具体描述
编辑推荐
这是一套内容丰富、超级实用的作文指导书。本套丛书提供的作文素材丰富且可即学即用，技巧指导贴近考点，让孩子共享优质教育资源。这是一套名师指导、栏目新颖的作文范本书。书中选取精品范文，设置“名师精评”“名师讲堂”等版块，为孩子提供直接有效、容易接受的指导，可以很好地满足中国教师及家长培养孩子表达与写作能力的“刚性需求”。
这是一套装帧精美、超值定价的作文礼品书。本套丛书为全四色印刷，装帧精美，可以充分调动孩子阅读与学习的兴趣。同时，这套产品定价较低，质高价廉的特质使这套书非常适合赠送给孩子。
内容简介
本书是专门为小学生编写的优秀作文辅导大全。本书分为“人物舞台秀” “事件直播间”和“景色风情画”等章。每一章开篇，都设置了“名师讲堂”栏目，帮助同学们快速掌握同类作文的写作技巧。每篇范文后还设有“名师精评”小栏目，从作文的立意、构思以及写作手法等不同角度评点范文，给小读者实用的写作指导，帮助小读者发散思维。本书精致耐用，极具出版价值。作者简介
文心，中国人民大学历史系毕业，多年从事少儿图书策划和编写工作，对儿童心理学有很深的研究，在少儿图书策划和编写方面有着丰富的经验，曾执行主编过“中国学生成长必读书”“中国少年儿童百科全书”“小小故事王”“儿童成长第1书”等畅销少儿读物。内页插图
目录
第一章 人物相册名师讲堂
优秀范文
“假小子”
我最喜欢的一个人
我的自画像
我的出生记
……
第二章 故事聚焦
名师讲堂
优秀范文
第一次“长征”
摇摇晃晃的小醉翁
挖荠菜
饿
不断长高的童年
……
第三章 美景播放
名师讲堂
优秀范文
我找到了春天
春天真美
迷人的春天
春天是一本书
踏春
……
第四章 博物天地
名师讲堂
优秀范文
小猫“波波”
姥姥家的小毛驴
花大将
脱“棉衣”的“闹闹”
两只小白兔
……
第五章 想象世界
名师讲堂
优秀范文
芭蕉树和红豆杉
千里马的故事
骆驼和小马
黑猪与减肥霜
《乌鸦和狐狸》新传
……
第六章 应用宝库
名师讲堂
优秀范文
朋友，珍重
给“手拉手”伙伴的一封信
给市长的一封“环保”建议信
苦难是一笔财富—写给安妮的信
……
精彩书摘
老师，你不一般佚名
“请问，可以教我跳校园交谊舞吗？”课间操时间快要到时，我们的实习老师以一个非常诚恳的提问亮相了。同学们都笑了。
“不要笑，孔子曰：‘三人行，必有我师。’在跳校园交谊舞上，你们确实是我的老师。”大家笑得更厉害了。
我的笑声中夹杂着一种莫名的失望，因为当班主任透露有位教语文的实习老师要来我们班时，我想象中的实习老师是个亭亭玉立的大女孩：清澈的眼眸像西湖水一样明净，秀丽的眉毛像双燕飞过长江的划痕，娇俏的樱唇像栖霞山上的红叶，还有飞瀑一样的黑发……但眼前的这位老师却是男的，高大的个子，魁梧的身材，一副学者相。（将自己想象中的实习老师的模样与眼前的老师做对比，体现了“我”无比失望的心情，欲扬先抑，为后文的转折埋下伏笔。）
然而世界上的事儿真是难以预料，接下来，我发现自己大错特错了。
“唐代有一位伟大的诗人，他叫杜甫。我呀，非常崇拜杜甫，就学了他一样东西。你们知道是什么吗？”他微笑着问我们。看着大家百思不得其解的样子，他晃着脑袋说：“我学着杜甫姓了一回‘杜’，以后大家就叫我杜老师好了。”突然抖落的包袱让同学们笑得前仰后合，我也被逗得开怀大笑。
