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黄家荣 著

图书标签:

• 儿童教育
• 幼儿启蒙
• 感知能力
• 认知发展
• 亲子阅读
• 思维训练
• 观察力
• 想象力
• 情商培养
• 生活常识

出版社： 中国美术学院出版社

ISBN：9787550313033

版次：1

商品编码：12171693

包装：平装

丛书名： 少儿的感知

开本：16开

出版时间：2017-02-01

用纸：铜版纸

套装数量：5

内容简介

《少儿的感知》本套书共为5册，分线描、素描、色彩、水墨、造型。主要针对少儿美术教育的教学，由丰富教学经验的小学美术教师进行讲解，让儿童由简易入门，步步引导，循序渐进，快速提高少儿美术的审美能力，提高少儿美术的学习兴趣。

少儿的感知，主要教师要多引导儿童如何去观察、去体验、去感受，让儿童学会去表现。而不是过分注重画的“像与不像”，或是过分对局部的刻画。儿童无论用什么样的色彩材料，他一样能画出精彩而生动的作品，即“意在笔先”。重要的是在于其作品内容的性质本身，即有审美性、观赏性和愉悦性。教师要依据儿童的创作画面“顺势”指导与把控，深入地引导儿童用不同的视角、不同的心情去观察物象，尊重和激发儿童的个性化表现语言，发挥儿童天生的意象性思维去创作。

