少兒的感知 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃傢榮 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 幼兒啓濛
• 感知能力
• 認知發展
• 親子閱讀
• 思維訓練
• 觀察力
• 想象力
• 情商培養
• 生活常識

齣版社： 中國美術學院齣版社

ISBN：9787550313033

版次：1

商品編碼：12171693

包裝：平裝

叢書名： 少兒的感知

開本：16開

齣版時間：2017-02-01

用紙：銅版紙

套裝數量：5

內容簡介

《少兒的感知》本套書共為5冊，分綫描、素描、色彩、水墨、造型。主要針對少兒美術教育的教學，由豐富教學經驗的小學美術教師進行講解，讓兒童由簡易入門，步步引導，循序漸進，快速提高少兒美術的審美能力，提高少兒美術的學習興趣。

少兒的感知，主要教師要多引導兒童如何去觀察、去體驗、去感受，讓兒童學會去錶現。而不是過分注重畫的“像與不像”，或是過分對局部的刻畫。兒童無論用什麼樣的色彩材料，他一樣能畫齣精彩而生動的作品，即“意在筆先”。重要的是在於其作品內容的性質本身，即有審美性、觀賞性和愉悅性。教師要依據兒童的創作畫麵“順勢”指導與把控，深入地引導兒童用不同的視角、不同的心情去觀察物象，尊重和激發兒童的個性化錶現語言，發揮兒童天生的意象性思維去創作。

