三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力 [The Triple Focus：A New Approach to Education] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[美] 丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman），彼得·圣吉（Peter Senge）著，倪韵岚译

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专注力
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教育
互联网时代
深度工作
自我提升
效率
认知科学
青少年教育

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出版社：机械工业出版社

ISBN：9787111576006

版次：1

商品编码：12242404

品牌：机工出版

包装：平装

外文名称：The Triple Focus：A New Approach to Education

开本：32开

出版时间：2017-09-01

用纸：胶版纸

页数：196

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群：青少年、需要构建系统化理解的成年人

为什么越是学霸，越不满足于主流教育？

为什么成功人士，很多都是“二流智商、一流情商”？

为什么一个人即使具备了专业的知识系统，仍需要终身学习？

为什么那些改变世界的天才，不是应试教育体系内成绩一流的考生…

丹尼尔·戈尔曼与彼得·圣吉，历经20年研究与教学检验，告诉你专注于哪些能力的培养，才能适应不断变化的社会，带领一个人真正地走向成功。

三重专注力，是一切学习的根基。

三重专注力，为生命，重启教育。

内容简介

未来的社会，人工智能将改变学习的规则，因为机器将取代人的双手完成技术工作，计算机将取代人的大脑完成逻辑与决策。未来的工作，需要的不仅仅是技能和智力层面优中推优的人，每个人都要学习做那些机器做不了的事情。

情商之父丹尼尔·戈尔曼与管理大师彼得·圣吉，追踪脑科学与教育学前沿研究20余年，提出一切学习的根本框架，为学习者构建智力与情商协调发展的“三重专注力”：

·关注自己：专注于脑–身–心系统。这是打开内在中心的一把钥匙，带领我们通向真正有意义的生活，令我们专注于当下的任务，忽略干扰，管理困扰我们的情绪。

·理解他人：专注于亲朋好友和团队所代表的*直接的社会系统。使我们发展出关爱他人及与他人共事的能力，这些是有效人际关系的基石。

·理解更大的世界：专注于更广阔的生态、经济和社会系统。这需要被商业世界普遍采用的系统思考的训练，来解决复杂的管理问题，从而更好地理解我们的世界。

作者简介

丹尼尔·戈尔曼

曾任教于哈佛大学，专研行为与头脑科学，撰写的作品多次获奖，现为美国科学促进协会（AAAS）研究员，曾四度荣获美国心理协会（APA）*高荣誉奖项，20世纪80年代即获得心理学终身成就奖，并曾两次获得普利策奖提名。此外还曾任职《纽约时报》12年，负责大脑与行为科学方面的报道；他的文章散见全球各主流媒体。撰写的作品多次获奖，其中包括美国心理学协会授予的终身成就奖。著有畅销书《情商》。

彼得·圣吉

美国麻省理工学院(MIT)斯隆管理学院资深教授，国际组织学习协会(SoL)创始人、主席，在斯坦福大学获航空及太空工程学士学位，在麻省理工学院斯隆管理学院获得社会系统模型塑造硕士学位、管理学博士学位，师从系统动力学奠基人佛睿斯特教授，研究系统动力学整体动态搭配的管理理念。

获得博士学位后，他一直致力于发展出一种人类梦寐以求的组织蓝图，后来提出了影响世界的"学习型组织"理论。著有《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》《第五项修炼：实践篇》《第五项修炼：寓言篇》等。

精彩书评

《三重专注力》再一次为我们提供了未来教育的新理念，教育要为人类的可持续发展承担责任。本书中文版的出版，必将引起我国教育界的关注和思考。

—顾明远

北京师范大学教育管理学院院长兼研究生院院长

丹尼尔·戈尔曼教授作为心理学大师，在本书中凝聚了心理学思想精华，与圣吉教授联手，希望通过系统思考教育的创新尝试帮助青少年提高专注力，聚焦如何培养人类的未来，以更好地应对“人类世代的困境”。

