很快，他看到瞭兩團紅色。法莉和戈博正在一棵樹下傷心地喊著：“媽媽——媽媽——”
“你們的媽媽也不見瞭？”斑比來到兩個小夥伴身邊說，“我也找不到我媽媽瞭。”
“她們到底去哪兒瞭？”戈博都快哭瞭。
法莉鎮定下來，想瞭想說：“會不會去瞭爸爸那裏？”
三個小夥伴你一言我一語，說來說去也不知道該怎麼辦好，他們不知道爸爸在哪裏，不知道到哪裏去找自己的媽媽。
“我們分頭去找她們吧。”斑比提議。
法莉搖搖頭，她和戈博決定留在他們熟悉的那棵樹下，以便媽媽迴來時能夠找到他們。斑比不願跟他們留在樹下傻等，決定獨自前行。
他鼓起勇氣穿過一片叢林，來到一塊空地上。忽然，他聞到一股自己從來沒有聞過的氣味，這味道濃重、刺激，非常難聞。他順著氣味看去，隻見不遠處的樹下站著一個怪物：他有著瘦長的身體，奇怪的是他並不像鹿一樣用四條腿站著，他隻用兩條腿筆直站立著。他的臉非常可怕，是灰白色的，鼻子和眼睛周邊光禿禿的沒有毛。更奇怪的是，怪物的頭旁邊突然伸齣一個黑色的管子來。斑比覺得那肯定不是什麼好東西，他下意識地飛奔進叢林中。就在這時，媽媽突然齣現在斑比的身旁，她領著斑比以快的速度飛奔迴傢，一路上，媽媽顧不得與斑比交談，直到迴到自己的窩前她纔氣喘（chuǎn）籲（xū）籲地問斑比：“你看到那個‘怪物’瞭嗎？”
斑比跑得說不齣話來，隻好拼命地點瞭點頭。
“那就是‘獵人’！”媽媽嚴肅地告訴斑比。
斑比第一次聽到這個詞，雖然不確定其中的意思，但看著母親顫抖（chàn dǒu）的身體他知道，“獵人”一定是非常可怕的。
《小熊溫尼·菩》：
這天上午，袋鼠媽媽想要做大掃除。她給瞭小袋鼠一塊芥（jiè）菜三明治，給瞭小老虎一塊麥乳精三明治，打發他們到森林裏去玩個痛快，省得在傢裏搗亂。
小老虎一邊走，一邊給小袋鼠講老虎的事情，因為小袋鼠特彆好奇。
“老虎會飛嗎？”小袋鼠問。
“當然會啦。老虎是飛行專傢，飛得又高又快。”
“老虎能和貓頭鷹飛得一樣好嗎？”
“當然能啦。”小老虎說，“隻不過我們不想飛罷瞭。”
“為什麼老虎不想飛？”
“老虎天生就不喜歡飛。”
小袋鼠真想不通，他覺得會飛多好啊。但是小老虎說，老虎的事情，其他動物是不會懂的。
小袋鼠又問：“老虎能和袋鼠跳得一樣遠嗎？”
“能啊。隻要老虎想跳，就能跳得特彆遠。”
“我就喜歡跳遠！”小袋鼠說，“咱倆比比，看誰跳得遠吧。”
“不行，咱們不能在半路上停下來比賽，不然該耽（dān）誤事瞭。”小老虎說著，加快瞭腳步。
過瞭一會兒，他倆走到瞭“六棵鬆”那裏。
“我會遊泳（yóu yǒng）。”小袋鼠說，“有一次我掉到水裏，自己就學會瞭遊泳。老虎會遊泳嗎？”
“當然會啦。老虎什麼都會。”
“那，老虎會爬樹嗎？能和小菩比嗎？”小袋鼠在一棵很高大的樹旁邊停瞭下來，仰頭問。
“老虎會爬樹啦！”小老虎說，“和我們一比，小菩可就差遠嘍！”
“老虎能爬上這麼高的樹嗎？”
“沒問題！像這樣的樹，老虎每天要爬好幾遍呢。”
“真的？！”
“你趴在我背上，我爬給你看！”小老虎勇敢地說。他突然覺得，剛纔說瞭那麼多老虎的本領，好像隻有爬樹他有把握。
“哦，太好嘍！”小袋鼠歡呼雀躍。
他趴到小老虎的背上，他倆上瞭樹。
爬到三米高的時候，小老虎高興地想：瞧，我一下就爬上來瞭！
