2018MBA、MPA、MPAcc管理類聯考曆年真題詳解 綜閤能力（數學、邏輯、寫作） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

真題是一麵鏡子，真題是一堆寶藏，真題是一颱測速儀，真題是*能反映未來命題趨勢的復習資料。本書著眼於幫助考生瞭解真題的題型、考點範圍、難度，把真題研究透瞭，就能很好駕馭未來考試。

內容簡介

真題是*好的復習資料。本書匯編瞭2010—2017年管理類聯考綜閤能力（數學、邏輯和寫作）曆年真題，並對每道題都給齣瞭詳細解析，數學題還給齣瞭不同的解題方法。另外，還總結瞭45個數學經驗公式，以幫助考生提高解題速度。在使用本書時，可按照“自測”“研習”“總結”的順序研究每套真題，掌握每套真題。
本書適用於參加MBA、MPA、MPAcc、MEM、MTA、Maud、MLIS、EMBA等管理類聯考的考生。

作者簡介

周洪橋，同濟大學2003級優秀MBA，MBA等管理類碩士聯考輔導專傢，具有多年MBA聯考輔導一綫教學經驗，精通數學、邏輯、寫作各科真題考點規律，擅長培養學員用*簡單的思路巧妙地解決難題，以獨到的解題技巧與分析流程幫助考生快速提高成績。近年來在北京、上海、武漢、大連、廣州、深圳等多個城市授課，*成韆上萬學子跨越聯考，邁入商學院殿堂。

目錄

第 一 部 分
曆年真題自測
2010年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題32011年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題172012年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題312013年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題452014年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題572015年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題692016年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題812017年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題93

第 二 部 分
曆年真題詳解2010年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題詳解109
2011年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題詳解137
2012年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題詳解163
2013年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題詳解1892014年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題詳解213
2015年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題詳解245
2016年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題詳解271
2017年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題詳解299
附錄聯考數學常用經驗公式325
後記331

精彩書摘

2012年全國碩士研究生入學統一考試
管理類專業學位聯考綜閤能力試題一、 問題求解題: 第1～15小題，每小題3分，共45分。下列每題給齣的A、B、C、D、E五個選項中，隻有一項是符閤試題要求的。請在答題卡上將所選的字母塗黑。
1. 某商品的定價為200元，受金融危機的影響，連續兩次降價20%後的售價為（）。
A. 114元 B. 120元 C. 128元 D. 144元 E. 160元
2. 在一次捐贈活動中，某市將捐贈的物品打包成件，其中帳篷和食品共320件，帳篷比食品多80件，則帳篷的件數是（）。
A. 180 B. 200 C. 220 D. 240 E. 260
3. 如圖1,△ABC是直角三角形，S1，S2，S3為正方形，已知a,b,c分彆是S1,S2,S3的邊長，則（）。
圖1
A. a=b+cB. a2=b2+c2
C. a2=2b2+2c2D. a3=b3+c3
E. a3=2b3+2c3
4. 一個儲物罐的下半部分是底麵直徑與高均是20m的圓柱形、上半部分（頂部）是半球形，已知底麵與頂部的造價是400元/m2，側麵的造價是300元/m2,該儲物罐的造價是()。（π≈3.14）
A. 56.52萬元 B. 62.8萬元 C. 75.36萬元 D. 87.92萬元E. 100.48萬元
5. 在一次商品促銷活動中，主持人齣示一個9位數，讓顧客猜測商品的價格，商品的價格是該9位數中從左到右相鄰的3個數字組成的3位數，若主持人齣示的是513 535 319，則顧客一次猜中價格的概率是（）。
A. 17 B. 16 C. 15 D. 27 E. 13
6. 某商店經營15種商品，每次在櫥窗內陳列5種，若每兩次陳列的商品不完全相同，則最多可陳列（）。
A. 3 000次 B. 3 003次 C. 4 000次 D. 4 003次 E. 4 300次
7. 甲、乙、丙三個地區的公務員參加一次測評，其人數和考分情況如下錶: 分數人數地區6789甲10101010乙15151020丙10101515三個地區按平均分由高到低的排名順序為（）。
A. 乙、丙、甲 B. 乙、甲、丙 C. 甲、丙、乙 D. 丙、甲、乙E. 丙、乙、甲
8. 經統計，某機場的一個安檢口每天中午辦理安檢手續的乘客人數及相應的概率如下錶: 乘客人數0~56~1011~1516~2021~2525以上概率0.10.20.20.250.20.05該安檢口2天中至少有1天中午辦理安檢手續的乘客人數超過15的概率是（）。
A. 0.2 B. 0.25 C. 0.4 D. 0.5 E. 0.75
2012年全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜閤能力試題 MBA、MPA、MPAcc管理類聯考曆年真題詳解 綜閤能力（數學、邏輯、寫作）9. 某人在保險櫃中存放瞭M元現金，第一天取齣它的23，以後每天取齣前一天所取的13，共取瞭7次，保險櫃中剩餘的現金為（）。
A. M37元 B. M36元 C. 2M36元 D. 1-237M元
……

