邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學 第2階段（3-4歲 共3冊） [3-4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 益智遊戲
• 貼紙書
• 親子互動
• 3-4歲
• 幼兒教育
• 認知學習
• 邏輯思維
• 動手能力
• 邦臣小紅花

齣版社： 中信齣版集團

ISBN：12249816

版次：1

商品編碼：12249816

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-08-01

用紙：銅版紙

套裝數量：3

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-4歲

你還在用乏味的、填鴨式的方法對孩子進行數學啓濛嗎？你肯定發現瞭這種方式不僅效果差，而且孩子不感興趣。如何激發孩子興趣，讓其自己愛上數學？玩貼紙可以說是一種行之有效的方式。2-6歲的孩子動手參與的欲望非常強烈，玩貼紙能充分滿足這種欲望。《玩貼紙·走進數學》將枯燥乏味的數學知識和孩子感興趣的貼紙遊戲相結閤，讓孩子在玩耍中輕輕鬆鬆愛上數學。

內容簡介

《玩貼紙·走進數學》專為2~6歲幼兒精心設計，分3階，每階3冊。難度由淺入深，層層遞進。全書寓教於樂，將孩子在學齡前需要掌握的各種數學知識，融入到簡單、有趣的貼紙遊戲中。在孩子動手動腦玩貼紙的過程中，對其進行早期的數學啓濛。獨特的形式既鍛煉瞭手指的靈活性和手眼協調能力，又培養數學邏輯思維能力，讓孩子在有趣的遊戲中體會掌握知識的成就感。

作者簡介

　　北京小紅花圖書工作室，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母，陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

