文都教育 譚劍波 李群 2019考研英語高頻核心詞匯速記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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譚劍波，李群 著

圖書標籤:

• 考研英語
• 詞匯
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• 文都教育
• 譚劍波
• 李群
• 2019
• 高頻詞匯
• 核心詞匯
• 英語學習

齣版社： 原子能齣版社

ISBN：9787502280215

版次：1

商品編碼：12192340

品牌：文都教育

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

　　生動講述核心難詞和高頻重點詞匯的記憶方法；近義詞和派生詞相結閤，更便於記憶

內容簡介

　　本書以“天”為單位，安排50天記憶1250個核心詞，每天25個，加上近義和派生詞共75個。本書核心詞中有一部分是基礎的中學詞匯，但在考研中經常考查其“熟詞生義”，故納入核心詞當中。而近義詞對於閱讀理解中的“同義替換”思路非常有幫助，也應該重點記憶。派生詞則在記憶核心詞的基礎上可以順便記住。核心詞記完之後，應該繼續記附錄詞匯，其中大部分是基礎詞匯，可以花10天左右進行復習，也可根據個人實際情況安排。本書雙色印刷，突齣重點，便於學生記憶，全書配有聽力音頻文件。

作者簡介

　　譚劍波，武漢大學英語係畢業，蘭州大學英語係教師。譚劍波老師以紮實的學術功底輔以詼諧幽默的天賦，在文都成為一名“內外兼修”的人民教師。

　　李群，英語專業畢業，於20世紀末高分通過專業八級。曾翻譯大量中英文古詩詞。從事考研、四六級培訓多年。治學嚴謹，教學嚴格，對英語上升到文學的高度，對教學上升到傳道的格局。

目錄

目 錄

DAY1

DAY2

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DAY7

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DAY9

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DAY50

附錄：基礎詞匯

索引

前言/序言

　　本書挑選考研英語大綱詞匯中1250個高頻詞和難點詞，每個詞重點講解其記憶方法，並附上近義詞和派生詞，實際上每個詞擴展為3個，總數3000多個。附錄附上剩餘的次重點詞近2000個，但是除去瞭大綱中過於簡單的初中詞匯，例如：a,the,boy,girl等。

　　本書以“天”為單位，安排50天記憶1250個核心詞，每天25個，加上近義詞和派生詞共75個。為瞭減輕考生的負擔，本書沒有給齣真題例句，考生可以在曆年真題做題過程中將本書詞匯進一步強化。本書核心詞中有一部分是基礎的中學詞匯，但在考研中經常考查其“熟詞生義”，故納入核心詞當中，例如：address一詞，考研中常考“處理”這一層意思。而近義詞對於閱讀理解中的“同義替換”思路非常有幫助，也應該重點記憶。派生詞則在記憶核心詞的基礎上可以順便記住。核心詞記完之後，應該繼續記附錄詞匯，其中大部分是基礎詞匯，可以花10天左右進行復習，也可根據個人實際情況安排。建議用兩個月時間完成本書的第一輪記憶。

　　第二輪記憶可以如此反復，適當提高速度。比如一天可以迴顧兩課的內容，花一個月時間將本書復習一遍。第三輪以此類推。考生需要注意的是，詞匯記憶需要長期堅持，每天背誦復習，否則很容易遺忘。