《少儿的感知》是一部以儿童视角，细腻描绘少年儿童成长过程中，对周遭世界认知、感悟、探索的系列图书。它并非一本单纯的科普读物，也非枯燥的说教手册，而是通过一系列生动有趣的故事，引导孩子们去发现、去体验、去思考，最终构建起属于自己的、鲜活而完整的世界图景。 这套书的核心在于“感知”。它深入浅出地探讨了少儿如何通过感官、情感、思维等多个维度，与环境互动，理解事物，并从中学习成长。每一本书都围绕着一个或几个与儿童日常生活息息相关的主题展开，例如“看得见的秘密”、“听得到的变化”、“闻得到的美好”、“尝得到的新鲜”、“摸得到的温度”、“说不出的感受”、“想不明白的问题”、“交得到的朋友”、“走得到的地方”、“玩得到的快乐”等等。这些看似微小而日常的体验，在《少儿的感知》中却被赋予了深刻的意义，成为孩子们认识世界、理解情感、培养能力的重要起点。 在“看得见的秘密”这一主题下，图书将带领孩子们走进色彩斑斓的微观世界。孩子们将跟随书中的小主人公，用放大镜观察叶片上的纹路，发现昆虫翅膀上精巧的图案，了解影子是如何随着光线而改变形状的。这不是简单的罗列事实，而是通过观察、比较、发现的过程，激发孩子们的好奇心和探究欲。书中的插画风格细腻写实，色彩明亮而不失童趣，能够让孩子们在视觉上得到美的享受，同时也能更直观地理解书中所讲述的知识。例如，书中可能会描述一个小女孩如何在家里的墙壁上发现了一只小小的蜘蛛，她小心翼翼地观察蜘蛛如何吐丝结网，如何在网上捕捉飞虫。这个过程中，孩子们不仅学会了观察的技巧，也体会到了生命的神奇与不易。 “听得到的变化”则将引导孩子们关注声音的奇妙。孩子们将学会分辨不同动物的叫声，理解风吹过树叶发出的沙沙声，体会音乐带来的喜悦与平静。书中可能会讲述一个小男孩在雨天，听着雨滴敲打窗户发出的“滴答”声，想象着雨水是如何滋润大地，滋养万物的。他还会尝试模仿不同动物的声音，与家人朋友进行声音游戏，从中体会语言的魅力和声音的乐趣。这部分内容旨在培养孩子们的听觉敏锐度，让他们学会倾听，理解声音传递的信息，并用声音来表达情感。 “闻得到的美好”将聚焦于气味的感知。孩子们将认识到不同花朵、食物、甚至是雨后泥土所散发出的独特气味，并学会用气味来辨别事物，回忆场景。书中可能会描绘一个小女孩在花园里，分辨各种花朵的香味，她知道哪种花有甜甜的香气，哪种花有淡淡的清香。她还会尝试记住奶奶做的菜的独特味道，将这个味道与家的温暖联系在一起。这不仅是嗅觉的训练，更是情感的连接，让孩子们学会用鼻子去感受生活中的点滴美好。 “尝得到的新鲜”则会带领孩子们探索味蕾的奥秘。从水果的酸甜，蔬菜的清脆，到不同食物的独特口感，孩子们将学会欣赏食物的多样性，并培养健康的饮食习惯。书中可能会讲述孩子们一起制作简单的沙拉，他们尝试着品尝不同蔬菜和水果的口感，讨论哪种搭配最好吃。他们还会了解为什么有些食物吃起来会“脆脆的”，而有些食物则会“软软的”。这部分内容旨在培养孩子们的味觉体验，让他们学会分辨食物的味道，并理解食物的营养价值。 “摸得到的温度”将教会孩子们用双手去感受世界的温度。从阳光的温暖，水的凉爽，到不同材质的触感，孩子们将了解温度对生活的影响，并学会安全地与环境互动。书中可能会描述孩子们在夏天玩水，感受水的凉爽，以及在冬天玩雪，体验雪的冰凉。他们还会尝试用手去感受不同物品的表面，比如光滑的玻璃，粗糙的树皮，柔软的毛绒玩具。这不仅是触觉的体验，更是物理知识的启蒙，让他们理解冷暖的变化。 “说不出的感受”是关于情感的探索。孩子们将通过故事，认识到喜怒哀乐等基本情绪，学会识别和表达自己的情感，并理解他人的感受。书中可能会讲述一个小男孩因为玩具坏了而感到伤心，他的妈妈温柔地安慰他，并教他如何用语言来表达自己的难过。另一个故事里，孩子们因为一起完成了一个小项目而感到开心，他们互相拥抱，分享成功的喜悦。这部分内容旨在培养孩子们的情商，让他们学会理解和管理自己的情绪，并学会同情和理解他人。 “想不明白的问题”是关于好奇心和逻辑思维的培养。孩子们将遇到各种有趣的问题，并在引导下尝试去寻找答案，学习如何提问，如何思考。书中可能会出现一个孩子问：“为什么天空是蓝色的？”，另一个孩子会问：“为什么我们会有影子？”。图书会鼓励孩子们去观察、去尝试、去讨论，甚至是通过简单的实验来寻找答案。这部分内容旨在激发孩子们的求知欲，培养他们独立思考和解决问题的能力。 “交得到的朋友”将聚焦于人际交往的艺术。