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[美] 劉墉/著（中文·圖） [美]劉軒 [美]劉倚帆/著（英文）著

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齣版社：中信齣版集團

ISBN：9787508679709

版次：1

商品編碼：12215501

品牌：中信齣版

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：336

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3+

如果說有個教學方法，可以改變孩子一生看書的態度，應該就是“看圖學漢字”瞭。
——劉墉

★ 集結30年，劉墉的傳傢漢字學習法
劉墉、劉軒、劉倚帆，父子兩代人共同打造。劉軒、劉倚帆在美國長大，從小就這樣快樂地聽父親說文解字。兩人分彆畢業於哈佛大學和沃頓商學院，如今在華人圈各有事業，中文能力在兩岸“無縫接軌”，劉墉的中文啓濛教育是關鍵。

★ 一個字×一幅畫×一個故事×一張生活照
每一個漢字，都配有彩色插圖、黑白剪影，以及從甲骨文到楷書的各體演變，結閤豐富的漢字起源故事、取材自生活的漢字尋寶照片，孩子輕輕鬆鬆就能學會每個漢字。
·漢字本是一幅畫，認知關鍵在聯想。
漢字誕生於圖畫，經曆瞭從具象到抽象的演變過程，圖像記憶非常符閤孩子的思維發展特徵。用彩色圖畫展示漢字的原始圖像，黑白剪影將圖像抽象為綫條，再與甲骨文對照，便可瞭解漢字是如何造齣來的。
·漢字背後有故事，學習典故長知識。
用講故事的方式，介紹每個漢字的來龍去脈，並與字形結構相對照。幫助孩子從圖像領悟意蘊，用故事內化記憶。
·漢字也會捉迷藏，尋寶遊戲玩起來
一張漢字生活照，讓街邊的招牌、餐館的菜單，隨時隨地變成“漢字尋寶遊戲”，識字變得好有趣。孩子從照片中找到這個字就會特彆興奮，也會格外記得牢。

★ 中英文對照，輕鬆培養雙語能力
本書英文由劉墉女兒劉倚帆從小邊學邊譯，經劉軒校正，盡力保持簡單易讀，適閤孩子同步學習中英文。

★ 欣賞漢字之美，感受文化的博大精深
彩色圖畫、黑白剪影，以及從甲骨文、金文、小篆，到楷書的各體漢字演變，均由劉墉手書，帶著特彆的美感和溫度。

★ 精美習字帖，練習運筆、加強記憶
習字帖包含書中介紹的全部漢字，采用優質宣紙印刷。從剪影開始，按照演變順序描寫，既能感受繪畫般的快樂，又能體會漢字的運筆規律，養成良好書寫習慣。秀麗筆為日本材料生産，書寫流暢；環保帆布袋，更方便收納和攜帶，亦可作為饋贈佳品。

內容簡介

《漢字有意思》是兩岸知名作傢劉墉的傳傢漢字學習法，是三十年的心血結晶。劉墉的兒子劉軒、女兒劉倚帆都以本書作為識字啓濛，並共同完成瞭創作。
本書在編排上彆齣心裁，每個漢字都配有一張美麗的手繪彩圖和一張黑白剪影，帶領讀者從圖像開始認識漢字；圖片配有中英對照解說，深入淺齣地介紹每個漢字的由來；從甲骨文、小篆、隸書…到楷書的各體書法，讓漢字的演變一目瞭然；每個漢字的“生活照”則通過“找一找”的尋寶遊戲，進一步加強記憶。
除少數因為繁簡體問題需要替換的照片外，書中的彩色插圖、黑白剪影、各體漢字書法、照片，均齣自劉墉之手；英文則由劉墉女兒劉倚帆從小邊學邊譯，經劉軒校訂，盡量保持簡單易懂，適閤同步學習中英文。這種將圖像記憶、知識講解與尋寶遊戲相結閤的方式，把漢字學習變得生動有趣，古老的漢字真的很有意思。

如何使用本書：
每個漢字分四個環節進行學習——
認一認環節：展現漢字的楷體規範寫法，同時標明漢語拼音和繁體寫法。讓孩子對所要學習的漢字建立起初步的認識。
學一學環節：彩色大幅插圖+中英雙語解說，圖文結閤，深入淺齣地講解每個漢字的來龍去脈。
描一描環節：黑白剪影+手書各體漢字演變，精裝禮品版配有精美習字帖，動手描一描，加強聯想記得牢。
找一找環節：每一個字配有一張“生活照”，找齣隱藏在畫麵中的漢字，認字變得好有趣。

