给孩子的哲学绘本：伟大的小丑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 达妮埃莱·梅拉尼 著，[意] 达妮埃莱·梅拉尼 绘，王筱青 译

图书标签:

• 哲学
• 绘本
• 儿童
• 启蒙
• 思考
• 幽默
• 成长
• 人生
• 故事
• 教育

出版社： 中信出版集团

ISBN：9787508682174

版次：1

商品编码：12249778

品牌：中信出版

包装：平装

开本：16-0开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

产品特色

编辑推荐

★ 欧洲著名哲学家+大奖画家联袂创作。
一套适合讨论、启发亲子哲学对话的稀缺绘本，来自哲学家辈出、哲学氛围浓厚的欧洲。

★ 被国际大奖认可的精品童书：
“朗格市大奖” 插图特别奖！
2004年“童话故事”奖蕞佳插图奖！
2004年“君塞达”奖蕞佳插图奖！
2006年里伯奖年度蕞佳图书！
国际安徒生奖提名奖！……
★ 贴合儿童天性，符合孩子兴趣的故事：
书里的所有故事都来自儿童在生活中的观察和发问：天暖的时候雪人融化了，他就不存在了吗？小小的沙子里面有什么？都说时间就是金钱，一个小时能买多少糖果？梦想是什么？
★ 启发儿童哲学思维训练：
在未来社会，单纯追求知识、新技术或者技能，可能随时被淘汰，但头脑中的洞察力、看问题的方式以及讲故事的能力却历久弥新，这些都来自于儿童时期的哲学思维训练。
★ 建构孩子认知世界的基本哲学框架，建立全新高阶思维的起点。
丹尼尔?平克说过未来人类的六大竞争力是设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力。这其中有一半可以归属于感知能力，越是智能的时代，越是需要这种类似于孩子的天然感知力。在未来，我们人类自身或者制造产品的竞争力实际上就是人对世界的感知敏感度和体验能力。本套书帮助孩子建构认知世界的基本哲学框架。
★ 强化孩子与生俱来的感知力，让孩子学会思辨，具备独立见解、乐观求索的精神。

内容简介

2011年CJ图画书奖得主力作！

小丑阿尔弗雷德知道笑能使人健康。
于是他决定做一件伟大的事情——通过自己的表演来让全世界的人开心。
一次演出中，他不幸受伤瘫痪，再也无法表演。
坚强乐观的他仍然坚持用自己的方式逗大家开怀大笑。
奇迹出现了！
阿尔弗雷德瘫痪的身体在笑声中渐渐恢复了健康！

秉持对他人的善意，最终会让自己获益！

作者简介

达妮埃莱?梅拉尼出生在佛罗伦萨，在罗马学习，去美国学习后回到佩扎罗工作。他曾供职于《宣言报》、Ventiquattro等大型报刊社，与意大利Salani出版社和许多美国出版商合作过。他是著名插画家，同时也在平面设计、涂鸦创作和绘画领域颇有建树。
他的作品《洛拉》（2011年法国版权售出），入围享有盛名的2011年CJ图画书奖。