—马蔚华

国际公益学院董事会主席、招商银行前行长　

这本《三重专注力》为我们提供了一个很好的框架：通过对自我的认知、对他人的理解和对更大系统的关注这三重专注力，来获得不断向下扎根和向上成长的力量。

—俞敏洪

新东方教育集团创始人

未来似乎越来越不可预测。究竟是人类改变世界，还是人类被外界力量改变？我们的下一代安生立命的基础是什么……《三重专注力》这本带着爱的书开启了意义深远的思考，值得所有教育工作者、父母，包括企业管理者阅读。

—彭蕾

蚂蚁金服集团董事长、阿里巴巴创始人之一

精彩书摘

　　《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》：
　　在我写《情商》这本书的时候，曾经参观过一所率先运用情商课程的学校。这是位于美国康涅狄格州纽黑文的一所公立学校。当时，耶鲁大学的心理学家罗杰·维斯博格受市长邀请对整套课程进行了设计规划。市长同时向100多位对情商教育感兴趣的市民发出了邀请。纽黑文市除了耶鲁大学所在地之外，整个城市有大量贫困人口，也有很多未婚妈妈，生下来的孩子又步母亲的后尘也成为未婚妈妈，依靠政府的救济才能生活下去。当地最成功的经济是毒品经济，所以对于这个地区的学校和学生们来说，这真是一个令人绝望的地方，想要有所成就难上加难。
　　在这样的背景下，纽黑文市市长对这100多位市民说，咱们的孩子的确处境艰难，怎样才能支持他们呢？正是为了回应这一发自内心的提问，罗杰·维斯博格设计了一套社交技能发展课程，也是后来风靡全球的“社交与情绪学习”运动的首创课程之一。
　　如今，在全球的上千所学校里都设有社交与情绪学习课程，大概有几百种不同的实施方案。最近，一项整合性的研究报告在分析比对了参与和未参与社交与情绪学习方案的不同学校后发现，参与了的学校取得以下成效：有利社交行为增加10%，包括上课举止得当、喜欢上学、出勤率高等；反社交行为则减少了大约10%，包括上课扰乱秩序、暴力行为、校园欺凌行为等；学业成绩也上升了11%。这项研究汇集了27万名学生各式各样的行为数据资料，它清楚地表明，社交与情绪学习的效果非常明显。
　　其中，社交与情绪学习对学业成绩的正向影响格外令人欣慰。我的解读是，学生们之所以更能集中注意力提高学习成绩，在于他们学会了如何更有效地管理自己的注意力，在于他们更喜欢老师和课堂氛围，也更愿意学习，并且他们受到打架或不良同学关系的影响在减弱。所以说，随着行为能力的提升，学生在学校生活中也就更加如鱼得水，成绩也就自然水涨船高了。这就是直接从成绩视角来说服学校采纳社交与情绪学习方案的有力论据。
　　在《情商》这《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》里面，我评述了一项威廉格兰特基金会（W.T.Grant Foundation）的研究成果。在当时，那还是一项最新的研究，该研究针对孩子们可能遭遇的一系列难题进行调研，并对各类为应对这些挑战而生的“战役”的成果进行了评估。这些“战役”有的对抗毒品，有的对抗暴力、贫穷或欺凌，乃至高中辍学，结果发现这些“战役”多半没起到作用，甚至有的方案还令情况更糟，尽管这些“战役”开始时都斗志昂扬，宣称能帮助孩子渡过难关。
　　不过，的确有一些方案对学生起到了积极的支持作用，而这些方案有以下共同点：
　　·持续多年，而不是一次性方案。
　　·随着学生年级的升高和认知理解能力的深化，不断就基本内容进行重复教授。
　　·强调学校作为一个“社群”的重要性。
　　·连接家庭，重视家庭教育的重要性。
　　……

