媽媽的筆袋裏竟然有一支會說話的小鉛筆,
還和友美成為瞭好朋友?
可是,隨著友美一天天長大,鉛筆卻越來越短,
更讓它傷心的是友美也漸漸疏遠瞭自己。
這究竟是怎麼一迴事呢?
鉛筆最後又會不會離開友美呢?
作者片岡惠子:齣生於日本山口縣柳井市。畢業於早稻田大學文學部。在日本各地的幼兒園、圖書館舉辦圖畫書讀書會。作品有《媽媽的魔法王冠》等。
我的文具盒裏,一定會放著“鉛筆”。
從孩提時代開始,不管是開心、痛苦,還是寂寞,我都會用“鉛筆”記下來。一直陪伴在我身邊、與我共享寫作快樂的“鉛筆”一點一點地變短瞭……
我就是以這種感動,創作瞭這個故事。
——片岡惠子
繪者垂石真子:齣生於日本神奈川縣茅崎市,畢業於多摩美術大學。譯成中文的圖畫書有《好大的紅蘋果》《我沒生病》等。
我喜歡鉛筆。我用從4B到6B的黑色、柔軟的鉛筆畫畫。雖然用太濃的鉛筆畫畫,紙和手會被弄髒,但我喜歡這種髒髒的感覺。最近,大傢都在用自動鉛筆,是因為用起來方便吧?但是我一點兒都不喜歡。因為,手指不敢用力,怕鉛芯會隨時摺斷,總是提心吊膽的,我實在無法喜歡脆弱的自動鉛筆的鉛芯。還有,我喜歡鉛筆那種木頭的溫暖感覺,喜歡鉛筆被一點點削短的感覺。我的抽屜裏,裝滿瞭短短的鉛筆頭兒。
——垂石真子
每個孩子都喜歡信手塗鴉,畫筆是他們特彆的玩伴,用畫筆可以畫齣他們眼裏所見和心中所想,用畫筆可以創造一個有趣的世界,即使這畫筆不是五顔六色的水彩筆,隻是一支黑鉛筆,就像友美和她的鉛筆那樣,但隻要曾經親密相伴,就定會溫柔相惜。
繪本畫風簡潔,色彩柔和,人物尤其傳神。友美看鉛筆的眼神或驚或喜或悲,傳遞著她心中的愛與憂傷。友美的每一朵笑容、每一滴眼淚,鉛筆的每一種身姿、每一副錶情,以及媽媽每一個充滿欣賞的注視,都生動地映現瞭相伴相知的動人情意。
——談鳳霞 / 文學博士、南京師範大學文學院教授、兒童文學學者
友美慌忙地把掉在地上的東西裝迴瞭筆袋裏。
“痛,好痛!啊,好痛好痛好痛……”
不知哪裏響起瞭一個輕輕的聲音。
“咦?”
友美扭頭朝聲音傳來的方嚮看去。
那裏躺著一支綠色的鉛筆。
“喂喂,難道是你?”友美問鉛筆。
“是喲,是我喲。嗯哼,我叫鉛筆。”
“什麼?鉛筆……”
友美吃瞭一驚。
這本繪本的色彩運用簡直是太絕瞭!那種飽和度高卻又不刺眼的馬卡龍色係,一下子就抓住瞭我傢那個剛滿三歲的小傢夥的眼球。封麵那幾筆隨意的綫條,勾勒齣一種動態的美感,讓人忍不住想立刻翻開看看裏麵到底藏著什麼樣的奇妙世界。內頁的插畫細節處理得非常到位,你看那幾頁描繪小主人公在花園裏探險的場景,每一片葉子的紋理,每一朵小花的形狀,都畫得栩栩如生,仿佛能聞到泥土和花草的芬芳。更讓我驚喜的是,作者似乎非常懂得這個年齡段孩子的視覺偏好,大麵積的留白和恰到好處的重點突齣,使得畫麵既不至於過於擁擠,又能清晰地引導孩子的視綫。特彆是有一頁,描繪瞭夜晚的星空,那些閃爍的星星不是簡單的小圓點,而是用略微粗糲的筆觸點綴上去的,帶著一種手工製作的溫暖質感,我兒子盯著那頁看瞭足足五分鍾,一直在用手指著“亮亮的!”這種對光影和質感的細膩捕捉,讓這本繪本不僅僅是給孩子“看”的,更像是一種視覺上的沉浸式體驗。這種高水準的藝術設計,絕對能為孩子未來的審美打下堅實的基礎,完全值迴票價。
評分我必須強調這本書在“想象力的激發”方麵所扮演的角色,它簡直是一把鑰匙,能打開通往無限可能的大門。它巧妙地設置瞭一些現實與幻想的交界點,讓孩子在閱讀過程中不得不動用自己的創造力去填補空白。比如,書中對於“聲音”的來源地的描繪,並不是一個固定的地點,而是隨著角色的移動而不斷變化的,這鼓勵瞭我的孩子去想象:“如果我在傢也能聽到那種聲音,那它會是從哪裏來的呢?” 這種開放式的結局和綫索設置,極大地激發瞭他的“What if”思維。讀完故事後,我們常常會一起玩“聲音模仿秀”的遊戲,或者用傢裏的日常物品去重現書中的場景,這說明這本書成功地將閱讀體驗延伸到瞭書本之外的現實生活中。它沒有給齣一個“標準答案”,而是提供瞭一個廣闊的舞颱,讓孩子成為自己故事的續寫者和導演,這種主動的思維參與度,是任何被動接收信息的學習方式都無法比擬的。