“请问你姓什么呀？”杜老师竟然是在问我。“我姓曾！”我赶忙回答。“哟，你跟唐宋八大家的曾巩同姓，我们应当是文学上的朋友嘛！以后我希望和每一个同学都成为朋友。”他风趣地说道。“你姓什么呀？”杜老师又指着我们班上的一个男同学问道。“我姓李，叫李伟。”“啊，我总算找到李白的后代了。咱们俩的祖先可是一对好朋友呀！”（语言描写体现了杜老师的幽默风趣和博学多才，十分契合他语文老师的身份。）话音刚落，我们大家都笑得上气不接下气，杜老师自己也开心地笑了。
杜老师给我们讲的是《小桔灯》这篇课文，当他讲到制作小桔灯的情节时，我忽然说：“杜老师，您能给我们做一个小桔灯吗？”我满以为这个问题会使他不知所措，可我又估计错了。他像变戏法似的，不知从哪儿拿出一个大红桔子，又从口袋里取出小刀、针线。他先用小刀削去上面一层桔皮，问我：“这是干什么？”“削桔皮。”我不假思索地回答。他拿起粉笔把“削”字写在黑板上。这样如法炮制，黑板上又出现了“揉”“捏”“穿”“挑”等字，并用红箭头将它们连接起来。（先详写“削桔皮”的过程，再略写“揉”“捏”等过程，使文章结构紧凑、张弛有度。）最后，他在做好的小桔灯里放进一个蜡烛头，点燃了，向我走来，把它当作礼物送给了我。
杜老师坦然自若的姿态，标准而流利的普通话，形象化的教学法，使我从心里喜欢他、佩服他。如今，我自忖：这个实习老师蛮不一般呀！
名师精评
选材精准。作者仅仅选取了第一次上课时的几个小插曲，就把一位幽默风趣、创意迭出的实习老师鲜活地展现出来了。首先是文章开头那劈空而来的一问，顿时吸引了同学们乃至读者的眼光，设计了一个出人意料的开场。接着，实习老师凭借自己渊博的知识，用相声般幽默的语言道出了自己的姓氏，并与学生们互动，于闲话间对自己的学生有了初步了解，也拉进了自己与学生之间的距离。随后便是文章中最精彩的部分：实习老师不仅没被“我”不怀好意的问题难住，反而变戏法似的亲手展示了一遍小桔灯的制作过程，边做边教，让书上的文字化成了实实在在的事物，鲜活生动，极大地引起了学生们的兴趣。这种形象化的教学方式成为这位实习老师身上最大的亮点，也是他彻底征服学生们的魅力所在。至此，实习老师独具特色的形象已清晰、立体地呈现在读者面前，令读者如见其人。
前言/序言
这套由“黄冈作文”编委会、优秀中小学语文一线教师、作文研究专家倾尽心力编写的“黄冈作文超级版”，依据教育部《义务教育语文课程标准》，与现行人教版、苏教版、语文社版、北师大版等版本语文教材配套使用。书中精心选择名校作文尖子生的优秀作品，由重点中小学名师、作文教研员通过精讲、精析、精评进行手把手指导，帮助学生突破写作难题，夯实写作基础；由一线作文阅卷评分专家详解得分要点，帮助学生迅速掌握实用、高效的写作方法与考场得分技巧。全系列汇集近千篇尖子生标杆范文，分类齐全，编排科学，与教材同步，与考场对接，其技巧指导贴近考点且实用，作文素材丰富且可即学即用，让广大学生共享优秀的作文教学方法。
全书体例新颖，编排得当，极富特色：作文技法讲解详尽完备，各种攻略诀窍信手拈来，针对各类文体构建起一套系统化指导方案，有效破解学生在写作中遇到的各种壁垒；深度剖析标杆范文亮点，对范文从构思布局到语言表达，全面解构、深入解读，帮助学生吃透写作要点，使他们在学习与模仿方面更易上手；高效点拨考场写作经验，直观总结考场写作套路，借鉴制胜模板。
