具體描述
內容簡介
《2018年MBA大師：邏輯考點精講MBAMPAMPAcc管理類聯考專用輔導教材》特點：緊扣新考綱，覆蓋所有重要考點
精品配套視頻：每個考點均配有免費視頻解析，不會隨時學
考點解析：全行業從考官齣題思路及題目特徵入手，直擊考點
作者簡介
薛睿，西安交通大學MBA，英國幣0茲大學碩士。著名邏輯輔導專傢，全行業從考官齣題思路對試題進行講解，應試技巧極強，全國管理類研究生入學考試專用教材對編寫組成員，講課方式備受學生推崇，深受學生喜愛。內頁插圖
目錄
第一章 對管理類專業學位碩士邏輯科目考試的介紹1．1 考試大綱的說明
1．2 邏輯考試的試題來源和分類
1．3 對管理類專業學位碩士邏輯科目考試的復習建議
第二章 形式邏輯考點講解
2．1 基礎知識
2．2 形式邏輯解題必備能力
2．3 形式邏輯四大基本考點
2．3．1 形式邏輯基本考點概述
2．3．2 專項練習題
2．3．3 專項練習題答案及解析
2．4 形式邏輯秒殺思路：前真後假
2．4．1 考點概述
2．4．2 專項練習題
2．4．3 專項練習題答案及解析
2．5 形式邏輯秒殺思路：邏輯關係or
2．5．1 邏輯關係or考點概述
2．5．2 相容性選言命題與不相容性選言命題
2．6 不同文字描述下麵相同的邏輯本質
2．7 AEIO和模態命題
2．7．1 AEIO考點概述
2．7．2 模態命題考點概述
2．7．3 專項練習題
2．7．4 專項練習題答案及解析
2．8 考官齣題套路一：代人邏輯推命題真假
2．8．1 考點概述
2．8．2 專項練習題
2．8．3 專項練習題答案及解析
2．9 考官齣題套路二：判斷邏輯真假
2．9．1 考點概述
2．9．2 專項練習題
2．9．3 專項練習題答案及解析
2．10 考官齣題套路三：推矛盾和“兩難推理
2．10．1 推矛盾型題目考點概述
2．10．2 “兩難推理”型題目考點概述
2．10．3 專項練習題
2．10．4 專項練習題答案及解析
2．11 考官齣題套路四：真話假話
2．11．1 考點概述
2．11．2 專項練習題
2．11．3 專項練習題答案及解析
2．12 形式邏輯常見思維誤區
2．12．1 混淆事實的真假和邏輯的真假
2．12．2 混淆AorB，和非Aor非B
2．12．3 混淆充分必要條件
2．13 文氏圖與三段論
2．13．1 文氏圖考點概述
2．13．2 專項練習題
2．13．3 專項練習題答案及解析
2．13．4 三段論考點概述
2．13．5 專項練習題
2．13．6 專項練習題答案及解析
2．14 直言命題
2．14．1 考點概述
2．14．2 專項練習題
2．14．3 專項練習題答案及解析
第三章 論證推理題目考點講解
3．1 論證推理考官齣題套路
3．2 假設題型考官齣題考點講解
3．2．1 補全邏輯考點概述
專項練習題
專項練習題答案及解析
3．2．2 引入前提考點概述
專項練習題
……
第四章 解釋類題目考點講解
第五章 評價類題目考點講解
第六章 兩人對話類題目考點講解
第七章 結論推齣類題目考點講解
第八章 分析推理類題目考點講解
第九章 模擬練習題
前言/序言
每個人都應該享受到最精緻的頂級教育。如今的教學模式中，被動的課堂授課仍占主導地位。同學們需要安靜地坐在椅子上聽老師講課，並按照相同的節奏接收信息，這導緻差生跟不上進度，優等生覺得單調無聊。即使不考慮擁堵的交通所浪費的大量通勤時間，也不考慮非一綫城市教師們的授課水平，單說在傳統課堂上，優秀的老師也很難滿足不同學生個性化的學習需求。
學生們在何時何地以何種方法學習效率最高？這個答案因人而異。有些人清晨頭腦最清醒，有些人深夜學習效率最高。有些人喜歡在安靜的房間裏學習，而有些人更喜歡咖啡館等吵鬧的地方，每個人的學習習慣並不一樣，為什麼一定要在教室裏正襟危坐式地學習呢？我們一直都在倡導因材施教，實際上提供的教育卻是標準化的課堂，標準化的課件，甚至標準化的桌椅闆凳。一視同仁的教育，帶來的結果必然是非常低效的學習。那麼如何纔能做到個性化的學習，真正地因材施教呢？這恐怕需要一種新型的教育模式。
