中學奇跡課堂：語文（九年級 上冊 配人教教材） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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詹丞 編

圖書標籤:

• 中學語文
• 九年級
• 上冊
• 人教版
• 教材輔導
• 同步練習
• 學習指南
• 高效課堂
• 應試技巧
• 名師講解
• 課後作業

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787556415007

版次：1

商品編碼：12196594

包裝：平裝

叢書名： 中學奇跡課堂

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：259

字數：512000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中學奇跡課堂：語文（九年級 上冊 配人教教材）》具有深厚的理論基礎和實踐基礎。它順應義務教育階段新版課程標準的需要，針對中學課堂的教學特點和實際需求，進行多角度研討，全方位論證，爭鳴求是，力求全麵解讀新課標理念。它著眼於全麵提高學生的素養，為學生鞏固知識、發展能力提供豐富多樣的學習內容，講義、學案一步到位，筆記、習題一應俱全，復習、測控一隅三反，以課堂內外全天候的幫扶引領的教學輔導模式，以導學練考全方位的演繹開啓全程的學習輔導引擎，從根本上解決瞭老師備課、輔導分身乏術，學生學習、求教不能及時有效，傢長輔導不知從何下手的難題。

目錄

第一單元
單元導讀
1 沁園春·雪
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
2 雨說
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
3 星星變奏麯
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
4 外國詩兩首
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
寫作 寫詩歌
單元復習要點
第一單元綜閤能力評估

第二單元
單元導讀
5 敬業與樂業
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
7 傅雷傢書兩則
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
寫作 寫演講稿
單元復習要點
第二單元綜閤能力評估

第三單元
單元導讀
8 故鄉
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
9 孤獨之旅
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
10 我的叔叔於勒
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
11 心聲
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
寫作 寫故事
單元復習要點
第三單元綜閤能力評估
期中綜閤能力評估

第四單元
單元導讀
12 事物的正確答案不止一個
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
13 應有格物緻知精神
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
14 短文兩篇
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
15 中國人失掉自信力瞭嗎
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
寫作 寫讀後感
單元復習要點
第四單元綜閤能力評估

第五單元
單元導讀
16 智取生辰綱
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
17 楊修之死
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
18 範進中舉
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
19 香菱學詩
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
寫作 擴寫和縮寫
單元復習要點
第五單元綜閤能力評估

第六單元
單元導讀
20 陳涉世傢
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
21 唐雎不辱使命
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
22 隆中對
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
23 齣師錶
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
24 詞五首
課前自主探究學習
課堂閱讀理解感悟
課後積纍運用拓展
寫作 續寫和改寫
單元復習要點
第六單元綜閤能力評估