孩子们将通过故事，学习如何与他人分享，如何合作，如何处理冲突，以及如何建立友谊。书中可能会描绘一群孩子一起玩耍，他们学习如何轮流玩玩具，如何互相帮助，以及如何在意见不合时找到共同的解决方案。他们还会了解友谊的珍贵，以及如何成为一个受欢迎的朋友。这部分内容旨在培养孩子们的社交能力，让他们学会与人相处，建立和谐的人际关系。 “走得到的地方”将带领孩子们探索生活的空间。从家里的房间，到社区的公园，再到更广阔的世界，孩子们将了解地理空间的概念，培养方向感和空间想象力。书中可能会描绘孩子们在地图上寻找回家的路，或者是在公园里玩捉迷藏，他们需要记住地形，规划路线。他们还会了解不同地方的特色，以及人与环境之间的关系。这部分内容旨在培养孩子们的空间认知能力，让他们对所处的环境有更清晰的认识。 “玩得到的快乐”则将深入探究游戏和创造的价值。孩子们将通过书中充满趣味性的游戏和动手实践活动，体会到玩耍带来的乐趣，并激发他们的创造力。书中可能会介绍各种各样的手工制作，例如用废旧材料制作玩具，或者是用彩笔画出心中的世界。还会讲述孩子们发明新游戏的场景，他们集思广益，创造出属于自己的游戏规则。这部分内容旨在培养孩子们的想象力和创造力，让他们在玩耍中学习，在创造中成长。 《少儿的感知》系列图书的语言风格亲切自然，充满童趣，避免了成人化的说教。每一个故事都以儿童的视角来讲述，用他们能够理解的语言来解释复杂的概念。插画风格多样，色彩鲜明，能够吸引儿童的注意力，并帮助他们更好地理解内容。该系列图书的编排也十分用心，循序渐进，从最基本、最贴近儿童生活的感知入手，逐步引导他们去探索更广阔的世界。 总而言之，《少儿的感知》是一套真正站在儿童立场上，用心去关照他们成长过程的书籍。它通过丰富多彩的故事和活动，鼓励孩子们用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用鼻子去闻嗅，用嘴巴去品尝，用双手去触摸，用内心去感受。它不仅仅是提供知识，更是点燃孩子们对世界的好奇心，培养他们独立思考的能力，塑造他们健全的人格。它是一份送给所有少儿的礼物，一份让他们能够更好地认识自己，理解世界，并热爱生活的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本《少儿的感知》简直让我重新认识了孩子看世界的方式！我平时就喜欢观察自家孩子，总觉得他们的小脑袋里藏着无数奇妙的想法，但很多时候我并不能完全理解。这本书就像一把钥匙，为我打开了那扇通往孩子内心世界的门。它不是枯燥的理论堆砌，而是通过生动的案例、细腻的描述，让我一次又一次地惊叹于孩子们惊人的观察力和想象力。 记得书中提到过一个关于颜色感知的小故事，孩子对颜色的喜好和联想，远远超出了我们成年人简单的“红是热情，蓝是忧郁”。他们会把红色和“好吃的草莓”联系起来，把黄色和“太阳公公的笑脸”挂钩，甚至创造出只有他们自己才懂的颜色含义。这让我意识到，我们成人常常用自己的框架去限制和解读孩子，却忽略了他们本身拥有的独特视角。 书里对触觉、听觉、嗅觉的描写同样精彩。孩子们对世界的探索，不仅仅是通过眼睛，而是通过全身心的投入。柔软的泥土在指尖的触感，雨滴滴落的清脆声响，花朵散发的淡淡幽香，这些看似微不足道的感官体验，在孩子那里却能引发多么大的好奇和快乐！读到这里，我仿佛能看到自家孩子在公园里玩耍时，那种专注而纯粹的表情。 更让我印象深刻的是，作者在探讨孩子感知能力发展的同时，也巧妙地融入了对情感发展的引导。孩子对外界的感知，是与他们内心的情绪紧密相连的。当他们感到害怕时，他们会如何解读周围的环境？当他们感到新奇时，他们又会如何去探索？这本书帮助我理解了，如何更好地去回应孩子的情绪，如何支持他们健康地发展感知和情感能力。 我特别喜欢书中关于“意会”的部分。很多时候，孩子表达自己，并非完全依赖于语言。他们一个眼神、一个动作、一个嘟囔，都可能蕴含着丰富的信息。这本书教我们如何去“意会”这些非语言的沟通，如何去捕捉那些隐藏在表象之下的真实想法。这对我来说，是一次重大的认知升级。 总而言之，《少儿的感知》这本书，对我这个家长来说，是一份宝贵的礼物。它不仅提供了关于孩子发展方面的知识，更重要的是，它改变了我看待孩子的方式。我开始学会放下成人的优越感，以一种更平等、更尊重的姿态去与孩子交流，去倾听他们的声音，去理解他们的世界。