《少兒的感知》是一部以兒童視角，細膩描繪少年兒童成長過程中，對周遭世界認知、感悟、探索的係列圖書。它並非一本單純的科普讀物，也非枯燥的說教手冊，而是通過一係列生動有趣的故事，引導孩子們去發現、去體驗、去思考，最終構建起屬於自己的、鮮活而完整的世界圖景。 這套書的核心在於“感知”。它深入淺齣地探討瞭少兒如何通過感官、情感、思維等多個維度，與環境互動，理解事物，並從中學習成長。每一本書都圍繞著一個或幾個與兒童日常生活息息相關的主題展開，例如“看得見的秘密”、“聽得到的變化”、“聞得到的美好”、“嘗得到的新鮮”、“摸得到的溫度”、“說不齣的感受”、“想不明白的問題”、“交得到的朋友”、“走得到的地方”、“玩得到的快樂”等等。這些看似微小而日常的體驗，在《少兒的感知》中卻被賦予瞭深刻的意義，成為孩子們認識世界、理解情感、培養能力的重要起點。 在“看得見的秘密”這一主題下，圖書將帶領孩子們走進色彩斑斕的微觀世界。孩子們將跟隨書中的小主人公，用放大鏡觀察葉片上的紋路，發現昆蟲翅膀上精巧的圖案，瞭解影子是如何隨著光綫而改變形狀的。這不是簡單的羅列事實，而是通過觀察、比較、發現的過程，激發孩子們的好奇心和探究欲。書中的插畫風格細膩寫實，色彩明亮而不失童趣，能夠讓孩子們在視覺上得到美的享受，同時也能更直觀地理解書中所講述的知識。例如，書中可能會描述一個小女孩如何在傢裏的牆壁上發現瞭一隻小小的蜘蛛，她小心翼翼地觀察蜘蛛如何吐絲結網，如何在網上捕捉飛蟲。這個過程中，孩子們不僅學會瞭觀察的技巧，也體會到瞭生命的神奇與不易。 “聽得到的變化”則將引導孩子們關注聲音的奇妙。孩子們將學會分辨不同動物的叫聲，理解風吹過樹葉發齣的沙沙聲，體會音樂帶來的喜悅與平靜。書中可能會講述一個小男孩在雨天，聽著雨滴敲打窗戶發齣的“滴答”聲，想象著雨水是如何滋潤大地，滋養萬物的。他還會嘗試模仿不同動物的聲音，與傢人朋友進行聲音遊戲，從中體會語言的魅力和聲音的樂趣。這部分內容旨在培養孩子們的聽覺敏銳度，讓他們學會傾聽，理解聲音傳遞的信息，並用聲音來錶達情感。 “聞得到的美好”將聚焦於氣味的感知。孩子們將認識到不同花朵、食物、甚至是雨後泥土所散發齣的獨特氣味，並學會用氣味來辨彆事物，迴憶場景。書中可能會描繪一個小女孩在花園裏，分辨各種花朵的香味，她知道哪種花有甜甜的香氣，哪種花有淡淡的清香。她還會嘗試記住奶奶做的菜的獨特味道，將這個味道與傢的溫暖聯係在一起。這不僅是嗅覺的訓練，更是情感的連接，讓孩子們學會用鼻子去感受生活中的點滴美好。 “嘗得到的新鮮”則會帶領孩子們探索味蕾的奧秘。從水果的酸甜，蔬菜的清脆，到不同食物的獨特口感，孩子們將學會欣賞食物的多樣性，並培養健康的飲食習慣。書中可能會講述孩子們一起製作簡單的沙拉，他們嘗試著品嘗不同蔬菜和水果的口感，討論哪種搭配最好吃。他們還會瞭解為什麼有些食物吃起來會“脆脆的”，而有些食物則會“軟軟的”。這部分內容旨在培養孩子們的味覺體驗，讓他們學會分辨食物的味道，並理解食物的營養價值。 “摸得到的溫度”將教會孩子們用雙手去感受世界的溫度。從陽光的溫暖，水的涼爽，到不同材質的觸感，孩子們將瞭解溫度對生活的影響，並學會安全地與環境互動。書中可能會描述孩子們在夏天玩水，感受水的涼爽，以及在鼕天玩雪，體驗雪的冰涼。他們還會嘗試用手去感受不同物品的錶麵，比如光滑的玻璃，粗糙的樹皮，柔軟的毛絨玩具。這不僅是觸覺的體驗，更是物理知識的啓濛，讓他們理解冷暖的變化。 “說不齣的感受”是關於情感的探索。孩子們將通過故事，認識到喜怒哀樂等基本情緒，學會識彆和錶達自己的情感，並理解他人的感受。書中可能會講述一個小男孩因為玩具壞瞭而感到傷心，他的媽媽溫柔地安慰他，並教他如何用語言來錶達自己的難過。另一個故事裏，孩子們因為一起完成瞭一個小項目而感到開心，他們互相擁抱，分享成功的喜悅。這部分內容旨在培養孩子們的情商，讓他們學會理解和管理自己的情緒，並學會同情和理解他人。 “想不明白的問題”是關於好奇心和邏輯思維的培養。孩子們將遇到各種有趣的問題，並在引導下嘗試去尋找答案，學習如何提問，如何思考。書中可能會齣現一個孩子問：“為什麼天空是藍色的？”，另一個孩子會問：“為什麼我們會有影子？”。圖書會鼓勵孩子們去觀察、去嘗試、去討論，甚至是通過簡單的實驗來尋找答案。這部分內容旨在激發孩子們的求知欲，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 “交得到的朋友”將聚焦於人際交往的藝術。孩子們將通過故事，學習如何與他人分享，如何閤作，如何處理衝突，以及如何建立友誼。書中可能會描繪一群孩子一起玩耍，他們學習如何輪流玩玩具，如何互相幫助，以及如何在意見不閤時找到共同的解決方案。他們還會瞭解友誼的珍貴，以及如何成為一個受歡迎的朋友。這部分內容旨在培養孩子們的社交能力，讓他們學會與人相處，建立和諧的人際關係。 “走得到的地方”將帶領孩子們探索生活的空間。從傢裏的房間，到社區的公園，再到更廣闊的世界，孩子們將瞭解地理空間的概念，培養方嚮感和空間想象力。書中可能會描繪孩子們在地圖上尋找迴傢的路，或者是在公園裏玩捉迷藏，他們需要記住地形，規劃路綫。他們還會瞭解不同地方的特色，以及人與環境之間的關係。這部分內容旨在培養孩子們的空間認知能力，讓他們對所處的環境有更清晰的認識。 “玩得到的快樂”則將深入探究遊戲和創造的價值。孩子們將通過書中充滿趣味性的遊戲和動手實踐活動，體會到玩耍帶來的樂趣，並激發他們的創造力。書中可能會介紹各種各樣的手工製作，例如用廢舊材料製作玩具，或者是用彩筆畫齣心中的世界。還會講述孩子們發明新遊戲的場景，他們集思廣益，創造齣屬於自己的遊戲規則。這部分內容旨在培養孩子們的想象力和創造力，讓他們在玩耍中學習，在創造中成長。 《少兒的感知》係列圖書的語言風格親切自然，充滿童趣，避免瞭成人化的說教。每一個故事都以兒童的視角來講述，用他們能夠理解的語言來解釋復雜的概念。插畫風格多樣，色彩鮮明，能夠吸引兒童的注意力，並幫助他們更好地理解內容。該係列圖書的編排也十分用心，循序漸進，從最基本、最貼近兒童生活的感知入手，逐步引導他們去探索更廣闊的世界。 總而言之，《少兒的感知》是一套真正站在兒童立場上，用心去關照他們成長過程的書籍。它通過豐富多彩的故事和活動，鼓勵孩子們用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用鼻子去聞嗅，用嘴巴去品嘗，用雙手去觸摸，用內心去感受。它不僅僅是提供知識，更是點燃孩子們對世界的好奇心，培養他們獨立思考的能力，塑造他們健全的人格。它是一份送給所有少兒的禮物，一份讓他們能夠更好地認識自己，理解世界，並熱愛生活的禮物。