全系列紧扣新课标要求，汇集各版本语文教材中常见、常练、常考的作文题型与题目，全面覆盖日常写作题材与体裁，适用于广大中小学生课内课外的作文指导与学习。
用户评价
我是一个对孩子教育很焦虑的家长，尤其是在语文方面，总觉得孩子在这方面没有优势。以前也买过不少作文书，但效果都不尽如人意。要么就是太难，孩子看不懂；要么就是太简单，感觉学不到什么东西。这本书的出现，真的让我眼前一亮。我最喜欢的是它那种“润物细无声”的教学方式。它不会一开始就告诉孩子“你要怎么写”，而是通过一个个生动有趣的故事、一个个形象的比喻，慢慢地引导孩子去感受生活的美好，去发现生活中的细节。比如，书中有一篇描写春天景色的文章，它不是简单地列举“花开了，草绿了”，而是通过一个孩子放风筝的视角，把春天的那种生机勃勃、万物复苏的感觉描绘得淋漓尽致。读完之后，我的孩子就迫不及待地拿起笔，开始写她第一次放风筝的经历。这本书的语言也非常考究，既有诗意，又不失童真，孩子们读起来朗朗上口，也容易模仿。更重要的是，它强调的是“用心去写”，鼓励孩子表达真实的感受，而不是去写一些“模版化”的文章。每次我看到孩子在写作文时，脸上露出那种专注和快乐的表情，我就知道，这本书真的帮助她打开了写作的“心门”。
评分作为一个曾经的语文老师，我深知小学生作文教学的难点所在。孩子们往往有想法，但不知道如何表达；或者知道如何写，但写出来的东西缺乏真情实感。很多辅导书在编写时，很容易陷入“套路化”的误区，教孩子写一些空洞无物的“八股文”。而这本书，恰恰避免了这些问题。它在范文的选择上，既有经典名篇，也有很多贴近时代、反映当下儿童生活的优秀作品，这让孩子们在阅读中能够产生强烈的共鸣。更让我赞赏的是，它在对范文的解读上，并没有简单地进行“点石成金”式的分析，而是深入挖掘了作者的写作思路和情感线索，引导学生思考“为什么作者要这样写？”“我读了有什么感受？”这种深度的思考，比单纯的技巧讲解更能触及写作的本质。书中的练习部分也设计得非常巧妙，不是简单的模仿，而是鼓励学生在理解范文的基础上，进行个性化的创作。例如，它会提出一些开放性的问题，让学生结合自己的生活经验来回答，或者提供一些素材，让学生自由发挥。这种循序渐进、由浅入深的方式，能够有效地培养学生的独立思考能力和创新精神。而且，这本书的语言风格也非常接地气，充满了童趣和活力，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，效果自然事半功倍。
评分这是一本让我感到惊喜的儿童读物，它在潜移默化中，为我的孩子打开了通往文字世界的大门。我特别欣赏它在鼓励孩子“表达”方面的细致入微。不同于市面上那些只强调“技巧”的辅导书，这本书更注重培养孩子“观察”和“感受”的能力。比如，它会引导孩子去留意身边的小事，哪怕是捡到一片落叶，或者看到一只蚂蚁搬家，都可以成为写作的灵感。书中的范文，很多都是取材于孩子的生活，描写得真切而动人，让我的孩子在阅读时，仿佛看到了自己，也感受到了作者的喜悦与忧愁。这极大地激发了她的表达欲望。而且，这本书的语言风格非常独特，充满了童趣，句子短小精悍，节奏明快，非常适合小学生阅读。我发现，在读完书中的一篇篇小故事之后，我的孩子开始变得更愿意开口说话，更愿意把自己看到的、听到的、想到的告诉我们。这不仅仅是作文能力的提升，更是一种沟通能力的培养。我尤其喜欢它在引导孩子“思考”方面所做的努力。它会提出一些“你觉得呢？”“如果你是主人公，你会怎么做？”这样的问题，鼓励孩子独立思考，发表自己的见解。这种互动式的学习方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起自信和独立思考的能力。