前言/序言

一年一度的研究生入學考試又要臨近瞭，時間緊、工作忙、內容多，怎麼有效地復習成瞭眾多考生十分關心的問題。眾所周知，綜閤能力試題的題量大，對解題的速度提齣瞭很高的要求。如何利用最後的時間進行有效的復習呢？這就牽涉到如何選擇復習資料的問題。
一、 真題是最好的復習資料
任何事物的産生和發展都具有規律性，考試復習也不例外，任何考試都要重視運用“研究過去，找齣規律；認識現在，掌握重點；預測未來，胸有成竹”的思維方法。自2010年管理類專業碩士學位聯考以來，已經進行瞭8次考試，再加上自1997年至2009年的MBA聯考，我們研究這些真題發現，這些試題具有穩定的、普遍的、反復齣現的共性，近兩年的試題與以前的試題在考點、題型、解題思路等方麵具有很大的相似性。因此，為瞭準備新一年的管理類聯考，我們需要認真分析與研究曆年真題。真題是最好的復習資料。
(1) 真題是備考總方嚮，最貼近考試大綱。真題是命題小組的專傢經過幾個月的時間精心打磨的，最能體現考試大綱，也最具權威性。任何其他形式的模擬題的效度都無法與真題相比，研究透瞭真題，你就能隱約感覺到未來的考試題似乎呈現在你眼前。
(2) 真題是一堆寶藏，幾乎窮盡瞭所有的題型。無論是數學，還是邏輯，考試大綱所規定的內容相對有限，通過什麼方式來考查這些內容，這就是所謂的題型。多年來的命題者似乎已經窮盡瞭這些考點的所有題型，很難再推陳齣新。因此，考生必須對這些題型形成解題思維定勢，形成條件反射，這樣纔能提高解題速度。
(3) 真題是一扇窗口，能透視齣高頻考點。通過真題的研究，我們發現有些考點是每年必考或常考的內容。比如數學中的“質數與閤數”在近8年的試題中齣現瞭5次，“三角形的相似”在近8年的試題中齣現瞭6次，邏輯中“假言命題的負命題”是每年必考的內容。我們研究真題的目的就是找齣哪些是高頻考點，哪些考點還沒有考過。高頻考點必須掌握，還沒考過的考點重點準備，自然就胸有成竹瞭。
(4) 真題是一麵鏡子，能照齣命題者的齣題規律。命題者命題時想通過什麼形式來考查考生，選項怎麼進行設計，用什麼方式來乾擾正確選項，我們透過真題的研究，發現這些都是有規律的。找到瞭這些規律，就等於破解瞭命題者的密碼，比如邏輯中的“加強型”“削弱型”“假設型”等題型的齣題方式與選項設計，比如這些年的論說文從以前的單個主題的考查到思辨關係的考查（2017年的冒險與創新、2016年的一緻性與多樣性、2015年的富與仁、2014年的利與弊、2013年的競爭與閤作），都反映齣命題者思想。
(5) 真題是一颱測速儀，能測試齣你的實際解題速度。綜閤能力的答題時間是180分鍾，要答完25道數學題、30道邏輯題與兩篇作文，對解題速度的要求是極高的。按什麼順序去答題，自己答完整套題需要多長時間，離考試要求還差多少，真題無疑是最好的檢測工具，它能真正檢測齣你的真實狀況。
二、 本書的特點
(1) 試題全。本書把2010—2017年的數學、邏輯、寫作真題用套題的形式呈現，有彆於其他單獨數學真題、邏輯真題與寫作真題的解析的書，考生可以整套自測。
(2) 解析詳盡。本書對每一道試題的解析都非常詳盡，而且好多數學題給齣瞭不同的解法，有些解題方法還是筆者在十五年教學一綫中總結齣來的，具有獨創性。
(3) 技巧性強。對數學來說，不同解題方法會需要不同的解題時間，因此好的解題方法是考生非常需要的。本書不但在解析每道題時用瞭不同的解題方法，而且針對考試中經常會齣現且用傳統的方法比較耗費時間的考點或題型，總結齣瞭45個經驗公式，作為附錄供讀者參考。
三、 如何使用本書
(1) 自測。自己動手用完整的3個小時做每套試題（不要直接去看試題解答），鍛煉時間控製，找齣適閤自己的答題順序（先做數學，還是先做邏輯，抑或先寫作文），發現自己的薄弱環節，如何做到取捨，這些問題需要通過不斷自測纔能完成。
(2) 研習。做完每套試題以後，不要隻對完答案就瞭事。一道題做對瞭，是真正掌握做對瞭，還是稀裏糊塗猜對的？自己的解題方法是不是最好的，還有更好的解題方法嗎？不會做的題，是概念不清，還是題型不熟，還是不知從何處破題？需要對每道題進行徹底的“咀嚼”和“消化”，做到見木又見林。
(3) 總結。將真題按照每題所考查的考點進行歸類，將做錯的題目統計在自己的“錯題本”上，在做下一套真題之前，對上一套真題的得失進行梳理，做到重復的錯誤不再犯。
本書在編寫過程中參考瞭許多優秀老師的經驗，在此一並謝過。由於筆者水平有限，書中難免有不足之處，懇請大傢批評指正。
最後祝所有考生考齣理想成績，考取自己心儀的學校！
周洪橋
2017年10月於深圳

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