前言/序言

序言

丹尼尔·戈尔曼

彼得·圣吉

今天，18岁以下的青少年几乎无从想象没有互联网的世界；而在全球范围内，大部分10岁以下的孩子随时会拿起移动设备连入网络—与此同时，与他们身边的人“失联”。今天的孩子们在一个截然不同的世界里长大，而这个世界将随着科技的发展进一步迎来更剧烈的转变，但这些转变也将超越科技。今天的孩子们面临着前所未有的社会与生态挑战，终有一天，他们这一代人需要去面对这些挑战。

在这样的人生旅程中，我们有什么方法和工具可以给今天的孩子，助他们一臂之力？

在本书里，麻省理工学院的组织学习和系统思考专家、《第五项修炼》的作者、学习型组织之父彼得·圣吉，与《情商》的作者、社交与情绪学习（SEL）运动的发起者丹尼尔·戈尔曼，将共同探寻年轻人需要的内在方法，让他们在新常态下茁壮成长，服务和贡献于社会。今天的世界，万事万物和地球的互联互赖比以往任何时候都更为凸显。本书将描述三项决定性的技能，来帮助我们穿行于这样一个瞬息万变、纷扰频至、人与人的互动濒危的世界里。我们可以把这三项技能理解为三重专注力的整合，它们是：专注于内在、专注于他人，以及专注于外在系统（inner, other, and outer）。

丹尼尔·戈尔曼将探索三重专注力的第一个，专注于内在中心，也就是专注于我们自身（focusing on ourselves），我们的内在世界，去与我们最深的热望和使命连接，理解我们产生各种感受的原因以及如何应对这些情感反应。内在中心是一把钥匙，让我们通向真正有意义的生活，令我们专注于当下的任务，忽略干扰，管理困扰我们的情绪。丹尼尔·戈尔曼也会带领我们探究第二重专注力，也就是了解他人，或者说与他人同频（tuning in to other people），这是一种能够理解他人所处的现实，从他人的视角与其连接的能力。这样的同理心使我们发展出关爱他人及与他人共事的能力，而这些都是有效人际关系的基石。

然后，彼得·圣吉将会解读第三重专注力，即对外在的专注，也就是去理解更大的世界（understanding the larger world），理解系统如何互动，并创造出众多相互依存的网络。这可以是家族或组织，甚至世界整体的互动。这样一种理解需要系统思考的修炼，而不是“甲导致乙”“肯定有正确答案”的线性思维模式。近10年来，越来越多的商业组织都在逐步转变它们看待和管理复杂性的方式，彼得积极倡导的“学习型组织”理念和实践已深入助力商业组织的创变；而现在他致力于如何把基于系统思考的架构和工具带入学校教育的创新中，让更多学生能够更好地理解我们的世界。

本书分为几个部分来检视如何将上述三重专注力融入学习中。在本书的第2章和第3章，丹尼尔将展现如何通过教育培养孩子的内在和对他人的专注力。他会描述孩子们怎样能够提升自我觉察、自我管理、同理心和社交能力，以及这些技能如何让学生在个人发展和学业两方面获益。他也会分享相关实践的学校案例。

在第4章，彼得会检视第三重专注力，理解外在世界，或者说系统理解力。这关乎学会动态分析“当我做了……会带来怎样的后果”的系统变化，以及如何运用个中洞见来调整改善当前的系统。彼得会分享一些来自学校前沿的创新做法，让我们了解这些学校如何从小学开始培养孩子的系统观，这些实践案例也展现出了孩子们先天的系统智能。

我们发现，这几重专注力的技能相辅相成、自成一体。人之为人，我们总是需要去理解自我，同理他人，了解我们身处的更大的系统。在第5章，丹尼尔和彼得将共同反思、书写、分析社交与情绪学习和系统教育（systems education）所产生的协同效应。虽然目前这两个领域的专家学者都独立进行相关研究和探索，但如果我们能凝聚各方力量，共同应对长久以来让许多教育创变实践者深感无力的问题，也许我们可以取得前所未有的成果。重视这三种技能的共同培育，能让孩子们茁壮成长。更为可贵的是，这种成长不仅能让他们有更全面的准备去迎接未来，而且还能让他们从当下开始受益。