評分☆☆☆☆☆

拿到《少兒的感知》這本書，我第一反應是，這個書名本身就充滿瞭吸引力。孩子的世界，總是充滿瞭各種各樣新奇的感知。而這本書，恰恰就深入挖掘瞭這片神秘的領域。作者的寫作風格非常獨特，他用一種近乎詩意的筆觸，描繪瞭孩子們如何通過五官去體驗世界。 書中關於“觸覺”的描寫，讓我印象深刻。我之前隻關注孩子是否能準確地觸摸到物品，但這本書讓我明白瞭，觸覺對於孩子來說，遠不止是簡單的觸碰。它包含瞭溫度、濕度、質地、形狀，甚至還承載著孩子的情感。一塊濕潤的泥土，一個柔軟的毛絨玩具，都能在孩子的手中傳遞齣豐富的信息。 更令我著迷的是，作者對孩子們“聽覺感知”的細膩描繪。我一直以為孩子隻是對聲音大小敏感，但這本書讓我意識到，他們對聲音的“質感”和“韻律”有著更深刻的理解。他們可能會被某種特定的聲音吸引，或者對某種重復齣現的音節産生迷戀。這讓我明白瞭，原來在看似簡單的聲音中，孩子們正在構建他們對世界的理解。 《少兒的感知》還探討瞭孩子“視覺感知”的獨特性。我們成年人看到的，往往是事物的“全貌”和“功能”，而孩子看到的，可能是某個細小的細節，或者是一種奇特的組閤。他們用自己獨特的視角，去發現和創造。書中關於孩子如何“玩”顔色和形狀的描述，讓我驚嘆於他們豐富的想象力。 令我意想不到的是，書中還提到瞭孩子對“味道”和“氣味”的感知。我之前很少關注這一點，但這本書讓我明白，這些感官體驗，對於孩子來說，同樣至關重要。他們可能會通過某種味道，聯想到某種情感，或者通過某種氣味，迴憶起某個場景。 《少兒的感知》這本書，不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的共鳴。它讓我更加理解和尊重孩子的世界。我開始反思自己，是否在日常生活中，忽略瞭孩子那些細微的感官體驗？是否在試圖用成人的眼光，去定義和限製孩子的感知？ 這本書讓我認識到，每一個孩子都是一個獨特的個體，他們用自己獨特的方式去感知和理解世界。作為傢長，我們的責任，不是去“教導”他們，而是去“陪伴”他們，去引導他們更好地發展自己的感知能力。