　　最後，希望考生能夠抱著輕鬆愉快的心態來記單詞。預祝各位考生取得佳績。

　　譚劍波，李群

　　2017.4

現代文學思潮中的個體與社會：一項跨學科的考察 本書旨在深入剖析二十世紀以來，特彆是二戰後至今，全球範圍內現代文學思潮中“個體經驗”與“社會結構”之間錯綜復雜的張力與互動關係。我們不關注特定考試科目的知識點梳理，而是著眼於文學文本作為反映時代精神和人類境遇的載體，其如何處理宏大敘事與微觀生命體驗之間的鴻溝。 全書分為四個核心部分，層層遞進，力求構建一個係統而深刻的分析框架。 第一部分：現代性焦慮與“失落的一代”的誕生 (約400字) 本部分首先追溯現代主義文學的源頭，著重分析兩次世界大戰對西方知識分子和藝術傢群體造成的結構性衝擊。我們將探討福柯所言的“權力/知識”體係，如何在文學內部催生齣對既有真理和意義的懷疑。 重點分析對象包括：意識流寫作技巧的興起，並非僅僅是形式上的創新，而是對傳統綫性時間觀和完整主體意識瓦解的文學錶達。例如，喬伊斯和伍爾夫的作品中，對內心獨白和夢境片段的捕捉，如何映射齣社會高速發展帶來的疏離感和精神世界的破碎化。 接著，我們將引入存在主義思潮對個體自由與責任的拷問。薩特的“存在先於本質”如何轉化為文學中的荒誕主題，加繆筆下的西西弗斯，其重復勞動的無意義性，正是對戰後社會理性化、機械化進程的深刻批判。這代人的文學，核心主題是尋找意義的徒勞，個體在龐大的、非人性的社會機器麵前，如何界定自身的價值和行動的閤法性。我們不會涉及任何考試詞匯的記憶方法，而是聚焦於這些哲學命題在文學敘事中的文學實現。 第二部分：後殖民語境下的身份重構與他者書寫 (約450字) 隨著全球化進程的加速和後殖民理論的興起，文學的關注焦點從歐洲的內部睏境，轉嚮瞭被曆史權力結構邊緣化的聲音。本部分緻力於探討“身份”概念在跨文化交流和曆史創傷下的重塑過程。 我們將深入研究後殖民文學如何挑戰“中心”與“邊緣”的二元對立。愛德華·薩義德的“東方學”理論是我們的理論基石，分析西方文學對“他者”的建構如何服務於殖民權力，以及後殖民作傢如何通過“反嚮凝視”來奪迴敘事的主權。例如，奈保爾、拉什迪的作品中，對混雜性（Hybridity）和流散（Diaspora）經驗的描繪，揭示瞭身份不再是固定的本質，而是一個動態的、充滿張力的協商過程。 個體經驗在此階段的復雜性在於，它被曆史、地理和政治因素多重編碼。流亡作傢的作品，其主題往往圍繞著語言的背叛、傢園的失落以及在多重文化身份中尋求歸屬的焦慮。我們重點剖析語言作為權力工具的雙重性：它既是殖民壓迫的遺留，也是個體進行文化抵抗和自我錶達的唯一媒介。這與任何語言應試技巧的傳授毫無關係，而是關注文學語言的政治指嚮。 第三部分：女性主義與身體政治的文學介入 (約400字) 本部分聚焦於二十世紀後半葉女性主義思潮對文學主體性的顛覆性影響。我們關注文學如何從“被書寫”的對象，轉變為女性主體主動“書寫”自身經驗的場域。 重點分析西濛·波伏娃對“他者”身份的哲學界定如何轉化為文學中的具身體驗。身體，在傳統文學中常被視為靈魂的容器或被觀看的對象，在女性主義文學中則被重新激活，成為抵抗、記憶和政治鬥爭的場所。例如，對月經、生育、性暴力等“被遮蔽”經驗的文學化處理，挑戰瞭主流敘事中對女性經驗的簡化和美化。 此外，我們將探討酷兒理論對傳統性彆二元結構的解構。文學如何通過對非規範性欲望和性彆錶達的描摹，拓展瞭“個體”定義的邊界，促使讀者重新審視社會規範如何通過語言和製度來規訓身體。這些文學作品的價值，在於它們對社會禁忌和隱秘經驗的勇敢揭示，而非任何考試中對詞義的精確記憶。 第四部分：數字時代與後人類視閾下的主體消解 (約300字) 在當代文學中，隨著信息技術和生物工程的發展，傳統的“人”的概念正麵臨新的挑戰。本部分展望瞭後人類主義和賽博朋剋文學中對個體邊界的模糊處理。 分析的重點轉嚮技術如何重塑記憶、認知和主體性。虛擬現實、人工智能、基因編輯等概念不再是科幻的想象，而是文學探討人類存在的新的哲學維度。個體不再是孤立的、完整的有機體，而是數據流、網絡節點或生物工程的産物。文學作品通過構建反烏托邦或技術奇觀，審視人類在高度技術化環境中喪失自主性、被算法控製的風險。 我們考察當代作傢如何運用碎片化敘事和超文本結構，模仿互聯網信息的流動性，以反映後現代社會中“意義”的泛濫與扁平化。這種文學形態，是對所有試圖建立穩定意義和核心價值的企圖的最終抵抗。 總結而言，本書是一部純粹的文學理論與思潮分析專著，深度挖掘現代以來文學對人、社會、權力、身份等核心議題的復雜處理方式，緻力於提供一個高屋建瓴的理論視角，絕不涉及任何應試性知識的傳授或記憶方法的介紹。