促使我们共同书写本书的其中一个原因，就在于在过去20年中，这两个独立的领域都取得了长足进步，有诸多的工具、教学策略和资源，历经时间的检验，可以帮助学校更好地教育孩子。我们共同的热情在于让这些理念、工具和方法能够在更大的规模中让更多的孩子受益。当我们参观那些创新课堂的时候，我们也有一种心痛，那就是知道还有很多孩子没有机会参与这种新的教育。这些创新项目对于学生、老师、家长和家庭来说都有巨大的价值。为什么不能让更多的人受惠呢？当越来越多的家长、教育工作者和学生把社交与情绪学习和系统思考带入学校的时候，我们就会看到更多的孩子以幸福、平静和成熟的态度在他们自己的人生中走向成功，并服务和贡献于社会。

在这信息洪流爆炸、注意力被极度分散的时代，人们似乎失去了深入思考、专注解决问题的能力。我们的思维如同被无数细小的光点切割，碎片化、跳跃化，难以聚焦于一项任务，更遑论在复杂议题中构建深度认知。这种“三重专注力”的缺失，不仅仅是学习上的困境，更是影响工作效率、人际关系乃至自我成长的普遍挑战。你是否常常感到，明明投入了大量时间，却收效甚微？是否在阅读时思绪万千，最终只留下模糊印象？是否在工作时频繁切换任务，导致效率低下，错误频出？这些，都指向了我们集体面临的“专注力危机”。这并非你个人的能力问题，而是这个时代环境下的必然挑战。想象一下，如果有一种方法，能够帮助你像激光一样，将零散的能量汇聚成强大的光束，精准地穿透信息迷雾，直击问题的核心；如果有一种能力，能够让你在喧嚣的世界中，找到内心的宁静，沉浸于所爱之事，体验到那种“心流”般的极致投入；如果有一种框架，能够指导你如何平衡当下与未来，如何连接不同领域的知识，构建起更广阔、更深刻的认知体系。这本《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》正是为解构并重塑我们在这数字浪潮中的注意力而生。它并非空泛地呼唤“少玩手机”，而是深入洞察互联网时代对我们思维模式造成的深刻影响，并提供一套切实可行、循序渐进的训练方法。本书的核心在于揭示并培养一种“三重专注力”——一种能够应对当下挑战、引领未来发展的关键能力。它不是单一的专注，而是包含了多维度、多层次的认知训练。首先，它强调的是深度专注。这是一种能够让你摆脱信息干扰，沉浸于眼前任务的能力。在信息过载的环境下，保持深度专注变得尤为困难。我们习惯于快速浏览，碎片化阅读，却失去了深入理解、批判性思考的耐心。本书将引导你识别并克服那些“注意力盗贼”，重新找回沉浸式的学习和工作状态。它会教你如何构建一个有利于专注的环境，如何调整心态以应对内在的分散，以及如何通过刻意练习，逐步延长深度专注的时间和质量。这是一种回归本质的专注，让你能够真正理解事物的内在逻辑，而非浅尝辄止。其次，它关注的是弹性专注。这是一种在不同任务和情境之间，能够灵活切换、高效调度的能力。在互联网时代，工作和生活的节奏变得越来越快，我们需要同时处理来自多个方面的信息和任务。弹性专注并非意味着浅薄，而是要求我们在保持深度理解的同时，具备快速适应新信息、新任务的能力。本书将指导你如何构建有效的任务管理系统，如何识别任务的优先级，以及如何在必要时，快速从一个思维模式切换到另一个，而不会因此感到混乱或疲惫。这是一种适应性极强的专注，让你能在变化中游刃有余。最后，它探讨的是全局专注。这是一种能够将局部细节与整体框架联系起来，洞察事物发展趋势，并做出前瞻性思考的能力。碎片化的信息让我们容易陷入对细节的纠缠，而忽略了宏观图景。全局专注要求我们具备系统性思维，能够将零散的信息碎片拼接成有意义的整体，理解事物之间的关联性，并预见未来的可能性。本书将为你提供一种全新的视角，帮助你从更广阔的视野来看待问题，连接不同领域的知识，从而做出更明智的决策，并在不断变化的环境中抓住机遇。这是一种具有战略眼光的专注，让你能够站在更高处，把握方向。这本书提供的是一套系统性的认知升级方案。它不会给你一些速成的“技巧”，而是邀请你踏上一段自我重塑的旅程。从识别我们思维的惯性，到学习具体的训练方法，再到将这些能力内化为生活和工作的习惯，每一步都将帮助你重新夺回对注意力的掌控权。无论你是学生，面对海量的知识需要消化吸收；还是职场人士，需要在瞬息万变的竞争中保持领先；抑或是渴望在喧嚣中寻得内心平静，实现自我成长的人，这本书都将为你提供一条清晰的路径。它将帮助你在这个信息爆炸的时代，不仅仅生存下来，更能蓬勃发展，成为那个能够沉静思考、高效行动、并拥有长远眼光的人。如果你厌倦了被信息洪流裹挟，渴望找回专注的力量，让自己的时间和精力得到更有效的运用，那么，是时候开始构建你的“三重专注力”了。这不仅仅是提升个人能力的指南，更是你在新时代下，保持核心竞争力、实现深度自我价值的关键。