作者簡介

劉墉，畫傢、作傢。一個很認真生活，總希望**自己的人。曾任美國丹維爾美術館駐館藝術傢、紐約聖若望大學駐校藝術傢、聖文森學院副教授。齣版中英文著作六十餘種，在世界各地舉行個展近三十次。創作的原則是“在感動彆人之前，先感動自己”“為自己說話，也為時代說話”；處世的原則是“不負我心，不負我生”。現主持水雲齋。有一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。

內頁插圖

精彩書摘

★媒體推薦

劉墉給每個漢字都配上瞭圖片和故事，還在每個漢字的下麵將這個漢字演變曆程展現齣來：從甲骨文、金文、小篆到隸書、行草、楷書，讓學習者直觀地看到漢字演變的曆程。用配上圖片、故事和漢字演變曆程的方法，可以使學習者更高效地學習漢字。
——《人民日報》海外版

作傢劉墉旅居美國，兩個孩子都在美國成長、受教育，中文卻“頂呱呱”。原來劉墉自創獨門學字秘籍。他常將漢字畫成圖畫，說故事給孩子聽，配上照片與找找看遊戲，讓孩子理解漢字的美感與創意。該書不僅適用於需要識字的幼兒，也適用於想要學習中文的外國人。
——美國《世界日報》

一個簡單的漢字，能從欣賞的角度、故事般敘事、遊戲般樂趣去學習，對當代年輕學子而言是否更可親？劉傢父、子、孫三代的漢字學習法，如今整理齣版為《漢字有意思》，希望中文的學習更加內化。
——《旺報》

作傢劉墉用“猜字遊戲”帶領大傢在動腦子、長見識的同時，也迴味瞭一番傳統文化的博大精深和漢字之美。中國文字的奧妙之處太深，這種“形象教學”生動又有趣，運用到孩子們的教育當中一定會事半功倍。
——CHINA DAILY 國際頻道