期末綜閤能力評估
課外古詩詞背誦
名著導讀
期末必備知識清單
參考答案及點撥

暢遊文字之海，點燃智慧火花——九年級上冊語文，開啓學習新篇章 引言： 九年級，是人生篇章中至關重要的一筆。它承載著初中的輝煌與對未來的憧憬，是知識積纍的黃金時期，更是心智成長的關鍵節點。在這個承上啓下的重要階段，語文的學習，不再是簡單的知識灌輸，而是對語言藝術的深度探索，對思想情感的細膩體悟，對文化傳承的莊重接力。本書，正是為九年級上冊的同學們量身打造的語文學習伴侶，它將帶領你穿越文字的萬韆景象，品味語言的無窮魅力，點燃思想的智慧火花，為即將到來的中考之路，夯實堅實的知識基礎，磨礪敏銳的思維能力，培養深厚的文化底蘊。 第一部分：撥開迷霧，領略課文精髓 本部分內容的核心，是緊密圍繞人民教育齣版社齣版的九年級上冊語文教材，對每一篇課文進行深入淺齣的解讀與拓展。我們深知，理解課文是掌握語文的關鍵。因此，我們不僅僅滿足於對課文內容的復述，更緻力於挖掘其深層含義，剖析其寫作技巧，點撥其思想主旨。 精讀與品味： 對於每一篇精選的課文，我們將采用“精讀”的方式，逐字逐句地剖析。這包括： 字詞的辨析與運用： 梳理課文中齣現的重點字詞，解釋其在文中的具體含義，並提供相關的近義詞、反義詞以及常用搭配，幫助同學們深刻理解字詞的細微差彆，提升遣詞造句的準確性。 句子的理解與賞析： 重點分析長難句、典型句以及富有錶現力的句子，揭示其語法結構，體會其錶達效果，例如修辭手法的運用（比喻、擬人、排比、誇張等）如何增強語言的感染力和錶現力。 段落的結構與邏輯： 分析段落之間的層次關係和邏輯聯係，理解作者是如何通過段落的組織來層層遞進地闡述觀點的，學習如何把握文章的整體結構。 思想內容的挖掘： 深入探討課文所傳達的思想、情感和價值觀。無論是歌頌真善美，批判假惡醜，還是錶達對祖國山河的熱愛，對人生哲理的思考，我們都會引導同學們進行深度解讀，形成自己的理解和感悟。 藝術手法的探究： 揭示作者在敘述、描寫、議論、抒情等方麵的獨到之處。例如，敘述的詳略得當、描寫的生動形象、議論的嚴謹深刻、抒情的真摯動人，這些都是語文學習中不可忽視的寶貴財富。 拓展與延伸： 為瞭讓同學們更好地理解課文的時代背景、文化內涵以及現實意義，我們還進行瞭有針對性的拓展。 背景知識的補充： 對於涉及曆史事件、文學流派、名人名傢的課文，我們會提供相關的背景知識，幫助同學們建立起更廣闊的知識視野，理解作品産生的土壤。 文化常識的梳理： 涉及中國傳統文化、古代思想、民俗風情等內容時，我們會進行簡要的梳理和解釋，讓同學們在學習語文的同時，也能領略中華文化的博大精深。 現實意義的探討： 引導同學們思考課文內容與當下的聯係，例如，古人的智慧如何啓迪現代生活，經典作品如何反映社會變遷，培養批判性思維和獨立思考的能力。 相關作品的推薦： 在學習某類主題或某個作傢作品時，我們會推薦一些相關的書籍、文章或影視作品，鼓勵同學們進行延伸閱讀，拓寬閱讀麵，加深理解。 第二部分：錘煉技藝，掌握閱讀方法 閱讀理解是語文學習的重中之重，也是中考考察的重點。本部分內容將係統性地訓練同學們的閱讀能力，傳授科學高效的閱讀方法。 閱讀技巧的解析： 審題技巧： 教授如何準確理解題意，抓住題乾中的關鍵詞，避免答非所問。 閱讀策略： 引導同學們掌握略讀、掃讀、精讀等不同的閱讀策略，根據不同的閱讀目的選擇閤適的方法。 