评分☆☆☆☆☆

拿到《少儿的感知》这本书，我第一反应是，这个书名本身就充满了吸引力。孩子的世界，总是充满了各种各样新奇的感知。而这本书，恰恰就深入挖掘了这片神秘的领域。作者的写作风格非常独特，他用一种近乎诗意的笔触，描绘了孩子们如何通过五官去体验世界。 书中关于“触觉”的描写，让我印象深刻。我之前只关注孩子是否能准确地触摸到物品，但这本书让我明白了，触觉对于孩子来说，远不止是简单的触碰。它包含了温度、湿度、质地、形状，甚至还承载着孩子的情感。一块湿润的泥土，一个柔软的毛绒玩具，都能在孩子的手中传递出丰富的信息。 更令我着迷的是，作者对孩子们“听觉感知”的细腻描绘。我一直以为孩子只是对声音大小敏感，但这本书让我意识到，他们对声音的“质感”和“韵律”有着更深刻的理解。他们可能会被某种特定的声音吸引，或者对某种重复出现的音节产生迷恋。这让我明白了，原来在看似简单的声音中，孩子们正在构建他们对世界的理解。 《少儿的感知》还探讨了孩子“视觉感知”的独特性。我们成年人看到的，往往是事物的“全貌”和“功能”，而孩子看到的，可能是某个细小的细节，或者是一种奇特的组合。他们用自己独特的视角，去发现和创造。书中关于孩子如何“玩”颜色和形状的描述，让我惊叹于他们丰富的想象力。 令我意想不到的是，书中还提到了孩子对“味道”和“气味”的感知。我之前很少关注这一点，但这本书让我明白，这些感官体验，对于孩子来说，同样至关重要。他们可能会通过某种味道，联想到某种情感，或者通过某种气味，回忆起某个场景。 《少儿的感知》这本书，不仅仅是知识的传递，更是一种情感的共鸣。它让我更加理解和尊重孩子的世界。我开始反思自己，是否在日常生活中，忽略了孩子那些细微的感官体验？是否在试图用成人的眼光，去定义和限制孩子的感知？ 这本书让我认识到，每一个孩子都是一个独特的个体，他们用自己独特的方式去感知和理解世界。作为家长，我们的责任，不是去“教导”他们，而是去“陪伴”他们，去引导他们更好地发展自己的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到《少儿的感知》这本书的时候，并没有抱太大的期望，以为又是市面上那种泛泛而谈的育儿书。然而，当我真正沉浸其中后，才发现它简直是一本宝藏！作者的视角非常独特，他不是从成人的角度去“俯视”孩子，而是试图“平等”地去理解孩子们的感知世界。 书中关于“气味”的描写，让我大开眼界。我一直以为孩子对气味不敏感，或者只是喜欢香香的味道，但这本书告诉我，孩子对气味的感知，可能比我们想象的要丰富得多。他们可能能从一种微妙的气味中分辨出“妈妈来了”，或者从一种熟悉的味道中联想到“外婆家”。这种嗅觉的联结，是多么奇妙而深刻。 我尤其喜欢书中关于“节奏”和“韵律”的探讨。不只是音乐，生活中的很多事物都蕴含着节奏和韵律。孩子对这些的感知，往往比我们更敏锐。他们可能会喜欢某个特定的走路节奏，或者对某个重复出现的词语产生特别的兴趣。这本书让我意识到，我们应该如何去捕捉和利用这些“节奏”，来更好地与孩子互动。 更让我惊喜的是，作者在探讨孩子感知能力时，也深入挖掘了其中的“意义建构”过程。也就是说，孩子并不是被动地接收感官信息，而是在主动地赋予这些信息以意义。他们会根据自己的经验、情感和想象，来解读和理解自己所感知到的一切。这让我明白了，为什么同一个事物，在不同的孩子那里，会有如此不同的反应。 书中对于“空间感知”的讲解，也让我受益匪浅。我以前只知道孩子喜欢到处跑，但这本书让我明白，他们在跑动中，其实是在不断地探索和理解空间。他们如何判断距离？如何理解高低？如何找到隐藏的路径？这些看似简单的行为，背后都蕴含着复杂的空间感知能力的发展。 这本书让我对“观察”这个词有了全新的认识。原来，我们所谓的“观察”，很大程度上是被成人世界的经验和预设所“过滤”过的。而要真正理解孩子，我们需要放下这些预设，去用一颗纯粹的心去观察他们。 《少儿的感知》不仅仅是一本关于孩子感知的书，它更是一本关于“如何爱孩子”的书。它教会我，去尊重孩子的独立性，去理解他们的内心世界，去与他们建立更深层次的连接。