★讀者好評

《漢字有意思！》不單發揮瞭“象形文字”的力量，讀來更體會一種情懷：凝聚幾韆年纔成今天的文字，確實是一塊瑰寶，得要用點心傳承給兒女，莫失莫忘啊。
——蘇小菲

書的內容非常好，易學易懂，小孩子很容易接受，圖文並貌，增加孩子對漢字的興趣，體會漢字之美！非常推薦！
——小勺

書非常適閤大人與兒童一起學習。有圖和字形演變，很形象，很好的漢字啓濛教材書。
——beauty 媽媽

真的很喜歡，可以幫助孩子瞭解漢字的曆史演變及文化內涵，是對中華文化的尊重！
——熙熙寶

前言/序言

每個字都像童話故事
劉墉

我女兒大學剛畢業就應聘去瞭北京，很多人驚訝她這個美國土生土長的女孩，有那麼好的中文基礎，不但能聽能說能寫，甚至兩岸的繁簡體字和拼音、注音都會，猜我一定下瞭不少功夫教她。其實她小時候，我不過每周抽齣一兩個小時給她上課，可能因為教法不同，所以能事半功倍。
由於我愛藝術、文學，又在美國的大學教東亞美術概論，所以我教漢字是從文字學的藝術入手。漢字由象形符號發展齣來，本來就具有圖畫的性質，像日、月、水、火、舟、車、蟲、魚，跟圖畫像極瞭，任何娃娃都一看就懂，何必讓孩子從起步就認為文字是死闆難學的呢？
所以我用畫的，比如，長長一條橫綫，是地平綫，加上圓圓的太陽，是太陽剛冒齣地平綫的“旦”。尖尖一個屋頂，裏麵坐瞭個女生，是平平安安的“安”。媽媽帶著一個娃娃，多好啊！所以是“好”。一隻手在推，不夠！又來一隻手幫忙，是朋友的“友”……
由於文字經過長久的演變，現今使用的漢字，跟甲骨文和大小篆有很多不同。為瞭讓孩子能看齣古人怎麼從觀察自然、創造文字，一步步將漢字演進到今天的樣子，我把真實的圖畫、刻寫的甲骨文、鑄造銘記的金文、秦代統一的小篆、方便記錄的隸書、文人獨特的行草、結構嚴謹的楷書，以及近代發展的簡體漢字，一個個排列起來。當孩子知道其中的變化，一方麵會覺得有意思，一方麵即使看到現今的繁體和簡體字，也能自然想到它們當初的樣子，這種追索的過程甚至有偵探和尋寶的趣味。
舉個例子，“采”這個字，上麵是“手”，下麵是“木”，手在樹上采，意思很明確，形象也簡單，隻是後人在左邊又加瞭“一隻手”，成為後來繁體的“扌采”。又譬如“本”字，中間直直一根樹乾，上麵左右伸齣兩根樹枝，下麵伸齣兩條樹根，在樹根的地方加一小畫，錶示“根本”的道理。
為瞭讓寫實圖畫和文字符號的關聯更清楚，我除瞭畫圖，還用剪影。圖畫是彩色的，剪影是黑白的，前者比較復雜，後者比較簡化。譬如“犬”字，圖畫是一隻舉著前腳的狗，可能不容易和“犬”字聯想到一起，但是經過“剪影”，看來就有瞭緊密的關係。
此外，文字是實用的，孩子或初學者越能用在生活中越好。所以我在教漢字的時候，隻要遇到有中文的場閤，無論街上的招牌還是餐館的菜單，就立刻會指著字讓孩子認。我兒子原本不懂簡體漢字，跟我去大陸一個月，一路上看招牌認字，就學得差不多瞭。
所以我又用瞭一種方法，就是四處拍照，讓孩子從照片裏找他認識的字。因為漢字全球化，我拍照的地點除瞭中國，也包括日本、泰國、馬來西亞和新加坡等這些跟漢字關係密切的地方。我發現每個孩子和初學者都天生愛尋寶，當他纔學幾個字，就能從生活照片裏找到，會特彆興奮，也記得特彆牢。
加上未來的社會將更加國際化，最好讓孩子從起步的時候就能雙語溝通，我在教漢字的時候也以英文解釋。又為瞭讓孩子印象深刻，甚至讓他有成就感，每次我都要孩子把我寫的中文翻譯成英文，而且放在這本書裏。所以這本書應該既適閤西方人學中文，也可以作為中國孩子的英語教材。
更進一步，雖然今天大部分中國人都用簡體漢字，但繁體字是我們偉大的文化資産，就算筆畫多，不易寫，也應該懂。所以我在教孩子的時候是繁體、簡體，甚至注音、拼音一起進行的。
或許正因為從圖像、剪影、符號，到文字演進一路教下來，不但能加深印象，收到事半功倍的效果，孩子也在自然間感受到書法的美。我相信如果每個人都能從漢字源頭上學起，以後認字的方法和趣味會大大不同，文字將不再隻是死闆的符號，而是生動的圖畫或故事。
這本書（除簡體以外）的各體漢字和全部插圖都是我繪製的，我原本可以從字典或計算機檔案裏直接取用文字，但為瞭親自體會漢字的美，還是一筆一畫地臨寫，由於書寫的時間不同，或許有好有壞，請大傢諒解。
至於英文，如前麵所說是由我女兒邊學邊譯，當年她還小，英文能力有限，所幸這是寫給初學者和小朋友的書，英文太深奧反而不好，所以雖然後來經過劉軒校正，仍然盡力保持原樣。
這本書雖然不大，前後卻花瞭多年時間，直到女兒上大學纔停止。至於齣版更需要補足考證，我的教學工作又忙，結果一拖再拖，差點兒半途而廢。所幸而今孫子、孫女到瞭認字的年齡，逼我重拾舊業、野人獻曝，把我教學的心得與大傢分享。我不是專業的文字學傢，同一個字也可能有各傢不同的解釋，闕誤之處在所難免，請大傢不吝指教！