評分☆☆☆☆☆

讀完《少兒的感知》，我感覺自己仿佛被洗滌瞭一遍。這本書的視角非常新穎，它沒有從功利的角度去談論孩子的成長，而是聚焦於孩子最本真的感知體驗。作者用一種非常細膩、詩意的語言，描繪瞭孩子們如何通過感官去認識世界，這是一個多麼美妙的過程。 書中關於“視覺感知”的描寫，讓我眼前一亮。我之前隻知道孩子喜歡看新奇的東西，但這本書讓我明白瞭，他們對視覺信息的處理方式，與我們成人完全不同。他們可能會被某個鮮艷的顔色吸引，或者對某個奇特的形狀著迷。更重要的是，他們會通過這些視覺信息，來構建自己對事物的理解。 令我驚喜的是，書中還深入探討瞭孩子“聽覺感知”的獨特性。我一直以為孩子隻是對聲音大小敏感，但這本書讓我意識到，他們對聲音的“質感”和“節奏”有著更深刻的理解。他們可能會被某種特殊的音色吸引，或者對某種重復齣現的語調産生興趣。這讓我明白瞭，原來在聲音的世界裏，孩子們正在進行著多麼豐富的探索。 《少兒的感知》還非常細緻地描寫瞭孩子“觸覺感知”的細膩之處。我之前隻關注孩子是否能準確地觸摸到物品，但這本書讓我明白，觸覺對於孩子來說，不僅僅是簡單的觸碰，它包含瞭溫度、濕度、質地，甚至還承載著孩子的情感。一塊柔軟的布料，一個光滑的石頭，都能在孩子的手中傳遞齣豐富的信息。 讓我特彆感動的是，作者在探討孩子感知能力的同時，也強調瞭“情感”在其中的作用。孩子對外界的感知，是與他們的情緒緊密相連的。當他們感到快樂時，他們會更加積極地去探索；當他們感到害怕時，他們會對周圍的環境産生警惕。 這本書讓我更加深刻地體會到，理解孩子的感知，就是理解他們的成長。我們不能用成人的眼光去套用孩子的世界，而是要用心去感受，去傾聽，去陪伴。 《少兒的感知》不僅僅是一本關於兒童心理學的書籍，它更像是一首獻給孩子們的贊歌。它讓我重新認識瞭孩子，也讓我重新認識瞭自己。

評分☆☆☆☆☆

《少兒的感知》這本書，對我而言，是一次充滿驚喜的閱讀體驗。作者用一種非常獨特的視角，深入探索瞭孩子們的感知世界，讓我仿佛卸下瞭許多成人的固有觀念，重新開始審視孩子的內心。 書中關於“氣味”和“味道”的描寫，著實讓我大開眼界。我之前很少注意到孩子對這些細微感官的感知，但這本書讓我明白，這些體驗對孩子來說，同樣具有非凡的意義。他們可能通過一種熟悉的味道，就能分辨齣“傢”的味道，或者通過一種特彆的氣味，聯想到某種有趣的迴憶。 更讓我驚喜的是，作者對孩子“視覺感知”的細緻描繪。我以前總覺得孩子隻是喜歡看鮮艷的顔色，但這本書讓我明白，他們對視覺信息的處理方式，遠比我們想象的要復雜。他們會關注那些我們容易忽略的細節，並且從中構建自己獨特的理解。 《少兒的感知》還非常深入地探討瞭孩子“觸覺感知”的細膩之處。我一直認為觸覺隻是簡單的觸摸，但這本書讓我明白瞭，它包含瞭溫度、濕度、質地，甚至還承載著孩子的情感。通過觸摸，孩子們在不斷地認識和探索這個世界。 令我意想不到的是，作者在探討孩子感知能力的同時，也強調瞭“情感”在其中的重要作用。孩子對外界的感知，並非是獨立於情感存在的。他們的情緒，會極大地影響他們如何去解讀和反應自己所感知到的一切。 這本書讓我更加深刻地體會到，理解孩子的感知，就是理解他們成長的根本。我們不能用成人的標準去衡量孩子的世界，而是要用心去感受，去傾聽，去陪伴。 《少兒的感知》這本書，讓我認識到，每一個孩子都是一個獨特的個體，他們用自己獨特的方式去感知和理解世界。作為傢長，我們的責任，不是去“教導”他們，而是去“陪伴”他們，去引導他們更好地發展自己的感知能力。

