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編輯推薦

這是值得你慢慢讀的書：
取材於上海師範大學承擔的教育部“國培計劃”示範性集中培訓項目的係列培訓課程，是在語文骨乾教師培訓實踐中逐漸積纍的優質課程資源。
這是需要你用筆來讀的書
將培訓現場的情境性元素，在紙質的書上加以體現，“參與式”的編排方式，引導你始終“在場”，就像是培訓中的一員。
聚焦“新課程實施中語文教學的有效性”這一主題，針對“教學內容的閤宜性”和“教學設計的有效性”這兩個核心問題。內容由三個互補的“工作坊”組成。
主題學習工作坊：
“專傢報告”、“專傢視角”、“互動交流”，體現專業的引領。
共同備課工作坊：
“沉浸式體驗”，閤作專傢和研修學員共同開展教學研究活動。
課例研究工作坊：
專傢教師和實踐探索者的“教學示例”，一綫教師的多重對話。

內容簡介

《閱讀教學教什麼》是根據國培標準設計的參與式語文培訓教材，在教材結構上有所創新，包括理論、課例、共同備課這3個工作坊，以及光盤資源，設計瞭讀者的學習方式，實現瞭教材的立體化，體現瞭培訓的案例式、情境式和參與式，堪稱“紙質版的在綫教育”。

作者簡介

王榮生，上海師範大學教授，教育部“全國課程資源專傢工作委員會語文分委會”委員，中國高等教育學會語文教育專業委員會常務理事、學術部主任。著有《語文科課程論基礎》、《新課標與語文教學內容》、《聽王榮生教授評課》等。

目錄

主題學習工作坊
閱讀教學研究的新進展
文本的教學解讀及其要領
教學內容的選擇與教學環節的組織
閱讀教學的三個層麵
共同備課工作坊
語文教師學科教學知識的狀態——《黃山奇鬆》共同備課的啓示
體式：文本內容和形式交涉處——《花臉》共同備課的啓示
教語言：從特點的概括轉嚮對情感的體驗——《端午的鴨蛋》共同備課的啓示
在閱讀中學習寫作是怎麼迴事——《迴憶魯迅先生》共同備課的啓示
課例研究工作坊
小學低段閱讀教學中的識字寫字——茹茉莉《小猴子下山》課堂教學研討
閱讀教學設計的關鍵：在關鍵語詞上“大”做文章——周益民《一起看聲音》課堂教學研討
教師教學改善的關鍵跡象——《陋室銘》課堂教學研討
經典的細節魅力——《孔乙己》課堂教學研討

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書是正版的，紙張很好，內容豐富，值得一看

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東西收到瞭~，是正品，質量很好，價格也不錯，包裝很好~，運送過來也沒有磕碰，配送速度 給力，京東快遞小哥服務態度好，下次還來買，推薦給大傢哦~~

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幫錶妹買的不滿意的就是竟然不包郵明明是京東自營還不統一發貨第一次知道還有這種操作書還是比較滿意的沒見過就不上圖瞭

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臨近春節，這物流也就隻有京東信得過瞭！大贊！因為要這套書要得有點急

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書質量很好，快遞速度快！

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買來先屯著，有機會在看吧

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非常喜歡，會推薦給我的朋友看的。京東的老顧客瞭，買書一直都在京東，值得信賴，服務態度很好。期待活動更多些！

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正版書！

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閱讀教學教什麼？這本書不錯，值得參考

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