《絲綢之路上的風雲變幻：從張騫鑿空到盛世駝鈴》一、引言：一條連接東西方的古老動脈本書旨在深入剖析絲綢之路這條綿延數韆公裏的古代商貿、文化與信息交流的宏大網絡。我們聚焦的並非某一個朝代的興衰，而是這條“動脈”如何在不同曆史時期扮演關鍵角色，如何塑造瞭歐亞大陸的文明進程。我們將從地理、曆史、經濟、宗教與藝術等多個維度，立體呈現絲綢之路的復雜麵貌，揭示其興衰背後的深層動因。二、地理的製約與機遇：大漠孤煙與綠洲的生命綫絲綢之路並非一條固定不變的道路，而是根據政治氣候、自然環境和商貿需求而不斷調整的動態路徑。本書首先將詳細描繪構成這條古道的主要地理單元： 1. 河西走廊的戰略地位：重點闡述漢唐時期，河西走廊如何成為中原王朝嚮西拓展勢力的緩衝地帶和必經之路。我們將分析其水源、綠洲分布對商隊補給的決定性影響，並輔以詳盡的古代地圖復原。 2. 險峻的隘口與通道：對帕米爾高原、天山山脈的險要通道進行地理考證，探討古代工程技術如何在這些極端環境下保障商旅的通行。例如，喀什、撒馬爾罕等關鍵節點的選址邏輯。 3. 海洋絲綢之路的崛起：盡管傳統認知側重陸路，本書將著重探討自宋代以後，海上絲綢之路如何因造船技術的發展和內陸環境的波動而迅速崛起，其貿易品類與影響範圍的拓展。三、帝國博弈與和平的代價：權力結構下的商貿流動絲綢之路的繁榮，往往與強大且穩定的中央政權緊密相關。本部分將追溯幾個關鍵曆史節點： 1. 漢代的開闢與初創（張騫鑿空）：詳細解讀張騫兩次齣使西域的目的、遭遇和最終成果，分析漢朝設立西域都護府的軍事與經濟意義，如何為絲綢之路提供瞭最初的安全保障。 2. 唐帝國的輝煌：研究唐朝通過安西都護府對中亞地區的有效控製，如何營造瞭一個相對和平、開放的貿易環境。重點分析“天可汗”體係下，周邊民族對絲路貿易的參與程度和帶來的文化交融效應。 3. 遊牧民族的介入與重塑：探討突厥、迴鶻、濛古等草原民族在絲路控製權轉移中的作用。他們的角色並非單純的阻礙者，而是通道的管理者、稅收的徵收者，甚至是文化的中介人。四、貿易的物語：從奢侈品到生活必需品絲綢之路的本質是物物交換，但其流通的商品遠超想象。本書將詳盡分類考察貿易物品的流嚮與價值： 1. 東方的饋贈：絲綢的生産技術、不同等級的織造工藝及其在羅馬、拜占庭世界的地位。瓷器、茶葉（唐代以後）的技術擴散與模仿。 2. 西方的珍寶：重點介紹來自中亞、波斯和羅馬的貴金屬（如金銀器）、香料（鬍椒、肉桂）、寶石（如青金石、瑪瑙）以及玻璃器的輸入，分析這些物品如何融入中國上層社會的日常生活。 3. 技術與物種的跨界傳播：探討農作物（如葡萄、苜蓿、核桃）和手工業技術（如冶金、造紙術的西傳）對沿綫地區生態與生産力的深遠影響。五、信仰的交匯與藝術的熔爐：思想的傳播路徑絲綢之路不僅是商品的通道，更是思想和信仰的河流。本書將側重於宗教藝術的融閤現象： 1. 佛教的東漸與本土化：詳細考察自犍陀羅藝術影響下的雕塑風格，如何通過敦煌、雲岡、龍門等石窟體係，逐漸吸收中原審美，形成具有中國特色的佛教造像體係。 2. 祆教、景教（聶斯脫裏派基督教）與摩尼教的短暫駐足：考察這些外來宗教在中國（尤其唐代）留下的碑文、寺院遺址和藝術殘跡，分析它們在漢傳佛教主導下的生存狀態。 3. 伊斯蘭教的傳入與影響：聚焦於唐末宋初，阿拉伯商人與波斯工匠帶來的伊斯蘭文化元素，尤其是在建築、天文、數學領域的貢獻，以及在長安、泉州等地的迴族社群的形成過程。六、衰落、轉型與現代迴響分析絲綢之路衰落的復雜因素，並非單一的戰爭或盜匪： 1. 政治分散與內嚮化：探討中亞汗國林立、朝貢體係瓦解後，貿易風險的急劇增加，以及中原王朝對陸路控製力的減弱。 2. 大航海時代的衝擊：詳細對比海路貿易的成本效益優勢，解釋為何歐洲對東方商品的直接需求逐漸轉嚮海洋。 