信息篩選與整閤： 訓練同學們在閱讀中快速捕捉有效信息，並進行邏輯整閤，形成清晰的理解。 理解文本的深層含義： 教授如何通過文章的字裏行間，理解作者的言外之意、弦外之音，領悟作者的情感態度和寫作意圖。 分析文章的結構與層次： 引導同學們掌握找齣文章的中心論點、主要觀點、段落大意以及層次結構的方法。 鑒賞文學作品的語言特色： 學習如何分析優美的詞語、精妙的句式、生動的修辭，以及這些錶達方式如何烘托人物形象、營造意境、抒發情感。 理解說明文的說明方法： 掌握舉例子、列數字、打比方、作比較、分類彆、下定義等常見說明方法的特點和作用，學會分析說明文的條理性和科學性。 分析議論文的論證方法： 學習例證法、引證法、喻證法等論證方法的特點和效果，理解議論文如何層層推進，最終得齣令人信服的結論。 專項訓練與實戰演練： 不同體裁的閱讀訓練： 針對記敘文、議論文、說明文、散文等不同體裁，設計有針對性的閱讀理解題型，讓同學們在實踐中掌握各種文本的閱讀方法。 常見題型的解題思路： 詳細解析主旨概括題、細節理解題、因果分析題、詞語含義題、修辭手法分析題、論證方法評價題等常見題型的解題思路和技巧。 錯題分析與反思： 鼓勵同學們對做錯的題目進行深入分析，找齣錯誤的原因，是審題不清、理解偏差還是方法不當，從而有針對性地改進。 模擬測試： 設置模擬測試，讓同學們在接近考試的氛圍中檢驗自己的學習成果，發現薄弱環節，及時調整復習策略。 第三部分：揮灑文采，提升寫作能力 寫作是語文學習的最終體現，也是同學們最需要加強的環節。本部分內容將從構思、布局、語言、情感等多個維度，係統地提升同學們的寫作能力。 寫作思路的啓迪： 審題與立意： 教授如何準確審題，理解題目的要求和限製，確立鮮明、深刻、有價值的中心思想。 素材的積纍與運用： 指導同學們如何從生活、閱讀、社會實踐中積纍寫作素材，並學習如何將素材巧妙地融入文章。 構思與謀篇布局： 講解不同文體的構思方法，例如記敘文的綫索、情節安排，議論文的論證結構（總分總、並列、遞進等），以及如何做到內容充實、結構清晰。 開頭與結尾的藝術： 傳授各種新穎、吸引人的開頭方法（開門見山、設置懸念、引用名言、描寫景物等）以及有力、耐人尋味的結尾技巧。 語言錶達的潤色： 詞語的錘煉： 引導同學們學習使用準確、生動、富有錶現力的詞語，避免使用陳舊、空泛的詞匯。 句子的優化： 教授如何運用長短句結閤、變換句式、使用修辭手法等來增強語言的節奏感和感染力。 段落的組織： 訓練同學們寫齣條理清晰、過渡自然的段落，使文章脈絡分明。 情感的抒發： 引導同學們學習如何將真摯的情感融入文字，打動讀者。 文體寫作的精進： 記敘文： 重點講解人物描寫（外貌、語言、動作、心理）、景物描寫（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）、場麵描寫等技巧，以及如何設置懸念、巧設伏筆，使故事更加引人入勝。 議論文： 訓練同學們如何確立論點，運用恰當的論據（事實論據、道理論據），采取有效的論證方法（例證法、引證法、喻證法、對比論證等），做到論證有力、邏輯嚴密。 說明文： 強調說明文的條理性、準確性和科學性，學習如何運用清晰的語言和恰當的說明方法，將事物或事理解釋清楚。 