内页插图

前言/序言

好的，这是一本名为《给孩子的哲学启蒙：探索世界的奇妙旅程》的图书简介，内容详尽，不包含《给孩子的哲学绘本：伟大的小丑》中的任何信息。 《给孩子的哲学启蒙：探索世界的奇妙旅程》 ——在日常与想象中构建思考的基石 在信息爆炸的时代，我们比以往任何时候都更需要教会孩子如何独立思考，如何审视周遭的世界，并形成自己坚实的价值观。然而，哲学似乎总是与深奥晦涩的古籍、复杂的逻辑符号联系在一起，难以触及年幼的心灵。《给孩子的哲学启蒙：探索世界的奇妙旅程》正是一本旨在打破这种藩篱的指南。它将哲学中最核心、最引人入胜的概念，转化为孩子们日常生活中可以触摸、可以感知、可以提问的故事和场景。 本书的核心价值：点燃“为什么”的火花 本书并非枯燥的说教，而是一场充满好奇心与探索欲的旅程。它将哲学思考的触角伸向孩子们最熟悉的环境：公园里的秋千、早晨的阳光、玩具的归属，甚至是与朋友的争吵。我们相信，哲学不是少数智者的专利，而是人类与生俱来的求知欲的体现。 第一部分：关于“我”的探索——我是谁？我的感受是什么？ 这一部分聚焦于自我认知与主体性。我们从孩子对自身存在最基础的疑问入手，引导他们思考“我是谁”这一永恒的命题，但会用非常具象化的方式呈现： 身份的流动性： 当我穿上宇航服，我还是原来的我吗？如果我忘记了昨天发生的一切，我还是“我”吗？我们通过一系列关于记忆、身体和认同的场景，让孩子体会到“自我”是一个不断变化和建构的过程，而非一个固定不变的实体。 情感的本质： 为什么开心时感觉时间过得快，而难过时时间仿佛停滞了？我们探讨快乐、悲伤、愤怒这些基本情绪的来源，帮助孩子学会命名和理解自己的内心世界，这是情商培养的哲学基础。 自由与选择： 今天穿红衣服还是蓝衣服？选择玩积木还是画画？看似微小的选择背后，隐藏着“自由意志”的萌芽。本书鼓励孩子认识到，每一次选择都塑造了他们自己，并需要对选择的结果负责。 第二部分：与“世界”的对话——真实与虚幻的边界 孩子们对周遭的世界充满好奇，但他们也常常混淆想象与现实。本部分将带领他们穿越感官与认知的迷雾： 感官的可靠性： 为什么远处的树看起来很小？为什么冰块摸起来是冷的，但融化后就不一样了？通过对视觉、触觉等感官的审视，孩子们开始理解我们对世界的认知是经过大脑“翻译”的结果，世界本身可能与我们感受到的存在差异。 真理的探寻： 什么是“真实”？是妈妈说的，还是书上写的？我们引入了简单的观察与证伪方法，例如通过多次观察同一现象，尝试从不同角度理解同一事件，培养他们批判性接受信息的能力。 时间的维度： 昨天已经消失了，明天尚未到来，我们只活在“现在”。但“现在”的长度究竟有多久？通过对时间流逝的具象化描述（如沙漏、滴水），帮助孩子建立对时间连续性的初步哲学理解。 第三部分：立足“社群”的思考——正义、公平与责任 哲学不应只停留在个人层面，它必须延伸到人与人之间的关系中。《给孩子的哲学启蒙》将重点放在构建一个和谐的社群所需的基础伦理观念： 规则的由来： 为什么过马路要看红绿灯？谁制定了这些规则？我们引导孩子思考，规则是为了保障多数人的利益，而不仅仅是随意的限制。在此基础上，自然过渡到对“契约精神”的初步理解。 公平与正义的辩论： 两个孩子分一块蛋糕，怎样才算公平？如果一个人非常努力，另一个人却轻易得到，这公平吗？本书不提供标准答案，而是提供辩论的框架，让孩子学习倾听不同观点，并为自己的立场找到合理的支撑点。 同理心与他者： 为什么看到别人摔倒会感到难过？同理心是连接人与人的桥梁。我们通过角色扮演和情景设置，引导孩子尝试站在他人的角度思考问题，认识到“他人”也是一个完整的、拥有独立思想和情感的主体。 精妙的设计与学习体验 本书的设计深受“提问式教学法”的启发，每一章节都设置了“哲思小站”和“动手实验”： 1. 哲思小站： 针对核心概念提出三个开放式问题，鼓励家长和孩子一起讨论，不追求标准答案，只重视思考过程的完整性。 2. 动手实验（或场景模拟）： 例如，为了理解“一致性”，我们会建议孩子尝试用完全相同的积木，搭建两个看起来一模一样但结构略有不同的模型，观察它们在轻微外力下的反应，直观感受“相同”与“等同”的细微差别。 为未来打下坚实基础 《给孩子的哲学启蒙：探索世界的奇妙旅程》是一本面向未来公民的读物。它不培养哲学家，但培养会思考的、有韧性的、懂得尊重差异的未来社会成员。通过阅读本书，孩子们将获得一种强大的思维工具——不是记忆知识，而是学会提问、分析、推理和构建自己世界观的能力。这是一份送给孩子最好的礼物：清晰的头脑和永不枯竭的好奇心。 推荐阅读对象： 5-12岁儿童及其家长、小学教师、早教机构工作者。