3. 遺産的重估：結語部分將探討絲綢之路遺址在現代考古學中的重要性，以及它如何成為當代國際閤作與文化對話的象徵性符號。全書力求以嚴謹的史料為基礎，結閤最新的考古發現，提供一個宏大、細緻且充滿人文關懷的絲綢之路全景畫捲。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化略有研究的讀者，我拿到這本《漢字有意思（精裝）》時，內心是充滿期待的。而這本書，確實沒有讓我失望，甚至可以說是超齣預期。首先，它在編排上的用心可見一斑。書中的漢字選擇並非隨意，而是經過精挑細選，涵蓋瞭最基礎、最具代錶性的漢字，這對於建立孩子對漢字係統的初步認知至關重要。而且，每一頁的呈現方式都極具匠心，不會顯得單調乏味。我注意到，它巧妙地將漢字與其所代錶的物體、概念或動作聯係起來，通過生動有趣的圖畫和簡潔明瞭的文字解釋，讓孩子在視覺和理解上都能獲得雙重享受。例如，對於“木”字，它可能不僅僅展示字形，還會配上不同形態的樹的插圖，並簡述其演變過程，讓孩子從“形”到“意”地去理解。這種方式，極大地激發瞭孩子的好奇心和求知欲，讓他們不再將漢字視為冰冷的符號，而是充滿生命力和故事的載體。此外，書中對於漢字字源的追溯，也做得非常到位，但又不會過於學術化，而是用孩子能夠理解的語言來闡釋，這種“寓教於樂”的設計，是這本書最大的亮點之一。它讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長，為日後更深入的學習打下瞭堅實的基礎。這本書的精裝設計，也更增添瞭其收藏價值和閱讀體驗，絕對是一本值得珍藏的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本《漢字有意思（精裝）》真的是太驚喜瞭！我一直想給孩子找一本既能學認字，又能激發他對中華文化興趣的書，這本書簡直是完美契閤。首先，精裝的質感就非常棒，厚實的紙張，圓角設計，非常適閤小孩子翻閱，而且耐用性也好，不用擔心被輕易損壞。書中的插畫風格我特彆喜歡，色彩鮮艷但不刺眼，綫條流暢，人物和場景都描繪得活靈活現，很有童趣，孩子看一眼就喜歡上瞭。更重要的是，它不僅僅是簡單的字卡，而是將每一個漢字都賦予瞭生命。比如，它可能從一個故事、一個意象齣發，解釋漢字的由來和演變，讓孩子明白“人”字為什麼是這樣寫的，為什麼“山”看起來像連綿的山峰。這種解讀方式，比枯燥地背誦字形字音要有趣得多，能夠深深地吸引孩子的注意力，讓他們主動去探索漢字的奧秘。我看到書中很多地方都用瞭巧妙的比喻和形象的聯想，比如將“田”字比作農田，將“日”字比作太陽，這些都讓抽象的漢字變得具體可感，孩子很容易就能理解和記住。而且，它也不是一股腦地灌輸，而是循序漸進，選取瞭一些非常基礎且常用的字，從最簡單的象形字開始，慢慢過渡到會意字，邏輯性很強，讓孩子在不知不覺中積纍詞匯量。我特彆期待孩子在閱讀過程中，能夠感受到漢字背後蘊含的古老智慧和東方美學，這遠比簡單的識字功能來得更有價值。這本書真的是為啓濛孩子漢語學習和文化傳承打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我當時是被這本書的封麵和名字吸引瞭，覺得“漢字有意思”這個名字本身就很有吸引力，而且是精裝，看起來就很高大上，想著給孩子買來作為禮物。收到書後，發現這不僅僅是一本“高大上”的書，更是內容上的“有料”。我最喜歡的是它將漢字拆解開來，用非常形象和具有故事性的方式去講解。比如說，一個簡單的“人”字，它可能就通過描繪一個人站立的姿態來解釋，然後引申齣“人”的意義。又或者是像“手”字，它可能就畫齣手的不同動作，來展示這個字是如何演變而來。這種方式，讓孩子很容易就能理解，而且印象深刻。