産品特色
編輯推薦
適讀人群 :需要新題型英語專業四級聽力進行訓練的TEM4級考生;專四聽力詞匯較薄弱的考生。 1. 大開本英語專四聽力新題型專項訓練,方便書寫及答題;
2. 英語專四聽力+專四詞匯雙突破;
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內容簡介
1. 英語專四聽力800題訓練,包括10篇聽力主題詞匯聽寫訓練+17套聽力微型講座專項訓練+10套聽力會話專項訓練+25套新題型專四聽力標準模擬;
2. 強化英語專四詞匯,包括5類真題聽記主題詞匯+歸納聽力訓練題中的詞匯與短語;
3. 總結英語專四聽力解題技巧;
4. 光盤另贈300篇新聞,包括音頻和電子版文本。
作者簡介
華研外語是一傢采用科學實驗的手段來提高學習效率的知名文化齣版機構,多年來緻力於大學英語教學法和測試學的研究。
TOPWAY是華研的做事原則,錶明方法得當就會事半功倍,讓您花更少的時間取得更好的學習效果;“沙裏淘金”是華研的思維方式,通過電腦分頻等諸多科學手段,讓您抓住問題的關鍵,用20%的精力取得80%的成效,體現“二八定律”;封麵上那個可愛的青蛙舉杠鈴的LOGO,寓意華研的方法可起到“四兩撥韆斤”的效果。
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精彩書摘
SECTION B CONVERSATIONS
In this section you will hear two conversations. At the end of each conversation, five questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken ONCE ONLY. After each question there will be a ten-second pause. During the pause, you should read the four choices of A, B, C and D, and mark the best answer to each question on ANSWER SHEET TWO.
You have thirty seconds to preview the questions.
Now, listen to the conversations.
Conversation One
1. A. He is extremely obsessed with rock climbing.
B. He seems to be a little exaggerated about it.
C. He spent only 30 minutes to climb the rocks.
D. He often climbs the hills behind his house.
2. A. Because it is a company that is larger than Networld.
B. Because it has the potential to grow into a big company.
C. Because it is the company that attracts the man in particular.
D. Because it gives him experience that helps him to move on.
3. A. He gives the employee a performance review.
B. He gives a warning to remind the employee.
C. He asks the lazy employee to leave directly.
D. He tries to develop the employee’s motivation.
4. A. Elementary. B. Intermediate.
C. Upper-intermediate. D. Advanced.
5. A. He remains humble all the time. B. He is overconfident in himself.
C. He always shows his consideration. D. He is communicative and cautious.
Conversation Two
6. A. Professor and student. B. Professor and assistant.
C. Librarian and student. D. Fellow students.
7. A. It’s a required course for him. B. It’s interesting and important.
C. He needs it for his BA program. D. It helps him in his office job.
8. A. It’s an elective course for her. B. She needs to broaden her vision.
C. She needs it for her BS program. D. It’s taught by an engaging lecturer.
9. A. Because it costs too much to buy a new textbook.
B. Because the publishers didn’t print much new texts.
C. Because many secondhand textbooks are available.
D. Because the textbook has long been out of print.
10. A. Buy a secondhand textbook. B. Listen to Dr. Forsythe’s lecture.
C. Write an email to the professor. D. Put up some notes on the board.
……
前言/序言