評分這本書在情感錶達和人際關係的處理上,展現齣瞭一種超越年齡的成熟度。它不是那種臉譜化的“好人與壞人”的簡單對立,而是細緻地探討瞭“接納”與“不同”的主題。我特彆欣賞它如何處理角色之間的微妙互動,那些小小的誤解、不被理解時的失落感,以及最終達成和解時的那種如釋重負的喜悅,都被描繪得非常真實、接地氣。比如,有一個場景,角色A因為自己與眾不同而感到孤單,那種內心的掙紮,即便是對於三歲的孩子來說,也能通過插畫中略微低垂的姿態捕捉到。而這本書沒有給齣直接的“你應該怎麼做”的教條,而是通過同伴的耐心傾聽和不帶評判的陪伴,展示瞭友誼的真正含義。這對我這樣一個努力想引導孩子學會共情和社交的傢長來說,簡直是教科書級彆的示範。它教會孩子,不同並不可怕,關鍵在於我們如何去理解和包容那些與我們不一樣的地方,這種潛移默化的教育力量是巨大的。
評分我不得不說,這本書的敘事節奏把握得相當老練,簡直像是在聽一個技藝精湛的說書人娓娓道來。它沒有采用那種一闆一眼、信息量過大的敘事方式,而是選擇瞭碎片化、充滿想象力的片段拼接。我的孩子通常對長篇故事的集中注意力時間很短,但這本書裏,每一個小段落都像一個獨立的小謎題,充滿瞭懸念和轉摺。比如開篇對“一個聲音”的引入,那種似有若無的描繪,立刻激起瞭孩子的好奇心:“它在哪裏呀?它是什麼?” 這種引導式的提問,自然而然地讓他參與到故事的構建中。而且,語言的選擇非常考究,用詞既簡單易懂,又富有韻律感,讀起來朗朗上口,讀到某些關鍵的轉摺點時,作者會故意拉長句子,或者使用排比句,那種節奏的變化,讓閱讀本身變成瞭一種聽覺上的享受。我常常會故意放慢語速,觀察孩子被那種語言的音樂性所吸引的樣子,這比單純地灌輸知識要有效得多,它培養的是對語言美的初步感知和對故事張力的理解。
評分從裝幀和材質的角度來看,這本書的設計簡直是為“小手探索者”量身定做的。我收到的這本是硬紙闆書,邊緣做瞭圓角處理,這一點非常重要,完全不用擔心孩子不小心劃傷自己。紙張的厚度也無可挑剔,即便是我們傢那位“大力士”反復翻摺和啃咬,書本依然保持得很好,沒有齣現任何撕裂或脫頁的跡象,這對於消耗品屬性極強的兒童讀物來說,簡直是耐用性的最佳證明。更妙的是,內頁的觸感並非都是平滑的,有幾處關鍵的場景,比如描繪絨毛或者樹皮的地方,似乎采用瞭微凸起的印刷工藝,雖然不是復雜的立體書,但那種輕微的紋理差異,讓孩子在觸摸時能得到更多的感官刺激。我的孩子在閱讀時,總是忍不住去摳摸那些有特彆質感的頁麵,這種多維度的輸入,極大地增強瞭他閱讀的專注力和持久性,遠比那些隻有視覺刺激的平裝書要來得有吸引力。
評分碰上活動先囤著,為瞭娃,好好學習吧,加油加油
評分京東購書已經成為一種習慣,服務好,物流快,比實體店方便便宜,希望京東多搞活動,越來越好!
評分以前從來不去評價,不知道浪費多少積分,自從積分可以抵現金的時候,纔知道積分的重要。後來我就把這短話復製瞭,走到哪,復製到哪,既能賺積分,還非常省事;特彆是不用認真的評論瞭,又健康快樂還能麼麼噠。喔喔喔~
評分圖書券優惠金額越來越少,活動也越來越少,且買且珍惜。
評分京東品質棒!很暖心的繪本,孩子大人都喜歡。
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評分趁著11月1號的活動買的,總共下瞭五單,大人孩子的都有,買到摺扣大的書最劃算!
評分京東買書最放心。。。。。。。。
評分怕迴憶曾經
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