评分作为一名小学二年级孩子的妈妈，我一直在寻找能真正帮助孩子提升写作能力的教材。市面上各种作文辅导书琳琅满目，但很多要么过于成人化，要么内容枯燥乏味，很难激发孩子的兴趣。直到我偶然发现了这本书，简直像在沙漠中找到了绿洲。书中的选文都非常贴近孩子的真实生活，语言生动活泼，孩子们读起来毫无压力，甚至会觉得有趣。更重要的是，它不仅仅是罗列范文，而是真正从孩子的角度出发，深入浅出地讲解写作技巧。比如，它会用图画、小故事等方式来解释如何描写人物的表情、动作，如何运用比喻、拟人等修辞手法。孩子看了之后，不再觉得写作文是一件“难事”，而是变成了一个“游戏”，开始尝试自己去观察生活，去记录所思所想。每次读完一篇文章，她都会兴奋地跑来告诉我：“妈妈，我学会了怎么写小动物的眼睛啦！”这种发自内心的喜悦，是对我最好的回报。这本书的排版也十分用心，字体大小适中，留白充足，图片搭配得体，让阅读体验更加愉悦。我个人尤其欣赏的是它在引导孩子“想”和“写”之间的平衡。很多书只是告诉孩子“怎么写”，而这本书更侧重于“我想写什么”，帮助孩子建立写作的自信和兴趣，这才是最重要的。
评分作为一名小学语文老师，我在教学实践中发现，很多学生在写作方面存在“瓶颈”。他们缺乏观察生活的敏锐度，对事物的感知不够深刻，导致笔下的文字总是显得干瘪、苍白。这本书在这一点上做得尤为出色。它不仅提供了优质的范文，更重要的是，它通过引导学生进行“多感官”的观察和体验，帮助他们积累写作素材。书中有很多针对特定主题的“写作提示”，例如，在描写“我的妈妈”时，它会引导学生从“妈妈的眼神”、“妈妈的手”、“妈妈的声音”等多个角度去捕捉细节，并鼓励学生回忆与妈妈相处的点滴瞬间，让情感的表达更加真挚。这种“由点到面”的引导方式，能够有效地激活学生的思维，让他们在写作时有话可说，有情可抒。此外，书中对一些常用修辞手法的讲解也十分精妙，它不是生硬地灌输概念，而是通过大量的实例，让学生在不知不觉中理解和掌握。例如，在解释“比喻”时，它会引用一些孩子眼中熟悉的意象，比如将天空比作“蓝色的棉花糖”，将云朵比作“白色的棉羊”，这样生动形象的比喻，不仅让学生轻松理解，也激发了他们的模仿欲望。这本书的实用性和操作性都非常强，能够真正帮助一线教师解决实际教学中的难题。
评分一直购买，内容与教材符合！对孩子学习有帮助！！！！
评分很厚，价格实惠，适合孩子阅读，希望能够提高他的写作能力，对他有帮助。如果你们有这方面的情况，可以买一本看看。
评分书很好，很实用，分类也很全，相信对学生有很大帮助！
评分很厚，价格实惠，适合孩子阅读，希望能够提高他的写作能力，对他有帮助。如果你们有这方面的情况，可以买一本看看。
评分给同事孩子买的，受到小朋友的好评。
评分好，非常好，一直支持京东！
评分价钱挺实惠，女儿很喜欢的，很好的一本作文书。
评分适合孩子看，印刷也还可以
评分书本挺好的，孩子十分喜欢，作文要写得好必须多读作文书！天下文章一大抄嘛……?
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