《全世界優等生都在做的2000個思維遊戲》特點:
經典遊戲思維盛宴:
精選全世界優等生都在做的2000個思維遊戲,通過這些遊戲,讀者不但能夠掌握全世界優等生都在用的思維方法和人類思維寶庫中的黃金思維,而且可以逐步形成解決問題、辨彆真僞、開拓創新的思維體係。
提升智慧拓展思維:
思維能力的高低體現齣一個人的智力水平,而在遊戲中培養和鍛煉思維能力,無疑是提高智力的極好方式。《全世界優等生都在做的2000個思維遊戲》所選遊戲集科學性與趣味性於一體,多元啓迪,活躍思維,開發大腦潛能,提供解決問題的好思路、好方法。和全世界學生同步思考,讓你的思維更敏銳,大腦更聰明。
成長必讀成功必備:
迅速提高解決問題的能力、輕鬆步入全世界優等生行列的必讀書。通過閱讀《全世界優等生都在做的2000個思維遊戲》,每一個人都能得到啓發,掌握科學的思維方法;每個人都能在娛樂的同時獲得智慧,提升思維能力,進而把握成功的先機。
第一章 觀察力
1.添加六邊形
2.四分均等
3.對號入座
4.美麗的花瓶
5.不同的箭頭
6.規律綫段
7.巧分月牙
8.讓a相等
9.圖形組閤
10.神秘單詞
11.圓中圓
12.觀察正方形
13.給魚配配對
14.補缺拼圓
15.手勢與影子
16.2 個金字塔
17.睏惑
18.巧分花瓶
19.新增房間
20.巧分“工”字
21.找齣異己
22.三維路徑
23.鴨子變公雞
24.有趣的臉譜
25.找兄弟
26.相同畫麵
27.兩雞相鬥
28.玻璃上的彈孔
29.直綫分餅
30.自製時針
31.是鼕還是夏
32.兒童溜冰
33.翻身
34.摺疊魔方
35.找齣相同圖案
36.不平衡的天平
37.哪個不相關
38.劃分數字
39.微調等式
40.圖形識彆
41.幾個鏡中人
42.道路綫
43.看一看(1)
44.消防設備
45.重新排列
46.巧妙喂魚
47.老師齣的謎題
48.敬酒
49.工具平麵圖
186.角
187.幽靈
188.與眾不同(5)
189.橫嚮綫段
190.與眾不同(6)
191.女人像
192.戀人
193.狐狸
194.天使
195.嘴唇
196.人數
197.橢圓中的數
198.排列規律(1)
199.隱藏的小狗
200.被隱藏的
201.與眾不同(7)
202.離奇的照片
203.2 隻蝴蝶
204.娃娃臉
205.隱藏的圖像
206.最矮
207.找圖形
208.更快樂
209.打開鏈條
210.繩子是否有結
211.濛娜麗莎
212.兩位政治傢
213.人頭
214.尋找正方形
215.不一樣的紙條
216.馬與騎士
217.兩個結
218.目的地
219.顛倒圖像(1)
220.蔬菜臉
221.與眾不同(8)
222.顛倒圖像(2)
223.微笑背後
224.賽馬師
225.規律不同(1)
226.不一樣的三角形
227.勒弗金和瑪弗羅
228.與眾不同(9)
229.規律不同(2)
230.不同角度看圖
231.多重小方格肖像
232.小醜
233.組成三角形(1)
234.肖像
235.圖片背後
236.骷髏
237.與眾不同(10)
238.一模一樣(1)
239.排列規律(2)
240.排列規律(3)
241.鉛筆
242.紐約建築
243.與眾不同(11)
244.裝飾蛋糕
245.鏡像遊戲
246.對稱軸
247.哭泣的小豬
248.一模一樣(2)
249.攀岩
250.聖路易斯拱門
251.舞姿
252.傾斜的房子
253.漂浮的立方體
……
第二章 判斷力
第三章 推理力
第四章 想象力
第五章 創造力
第六章 分析力
第七章 計算力
第八章 語言力
第九章 反應力
第十章 記憶力
答案
讓孩子成為優等生是無數傢長和教師的共同心聲。優等生是什麼樣的?聚精會神地聽講,認認真真地完成作業,成績優秀就是優等生嗎?其實不然。對於大多數學生來說,培養他們建立一套行之有效的學習方法,全麵開發他們的思維能力,遠遠要比僅獲得優異的成績更加重要。
哈佛大學、牛津大學、伊頓公學等世界著名學府成功的經驗和智慧告訴我們,優等生之所以成為優等生,並不是在於他們有多努力,而是在於他們掌握瞭科學的思維方法。正如哈佛大學第21屆校長艾略特所言:“人類的希望取決於那些知識先驅者的思維,他們所思考的事情可能超過一般人幾年、幾十年甚至幾個世紀。”具有超常思維能力的人,到哪裏都是卓爾不群的人,他們辦事更高效,行動更果斷,更容易獲得成功。
人的一生可以通過學習來獲取知識,但思維訓練從來都不是一件簡單容易的事。人的頭腦中蘊藏著無盡的寶藏,大多沒有被人充分利用。作為一種能“使思維流動的活動”,思維遊戲是鍛煉思維能力、提高智力水平的重要方法之一,它不但能夠幫助發掘個人潛能,而且能使人感到愉快,是充分發掘大腦潛能、開啓智慧大門的金鑰匙。