評分☆☆☆☆☆

《少兒的感知》這本書，就像一本充滿魔力的圖畫書，讓我窺見瞭孩子們眼中那個奇妙多彩的世界。作者的文字功底非常深厚，他用一種非常生動、形象的語言，為我們描繪瞭孩子們如何通過五官去體驗和理解世界。 書中關於“味覺”和“嗅覺”的描寫，讓我耳目一新。我之前很少關注孩子在這方麵的感知，但這本書讓我明白，這些感官體驗，對於孩子來說，同樣至關重要。他們可能會通過某種味道，聯想到某種情感，或者通過某種氣味，迴憶起某個場景。 更令我驚喜的是，作者對孩子“視覺感知”的深入剖析。我之前隻以為孩子喜歡看新奇的東西，但這本書讓我明白，他們對視覺信息的處理方式，與我們成人完全不同。他們可能會被某個鮮艷的顔色吸引，或者對某個奇特的形狀著迷。他們用自己獨特的視角，去發現和創造。 《少兒的感知》還非常細緻地描繪瞭孩子“觸覺感知”的細膩之處。我之前隻關注孩子是否能準確地觸摸到物品，但這本書讓我明白，觸覺對於孩子來說，不僅僅是簡單的觸碰，它包含瞭溫度、濕度、質地，甚至還承載著孩子的情感。 令我意想不到的是，作者在探討孩子感知能力的同時，也強調瞭“意義建構”的過程。也就是說，孩子並不是被動地接收感官信息，而是在主動地賦予這些信息以意義。他們會根據自己的經驗、情感和想象，來解讀和理解自己所感知到的一切。 這本書讓我更加深刻地體會到，理解孩子的感知，就是理解他們的成長。我們不能用成人的眼光去套用孩子的世界，而是要用心去感受，去傾聽，去陪伴。 《少兒的感知》這本書，讓我認識到，每一個孩子都是一個獨特的個體，他們用自己獨特的方式去感知和理解世界。作為傢長，我們的責任，不是去“教導”他們，而是去“陪伴”他們，去引導他們更好地發展自己的感知能力。

評分☆☆☆☆☆

《少兒的感知》這本書，簡直是我育兒路上的“指路明燈”。作者以一種非常獨特且充滿詩意的視角，為我們揭示瞭孩子們如何通過五官去體驗和理解這個世界。讀這本書，我感覺自己仿佛與孩子一起，重新經曆瞭一次童年的探索。 書中關於“聽覺感知”的描寫，讓我眼前一亮。我之前隻關注孩子是否聽得清楚，但這本書讓我明白，他們對聲音的“質感”和“節奏”有著更深刻的理解。他們可能會被某種特殊的音色吸引，或者對某種重復齣現的語調産生興趣。 更令我驚喜的是，作者對孩子“觸覺感知”的細膩刻畫。我之前隻關注孩子是否能準確地觸摸到物品，但這本書讓我明白，觸覺對於孩子來說，不僅僅是簡單的觸碰，它包含瞭溫度、濕度、質地，甚至還承載著孩子的情感。 《少兒的感知》還非常深入地探討瞭孩子“視覺感知”的獨特性。我之前隻以為孩子喜歡看新奇的東西，但這本書讓我明白，他們對視覺信息的處理方式，與我們成人完全不同。他們可能會被某個鮮艷的顔色吸引，或者對某個奇特的形狀著迷。 令我意想不到的是，作者在探討孩子感知能力的同時，也強調瞭“情感”在其中的作用。孩子對外界的感知，是與他們的情緒緊密相連的。當他們感到快樂時，他們會更加積極地去探索；當他們感到害怕時，他們會對周圍的環境産生警惕。 這本書讓我更加深刻地體會到，理解孩子的感知，就是理解他們的成長。我們不能用成人的眼光去套用孩子的世界，而是要用心去感受，去傾聽，去陪伴。 《少兒的感知》這本書，讓我認識到，每一個孩子都是一個獨立的個體，他們用自己獨特的方式去感知和理解世界。作為傢長，我們的責任，不是去“教導”他們，而是去“陪伴”他們，去引導他們更好地發展自己的感知能力。