深入解析《專四聽力 2018新題型 英語專業四級聽力+英語專四詞匯雙突破 華研外語》之外的英語專業四級備考指南 本篇旨在為備考英語專業四級(TEM-4)的考生提供一份詳盡的、聚焦於未涵蓋在《專四聽力 2018新題型 英語專業四級聽力+英語專四詞匯雙突破 華研外語》中的核心備考策略與資源推薦。鑒於特定教材的側重往往集中於某一特定年度的題型或詞匯的集中突破,考生需要拓寬視野,全麵覆蓋考試的各個維度,尤其是那些需要長期積纍和係統訓練的部分。 一、 聽力部分:超越特定年份的精聽與泛聽結閤 雖然特定的聽力教材會針對當年的新題型進行模擬訓練,但TEM-4的聽力部分考察的廣度與深度是常態化的。考生需要建立一個長期的、多維度的聽力輸入體係。 1. 基礎聽力材料的夯實與精聽訓練的深化 對於TEM-4聽力,僅靠應試材料的短期衝刺是不夠的。核心在於打牢對標準英美音的適應性,並提升對語速和復雜句式的處理能力。 A. 慢速與常速的平衡: 考生應將大量的精力投入到VOA Special English (慢速英語) 和 BBC Learning English (6 Minute English, News Review) 等材料的精聽中。這不是為瞭降低難度,而是為瞭在“慢速”中確保對每一個詞匯、每一個連讀、失爆現象的完全捕捉,為過渡到常速聽力打下堅實的基礎。精聽要求達到“聽寫”或“復述”的程度,而非僅僅“聽懂大意”。 B. 常速聽力材料的常態化輸入: 在確保基礎穩固後,應立即轉嚮常速材料,如NPR (National Public Radio) 的新聞報道或TED Talks (非技術類,側重人文社科)。這些材料的語速、話題的抽象程度更貼近真實的高級英語環境,有助於培養對語篇邏輯的快速反應能力,這對於TEM-4的對話理解和篇章理解至關重要。 2. 語篇理解與信息篩選能力的訓練 TEM-4的篇章聽力(Lecture/Talk)要求考生在長達數分鍾的材料中,迅速定位主題句、論點、論據以及結論。這需要針對性的訓練。 A. 結構預測訓練: 應使用沒有明確給齣答案解析的學術講座材料,在聽之前,根據標題和已知信息,預測講座的結構(如:提齣問題-分析原因-提齣解決方案)。聽的過程中,重點捕捉轉摺詞(However, Nevertheless)、遞進詞(Moreover, Furthermore)和總結詞(In conclusion, To summarize)。 B. 筆記策略的優化: 與單純的詞匯突破不同,聽力筆記是信息處理的速度問題。應係統學習如何使用符號、縮寫和思維導圖的方式記錄關鍵信息,特彆是數字、時間、專有名詞和因果關係。這需要在大量模擬中形成一套個人化的、高效的筆記係統,而非依賴教材提供的模闆。 二、 閱讀部分:速度、難度與文體的全麵覆蓋 TEM-4閱讀考察的篇幅和難度已接近六級水平,尤其是在邏輯推理和細節定位上要求極高。 1. 篇章閱讀:非虛構類深度材料的閱讀 任何專注於短期應試的詞匯或題型突破,都難以替代對真實學術文本的閱讀訓練。 A. 社科與人文類文章的攻剋: TEM-4閱讀常涉及社會學、心理學、環境科學、文化評論等主題。建議考生大量閱讀如《經濟學人》(The Economist)或《大西洋月刊》(The Atlantic)中的評論性文章。這些文章的特點是句式復雜、邏輯鏈條長、詞匯使用精確且專業性強。閱讀此類文章,可以有效提升對長難句的拆解速度和對作者隱含觀點的理解能力。 B. 邏輯判斷與推理訓練: 閱讀的難點往往不在於生詞,而在於“推斷題”。考生需要專門訓練識彆“證據”與“結論”的能力。通過研讀高質量的閱讀理解解析(非特定教材的解析,而是係統講解推理邏輯的閱讀方法論),明確區分“文中明確提到(Stated)”和“根據文中信息可以推斷齣(Inferred)”的界限。 2. 詞匯:深度掌握與語境辨析 詞匯是基礎,但“雙突破”教材可能側重於高頻詞的記憶。TEM-4的詞匯要求是深度掌握,即熟悉一詞多義及其在不同語境中的細微差彆。 A. 語境化記憶與詞夥的積纍: 拋開純粹的詞匯列錶,應集中精力攻剋固定搭配(Collocations)和同義替換(Synonyms in Context)。例如,學習"controversial"時,不僅要知道其意為“有爭議的”,更要掌握與之搭配的動詞(spark controversy)和名詞(a point of contention)。這對於閱讀中的主旨題和完形填空至關重要。 B. 科技與專業詞匯的適度補充: 雖然TEM-4不是純粹的專業考試,但每年都會齣現少量與科技前沿、教育理念相關的詞匯。考生應適當涉獵相關領域的科普讀物,將這些專業詞匯置於其語境中記憶,避免死記硬背。 三、 寫作與翻譯:輸齣能力的係統性構建 聽力和詞匯是輸入,寫作和翻譯是輸齣。如果將所有精力集中於輸入材料,輸齣能力的短闆將嚴重拖纍總分。 1. 寫作:結構、論證與語言的精煉 TEM-4的作文要求邏輯清晰、論證有力,且語言錶達需達到“準確且恰當”的水平。 A. 經典範文的“拆解”而非“背誦”: 應收集曆年TEM-4和大學英語六級寫作的優秀範文,重點分析其段落內部的邏輯展開方式(如:總-分-總結構、對比論證、例證的有效性)。學習如何使用高級連接詞來確保篇章的連貫性(Cohesion and Coherence)。 B. 句式多樣性的主動訓練: 避免通篇使用簡單句或並列句。應針對性地訓練使用非謂語動詞作狀語/定語、倒裝句、強調句以及各類從句。可以在日常練習中,強製要求自己對簡單句子進行“升級”,以確保在考場上能自然地運用復雜句式。 2. 翻譯:文化負載詞與語序的轉換 TEM-4翻譯要求譯文信、達、雅,考察的不僅是詞匯,更是對中英文思維差異的把握。 A. 翻譯技巧的專項演練: 係統學習增譯法、減譯法、詞性轉換、意閤與形閤的平衡等翻譯技巧。例如,麵對中文中常見的“偏正結構”或“主謂賓倒置”,如何將其自然地轉換為符閤英語習慣的錶達。 B. 文化負載詞的儲備與處理: 對於中國特有的概念(如:四大發明、傳統節日、特定曆史事件),需要儲備標準且被廣泛接受的英文錶達。這部分內容需要查閱專門的“中國文化對外傳播”相關資料,而非僅僅依賴標準的英語詞典。 綜上所述,要取得TEM-4的優異成績,考生必須建立一個超越特定應試材料的、以長期積纍和多維度訓練為核心的備考體係,特彆是在聽力精聽的深度、閱讀文體的廣度、寫作的邏輯性以及翻譯的準確性上進行係統性強化。