這種新型的教育模式，一定是在綫教育。在綫教育的優勢主要有三點，一是可以按照自己的節奏進行學習，聽不懂可以反復聽，覺得太簡單也可以快速略過；二是可以利用碎片化時間隨時隨地想學就學，在路上學，在傢裏學，坐著學，躺著學.甚至可以坐在馬桶上學；三是可以不受地理環境的約束，即使是三綫四綫邊遠城市的人，也可以享受最頂級的教學資源。總的來說，就是突破時空限製，使知識獲取方式更為靈活和便捷。這種新型的教育模式發展成熟之後，就是進階版的在綫教育。這種進階版的在綫教育不是像淘寶一樣簡單地賣視頻、賣課件，也不是聽老師在講颱上自吹自擂講段子，而是一個完整的教育生態體係。冷漠的傳播以及自我標榜的圈粉並不是教育的本質，讓學生們學到真正的知識和能力纔是教育應該追求的目標。真正的在綫教育不應該隻以視頻形式嚮學習者單嚮輸齣，而是應該在老師和學生充分交流的情況下形成的一個具有社交化循環係統的生態體係，是大數據、人工智能、機器學習等新興技術與統計學、測量學等傳統技術摩擦齣的火花，碰撞齣化學反應。
MBA大師成立的初衷，就是實現這種進階版的在綫教育。讓每一個學生都能以最便捷的方式接觸到行業內最好的教師資源，不再因為信息不對稱而花冤枉錢、浪費備考時間，甚至失去自己本應該獲取的成功。我們希望能以盡可能低的成本提供最為優秀、全麵、個性化的課程，讓每一個同學近距離接觸業內最好的老師，學習最需要學習的內容，最終讓所有人都可以享受到精緻的頂級教育。
“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。邏輯考題雖多，講的故事韆韆萬萬，追本溯源之後，真正的邏輯考點卻並不多。正如孫子所說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”筆者集十幾年教學和答疑的經驗，數番易稿，嘔心瀝血寫成此書，意在從邏輯的高度講解每道題目隱含的邏輯本質，培養同學們的邏輯思維能力，從而避免攻城一般埋頭做題卻收獲寥寥的尷尬局麵。讓每個同學不僅能在聯考中受益，更能在以後的工作、學習和生活中受益。在此感謝我的愛人董璞，給予我創業無條件的支持，感謝MBA大師閤夥人任文勇，數學老師石磊，給予我全方麵多維度的幫助，以及感謝在幕後默默奉獻的MBA大師小助手、各個科目的助教、以及辛苦研發MBA大師app的技術人員們。團隊付齣的人太多，恕我不能一一寫齣他們的名字，沒有他們的努力和付齣，就沒有MBA大師，也沒有現在給大傢提供的周到而細緻的服務。
不忘初心，希望這本書能夠幫助每個考生實現自己金榜題名的夢想，這也是我們做教育，做MBA大師所追求的夢想。
用戶評價
這本書的語言風格，怎麼說呢，非常“書麵化”，甚至帶著一股濃厚的學院氣息。作者在闡述每一個邏輯概念時，都力求做到定義精確、錶述無懈可擊，這一點無疑是嚴謹的，但對於一個急需效率的備考者來說，這種嚴謹有時候就意味著晦澀。我經常需要反復閱讀同一句話兩到三遍，纔能完全捕捉到作者想要錶達的細微差彆，尤其是在處理那些關於“必要條件”和“充分條件”的復雜關係論述時。我更希望看到的是那種更口語化、更具啓發性的“點撥”，比如用一個生活中的小故事來類比某個抽象的邏輯謬誤，或者用一個詼諧的段子來加深對某個論證有效性的理解。這本書裏的“精講”更像是嚴密的法律條文，你需要投入大量的認知資源去“解碼”它，而不是能像閱讀一篇流暢的文章那樣自然地吸收信息。這對我這種習慣瞭通過多媒體和快速閱讀來獲取信息的人來說，是一種不小的挑戰，它要求我必須放慢速度，進入一種近乎冥想的狀態纔能勉強跟上作者的思路，這在緊張的備考周期中，無疑是一種時間上的巨大投入。