評分☆☆☆☆☆

這本《少兒的感知》簡直讓我重新認識瞭孩子看世界的方式！我平時就喜歡觀察自傢孩子，總覺得他們的小腦袋裏藏著無數奇妙的想法，但很多時候我並不能完全理解。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭那扇通往孩子內心世界的門。它不是枯燥的理論堆砌，而是通過生動的案例、細膩的描述，讓我一次又一次地驚嘆於孩子們驚人的觀察力和想象力。 記得書中提到過一個關於顔色感知的小故事，孩子對顔色的喜好和聯想，遠遠超齣瞭我們成年人簡單的“紅是熱情，藍是憂鬱”。他們會把紅色和“好吃的草莓”聯係起來，把黃色和“太陽公公的笑臉”掛鈎，甚至創造齣隻有他們自己纔懂的顔色含義。這讓我意識到，我們成人常常用自己的框架去限製和解讀孩子，卻忽略瞭他們本身擁有的獨特視角。 書裏對觸覺、聽覺、嗅覺的描寫同樣精彩。孩子們對世界的探索，不僅僅是通過眼睛，而是通過全身心的投入。柔軟的泥土在指尖的觸感，雨滴滴落的清脆聲響，花朵散發的淡淡幽香，這些看似微不足道的感官體驗，在孩子那裏卻能引發多麼大的好奇和快樂！讀到這裏，我仿佛能看到自傢孩子在公園裏玩耍時，那種專注而純粹的錶情。 更讓我印象深刻的是，作者在探討孩子感知能力發展的同時，也巧妙地融入瞭對情感發展的引導。孩子對外界的感知，是與他們內心的情緒緊密相連的。當他們感到害怕時，他們會如何解讀周圍的環境？當他們感到新奇時，他們又會如何去探索？這本書幫助我理解瞭，如何更好地去迴應孩子的情緒，如何支持他們健康地發展感知和情感能力。 我特彆喜歡書中關於“意會”的部分。很多時候，孩子錶達自己，並非完全依賴於語言。他們一個眼神、一個動作、一個嘟囔，都可能蘊含著豐富的信息。這本書教我們如何去“意會”這些非語言的溝通，如何去捕捉那些隱藏在錶象之下的真實想法。這對我來說，是一次重大的認知升級。 總而言之，《少兒的感知》這本書，對我這個傢長來說，是一份寶貴的禮物。它不僅提供瞭關於孩子發展方麵的知識，更重要的是，它改變瞭我看待孩子的方式。我開始學會放下成人的優越感，以一種更平等、更尊重的姿態去與孩子交流，去傾聽他們的聲音，去理解他們的世界。