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我最近被一本书深深吸引，《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》，它不仅书名抓人眼球，更触及了当下我们很多人都面临的核心困境。身处信息爆炸的互联网时代，感觉大脑就像一台过载的服务器，被无数个应用程序同时占用，效率低下，思维也变得浅薄。我常常会陷入一种“假性忙碌”的状态，看似在处理很多事情，实则收效甚微。书名中的“三重专注力”让我产生了极大的好奇，它似乎是一种更高级、更全面的专注力训练方法，不仅仅是简单地“排除干扰”，而是一种系统性的提升。我迫切想知道，这“三重”具体是指什么？是关于如何管理外部信息输入，如何优化内在思维模式，还是如何调整生活习惯？尤其是我对它在“互联网一代”这个群体的适用性感到非常期待，因为我深切地感受到，我们这一代人在面对海量信息和即时反馈时，专注力更容易受到挑战。我希望这本书能够提供一套切实可行的“作战手册”，帮助我摆脱被动接受信息的模式，主动掌握自己的注意力，实现深度学习和高质量的思考，从而在这个竞争激烈的时代，掌握属于自己的核心竞争力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名本身就引起了我极大的兴趣。“三重专注力”——光是这个词组就带着一种神秘感和力量感，似乎暗示着一种全新的、更深层次的专注方式，尤其是在这个充斥着海量信息和无数干扰的互联网时代，专注力无疑是我们最宝贵的财富，也是最容易被稀释的能力。《The Triple Focus：A New Approach to Education》这个副标题更是把我拉回了对教育本质的思考，它不仅仅是一本关于个人能力提升的书，更可能是一本关于如何重塑我们学习方式、培养下一代核心竞争力的指南。我迫切地想知道，作者是如何定义这“三重”专注力的？它们之间又有着怎样的联系和协同效应？在信息爆炸、碎片化阅读成为常态的环境下，我们真的还能实现深度的、持续的专注吗？作者又是如何提出“新方法”来应对这些挑战的？我期待这本书能提供切实可行、富有洞见的解决方案，帮助我摆脱“多任务处理”的陷阱，真正学会如何聚焦，如何深入思考，如何在这个嘈杂的世界里找到属于自己的宁静和力量。我对书中可能涉及的心理学、神经科学以及教育学理论都充满了好奇，希望这本书能让我对专注力这个概念有一个颠覆性的认知，并能在实际生活中找到落地的应用点，让我成为一个更加高效、更有深度的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》，如同一个精准的信号弹，瞬间击中了我的痛点。在数字洪流的席卷下，我的注意力变得碎片化、浅层化，感觉自己像是一个被无数个闪光灯同时照射的物体，无法聚焦于任何一个点。我渴望找回那种能够沉浸在一件事物中、不受干扰地深入探索的宁静和力量。书名中的“三重”二字，对我来说充满了神秘感和诱惑力，它暗示着一种超越简单“不分心”的更深层次的专注模式。我猜想，这“三重”可能分别对应着不同的层面，或许是关于自我意识的觉醒，关于外部环境的优化，又或者是关于思维模式的转变？我希望这本书能够揭示一种全新的教育理念，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养一个人独立思考、深度学习的能力。我期待书中能够提供一些切实可行的策略和练习，帮助我识别那些潜伏在数字世界中的“注意力捕食者”，并学会如何有效地“断舍离”那些无谓的干扰。我希望读完这本书，我能够不再被信息洪流裹挟，而是能够成为自己注意力的主人，从而在学习、工作和生活中实现真正的突破。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》简直是为我量身定做的。我一直以来都深陷于注意力分散的泥沼，尤其是在这个被互联网彻底渗透的时代，感觉大脑就像一个被不断轰炸的雷达站，永远无法获得片刻的宁静。我渴望找到一种方法，能够重新整合我的注意力，让它不再四处飘散，而是能够集中在一个点上，深入地挖掘和理解。书名中的“三重”二字，让我充满好奇，这是否意味着作者将专注力分解成了三个相互关联的层面？也许是关于内在的意愿、外在的环境，以及认知策略的结合？我又或者，它是一种关于如何平衡不同类型专注力的方法？我希望这本书能为我提供一套系统性的解决方案，帮助我识别那些消耗我注意力的“隐形杀手”，并教我如何有效地抵御它们。我期待书中能包含一些经过科学验证的训练方法，能够切实地提升我的专注力和深度思考能力。更重要的是，我对“互联网一代”这个标签深有体会，我们这一代人在信息获取上拥有前所未有的便利，但同时也承受着注意力被过度开发的代价。我希望这本书能成为一本“解药”，帮助我找回在这个时代最宝贵的稀缺能力——真正的、可持续的专注。