评分☆☆☆☆☆

一本绘本，光听名字就充满了想象力。“给孩子的哲学绘本”——这个组合本身就很有意思，好像在说，即使是最深邃的思想，也能用最生动、最亲切的方式呈现给孩子们。而“伟大的小丑”，这又是什么样的存在呢？小丑通常代表着欢乐、滑稽，甚至有些许的戏谑，但“伟大”二字又赋予了这个角色一种深刻的意义。我不禁开始想象，这本书会讲述一个怎样的故事？会是一个小丑如何通过他的表演，让孩子们思考生命中的某些道理吗？比如，我们常常会觉得一些事情很“小”，不值一提，但这本书会不会告诉我们，那些“小”的事情，也可能蕴含着“伟大”的哲理？又或者，这个“小丑”本身就是一个哲学家，他用一种幽默的方式，颠覆我们对世界既有的认知，引导我们用全新的视角去观察生活？我特别好奇，作者是如何将“哲学”和“绘本”这两个看似不那么容易融合的元素，巧妙地结合在一起的。是那些充满智慧的对话，还是那些引人深思的图画？我猜想，这绝对不是一本随随便便的童书，它可能需要读者静下心来，去体会，去思考，去发现那些隐藏在文字和画面背后的深意。对于家长来说，这无疑提供了一个绝佳的机会，与孩子一起探索未知的思想世界，培养他们独立思考的能力，让他们在欢笑中，领略到哲学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在关注一些能够激发孩子思考的绘本，尤其是那些主题比较“大”的，比如关于生命、关于爱、关于勇气等等。当我看到《给孩子的哲学绘本：伟大的小丑》这个名字的时候，我的第一反应是，这听起来像是能满足我这种需求的书。我脑海中立刻浮现出各种画面：也许是一个穿着夸张服装，却有着睿智眼神的小丑，他在舞台上表演，但他的每一个动作，每一个表情，都传递着某种深远的寓意。他可能在用一种充满戏剧性的方式，去展现人生的无常，或者探讨快乐的真谛。我尤其对“伟大的小丑”这个概念感到好奇，为什么是“伟大”？是因为他能够用最简单的形式，触及到最复杂的思想吗？还是说，在小丑看似滑稽的外表下，隐藏着一颗深刻而充满智慧的心？我期待这本书能够用孩子能够理解的语言，去解释那些我们成年人常常感到困惑的哲学问题。比如，什么是真正的幸福？为什么我们会害怕失败？如何才能勇敢地面对生活中的挑战？我希望这本书能成为一本引导性的读物，它不是直接告诉孩子答案，而是通过故事和人物，去激发孩子的好奇心，让他们自己去寻找答案。这对于培养孩子的独立思考能力和批判性思维，可以说是非常有益的。