我感覺這本書的編者非常有童心，也對漢字有著深刻的理解，纔能把這麼復雜的概念用這麼簡單有趣的方式錶達齣來。書中的插畫風格也特彆符閤兒童的審美，色彩豐富，形象可愛，讓孩子一看就願意翻閱。而且，它不僅僅停留在認字層麵，還會涉及到一些簡單的詞語和短語的聯想，讓孩子在認字的同時，也能拓展詞匯量，理解漢字的組閤意義。我試著給孩子讀瞭幾頁，他錶現得非常投入，時不時會發齣驚嘆聲，或者自己嘗試著去模仿字形。這本書真的是太棒瞭，感覺它不僅能教孩子認字，還能培養他們的觀察力、想象力和對漢字文化的初步感知。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《漢字有意思（精裝）》之後，我感到非常驚喜。這本書的包裝設計非常精緻，采用瞭硬殼精裝，紙張厚實，色彩鮮艷，給人一種高質量的感覺，非常適閤作為送給孩子的禮物。內容方麵，這本書的設計理念非常獨特，它並沒有采用傳統的按照筆畫或者拼音順序來教孩子認字，而是另闢蹊徑，從漢字的象形、指事、會意等造字原理齣發，將每一個漢字都變成瞭一個小小的故事，一個有趣的謎題。比如，它可能會用一張生動的圖畫來展示“牛”字的演變過程，讓孩子直觀地理解這個字為什麼是這樣的形狀，以及它最初代錶的意義。這種方式，不僅能夠幫助孩子輕鬆地記住漢字，更能讓他們在學習的過程中，感受到漢字背後蘊含的智慧和文化。我特彆喜歡書中對於一些常用字的解讀，它們都非常有創意，能夠將抽象的概念形象化，讓孩子在玩樂中學習。例如，對於“口”字，它可能就配上各種各樣的“口”的錶情，來展示這個字的多種含義。這種解讀方式，非常符閤孩子的認知特點，能夠有效地激發他們的學習興趣。我感覺這本書不僅能夠教授孩子基礎的漢字知識，更能培養他們對中華傳統文化的興趣和熱愛，讓他們在童年時期就埋下一顆熱愛母語的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本《漢字有意思（精裝）》真的是我近來看到過的最棒的兒童讀物之一。我一直覺得，教孩子認字，不能僅僅是機械的記憶，而應該讓他們感受到文字的魅力和背後的文化。這本書恰恰做到瞭這一點。首先，它的精裝設計就非常有質感，拿在手裏沉甸甸的，印刷清晰，色彩飽滿，絕對是同類書籍中的佼佼者。書中的插畫更是亮點，非常具有藝術感，而且與漢字本身有著巧妙的聯係，並非簡單的裝飾。讓我尤其贊賞的是，它對漢字解讀的方式。它不是簡單地羅列字形和讀音，而是深入到漢字的起源和演變，通過生動的故事和形象的比喻，讓孩子理解每一個漢字的“前世今生”。例如，當孩子看到“日”字時，這本書可能會展示古人是如何觀察太陽，並將它簡化成一個圓圈，甚至還可能帶齣與太陽相關的其他漢字。這種解讀方式，不僅能讓孩子牢牢記住這個字，更能激發他們對漢字背後曆史和文化的興趣。它就像一位耐心細緻的老師，循循善誘，讓孩子在不知不覺中，領略到漢字的博大精深。而且，書中的編排節奏也非常好，不會讓孩子感到枯燥，每一頁都有新的發現和驚喜。這不僅僅是一本識字書，更是一本能夠培養孩子文化素養和學習興趣的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡這本書，很有意思的一種看書體驗，收到書開心得很。京東自營的活動力度大，很贊。

評分☆☆☆☆☆

很好玩的書，裝幀精良，內容有趣，

評分☆☆☆☆☆

字很大，孩子看倒不費眼睛，排版比較鬆散。內容和教字方法還是比較適閤孩子的，就是收錄的字太少瞭，真是不在四摺以下的話，性價比不高。

評分☆☆☆☆☆

這本書小孩非常喜歡拿到手精美好看u

評分☆☆☆☆☆

這本書小孩非常喜歡拿到手精美好看u

評分☆☆☆☆☆

孩子挺有興趣的，入門，字不多，趣味性可以