评分☆☆☆☆☆

拿到《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》这本书，我的第一感觉就是迫切需要它。在这个信息爆炸的时代，感觉自己的注意力就像是被无数根绳子拉扯着，每天都在被各种通知、消息、短视频消耗殆尽。我常常感到疲惫，明明花了很多时间，却好像什么都没做成，效率低下，而且内心充满了焦虑。书名中的“三重专注力”深深地吸引了我，它似乎预示着一种比我们以往理解的“专注”更全面、更深刻的境界。我想知道，作者是如何定义这“三重”的？是关于时间的维度，空间的维度，还是认知的维度？又或者是某种相互关联的组合？我希望这本书不仅仅是提供一些“如何不分心”的技巧，更希望它能帮助我建立起一种可持续的、有韧性的专注力体系。它是否能教会我如何区分重要的事情和不那么重要的事情，如何有效地管理自己的时间，如何在大脑疲惫的时候也能保持一定的效率？尤其是我对它提到的“互联网一代”特别有共鸣，作为其中一员，我深切体会到这种稀缺感，它影响着我的学习、工作，甚至人际关系。我期待这本书能给我带来一种“顿悟”，让我能够摆脱这种浅层、碎片化的信息消费模式，重新找回深度思考、专注投入的能力，成为一个更有掌控感的人，而不是被信息流推着走。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名——《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》——如同一记响亮的警钟，唤醒了我内心深处对专注力流失的担忧。在这个信息泛滥、干扰无处不在的互联网时代，我常常感到自己就像一艘在巨浪中漂泊的小船，注意力被各种突如其来的信息和通知随意牵引，难以找到方向。这种状态让我深感疲惫和焦虑，也让我对自己的学习效率和工作质量产生了怀疑。《The Triple Focus：A New Approach to Education》这个副标题更是让我看到了希望，它暗示着一种教育上的革新，一种能够帮助我们摆脱浅层化、碎片化思维模式的全新路径。我迫切地想知道，作者是如何定义并构建这“三重专注力”的？它们之间是否有着精妙的平衡和协同？我希望这本书能够提供一套系统性的、可操作的策略，帮助我识别并有效地管理那些消耗我注意力的“数字噪音”，同时也能引导我培养出一种更深沉、更持久的专注力。我期待这本书能够成为我重拾专注力、提升自我认知的有力武器，帮助我在这个信息爆炸的时代，找到属于自己的深度思考和高效学习之道。