前言/序言

邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學 第2階段（3-4歲 共3冊）圖書內容簡介 圖書名稱： 邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學 第2階段（3-4歲 共3冊） 適用年齡： 3-4歲 圖書類型： 幼兒數學啓濛、貼紙活動書 冊數： 共3冊 --- 叢書概述 “邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學”係列，是專為3至4歲幼兒設計的數學啓濛活動叢書。本階段的3冊書，緊密圍繞該年齡段幼兒認知發展特點，以“玩中學，學中樂”為核心理念，通過豐富的貼紙操作、有趣的場景設計和符閤幼兒思維特點的數學概念引入，幫助孩子在輕鬆愉快的遊戲中，自然地接觸和理解基礎的數學概念，為後續的係統學習打下堅實的基礎。 本階段的重點在於數量感知、形狀認知、空間方位的初步建立，以及邏輯配對與分類能力的培養。所有內容均采用大尺寸、色彩鮮明的貼紙，鼓勵幼兒動手操作，強化手眼協調能力，使抽象的數學知識具體化、形象化。 --- 具體內容分冊詳解 本階段共包含3冊，每冊都側重於不同的數學維度，確保知識的全麵覆蓋和循序漸進。 第一冊：點數與數量感知——“數一數，貼一貼” 核心目標： 建立“一對應”的概念，認識數字1到10，初步理解集閤的概念。 內容結構： 1. 數字的初步識彆（1-5）： 畫麵中呈現數量不等的物體（如水果、動物、玩具），引導幼兒通過數數的方式確定物體的數量，並將對應的數字貼紙貼到正確的位置。 示例活動： “草地上有幾隻小羊？請找到代錶這個數量的數字貼紙貼上。” 2. 一一對應練習： 側重於匹配練習，如給每隻小貓配一個碗，給每輛小車配一個車位。這為後續的精確數數打下基礎。 3. 數量的比較（多與少）： 通過並排展示的兩組物體，直觀感受“多”“少”的概念，無需引入具體的數字比較，僅憑視覺感知。 示例活動： “哪邊的花朵多一些？請用紅筆圈齣多的那一堆。”（此處可能輔以簡單的貼紙標記） 4. 點數到十的延伸： 逐步引導幼兒數到10，並進行5個以內物品的準確點數和匹配練習。 5. 簡單的集閤概念： 引入同一類物品的收集，如“把所有紅色的積木貼到箱子裏”，開始培養幼兒的歸類意識，但側重於數量的纍加。 操作特點： 本冊的貼紙多為單體或小組閤，鼓勵幼兒通過觸摸和移動，完成數量的具象化錶達。 第二冊：形狀與空間方位——“找朋友，畫路徑” 核心目標： 認識常見的基礎二維圖形（圓、方、三角），理解簡單的空間方位詞匯（上、下、裏、外）。 內容結構： 1. 基礎形狀的識彆與匹配（圓、方、三角）： 形狀找茬： 在復雜的背景圖中找齣並貼上指定形狀的貼紙。 形狀的組閤與拆分： 通過簡單的圖形拼搭，如用兩個三角形拼成一個菱形（或長方形的半邊），讓幼兒直觀感受形狀的構成關係。 2. 物體的位置與方嚮： 運用貼紙扮演角色，完成空間方位指令。 示例活動： “把小魚貼在水裏，把太陽貼在天空的上麵。”“小熊在箱子的左邊，小兔子在箱子的右邊。” 3. 大小比較： 認識“大”與“小”的概念，通過貼紙將大小相匹配的物體配對（如大蘋果配大籃子，小蘋果配小籃子）。 4. 簡單的圖形序列與規律： 觀察由不同形狀按一定規律排列的序列，並根據規律貼上下一個形狀的貼紙。這是早期邏輯思維的萌芽。 示例活動： 紅圓圈、藍方塊、紅圓圈、藍方塊……接下來應該貼什麼？ 操作特點： 本冊強調對環境和物體關係的感知。貼紙多為幾何圖形或指示性標記，引導幼兒在空間中定位。 第三冊：初步分類與邏輯配對——“我能分齣來” 核心目標： 培養幼兒根據單一屬性（顔色、大小、功能）進行分類的能力，以及建立簡單的邏輯聯係。 內容結構： 1. 按顔色分類： 這是本階段最直觀的分類方式。 示例活動： 收集散落在各處的物品，引導幼兒將所有藍色的物品貼到藍色的盒子裏，黃色的物品貼到黃色的盒子裏。 2. 按形狀分類： 參照第二冊積纍的形狀知識，將同形狀的物品歸類。 3. 按功能/用途分類（初步）： 引入更抽象的分類概念，如將吃飯用的餐具放在一起，穿的衣服放在一起。 示例活動： 動物“迴傢”——把會飛的貼到天空背景下，會遊水的貼到水域背景下。 4. 一對一的邏輯配對： 不僅是形狀或數量的匹配，而是功能或場景的邏輯關聯。 示例活動： 小鳥配鳥巢，鉛筆配本子，雨傘配雨天。通過貼紙完成場景的閤理填充。 5. 簡單排序與序列完成： 綜閤運用顔色和大小的知識，完成更長的序列。例如，從小到大排列三隻不同大小的玩具熊，並用貼紙填充缺失的部分。 操作特點： 本冊的貼紙設計更為復雜，往往需要幼兒在觀察多個特徵後，纔能做齣正確的分類或配對決策，對觀察力和思維的組織性要求有所提升。 --- 叢書整體設計亮點 1. 貼紙的引導性： 所有貼紙的尺寸和數量都經過精心設計，非常適閤3-4歲幼兒的小手抓握和粘貼，降低操作難度，保護幼兒的積極性。 2. 情境化學習： 所有的數學概念都融入到幼兒熟悉的生活場景（如農場、超市、遊樂園、臥室）中，幫助幼兒理解數學在生活中的實際意義。 3. 色彩與美感： 畫麵色彩鮮艷、主題可愛，符閤幼兒的審美偏好，極大地增強瞭學習的趣味性。 4. 適齡性原則： 知識點點的難度跨度平緩，從最基礎的識彆（看圖找）到初級的操作（點數與貼），再到初級的推理（分類與配對），完全符閤3-4歲幼兒的認知“腳手架”。 通過這3冊“邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學”的學習，幼兒不僅鍛煉瞭精細動作能力，更重要的是，在“玩”的過程中，建立起對數字、形狀、空間和邏輯關係的初步敏感度和興趣，為他們未來正式的數學學習做好充分的心理和認知準備。

評分☆☆☆☆☆

我之前給傢裏的小寶貝找瞭很多關於數學啓濛的書籍，大部分都以繪本形式呈現，或者是一些簡單的數字卡片，但總覺得少瞭點什麼，不夠“玩”。直到我發現瞭《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套書，我纔找到瞭我心中理想的數學啓濛方式！3-4歲這個年齡段的孩子，精力旺盛，好奇心強，最喜歡的就是動手操作，而這套書恰恰抓住瞭這一點。 這本書最吸引我的地方在於它高度的互動性和趣味性。它不是那種讓孩子被動地聽講或者觀看的書，而是需要孩子積極參與進來，通過粘貼貼紙來完成各種數學任務。比如，書中可能會齣現一個場景，需要孩子根據提示粘貼相應數量的貼紙，或者將不同形狀的貼紙放到正確的位置。這種“玩”中學的模式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭數學知識。 貼紙的質量和設計也讓我非常滿意。貼紙的大小和形狀都非常適閤小手抓握和粘貼，而且圖案設計得非常生動可愛，能夠牢牢吸引孩子的注意力。同時，貼紙的粘性適中，既容易粘貼，又不會輕易脫落，保證瞭遊戲的流暢性。 從內容上來說，這套書的數學概念涵蓋瞭3-4歲孩子認知發展的需求，比如形狀認知、顔色分類、數量對應、簡單排序等等。而且，它的難度設計也非常閤理，層層遞進，讓孩子在每一次完成任務時都能感受到成就感，從而激發他們繼續探索的動力。我注意到我傢孩子在玩的過程中，會主動去數貼紙，會嘗試比較大小，這都是非常好的數學思維啓濛。 我個人認為，《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套書的價值不僅僅在於傳授數學知識，更在於它培養瞭孩子解決問題的能力、觀察力以及對數學的初步興趣。這對於孩子未來的學習生涯有著深遠的影響。我強烈推薦這套書給各位傢長，它絕對能為孩子的數學啓濛之路增添不少樂趣和色彩！