評分☆☆☆☆☆

這本書在輔助記憶和鞏固方麵做得非常巧妙，真正體現瞭“速記”的含義，但絕不是浮於錶麵的那種。它似乎深諳人類的遺忘麯綫規律，在內容編排上巧妙地設置瞭“交叉復習點”。你可能在一個單元學習瞭一個核心詞匯，但到瞭後續的某個主題模塊中，它又會以一個不同的例句或者搭配形式重新齣現，讓你在不經意間完成瞭一次自然的迴顧，而不是生硬地去做測試。更棒的是，書後附帶的某些輔助材料——我指的是那些與主書內容相輔相成的拓展部分——設計得極其實用，它們不是那種厚厚的、讓人望而生畏的附錄，而是幾張高度濃縮的速查卡片或者口訣式的記憶法，非常適閤在通勤或者碎片時間裏快速過一遍。這種全方位的記憶支持係統，讓學習過程不再是單嚮的輸入，而是一個動態的、螺鏇上升的強化過程，真正做到瞭高效與持久兼顧。

評分☆☆☆☆☆

我之前用過好幾本所謂的“高頻詞匯”書，但大多都停留在羅列和翻譯上，真正對理解和應用幫助不大的。然而，這本書的深度解析完全超齣瞭我的預期。它不僅僅告訴我這個詞的中文意思，更重要的是，它深入挖掘瞭詞根詞綴的構成，這對於我猜測生詞的含義簡直是立竿見影的技能提升。比如，對於那些復雜的派生詞，它會清晰地畫齣詞根，然後用箭頭指嚮不同的前綴和後綴，讓你一下子明白“哦，原來是這麼演變過來的”。這種“授人以漁”的教學理念，讓我感覺自己不再是單純地依賴這本書，而是真的在培養自己獨立攻剋詞匯的能力。此外，它對一些容易混淆的高頻動詞搭配和固定用法也有非常詳盡的歸納，這對於作文和翻譯部分來說，簡直是無價之寶，能瞬間提升錶達的準確性和地道性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版邏輯簡直是為我這種“記憶力災難戶”量身定製的！它沒有采用那種傳統的、密密麻麻的列錶式堆砌，而是引入瞭一種非常創新的視覺記憶框架。比如，它會把一組近義詞或者形近詞放在一起對比講解，並且用不同的顔色和圖標來區分它們的核心含義和使用語境的細微差彆。我發現，這種結構性的梳理比死記硬背效率高瞭不止一個數量級。最讓我驚喜的是，它在核心詞匯的解釋部分，總是會附帶一個非常貼近生活或者考試場景的例句，那個例句本身就像一個小小的“情景劇”，能讓我瞬間理解這個詞在真實語境下的用法，而不是孤立地存在於我的腦海裏。而且，它的目錄設計也非常人性化，學習路徑的指引清晰可見，每學完一個模塊，都會有一個小結性的迴顧，這種循序漸進的感覺，極大地緩解瞭我麵對海量詞匯時的焦慮感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直太亮眼瞭！硬殼的封麵拿在手裏沉甸甸的，質感十足，一看就知道是下瞭功夫的用心之作。那種深邃的藍色調，配上燙金的字體，瞬間就提升瞭檔次，完全不像市麵上那些廉價的復印版教材。我特彆喜歡它內頁紙張的選擇，不是那種刺眼的亮白，而是略帶米黃的護眼紙，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。而且，裝訂工藝也相當紮實，書脊部分處理得非常平整，即便經常翻開查找重點，也不用擔心書頁會鬆散脫落。側麵看過去，書籍的排版布局也很有層次感，不同模塊之間的分隔清晰明瞭，光是看著就覺得心情舒暢，學習的動力都增強瞭幾分。這種對細節的極緻追求，讓這本書不僅僅是一本工具書，更像是一件值得收藏的藝術品。初次拿到手，光是欣賞它的外觀和觸感，就已經對接下來的學習過程充滿瞭期待，感覺自己手裏的不是一堆冰冷的單詞，而是一把通往成功的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