评分☆☆☆☆☆

读到《给孩子的哲学绘本：伟大的小丑》这个书名，我的脑海中立刻闪过无数的画面。我设想，这可能是一本充满奇思妙想的绘本，它试图用最直观、最生动的方式，向孩子们展示那些我们成年人常常挂在嘴边，却未必能彻底理解的哲学概念。比如，当我们在谈论“伟大”时，我们究竟在谈论什么？是成就，是品质，还是某种超越世俗的精神？而“小丑”，这个象征着欢乐与表演的职业，又如何与“伟大”联系起来？我猜想，作者一定是在试图告诉孩子们，那些看似平凡、甚至有些滑稽的人物和经历，也可能蕴含着深刻的智慧和价值。这本书的绘图风格，我期待它能兼具童趣和艺术性，色彩饱满，线条流畅，同时又能在细微之处传递出哲学思考的深度。也许，小丑的每一个表情，每一次表演，都会成为一个引子，引导孩子们去思考“为什么”，去质疑，去探索。我非常期待，这本书能够以一种润物细无声的方式，在孩子心中播下思考的种子，让他们在享受阅读乐趣的同时，也能逐渐培养起独立思考和辨别是非的能力。这对于孩子的成长，无疑是一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本的名字，瞬间勾起了我的兴趣。“伟大的小丑”，这个组合就充满了戏剧性的张力。小丑，在很多人的印象里，是滑稽、是逗乐、是某种程度上的“傻瓜”，但“伟大”又赋予了这个角色一种非凡的意义。这让我联想到，是不是这本书试图通过一个看似不那么“正经”的人物，来探讨一些“正经”的、甚至可以说是深刻的人生道理？或许，这个小丑本身就是一种象征，象征着我们生活中那些被忽视的、不那么光鲜亮丽，但却无比重要的部分。他可能用他夸张的表演，去揭示一些隐藏在我们日常生活之下的真相，让我们用一种全新的、甚至是颠覆性的视角去看待世界。我想象着，这本书的画面一定是充满想象力的，色彩鲜艳，线条流畅，但同时又带着某种深邃的意味。小丑的每一个表情，每一个动作，都可能暗藏着一个哲学观点，等待着小读者去解读。我非常期待看到，作者是如何巧妙地将那些抽象的哲学概念，转化为孩子们能够理解和接受的故事。这无疑是一次挑战，也是一次充满惊喜的尝试。我相信，这样的绘本，不仅能给孩子带来欢乐，更能启发他们独立思考，培养他们对世界的好奇心和探索欲，让他们在潜移默化中，领略到哲学的智慧。

评分☆☆☆☆☆

“给孩子的哲学绘本：伟大的小丑”。单单是这个书名，就足够引起我强烈的关注。我一直相信，好的绘本不仅仅是给孩子讲故事，更是为他们打开一扇通往更广阔世界的窗户。而“哲学”这个词，通常被认为是深奥难懂的，与孩子的世界似乎有些距离。然而，这本书的出现，却打破了这种界限，它用“小丑”这样一个充满童趣和想象力的形象，来连接孩子与哲学。我脑海中勾勒出一幅画面，一个舞台，一束追光，一位穿着华丽却又带着一丝忧郁的小丑，正在进行一场特别的表演。他的表演可能不是为了单纯的逗乐，而是为了引发思考。他可能通过扮演各种角色，来展现人生的不同侧面，让我们看到，即使是最微小的角色，也可能有着“伟大”的意义。我好奇的是，作者是如何选择哲学命题的？是关于存在、关于意义、关于真理，还是关于那些我们日常生活中常常忽略却至关重要的情感？我期待这本书能够以一种充满诗意和想象力的方式，去触及孩子的心灵，让他们在哈哈大笑之余，也能感受到一种深刻的启迪。这不仅是给孩子的礼物，也是给家长的一次机会，重新审视自己与孩子，以及与世界的关系。

评分☆☆☆☆☆

刚收到自己先看了一本，印刷精美，内涵丰富，值得购买，就是书外面的塑料膜磨坏了，幸好里面还有两层，书好着呢

评分☆☆☆☆☆

搞活动时买的，价格便宜，质量好，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

这次包装的很好！大写的赞！快递员一贯的态度很好！这套书蛮大的，不过都不厚，给孩子讲讲看看喜欢不

评分☆☆☆☆☆

一本关于儿童哲学的书，语言简单，内容滑稽，适合，五岁左右的小朋友看。

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好?和好……很好很好很好很好很好很好?和好……很好很好很好很好很好很好?和好……很好很好很好很好很好很好?和好……

评分☆☆☆☆☆

老师说：

评分☆☆☆☆☆

小树说：

评分☆☆☆☆☆

囤货中，还没看呢，看别人推荐的应该还不错

评分☆☆☆☆☆

照着绘本读给她听，不知道她是否懂得里面的哲理。这几天的睡前故事都是选择了买卖时间，说明还是很喜欢！