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子早期教育非常重視的傢長，我一直都在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的讀物。偶然的機會，我接觸到瞭《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套書，簡直是挖到寶瞭！3-4歲這個階段的孩子，注意力往往不夠集中，傳統的教學方式很容易讓他們感到枯燥。而這套書的獨特之處就在於它巧妙地將數學啓濛融入到瞭貼紙遊戲之中。 我特彆欣賞的是它循序漸進的編排方式。每一冊都圍繞著一個或幾個數學主題展開，並且難度逐漸遞增。例如，在認識數字方麵，最初可能是讓孩子數數幾隻小動物，然後對應數字貼紙；到瞭後麵，可能會涉及到簡單的加減法概念，通過貼紙的數量增減來引導孩子理解。這種設計讓孩子在不斷挑戰中獲得成就感，從而更加渴望去探索接下來的內容。 貼紙的設計也十分用心。圖案可愛，色彩豐富，而且尺寸也很適閤寶寶的小手操作。很多貼紙的設計都很有巧思，比如讓孩子根據提示找到特定顔色的貼紙，或者將貼紙按照大小順序排列。這些看似簡單的活動，實際上都在潛移默化地鍛煉孩子的觀察力、邏輯思維能力和手眼協調能力。 更讓我驚喜的是，這套書並沒有局限於死闆的數學知識灌輸。它更注重培養孩子對數學的直觀感受和生活中的數學意識。例如，書中會引導孩子觀察生活中的圓形、方形物體，或者比較不同事物的長短、多少。這些聯係生活的設計，能夠讓孩子明白數學並非遙不可及，而是存在於我們身邊。 總而言之，《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套書是我近期給孩子買過的最滿意的一套早教讀物。它以一種寓教於樂的方式，讓數學啓濛變得輕鬆有趣，孩子在玩耍中就能學到知識，並且培養起對數學的濃厚興趣。我強烈推薦給所有傢長，絕對是孩子數學啓濛路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套書，發現它簡直就是為我傢三歲的小寶貝量身打造的！我之前也買過一些貼紙書，但很多都比較簡單，缺乏教育意義。而這套書，它不僅僅是“玩貼紙”，更是把數學的種子巧妙地播撒在瞭孩子的心田裏。 最讓我印象深刻的是，這本書把原本可能有些抽象的數學概念，通過貼紙這種具象化的形式呈現齣來。比如，認識數字的時候，不是簡單的數字圖，而是讓孩子數數場景裏有多少隻小兔子，然後去找到對應的數字貼紙。這樣的設計，讓孩子在理解數字的同時，也鍛煉瞭他們的觀察力和匹配能力。 而且，書中的貼紙設計非常細緻，圖案清晰，色彩鮮明，非常能吸引孩子的目光。貼紙的材質也很好，方便孩子操作，不會輕易撕破。我傢寶貝玩的時候，小手能夠輕鬆地撕下和粘貼，非常有成就感。 更重要的是，這套書的數學內容編排得非常科學，循序漸進。從簡單的形狀、顔色識彆，到數量的對應，再到初步的空間概念，每一步都設計得恰到好處，既不會讓孩子感到吃力，又能有效地激發他們的學習興趣。我發現孩子在玩的過程中，會自己主動去數東西，去比較大小，這些都是非常寶貴的數學思維萌芽。 總而言之，《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套書是一套集趣味性、教育性和互動性於一體的優秀數學啓濛讀物。它能夠讓孩子在玩樂中學習，在遊戲中成長，為他們打下紮實的數學基礎，並培養他們對數學的濃厚興趣。我非常推薦這套書給所有對孩子數學啓濛有需求的傢長，絕對物超所值！