本書精選哈佛大學、耶魯大學、牛津大學、劍橋大學、斯坦福大學、哥倫比亞大學、普林斯頓大學,麻省理工大學、早稻田大學、北京大學、清華大學、浙江大學等數十所世界著名高校,以及格羅頓學校、霍頓學院、丹佛中學、華盛頓高中、牛津附中、伊頓公學等世界著名中學給學生做的近2000個思維遊戲,包括算術類、幾何類、組閤類、數獨類、推理類、創造類、觀察類、想象類、文字類等各種形式,能幫助遊戲者提高觀察力、判斷力、推理力、想象力、創造力、分析力、計算力、語言力、反應力、記憶力等多種思維能力,發掘大腦潛能。書中沒有枯燥的公式,也沒有難解的習題,每一類遊戲都經過瞭精心的選擇和設計,每一個遊戲都極具代錶性和獨特性,內容豐富,難易有度,形式活潑。遊戲者不但可以獲得解題的快樂和滿足,還可以通過完成各種挑戰活躍思維,全麵發掘大腦潛能,掌握必要的思維方法,得到更多可能的視角和解決問題的途徑,進而作齣正確的判斷。
本書雖是一本遊戲書,但卻不是一本簡單的娛樂書。在遊戲的過程中,你需要大膽的設想、判斷和推測,需要盡量發揮想象力,突破固有的思維模式,充分運用創造性思維,多角度、多層次地審視問題,將所有綫索納入你的思考。這些精彩紛呈的遊戲,將讓你在享受樂趣的同時,徹底帶動你的思維高速運轉起來,讓你越玩越聰明,輕鬆邁入優等生的行列。
這本書的排版和用詞風格,簡直是為青少年量身定製的“思維健身房”。語言上,它避免瞭那種高高在上的說教腔調,而是用一種非常接地氣,甚至帶著一點幽默感的口吻來闡述復雜的概念。閱讀起來毫不費力,反而讓人有種跟一位知識淵博的朋友在聊天。更值得稱贊的是,它的圖文搭配處理得極其到位。那些示意圖和輔助圖形,往往能將抽象的邏輯關係具象化,讓原本晦澀難懂的問題瞬間變得清晰可見。我常常發現,我不是在“做題”,而是在“玩一個精心設計的益智遊戲”,這種沉浸式的體驗,極大地提高瞭我的學習動力。
評分這本書的封麵設計簡直是吸引眼球的利器!那種藍白相間的配色,加上一些充滿未來感的幾何圖形,一下子就讓人感覺這不是一本普通的課外讀物,而是一張通往智慧殿堂的入場券。我是在書店裏偶然看到它的,當時就忍不住被它強烈的視覺衝擊力所吸引。那種排版,既不失穩重,又不乏活潑,讓人覺得內容一定非常新穎有趣。書脊上的字體處理得也很考究,仿佛每一個字母都在邀請你來挑戰自我。可以說,光是翻開它之前,就已經感受到瞭一種智力探險的序麯被奏響瞭。我特彆喜歡它那種“邀請函”式的設計語言,讓人覺得學習不再是枯燥的任務,而是一場精心策劃的思維盛宴,充滿瞭期待和好奇。
評分從實用性的角度來看,這本書的價值已經遠遠超齣瞭它的定價。它不僅僅是一本“習題集”,更像是一本“思維方法論”的入門指南。我驚喜地發現,當我開始係統地運用書中學到的某些邏輯結構去分析生活中的問題時,我的效率竟然提高瞭。比如處理信息過載時,書中關於“信息篩選與歸類”的方法特彆實用。這本書真正做到瞭“授人以漁”,它教會我們的不是具體的技巧,而是一套可以遷移到任何領域的底層思維框架。這絕對是值得傢長投資的一本書,因為它在投資孩子未來解決復雜問題的能力,這一點是任何分數都無法衡量的寶貴財富。
評分我一直覺得,培養孩子的“批判性思維”至關重要,而這本書在這方麵做得尤為齣色。它沒有提供標準答案的唯一性,而是鼓勵讀者去探索多種解決問題的路徑。很多題目後麵,都會附帶不同角度的分析,引導我們去質疑“為什麼”這個答案是正確的,而不是僅僅滿足於“是什麼”。這種對思維過程的強調,遠比死記硬背公式要來得有價值。我甚至帶著這本書跟我的錶哥討論過幾道題,我們發現不同的思考起點,能導嚮同樣精彩的結論,這極大地拓寬瞭我們的視野。這本書無疑在培養我們獨立思考、不盲從權威的品質。
評分拿到這本書後,我立刻被它那種嚴謹的邏輯感所摺服。雖然目標讀者是10到14歲的孩子,但它的內容組織方式,完全可以媲美一些大學的邏輯訓練手冊。它不是簡單地羅列一堆謎題,而是建立瞭一個循序漸進的知識體係。從基礎的集閤思維,到高階的逆嚮推導,每一步都有清晰的鋪墊和例證。我試著做瞭幾道開頭的題目,發現它非常注重培養“思考的深度”,而不是“答案的準確性”。這一點非常棒,因為很多同類書籍隻是追求快速解題,而這本書卻在打磨你的思考過程。它就像一位耐心的導師,總是在你即將放棄時,用最巧妙的方式點撥你,讓你恍然大悟,那種成就感是無與倫比的。
評分孩子很喜歡
評分一個字
評分我隻能用平平常常的思想感情去瞭解他們,用平平常常的方法錶現他們。這結果就是淡。平淡是心靈的單純與寜靜。
評分有意思,空閑陪孩子一起動腦筋,親子活動!
評分不錯
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯。
評分這本書不錯,我喜歡,質量很好。
評分練練腦子,不練就銹瞭
評分裏麵有圖,有講解,精裝硬皮。
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