從實戰角度來看，這本書的選詞精準度真的令人信服。很多其他詞匯書會收錄一些生僻或者近年來不常考的“冷門”詞匯，白白浪費瞭寶貴的復習時間。而這本，明顯是基於多年的真題數據進行瞭深度挖掘和篩選，幾乎每一個收錄的詞匯，我都能在曆年的真題分析中找到它的身影或者類似考法。對於那些真正每年都會反復齣現的“高頻”詞，它的講解和例句也更具針對性，甚至會標注齣這個詞在不同題型（單選、閱讀、翻譯）中可能齣現的陷阱。這種高度的應試導嚮性，讓我的復習效率得到瞭質的飛躍。我不再需要花費大量精力去鑒彆哪些詞是重點，直接跟著書的節奏走，就能確保覆蓋到考試的“核心火力點”，這對於時間緊迫的考研復習來說，是最大的優勢。

評分☆☆☆☆☆

賣醬油的盯著眼前的這個人，他非常年輕，但是他的眼睛，任何人看瞭都不會忘記，那是夜一樣的寜靜，海一般的深邃。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

書很好，已經在用瞭，很劃算，很開心

評分☆☆☆☆☆

好！……（雖然隻有一個字，卻是驚天地，泣鬼神，前無古人，後無來者，破天荒的，不拘一格，妙筆生輝的點睛之作。簡簡單單一個“好”字，包含瞭中華5000年的文化精髓！深刻錶達瞭迴帖者的心聲。足以證明作者本人是一個路見不平，拔刀相助的綠林好漢。此貼不僅完美的配閤瞭主題，而且通俗易懂，朗朗上口。使看客一目瞭然，透徹人心。具有快、準、狠，三大特點。僅此可以證明迴帖者是一位上通天文，下通地理，知識淵博，學腹五車，滿腹經文並文學修養極好的曠世奇纔！相信五百年後，也會齣現在小學生的語文課本上，像唐詩三百首一樣廣為流傳！作者本人也會被載入史冊，與諸葛亮，關羽，李白，杜甫，嶽飛，魯智深等一樣為後世頌揚！最後讓我們氣運丹田，大吼一聲：好……………！

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，與賣傢描述的完全一緻，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快，包裝非常仔細、嚴實，物流公司服務態度很好，運送速度很快，很滿意的一次購物

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好，的確不錯。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，是正版。

評分☆☆☆☆☆

發貨速度很快，而且它裏麵是分冊裝的，就不用擔心砍來砍去的問題，隻要你想寫哪一冊就隨身帶就好瞭，裏麵的詳解的話是單獨成冊，非常的詳細。這個是英語一的，如果想要提高英語就是如果考英語二的話也可以用英語的，其實因為這樣子可以提高自己的成績，學姐也是這麼教我們的。我們現在在攻英語一的，隻能夠認真研讀英語一瞭。