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太驚艷瞭！我之前給孩子買過不少早教啓濛類的書，但《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套完全是我的心頭好。首先，從封麵設計上就足夠吸引人，色彩鮮艷，圖案可愛，非常符閤3-4歲孩子的審美。我傢寶寶一看到就愛不釋手，迫不及待地想翻看。拿到書後，我驚喜地發現，這套書不僅僅是“玩貼紙”那麼簡單，它巧妙地將數學概念融入到瞭貼紙遊戲中。 比如，第一階段的“認識形狀”，不是枯燥的圖文講解，而是通過讓孩子找齣不同形狀的貼紙，然後對應到生活中的物品，或者是在指定的區域內粘貼，這樣不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，還能讓他們在玩耍中自然而然地理解“圓形”、“方形”、“三角形”這些概念。貼紙的材質也很好，容易撕取，不容易損壞，而且大小適中，很適閤小手抓握。 而且，它的難度梯度設計非常閤理。從基礎的形狀、顔色認知，到數量的初步感知，再到簡單的排序和比較，每一步都循序漸進，不會讓孩子感到挫敗。我發現孩子在玩的過程中，會主動去數貼紙的數量，會嘗試將大小不同的貼紙進行比較，這些都是非常寶貴的數學啓濛。 最重要的是，這套書的互動性非常強。我常常會和孩子一起玩，引導他完成貼紙任務，過程中會問他“這個是什麼形狀呀？”“有多少個小汽車呢？”“哪個蘋果更大一些？”等等，這樣不僅增強瞭親子互動，也讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我能看到孩子臉上洋溢著自信和快樂，這種學習體驗比強硬灌輸的效果要好太多瞭。 總而言之，這套《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》絕對是為3-4歲孩子量身打造的數學啓濛佳品。它將枯燥的數學概念變得生動有趣，讓孩子在“玩”中“學”，在“學”中“樂”。我強力推薦給所有希望孩子愛上數學，打下良好數學基礎的傢長們，絕對不會讓你失望！

評分☆☆☆☆☆

作為一名孩子的祖母，我非常關注孫子在早期階段的學習。市麵上有很多的教育産品，但很多都顯得過於理論化，或者過於娛樂化，很難找到一個平衡點。當我看到《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套書時，我眼前一亮。它精準地定位瞭3-4歲這個年齡段孩子的認知特點，用貼紙這種孩子最喜歡的方式，將枯燥的數學概念變得生動形象。 我特彆欣賞這套書的“玩”與“學”相結閤的設計理念。它不是單純的知識灌輸，而是通過一係列精心設計的貼紙遊戲，引導孩子主動探索。比如，讓孩子根據圖形來選擇並粘貼相應的貼紙，或者按照數字順序來完成拼貼，這些活動不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，也讓他們在潛移默化中理解瞭數字、形狀、數量等基本數學概念。 而且，貼紙的質量也相當不錯，厚實且易於撕取，不會輕易損壞，對於小孩子來說操作起來非常方便。圖案也非常討喜，色彩鮮艷，能夠迅速抓住孩子的注意力，讓他們樂在其中。我注意到孫子在玩的時候，會特彆專注，並且主動地去思考如何完成任務。 讓我感到欣慰的是，這套書的數學概念設置非常符閤3-4歲孩子的認知規律。它從最基礎的形狀、顔色認知開始，逐步引導孩子理解數量、大小、多少等概念，並且將這些概念與日常生活中的事物聯係起來，讓孩子在玩耍中感受到數學的實用性。 總而言之，《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》這套書是一套非常棒的數學啓濛教材。它通過寓教於樂的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習數學，培養他們對數學的興趣和初步的數學思維能力。我非常推薦這套書給有3-4歲孩子的傢庭，這絕對是一筆非常有價值的投資。

評分☆☆☆☆☆

寶貝超好，傢裏人都特彆喜歡，京東物流又快，給個大大的贊，以後還會繼續支持京東的

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，送貨也快。

評分☆☆☆☆☆

孩子到瞭愛貼紙的階段，搶到京東神券，一次買瞭好幾百的貼紙，可以玩很久瞭

評分☆☆☆☆☆

書還不錯，京東力度不比從前，價錢比以前要高一些瞭，但是整體還是很喜歡，兒子近段對貼紙感興趣，就順著這個思路買的

評分☆☆☆☆☆

娃娃很喜歡娃娃很喜歡，質量也好。

評分☆☆☆☆☆

書還不錯，京東力度不比從前，價錢比以前要高一些瞭，但是整體還是很喜歡，兒子近段對貼紙感興趣，就順著這個思路買的

評分☆☆☆☆☆

寶寶還有半年上幼兒園。提前準備著。哈哈哈。

評分☆☆☆☆☆

京東自營物流很快，京東自營物流很快，京東自營物流很快！！！

評分☆☆☆☆☆

媽咪群裏團購的小紅花貼貼書，非常閤算哇