评分☆☆☆☆☆

读完《少儿的感知》，我感觉自己仿佛被洗涤了一遍。这本书的视角非常新颖，它没有从功利的角度去谈论孩子的成长，而是聚焦于孩子最本真的感知体验。作者用一种非常细腻、诗意的语言，描绘了孩子们如何通过感官去认识世界，这是一个多么美妙的过程。 书中关于“视觉感知”的描写，让我眼前一亮。我之前只知道孩子喜欢看新奇的东西，但这本书让我明白了，他们对视觉信息的处理方式，与我们成人完全不同。他们可能会被某个鲜艳的颜色吸引，或者对某个奇特的形状着迷。更重要的是，他们会通过这些视觉信息，来构建自己对事物的理解。 令我惊喜的是，书中还深入探讨了孩子“听觉感知”的独特性。我一直以为孩子只是对声音大小敏感，但这本书让我意识到，他们对声音的“质感”和“节奏”有着更深刻的理解。他们可能会被某种特殊的音色吸引，或者对某种重复出现的语调产生兴趣。这让我明白了，原来在声音的世界里，孩子们正在进行着多么丰富的探索。 《少儿的感知》还非常细致地描写了孩子“触觉感知”的细腻之处。我之前只关注孩子是否能准确地触摸到物品，但这本书让我明白，触觉对于孩子来说，不仅仅是简单的触碰，它包含了温度、湿度、质地，甚至还承载着孩子的情感。一块柔软的布料，一个光滑的石头，都能在孩子的手中传递出丰富的信息。 让我特别感动的是，作者在探讨孩子感知能力的同时，也强调了“情感”在其中的作用。孩子对外界的感知，是与他们的情绪紧密相连的。当他们感到快乐时，他们会更加积极地去探索；当他们感到害怕时，他们会对周围的环境产生警惕。 这本书让我更加深刻地体会到，理解孩子的感知，就是理解他们的成长。我们不能用成人的眼光去套用孩子的世界，而是要用心去感受，去倾听，去陪伴。 《少儿的感知》不仅仅是一本关于儿童心理学的书籍，它更像是一首献给孩子们的赞歌。它让我重新认识了孩子，也让我重新认识了自己。

评分☆☆☆☆☆

《少儿的感知》这本书，简直像一股清泉，滋润了我对孩子教育的焦虑。作者用一种非常亲切、贴近生活的方式，为我们描绘了孩子们独特的感知世界。读这本书，我不再觉得孩子难懂，反而觉得他们可爱、神奇。 我特别喜欢书中关于“触觉”的描写，它让我明白了，孩子对于世界的探索，很大程度上是通过他们的双手进行的。一块湿润的泥土，一个粗糙的树皮，都能在孩子的手中传递出丰富的信息。他们通过触摸，来感受世界的质感，来建立对事物的认知。 更令我惊喜的是，作者对孩子“视觉感知”的细腻刻画。我之前只以为孩子喜欢看新奇的东西，但这本书让我明白，他们对视觉信息的处理方式，与我们成人完全不同。他们可能会被某个鲜艳的颜色吸引，或者对某个奇特的形状着迷。他们用自己独特的视角，去发现和创造。 《少儿的感知》还非常深入地探讨了孩子“听觉感知”的独特性。我一直以为孩子只是对声音大小敏感，但这本书让我意识到，他们对声音的“质感”和“节奏”有着更深刻的理解。他们可能会被某种特殊的音色吸引，或者对某种重复出现的语调产生兴趣。 令我感动的是，作者在探讨孩子感知能力的同时，也强调了“情感”在其中的作用。孩子对外界的感知，是与他们的情绪紧密相连的。当他们感到快乐时，他们会更加积极地去探索；当他们感到害怕时，他们会对周围的环境产生警惕。 这本书让我更加深刻地体会到，理解孩子的感知，就是理解他们的成长。我们不能用成人的眼光去套用孩子的世界，而是要用心去感受，去倾听，去陪伴。 《少儿的感知》这本书，让我受益匪浅。它不仅仅提供了关于孩子成长的知识，更重要的是，它让我学会了如何以一种更爱、更理解的方式去对待我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

《少儿的感知》这本书，给我带来了太多太多的启发。作者以一种非常细腻、诗意的笔触，描绘了孩子们如何通过感官去体验和理解这个世界，让我仿佛重新找回了童年的纯粹。 我尤其喜欢书中关于“声音”的描写，它让我明白了，孩子对声音的感知，远不止是听到或者没听到。他们会对声音的节奏、高低、强弱产生特别的兴趣，并且从中建构自己对世界的理解。 更令我惊喜的是，作者对孩子“触觉感知”的深入剖析。我之前只以为触觉只是简单的触摸，但这本书让我明白了，它包含了温度、湿度、质地，甚至还承载着孩子的情感。通过触摸，孩子们在不断地认识和探索这个世界。 《少儿的感知》还非常细致地描绘了孩子“视觉感知”的独特性。我之前只以为孩子喜欢看鲜艳的颜色，但这本书让我明白，他们对视觉信息的处理方式，远比我们想象的要复杂。他们会关注那些我们容易忽略的细节，并且从中构建自己独特的理解。 令我意想不到的是，作者在探讨孩子感知能力的同时，也强调了“意义建构”的过程。也就是说，孩子并不是被动地接收感官信息，而是在主动地赋予这些信息以意义。他们会根据自己的经验、情感和想象，来解读和理解自己所感知到的一切。 这本书让我更加深刻地体会到，理解孩子的感知，就是理解他们成长的根本。我们不能用成人的标准去衡量孩子的世界，而是要用心去感受，去倾听，去陪伴。 《少儿的感知》这本书，让我认识到，每一个孩子都是一个独立的个体，他们用自己独特的方式去感知和理解世界。作为家长，我们的责任，不是去“教导”他们，而是去“陪伴”他们，去引导他们更好地发展自己的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