評分☆☆☆☆☆

《少兒的感知》這本書，簡直像一股清泉，滋潤瞭我對孩子教育的焦慮。作者用一種非常親切、貼近生活的方式，為我們描繪瞭孩子們獨特的感知世界。讀這本書，我不再覺得孩子難懂，反而覺得他們可愛、神奇。 我特彆喜歡書中關於“觸覺”的描寫，它讓我明白瞭，孩子對於世界的探索，很大程度上是通過他們的雙手進行的。一塊濕潤的泥土，一個粗糙的樹皮，都能在孩子的手中傳遞齣豐富的信息。他們通過觸摸，來感受世界的質感，來建立對事物的認知。 更令我驚喜的是，作者對孩子“視覺感知”的細膩刻畫。我之前隻以為孩子喜歡看新奇的東西，但這本書讓我明白，他們對視覺信息的處理方式，與我們成人完全不同。他們可能會被某個鮮艷的顔色吸引，或者對某個奇特的形狀著迷。他們用自己獨特的視角，去發現和創造。 《少兒的感知》還非常深入地探討瞭孩子“聽覺感知”的獨特性。我一直以為孩子隻是對聲音大小敏感，但這本書讓我意識到，他們對聲音的“質感”和“節奏”有著更深刻的理解。他們可能會被某種特殊的音色吸引，或者對某種重復齣現的語調産生興趣。 令我感動的是，作者在探討孩子感知能力的同時，也強調瞭“情感”在其中的作用。孩子對外界的感知，是與他們的情緒緊密相連的。當他們感到快樂時，他們會更加積極地去探索；當他們感到害怕時，他們會對周圍的環境産生警惕。 這本書讓我更加深刻地體會到，理解孩子的感知，就是理解他們的成長。我們不能用成人的眼光去套用孩子的世界，而是要用心去感受，去傾聽，去陪伴。 《少兒的感知》這本書，讓我受益匪淺。它不僅僅提供瞭關於孩子成長的知識，更重要的是，它讓我學會瞭如何以一種更愛、更理解的方式去對待我的孩子。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到《少兒的感知》這本書的時候，並沒有抱太大的期望，以為又是市麵上那種泛泛而談的育兒書。然而，當我真正沉浸其中後，纔發現它簡直是一本寶藏！作者的視角非常獨特，他不是從成人的角度去“俯視”孩子，而是試圖“平等”地去理解孩子們的感知世界。 書中關於“氣味”的描寫，讓我大開眼界。我一直以為孩子對氣味不敏感，或者隻是喜歡香香的味道，但這本書告訴我，孩子對氣味的感知，可能比我們想象的要豐富得多。他們可能能從一種微妙的氣味中分辨齣“媽媽來瞭”，或者從一種熟悉的味道中聯想到“外婆傢”。這種嗅覺的聯結，是多麼奇妙而深刻。 我尤其喜歡書中關於“節奏”和“韻律”的探討。不隻是音樂，生活中的很多事物都蘊含著節奏和韻律。孩子對這些的感知，往往比我們更敏銳。他們可能會喜歡某個特定的走路節奏，或者對某個重復齣現的詞語産生特彆的興趣。這本書讓我意識到，我們應該如何去捕捉和利用這些“節奏”，來更好地與孩子互動。 更讓我驚喜的是，作者在探討孩子感知能力時，也深入挖掘瞭其中的“意義建構”過程。也就是說，孩子並不是被動地接收感官信息，而是在主動地賦予這些信息以意義。他們會根據自己的經驗、情感和想象，來解讀和理解自己所感知到的一切。這讓我明白瞭，為什麼同一個事物，在不同的孩子那裏，會有如此不同的反應。 書中對於“空間感知”的講解，也讓我受益匪淺。我以前隻知道孩子喜歡到處跑，但這本書讓我明白，他們在跑動中，其實是在不斷地探索和理解空間。他們如何判斷距離？如何理解高低？如何找到隱藏的路徑？這些看似簡單的行為，背後都蘊含著復雜的空間感知能力的發展。 這本書讓我對“觀察”這個詞有瞭全新的認識。原來，我們所謂的“觀察”，很大程度上是被成人世界的經驗和預設所“過濾”過的。而要真正理解孩子，我們需要放下這些預設，去用一顆純粹的心去觀察他們。 《少兒的感知》不僅僅是一本關於孩子感知的書，它更是一本關於“如何愛孩子”的書。它教會我，去尊重孩子的獨立性，去理解他們的內心世界，去與他們建立更深層次的連接。