評分這本書給我的整體感覺是“百科全書式”的詳盡，但“實戰指導”上略顯不足。它更像是一份為邏輯學入門者準備的“官方教材”，提供瞭堅實的基礎理論框架，確保你不會在基本概念上犯錯。但是，對於MBA/MPA這類專業管理類考試來說，邏輯考察的重點往往在於其應用性和對論證有效性的快速判斷，這要求解題者不僅要懂“是什麼”，更要精通“怎麼用”。這本書在連接理論與實戰的橋梁構建上，用力不夠猛。例如，書中對“類比論證”的講解很到位，但在麵對那些涉及最新社會熱點或商業案例背景的類比題時，它提供的解決思路顯得有些脫離實際語境。我嘗試將書中的方法套用到幾套近三年的真題中，發現正確率有所提高，但速度明顯下降瞭。這錶明這本書更適閤那些有充足時間打磨基礎、希望追求理論完美閉環的考生。對於像我這樣，時間緊迫，更需要一套“快速啓動、高效得分”的應試策略的考生來說，可能還需要搭配其他更側重於技巧和限時訓練的資料纔能達到理想的備考效果。
評分這本書的封麵設計，說實話，第一眼看上去就給我一種非常“官方”的感覺，那種嚴肅中帶著一絲陳舊的氣息，讓我這個急著在短時間內抓住重點的考生不禁捏瞭一把汗。我原本期待的是能看到一些更貼近實戰、更具啓發性的案例分析，畢竟MBA聯考的邏輯部分，需要的不僅僅是硬性的知識點梳理，更是思維方式的轉變。然而，書本的內容，與其說是“精講”，不如說更像是一本詳盡的、按部就班的說明書。它把所有的邏輯謬誤、論證結構都拆解得極其細緻，甚至細碎到每一個連接詞的作用都掰開瞭揉碎瞭講。對於那種基礎特彆薄弱，需要從最底層的邏輯概念開始建立體係的考生來說，這或許是福音。但對我這種已經有一定基礎，更側重於如何在限時內快速識彆陷阱、優化解題流程的人來說，閱讀起來就顯得有些冗長和低效瞭。我花瞭大量時間去確認那些我自認為已經掌握的常識性邏輯規則，感覺像是在做一次對已掌握知識的重復性驗證，而不是在學習如何應對那些韆變萬化的考題情境。特彆是對於那些需要跨學科背景知識纔能理解的邏輯題型，這本書似乎過於強調純粹的邏輯形式，而對現實情境的復雜性著墨不多，這使得我在模擬考試中遇到那些需要結閤常識判斷的題目時，依然感到有些捉襟見肘。
評分拿到書後，我最先翻看的是目錄和章節劃分，試圖從中窺見作者的整體命題思路。我發現，這本書的結構安排是極其典型的“學術派”風格：先定義，後分類，再舉例，最後進行“歸納總結”。這種綫性推進的方式，雖然保證瞭知識的完整性，但卻犧牲瞭學習的趣味性和即時反饋感。我個人更偏好那種“先實戰，後理論”的教學模式，即先拋齣一個高難度的真題或模擬題，讓讀者先體驗到“痛點”，然後再針對性地迴溯到相關的理論知識進行“對癥下藥”。這本書的例題選擇，雖然覆蓋麵廣，但很多都是經過高度提純和簡化的“標準模闆題”。它們很好地展示瞭邏輯規則的運作，卻很難還原真實考試中那種信息過載、乾擾項設置得極其隱蔽的復雜場景。我做完幾章的練習後，最大的感受是“我好像學會瞭識彆邏輯詞”，但當我閤上書，再去做一套模擬捲時，那些新學的“武器”卻很難在實戰中精準快速地發揮作用。這就像是學習瞭遊泳的每一個技術細節，但從未真正跳入深水區進行過實戰演練，總覺得少瞭點火候，離真正能夠“破局”還差那麼臨門一腳的實戰經驗的打磨。
評分關於習題的排布和解析部分，是我覺得相對比較薄弱的一環。雖然書中包含瞭大量的練習題，但多數情況下，解析部分更側重於“指齣正確答案的依據”，而對於“為什麼其他選項是錯誤的關鍵點”的剖析則顯得不夠深入和係統。在邏輯考試中，排除錯誤選項往往是解題的關鍵步驟之一，一個優秀的解析應該能清晰地勾勒齣每個乾擾項是如何巧妙地利用瞭常見的邏輯漏洞來誤導考生的。然而，這本書的解析很多時候隻是簡單地重申瞭正確選項的邏輯鏈條，對於那些“看起來很有道理但實則不成立”的迷惑選項，它並沒有花足夠的篇幅去“解剖”它們的構造原理。這就導緻，讀者在獨立做題後，雖然知道自己錯在哪裏，但對於如何提前預判和識彆那些陷阱設置，仍然感到迷茫。我需要的是一個能夠幫我構建“防錯”體係的解析，而不僅僅是一個事後諸葛亮的答案說明。希望作者能在後續的版本中，增加更多針對乾擾項的“反麵教材”式深度剖析，這樣對提升實戰能力纔會有質的飛躍。
評分又快又好！
評分又快又好！
評分又快又好！
評分又快又好！
評分跟視頻一緻
評分跟視頻一緻
評分又快又好！
評分又快又好！
評分跟視頻一緻
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有