應用文： 針對書信、通知、倡議書等常見的應用文體，講解其格式、語言特點和寫作要求。 範文賞析與模仿： 精選優秀的範文，對其寫作思路、結構安排、語言運用、情感錶達等方麵進行深度剖析，並鼓勵同學們進行模仿練習，在模仿中學習，在學習中創新。 第四部分：審音辨音，夯實語言基礎 紮實的語言基礎是理解和運用語言的關鍵。本部分將側重於聽力、口語和書麵語的規範性訓練。 聽力訓練： 語音、語調的識彆： 針對九年級上冊教材中可能齣現的語音、語調知識進行梳理和練習，提高同學們辨音能力。 信息捕捉與理解： 針對不同類型的聽力材料（對話、獨白、新聞播報等），訓練同學們快速準確地捕捉關鍵信息。 口語錶達： 朗讀與背誦： 強調準確、流利、有感情地朗讀課文，並掌握有效的背誦方法，通過朗讀和背誦來加深對課文的理解和記憶。 口語交際訓練： 針對教材中的口語交際話題，提供對話情境，引導同學們練習清晰、準確、得體的口語錶達，提高溝通交流能力。 書麵語規範： 標點符號的正確使用： 係統講解各類標點符號的用法，以及在實際寫作中應注意的問題。 句子成分的分析： 鞏固句子成分的分析，理解句子結構，為更深層次的語言理解打下基礎。 病句的辨析與修改： 針對常見的語病類型（語序不當、搭配不當、成分殘缺、結構混亂、錶意不明等），提供辨析方法和修改技巧。 結語： “中學奇跡課堂：語文（九年級 上冊 配人教教材）”不僅僅是一本教材的輔導書，更是你通往語文高峰的階梯，是你啓迪智慧的火種。它將陪伴你，讓你在浩瀚的文字海洋中自由遨遊，讓你在中華文化的寶庫中盡情汲取，讓你在錶達自我的過程中揮灑自如。請相信，通過勤奮的學習和不斷的探索，你一定能在語文的世界裏創造屬於自己的“奇跡”！讓我們一起，以飽滿的熱情，迎接九年級上冊語文學習的新挑戰，邁嚮更加輝煌的未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書在文言文的講解上也下瞭不少功夫，我一直覺得文言文是語文學習中的一個難點，晦澀的文字和古人的思維方式常常讓人望而卻步。但是，《中學奇跡課堂》的編者們卻找到瞭一個非常巧妙的切入點。他們不僅僅是簡單地翻譯原文，而是通過對詞語的溯源、對句子結構的拆解，以及結閤相關的曆史典故和文化背景，讓文言文的理解變得異常清晰和有趣。例如，在學習《背影》這篇文章時，書中沒有直接給齣標準答案，而是引導讀者去思考硃自清先生筆下的“背影”究竟承載瞭怎樣的父愛，以及作者當時復雜的內心活動。這種“授人以漁”的教學方式，讓我覺得學習過程本身就是一種探索和發現，而不僅僅是被動地接受知識。 書中還設置瞭一些富有啓發性的思考題，這些題目並不追求唯一正確的答案，而是鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力，從不同的角度去理解和分析文本。這種開放式的提問，極大地激發瞭我對語文學習的興趣，讓我不再局限於課本的條條框框，而是敢於錶達自己的觀點，形成自己的理解。我記得有一次，書中提到瞭關於“傢”的定義，要求我們結閤課文內容，談談自己對“傢”的理解。這個題目一下子觸動瞭我內心深處的情感，我聯係瞭課文中的人物形象，也結閤瞭自己生活的感悟，寫下瞭一篇不算長但卻充滿真情實感的小短文。這種體驗，讓我覺得語文學習不再是枯燥的文字遊戲，而是與生活、與情感緊密相連的。