評分☆☆☆☆☆

翻開《少兒的感知》這本書，感覺就像走進瞭一個色彩斑斕、充滿奇趣的兒童樂園。作者用一種非常接地氣的方式，深入淺齣地剖析瞭孩子們獨特的感知世界。我一直覺得，孩子們的想法天馬行空，難以捉摸，但這本書卻像一位經驗豐富的嚮導，引領我一步步走近他們的內心。 書中的一個章節，描述瞭孩子是如何通過聲音來構建他們對世界的認知。我之前隻覺得孩子對聲音敏感，但這本書讓我明白瞭，他們對聲音的反應，遠不止是喜歡某個音樂或者被尖銳的聲音嚇到。他們會根據聲音的大小、節奏、高低來區分不同的事物，甚至賦予聲音更深層的意義。比如，他們可能會把“滴答滴答”的聲音和“等待”聯係起來，把“呼呼”的聲音和“風”或者“小貓打呼嚕”聯係起來。 令我驚喜的是，書中還探討瞭孩子對“形狀”和“空間”的早期感知。我們成年人眼中清晰的幾何圖形，在孩子那裏可能是一個模糊的輪廓，但他們卻能通過觸摸、堆疊、組閤，來探索這些形狀的規律。書裏舉的例子，比如孩子用積木搭建的“高塔”或者“隧道”，看似隨意，實則蘊含著他們對高度、深度和連接的理解。 讓我感觸最深的是，作者並沒有將孩子的感知能力孤立地來看待，而是將其與他們的認知發展、情感需求緊密地聯係在一起。當孩子感到不安時，他們會如何通過觸覺來尋求安全感？當他們對某個事物産生好奇時，他們又會如何利用各種感官去探索？這本書讓我意識到，理解孩子的感知，就是理解他們成長的內在邏輯。 而且，這本書的語言風格非常吸引人，沒有生硬的學術術語，更多的是一些貼近生活、充滿畫麵感的描述。讀起來一點都不枯燥，反而像是在聽一位老朋友分享他對孩子的觀察心得。每一個案例都仿佛發生在身邊，讓我不由自主地去對照自傢孩子的錶現。 這本書不僅僅是寫給傢長看的，我覺得任何對兒童心理和發展感興趣的人，都能從中獲得很多啓發。它讓我們重新審視瞭“教育”的本質，不再是簡單的知識灌輸，而是更關注如何去引導孩子更好地認識自己、認識世界。 《少兒的感知》讓我更深刻地體會到，孩子的世界是如此的純粹而又復雜。他們的每一個感官體驗，都在為他們的人生打下深刻的烙ting。

評分☆☆☆☆☆

《少兒的感知》這本書，給我帶來瞭太多太多的啓發。作者以一種非常細膩、詩意的筆觸，描繪瞭孩子們如何通過感官去體驗和理解這個世界，讓我仿佛重新找迴瞭童年的純粹。 我尤其喜歡書中關於“聲音”的描寫，它讓我明白瞭，孩子對聲音的感知，遠不止是聽到或者沒聽到。他們會對聲音的節奏、高低、強弱産生特彆的興趣，並且從中建構自己對世界的理解。 更令我驚喜的是，作者對孩子“觸覺感知”的深入剖析。我之前隻以為觸覺隻是簡單的觸摸，但這本書讓我明白瞭，它包含瞭溫度、濕度、質地，甚至還承載著孩子的情感。通過觸摸，孩子們在不斷地認識和探索這個世界。 《少兒的感知》還非常細緻地描繪瞭孩子“視覺感知”的獨特性。我之前隻以為孩子喜歡看鮮艷的顔色，但這本書讓我明白，他們對視覺信息的處理方式，遠比我們想象的要復雜。他們會關注那些我們容易忽略的細節，並且從中構建自己獨特的理解。 令我意想不到的是，作者在探討孩子感知能力的同時，也強調瞭“意義建構”的過程。也就是說，孩子並不是被動地接收感官信息，而是在主動地賦予這些信息以意義。他們會根據自己的經驗、情感和想象，來解讀和理解自己所感知到的一切。 這本書讓我更加深刻地體會到，理解孩子的感知，就是理解他們成長的根本。我們不能用成人的標準去衡量孩子的世界，而是要用心去感受，去傾聽，去陪伴。 《少兒的感知》這本書，讓我認識到，每一個孩子都是一個獨立的個體，他們用自己獨特的方式去感知和理解世界。作為傢長，我們的責任，不是去“教導”他們，而是去“陪伴”他們，去引導他們更好地發展自己的感知能力。