评分☆☆☆☆☆

我最近才接触到一本名字让我印象深刻的书，叫做《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》。说实话，光是书名就让我感觉非常切题，因为我确实深切地感受到，在这个被各种电子设备和信息流包围的时代，我的注意力已经变得越来越分散，很难集中精神去做一件事情。我常常会陷入一种“跳跃式”思考，从一个话题跳到另一个话题，很少能深入钻研。书名中的“三重专注力”引起了我极大的兴趣，我猜测这可能是一种多维度、多层次的专注力训练方法，而不仅仅是我们通常理解的“排除干扰”。我迫切地想知道，作者是如何界定这“三重”的？它们是相互独立的，还是相互关联、相互促进的？我希望这本书能够提供一些非常具体、切实可行的方法，帮助我识别并克服那些让我分心的因素，同时也能教会我如何培养更深层次的、能够持久投入的专注力。而且，书名里提到的“互联网一代”，更是让我产生了强烈的共鸣。作为这个群体的一员，我深知这种专注力的稀缺性给我们带来的挑战。我期待这本书能够给我带来一种“顿悟”，让我能够摆脱信息碎片化的困境，重拾深度思考和专注投入的能力，成为一个在这个时代更具竞争力的人。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了一本叫做《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》的书，光是封面设计就透着一股沉静而有力量的气息，深邃的蓝色背景搭配简洁的标题，仿佛在诉说着在这纷繁世界中找回内心平静的渴望。我一直对“专注力”这个话题非常关注，特别是我们这一代，从小就沉浸在互联网的浪潮中，手机、社交媒体、海量资讯，这一切都在无形中分割着我们的注意力，让深度思考和持续投入变得越来越困难。书名中的“三重”二字，让我忍不住去猜测，作者到底是如何拆解并重构“专注力”这个概念的？它是否包含着从生理、心理到环境等多个维度？我希望这本书能提供一些具体的、可操作的技巧，而不是泛泛而谈的理论。比如，它会不会教我们如何识别和对抗那些让我们分心的“数字噪音”？会不会提供一些训练我们大脑专注能力的练习方法？或者，它是否也探讨了如何创造一个更有利于专注的环境，无论是物理空间还是心理状态？我尤其期待作者在教育领域的“新方法”，因为我深信，培养孩子的专注力，是为他们未来的人生打下坚实基础的关键。我想看到这本书能带来一种耳目一新的视角，让我们重新认识专注力的价值，并找到真正有效的途径，让我们的下一代不再被“注意力经济”所绑架，而是能够成为自己思维的主人。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我拿到手的时候，就被它厚重的名字所吸引——《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》。在这个信息如同潮水般涌来的时代，我感觉自己的注意力已经被稀释得所剩无几，每天都被各种消息、推送、社交媒体牵引着，很难找到一段真正能让我沉浸其中的时间。这种“注意力贫瘠”的状态，让我深感焦虑，也阻碍了我对知识的深度理解和技能的精进。所以，“三重专注力”这个概念，对我来说，简直就像沙漠中的甘泉。我迫切地想知道，作者是如何定义这“三重”的？它是否是一种递进的关系，还是并行的结构？是关于如何训练我的大脑，还是如何重塑我的学习和工作环境？更让我期待的是，这本书提出的“新方法”是否能够有效地应对互联网时代特有的挑战，比如信息过载、碎片化阅读、以及无处不在的干扰源。我希望它不仅仅能提供一些理论上的指导，更能给出一些可以直接操作的技巧和练习，帮助我一步步地找回那种能够深度思考、专注投入的能力，让自己在这个嘈杂的世界里，能够建立起一片属于自己的宁静和力量。