評分☆☆☆☆☆

這本書在排版和設計上也非常人性化，閱讀體驗極佳。每一章都清晰地劃分瞭主題，小標題醒目，段落分明，使得我能夠快速地找到自己需要的內容。而且，書中還穿插瞭一些精美的插圖，這些插圖不僅僅是為瞭美觀，更是巧妙地與內容相結閤，起到瞭畫龍點睛的作用，讓原本可能有些枯燥的知識點變得更加生動形象。 我尤其喜歡書中對學習方法的建議部分。它沒有給齣一些空泛的理論，而是結閤具體的學習內容，給齣瞭切實可行的操作方法。例如，在如何提高閱讀理解能力方麵，書中就詳細講解瞭如何進行精讀和略讀，如何抓住文章的中心句，如何進行有效的筆記等等。這些方法都非常實用，並且易於上手。我按照書中的方法嘗試去閱讀一些文章，驚喜地發現自己的閱讀速度和理解準確率都有瞭明顯的提高。這種“手把手”的指導，讓我覺得學習不再是一件睏難的事情，而是可以循序漸進、不斷進步的。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在語言運用和寫作指導方麵的獨到之處。很多時候，我們掌握瞭知識，但不知道如何有效地錶達齣來，尤其是在寫作方麵，常常會感到詞不達意，思路不清。這本《中學奇跡課堂》在這方麵提供瞭非常實用的指導。它不像一些寫作輔導書那樣堆砌大量的寫作技巧和套路，而是通過對優秀範文的賞析，引導我們去體會作者是如何遣詞造句、如何構思謀篇的。 書中對一些修辭手法的運用進行瞭深入淺齣的講解，並結閤具體的例子，讓我們清楚地看到這些手法是如何增強文章的錶現力的。比如，在分析某個排比句時，作者不僅解釋瞭排比的作用，還讓我們思考為什麼要使用排比，以及在什麼語境下使用排比效果最好。這種對“為什麼”的追問，讓我對寫作技巧有瞭更深層次的理解，而不僅僅是停留在“是什麼”的層麵。此外，書中還提供瞭一些仿寫練習，讓我們在模仿中學習，在實踐中鞏固。我嘗試著按照書中的引導，對一段文字進行仿寫，雖然剛開始有些生澀，但隨著練習的深入，我明顯感覺到自己的語言組織能力和錶達能力有瞭提升。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《中學奇跡課堂：語文（九年級 上冊 配人教教材）》時，我滿懷期待，畢竟是九年級上冊，是初中文學學習的關鍵時期，人教版教材更是我們學校一直以來使用的範本。翻開第一頁，一股熟悉的親切感油然而生，仿佛迴到瞭當年那個努力汲取知識的自己。這本書的設計真的很用心，它不像市麵上一些枯燥的輔導資料，而是以一種更加生動、更具啓發性的方式來呈現語文知識。 我尤其喜歡書中對古詩文的解讀部分。很多時候，課本上的注釋雖然詳盡，但總覺得少瞭些溫度，少瞭些對作者情感和時代背景的深入挖掘。而這本書，則將這些詩詞還原到瞭它們誕生的那個鮮活的時代，通過對作者生平、創作心境的細膩描摹，讓那些流傳韆古的句子變得有血有肉，仿佛能聽到詩人低吟淺唱，感受到他們筆下的悲歡離閤。比如，在解讀李白的《靜夜思》時，作者並沒有止步於“思念故鄉”的簡單解釋，而是從李白漂泊一生、屢遭挫摺的經曆齣發，層層剝繭，深入剖析瞭這首看似簡單的五言絕句中所蘊含的深沉的鄉愁和孤獨感，讀來讓人心頭湧上一股莫名的感動。這種解讀方式，不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的共鳴，一種對文學魅力的深度體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書在課外拓展方麵也做得相當齣色，它並沒有將所有內容局限於課本的框架內，而是提供瞭一些非常有價值的補充閱讀材料和相關的文化背景知識，極大地拓寬瞭我的視野。我一直覺得，語文學習不僅僅是掌握課本上的內容，更重要的是能夠將課本知識與更廣闊的世界聯係起來。 例如，在學習某篇關於中國傳統文化的文章時，書中不僅僅介紹瞭課本上的內容，還穿插瞭一些關於該文化起源、發展以及在現代社會中的體現的介紹。這些內容讓我對中華優秀傳統文化有瞭更全麵、更深刻的認識，也讓我體會到語文學習的魅力不僅僅在於文字本身，更在於它所承載的豐富的文化內涵。讀完這些拓展內容，我感覺自己仿佛置身於那個文化氛圍之中，對學習內容有瞭更直觀、更深刻的體驗。這種學習方式，讓我覺得知識的獲取不再是單調的學習，而是一種充滿樂趣的探索和發現。

評分☆☆☆☆☆

123456789怕是短發乾哈就睏啦

評分☆☆☆☆☆

好用不貴。。。

評分☆☆☆☆☆

質量挺好的，就是時間太長瞭

評分☆☆☆☆☆

速度挺快的！

評分☆☆☆☆☆

好！

評分☆☆☆☆☆

兒子說好用。同學推薦的版本。

評分☆☆☆☆☆

123456789怕是短發乾哈就睏啦

評分☆☆☆☆☆

123456789怕是短發乾哈就睏啦

評分☆☆☆☆☆

123456789怕是短發乾哈就睏啦