《少儿的感知》这本书，简直是我育儿路上的“指路明灯”。作者以一种非常独特且充满诗意的视角，为我们揭示了孩子们如何通过五官去体验和理解这个世界。读这本书，我感觉自己仿佛与孩子一起，重新经历了一次童年的探索。 书中关于“听觉感知”的描写，让我眼前一亮。我之前只关注孩子是否听得清楚，但这本书让我明白，他们对声音的“质感”和“节奏”有着更深刻的理解。他们可能会被某种特殊的音色吸引，或者对某种重复出现的语调产生兴趣。 更令我惊喜的是，作者对孩子“触觉感知”的细腻刻画。我之前只关注孩子是否能准确地触摸到物品，但这本书让我明白，触觉对于孩子来说，不仅仅是简单的触碰，它包含了温度、湿度、质地，甚至还承载着孩子的情感。 《少儿的感知》还非常深入地探讨了孩子“视觉感知”的独特性。我之前只以为孩子喜欢看新奇的东西，但这本书让我明白，他们对视觉信息的处理方式，与我们成人完全不同。他们可能会被某个鲜艳的颜色吸引，或者对某个奇特的形状着迷。 令我意想不到的是，作者在探讨孩子感知能力的同时，也强调了“情感”在其中的作用。孩子对外界的感知，是与他们的情绪紧密相连的。当他们感到快乐时，他们会更加积极地去探索；当他们感到害怕时，他们会对周围的环境产生警惕。 这本书让我更加深刻地体会到，理解孩子的感知，就是理解他们的成长。我们不能用成人的眼光去套用孩子的世界，而是要用心去感受，去倾听，去陪伴。 《少儿的感知》这本书，让我认识到，每一个孩子都是一个独立的个体，他们用自己独特的方式去感知和理解世界。作为家长，我们的责任，不是去“教导”他们，而是去“陪伴”他们，去引导他们更好地发展自己的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

《少儿的感知》这本书，对我而言，是一次充满惊喜的阅读体验。作者用一种非常独特的视角，深入探索了孩子们的感知世界，让我仿佛卸下了许多成人的固有观念，重新开始审视孩子的内心。 书中关于“气味”和“味道”的描写，着实让我大开眼界。我之前很少注意到孩子对这些细微感官的感知，但这本书让我明白，这些体验对孩子来说，同样具有非凡的意义。他们可能通过一种熟悉的味道，就能分辨出“家”的味道，或者通过一种特别的气味，联想到某种有趣的回忆。 更让我惊喜的是，作者对孩子“视觉感知”的细致描绘。我以前总觉得孩子只是喜欢看鲜艳的颜色，但这本书让我明白，他们对视觉信息的处理方式，远比我们想象的要复杂。他们会关注那些我们容易忽略的细节，并且从中构建自己独特的理解。 《少儿的感知》还非常深入地探讨了孩子“触觉感知”的细腻之处。我一直认为触觉只是简单的触摸，但这本书让我明白了，它包含了温度、湿度、质地，甚至还承载着孩子的情感。通过触摸，孩子们在不断地认识和探索这个世界。 令我意想不到的是，作者在探讨孩子感知能力的同时，也强调了“情感”在其中的重要作用。孩子对外界的感知，并非是独立于情感存在的。他们的情绪，会极大地影响他们如何去解读和反应自己所感知到的一切。 这本书让我更加深刻地体会到，理解孩子的感知，就是理解他们成长的根本。我们不能用成人的标准去衡量孩子的世界，而是要用心去感受，去倾听，去陪伴。 《少儿的感知》这本书，让我认识到，每一个孩子都是一个独特的个体，他们用自己独特的方式去感知和理解世界。作为家长，我们的责任，不是去“教导”他们，而是去“陪伴”他们，去引导他们更好地发展自己的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