评分☆☆☆☆☆

初次接触《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》这本书，我最先被吸引的便是“三重专注力”这一核心概念。在当今这个信息爆炸、注意力被无限切割的时代，专注力无疑成为了最宝贵的稀缺资源。我常常感到自己在信息洪流中迷失方向，无法有效地筛选和处理信息，也难以全身心地投入到一项有意义的活动中。因此，这本书的书名仿佛为我点亮了一盏指路明灯，让我看到了希望。我非常好奇，作者是如何将“专注力”这样一个抽象的概念，拆解成“三重”的？这“三重”之间又存在着怎样的内在联系和相互作用？我希望这本书能提供一套系统性的方法论，不仅能够帮助我认识到专注力的重要性，更重要的是，能够教会我如何在日常生活中，通过具体的实践来培养和提升这“三重专注力”。特别是在教育领域，《The Triple Focus：A New Approach to Education》这个副标题，让我对它如何帮助下一代应对未来的挑战充满了期待。我期待这本书能为我们提供一种全新的教育视角，帮助年轻一代建立起稳固的内在专注力，从而更好地适应快速变化的社会。

评分☆☆☆☆☆

内容简介

评分☆☆☆☆☆

为京东点赞（?ò ∀ ó?）全满分哦，绝对正版！

评分☆☆☆☆☆

这本书的评价不错，还没看，活动加入先囤货，记得小时候连一本作文书都买不起，导致写作文的时候特别头疼，现在长大了特别爱书。京东快递健步如飞，京东小哥服务一流。

评分☆☆☆☆☆

好好生活，用力去爱，即使遇到悲伤挫折也不要沮丧，这世界总有不期而遇的温暖和生生不息的希望，永远别忘了有人在爱你，胜过一切。温柔以待这个世界，这个世界也会温柔待你！趁着京东打折，为家人亲朋挑一些他们称心的礼物?，让这个气温骤降的季节暖暖的哈哈哈谢谢京东人！

评分☆☆☆☆☆

和擦汗的男人

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

我要申请加入国足！我现在的工资，真是不够用的。听说国足队员都是年薪千万，我现在申请跳槽，加入国足，理由如下：一、我也能不赢球；二、我也不能带球突破对方球员；三、对方球员带球也能很轻松的把我晃过；四、面对对方球门，我也射不进球；五、我也接不住队友传给我的球；六、我也不能把球准确地传给队友；七、在场上，我也会吃口香糖；八、在场上我也敢骂裁判；九、输了球，面对媒体我也会潸然泪下，过后又像没事人一样；十、晚上我也能经常泡妞；十一、输球了拿300万奖金，我也能脸不红地收下这些钱；十二、输球了我也会发微博，指责骂我们的球迷。实在不行的话我还可以当一名年薪百万的解说员，因为我也能解说国家足球队的比赛。反正就那么几句： 1 留给中国队的时间不多了。 2 中国队的形势非常严峻。 3 今年的场地/天气对中国队产生了很大的阻碍。 4 危险。 5 还有机会。 6 现在出线只剩理论上的可能了。 7 虽然被淘汰了，但是让我们看到了希望。

评分☆☆☆☆☆

书的质量和排版不错，就是土色小字体看起来比较费眼。通过改变思维方式来学会提问，通过好的提问可以倒逼输入。很值得读的一本书。对事物观点不缺少答案，缺少好的问题。

评分☆☆☆☆☆

代替梦想的