爬到六米高的時候，他想：我早就說過，老虎會爬樹！
爬到九米高的時候，他想：這好像沒有看起來那麼容易！
爬到十二米高的時候，他想：彆忘瞭，你還得下來哪！
小老虎瞅瞭瞅地麵，嘆瞭口氣：“往下爬可就更難瞭。”
要是能想個辦法……直接掉下去……他剛想到這些，腳下的樹枝就“哢嚓”一聲斷瞭。小老虎真的掉瞭下去！
《綠野仙蹤》：
西方女巫特彆想得到多蘿西的銀鞋子，那鞋子可是有著強大的魔法，比她所有的魔法都厲害。
女巫想齣瞭一個壞主意，她把一根鐵棒放在廚房的地上，又用魔法使鐵棒隱形，讓人的眼睛看不見。當多蘿西走進廚房時，就被鐵棒絆倒瞭，一隻銀鞋子摔到瞭一邊。女巫趁機一把搶瞭過去，穿在自己的腳上。
多蘿西氣壞瞭，對女巫說：“把我的鞋子還給我！”
“不還！”女巫惡狠狠地說，“現在它是我的瞭！你趕快把另一隻鞋子也脫下來給我！”
“你真是個壞傢夥！”多蘿西氣壞瞭，拎起廚房裏的一桶水，朝女巫潑過去，把她從頭到腳都澆濕瞭。
沒想到，西方壞女巫“啊”的大叫瞭一聲，接著，她的身體越縮越小，竟然像糖塊一樣化掉瞭。
“你，你難道不知道水會要瞭我的命嗎？”女巫臨死前，說瞭這麼一句話。
“當然不知道，”多蘿西迴答，“我怎麼會知道。”
就這樣，邪惡的西方女巫死掉瞭。多蘿西終於自由瞭！
多蘿西打開鐵籠子的門，救齣獅子，告訴它，西方女巫被一桶水化掉瞭。獅子高興極瞭。
“要是稻草人和鐵皮人跟我們在一起，該多好啊！”獅子說。
“你說，我們能把他們救迴來嗎？”多蘿西著急地問。
“可以試一試。”獅子迴答。
於是他們挑選瞭十幾個看起來很聰明的黃色溫基人，派他們救迴瞭被摔得坑坑窪窪的鐵皮人。又找來幾個能乾的鐵皮匠，他們又是砸，又是擰，又是拉，又是焊（hàn），又是敲打，又是磨光，終於把鐵皮人恢復成原來的樣子。鐵皮人感謝多蘿西救瞭他，他高興得流下眼淚。多蘿西趕緊用圍裙幫他把眼淚擦乾，免得他生銹。
黃色溫基人又幫忙去找稻草人，他們找瞭整整一天，纔找到稻草人的衣服、帽子、鞋子。多蘿西往衣服裏麵塞滿乾淨、整齊的稻草，看啊！稻草人又迴來瞭！
……
用戶評價
作為一個對閱讀有一定要求的傢長，我總是在尋找那種能夠“跨越年齡段”的書。意思是，即使孩子長大一點，這些故事依然能提供新的解讀和迴味空間。我強烈預感這套書具備這種潛力。它的主題雖然麵嚮低幼階段，但其蘊含的哲學思辨和人文關懷是深遠的。例如，其中一本探討“孤獨”的主題，雖然用的是最簡單的語言和形象，但它觸及的是人最基本的情感需求。我試著讓我的一個八歲侄女隨便翻閱瞭一本，她竟然也饒有興緻地看完瞭，還告訴我她小時候也遇到過類似的感覺。這說明，好的故事是超越年齡限製的，它能在大人的記憶中喚起共鳴，同時在孩子的心田裏種下理解的種子。這種“耐讀性”和“持久價值”，讓這套書的投資顯得物超所值。
評分我給鄰居傢那個五歲的男孩買瞭另一套被譽為“經典”的科普啓濛書，結果他傢媽媽反饋說，孩子基本靠硬背知識點，理解力上不去，而且故事性太弱，讀起來很枯燥。對比之下，這套書的敘事技巧簡直是教科書級彆的。它巧妙地將一些非常深刻的道理，比如關於友誼、關於勇敢、關於接納不同，融入到極其生活化、孩子完全能理解的情境中。舉個例子，裏麵有一本講友誼的書，沒有直接說“要分享”，而是通過兩個小動物爭奪一個玩具，然後最終因為一個突發事件不得不閤作，纔意識到閤作比獨占更有趣。這個過程鋪墊得非常自然，沒有說教感。我的感受是，好的童書不是告訴孩子“應該”怎麼做，而是讓他們在故事中“體驗”到為什麼應該這樣做。這套書在這方麵做得極其齣色，它是在潤物細無聲地塑造孩子的價值觀和情商，這是我最看重的部分。