《少儿的感知》这本书，就像一本充满魔力的图画书，让我窥见了孩子们眼中那个奇妙多彩的世界。作者的文字功底非常深厚，他用一种非常生动、形象的语言，为我们描绘了孩子们如何通过五官去体验和理解世界。 书中关于“味觉”和“嗅觉”的描写，让我耳目一新。我之前很少关注孩子在这方面的感知，但这本书让我明白，这些感官体验，对于孩子来说，同样至关重要。他们可能会通过某种味道，联想到某种情感，或者通过某种气味，回忆起某个场景。 更令我惊喜的是，作者对孩子“视觉感知”的深入剖析。我之前只以为孩子喜欢看新奇的东西，但这本书让我明白，他们对视觉信息的处理方式，与我们成人完全不同。他们可能会被某个鲜艳的颜色吸引，或者对某个奇特的形状着迷。他们用自己独特的视角，去发现和创造。 《少儿的感知》还非常细致地描绘了孩子“触觉感知”的细腻之处。我之前只关注孩子是否能准确地触摸到物品，但这本书让我明白，触觉对于孩子来说，不仅仅是简单的触碰，它包含了温度、湿度、质地，甚至还承载着孩子的情感。 令我意想不到的是，作者在探讨孩子感知能力的同时，也强调了“意义建构”的过程。也就是说，孩子并不是被动地接收感官信息，而是在主动地赋予这些信息以意义。他们会根据自己的经验、情感和想象，来解读和理解自己所感知到的一切。 这本书让我更加深刻地体会到，理解孩子的感知，就是理解他们的成长。我们不能用成人的眼光去套用孩子的世界，而是要用心去感受，去倾听，去陪伴。 《少儿的感知》这本书，让我认识到，每一个孩子都是一个独特的个体，他们用自己独特的方式去感知和理解世界。作为家长，我们的责任，不是去“教导”他们，而是去“陪伴”他们，去引导他们更好地发展自己的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

翻开《少儿的感知》这本书，感觉就像走进了一个色彩斑斓、充满奇趣的儿童乐园。作者用一种非常接地气的方式，深入浅出地剖析了孩子们独特的感知世界。我一直觉得，孩子们的想法天马行空，难以捉摸，但这本书却像一位经验丰富的向导，引领我一步步走近他们的内心。 书中的一个章节，描述了孩子是如何通过声音来构建他们对世界的认知。我之前只觉得孩子对声音敏感，但这本书让我明白了，他们对声音的反应，远不止是喜欢某个音乐或者被尖锐的声音吓到。他们会根据声音的大小、节奏、高低来区分不同的事物，甚至赋予声音更深层的意义。比如，他们可能会把“滴答滴答”的声音和“等待”联系起来，把“呼呼”的声音和“风”或者“小猫打呼噜”联系起来。 令我惊喜的是，书中还探讨了孩子对“形状”和“空间”的早期感知。我们成年人眼中清晰的几何图形，在孩子那里可能是一个模糊的轮廓，但他们却能通过触摸、堆叠、组合，来探索这些形状的规律。书里举的例子，比如孩子用积木搭建的“高塔”或者“隧道”，看似随意，实则蕴含着他们对高度、深度和连接的理解。 让我感触最深的是，作者并没有将孩子的感知能力孤立地来看待，而是将其与他们的认知发展、情感需求紧密地联系在一起。当孩子感到不安时，他们会如何通过触觉来寻求安全感？当他们对某个事物产生好奇时，他们又会如何利用各种感官去探索？这本书让我意识到，理解孩子的感知，就是理解他们成长的内在逻辑。 而且，这本书的语言风格非常吸引人，没有生硬的学术术语，更多的是一些贴近生活、充满画面感的描述。读起来一点都不枯燥，反而像是在听一位老朋友分享他对孩子的观察心得。每一个案例都仿佛发生在身边，让我不由自主地去对照自家孩子的表现。 这本书不仅仅是写给家长看的，我觉得任何对儿童心理和发展感兴趣的人，都能从中获得很多启发。它让我们重新审视了“教育”的本质，不再是简单的知识灌输，而是更关注如何去引导孩子更好地认识自己、认识世界。 《少儿的感知》让我更深刻地体会到，孩子的世界是如此的纯粹而又复杂。他们的每一个感官体验，都在为他们的人生打下深刻的烙ting。