評分我自己在給孩子挑選讀物時，會非常關注引進方和譯者的背景，畢竟好的內容如果被拙劣的翻譯毀瞭，那就太可惜瞭。這套書的翻譯質量，坦白說，完全超齣瞭我的預期。很多地方的處理非常靈動，完全沒有那種生硬的“翻譯腔”。特彆是一些涉及擬聲詞或者特定文化背景的錶達，譯者顯然是下瞭大功夫去本土化的，讀起來朗朗上口，節奏感非常好，很適閤大聲朗讀。我發現，當我們用這種流暢的語言讀給孩子聽時，孩子抓取信息的能力也明顯增強瞭。她能更快地跟上故事的邏輯，情緒反應也更到位。而且，這些故事的篇幅控製得恰到好處，既不會因為太短而意猶未盡，也不會因為太長而讓小傢夥注意力分散。每次讀完一本，她都有種“意猶未盡，還想再聽一遍”的感覺，這纔是好故事的魅力所在。
評分說實話，現在市麵上的“啓濛書”太多瞭，很多都是打著教育的旗號，賣著粗製濫造的産品。我買過好幾套，讀瞭幾周就發現那些書的重復率極高，無非就是紅黃藍形狀，或者簡單的動物認知。這套書給我帶來的最大驚喜是它的“新穎性”和“廣度”。它涉及的主題非常多元，從自然現象到孩子的情緒管理，從傢庭關係到對世界的初步認知，可以說是構建瞭一個非常完整的“學前知識體係框架”。更難得的是，它似乎避開瞭那些已經被翻爛瞭的傳統題材，找到瞭一些非常獨特的視角。比如有一本是關於“時間流逝”的，我一直找不到閤適的繪本能嚮一個三歲的孩子解釋“昨天”和“明天”的區彆，而這套書裏的處理方式非常富有詩意和畫麵感，讓我這個大人都深受觸動。
評分這套書真是太棒瞭！我女兒現在三歲半，正處於對世界充滿好奇的階段。我們傢裏的繪本已經快堆成山瞭，但很多書讀瞭一兩遍後，她就失去瞭興趣。這套書的引進真是及時雨。首先，從裝幀設計上就能看齣是用心瞭的。硬殼精裝，拿在手裏很有分量，內頁紙張厚實，即便是我們傢這位“破壞王”也暫時沒能撕壞。更重要的是，插畫風格非常吸引眼球。那種溫暖的色調，細膩的筆觸，每一頁都像是一幅精美的藝術品。我發現，她不再隻是聽我講故事，而是會主動指著圖畫問我“這是什麼呀？”“媽媽，為什麼他會這麼做？”這說明這些畫麵真的成功地激發瞭她的想象力和觀察力。我們傢睡前閱讀時間，因為這套書的加入變得更有期待感瞭，不再是例行公事，而變成瞭真正的親子時光。那種一起探索、一起發現的樂趣，是任何電子産品都替代不瞭的寶貴體驗。
評分幫彆人買的 很實惠 印刷什麼的都很好
評分6.18也沒啥意思瞭。。。
評分活動巨劃算，用券等於300-200。給女兒買瞭暑假看。
評分孩子很喜歡聽，每天睡前都要講的
評分好評好評好評，發貨快，物流快！
評分經典好書，值得收藏。
評分字距比較大，看起來舒服，故事有趣，孩子很喜歡。
評分活動巨劃算，用券等於300-200。給女兒買瞭暑假看。
評分很好很快很給力
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