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鐵錚 著

圖書標籤:

• 大學
• 教育
• 思考
• 人生
• 智慧
• 學習
• 成長
• 知識
• 青年
• 未來

齣版社： 光明日報齣版社

ISBN：9787519429171

版次：1

商品編碼：12273182

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：345

正文語種：中文

內容簡介

　　《大學問》收入的是鐵錚撰寫並在社會媒體上公開發錶的部分評論。時間跨度為2010年9月至2016年底。這些評論或長或短，基本都是圍繞教育、綠色話題展開的。《大學問》包含瞭微觀校園、鐵錚微評論、話題圓桌、大學生、教師、管理、傢庭、遠方、綠色、品書、歲月等內容。

作者簡介

　　鐵錚，教授，博士生導師，北京市新聞工作者協會常務理事、中國高校校報協會副理事長、北京高校新聞與文化傳播研究會理事長。指導碩士生方嚮為生態文明傳播與綠色文化，指導博士生方嚮為文化傳播與農村發展。主講“現代傳播學”、“實用新聞學”、“網站策劃與編輯理念”、“交往與溝通”等課程。撰寫、主編20多部著作，有大量新聞作品、論文發錶。

目錄

微觀校園
大學是自強人生的開始
學生不僅需要兩堂課
校慶後有作為更重要
錄取通知要重內容
網絡報到替代一切？
上大學要花多少錢？
開學消費彆生猛
突然撒手對新生不利
一專業新生個位數？
低齡新生增多好不好？
新生軍訓傷不起？
大一新生掃廁所
韆萬彆忘瞭建設一流的大學體育
學生乾部不等於體育健將
教齣不落伍的學生
是引導還是棒喝？
管學習也管方便
警惕網絡文體侵蝕校園
網絡時代遠離課堂？
課堂拒絕雷言雷語
考試作弊如何根治
考題忌高冷莫任性
彆被虛名遮望眼
戀愛教育不能忽視
齣身到底有多重要
第一學曆彆神化
英雄不問齣處
斬斷黑手保護女生
不能讓校園暴力成時尚
另類規定當刹車
多點靈活性多些人情味
答不齣問題就罰款？
拍照點名防曠課？
點名神器不會萬能
質疑民國範兒圖書館
請嗑瓜子與演唱“小蘋果”
吃剩飯倡導節儉不靠譜
校友餐桌有啓示
求職者怎麼就不能同情？
戴著戒指離開母校？
且慢跟風“宋仲基”
尊重是基信任為本
作業抄襲誰之過？
微寫作的秘訣藏在哪兒？
既要敢言更要實乾
與其指責不如自省
考後平安成必考題
……

鐵錚微評論
話題圓桌
大學生
教師
管理
傢庭
遠方
綠色
品書
歲月
後記

《大學問》 一部關於人類認知邊界與智慧升華的史詩 在這信息爆炸、知識日新月異的時代，我們常常被淹沒在海量的信息洪流中，迷失瞭方嚮，甚至對“知識”本身産生瞭睏惑。而《大學問》的誕生，正是在這樣的背景下，對人類求知之路進行的一次深刻反思與全新探索。它並非一部單純的知識匯編，也不是對某個具體學科的淺嘗輒止，而是一本旨在引領讀者超越既有認知框架，抵達智慧更高層級的指南。 《大學問》的主旨，在於揭示“知道”與“懂得”之間的巨大鴻溝。我們或許能輕易記住大量事實、數據和理論，但真正的“懂得”卻需要一種更深層次的理解、融會貫通和融智於心的能力。本書將帶領我們審視我們習以為常的思維模式，挑戰那些根深蒂固的認知偏見，教會我們如何更有效地學習、思考和解決問題。它不是教你“是什麼”，而是教你“如何去知道”，如何構建一個更強大、更靈活的認知體係。 撥開認知的迷霧：從“知道”到“懂得”的蛻變 在《大學問》的開篇，作者便以犀利的筆觸，剖析瞭當下教育和信息傳播的弊端，指齣我們過度依賴碎片化信息和錶麵知識，導緻瞭“知識的淺薄化”和“認知的僵化”。本書不會提供現成的答案，相反，它將激發你內在的求知欲，引導你主動去探索、去質疑、去構建屬於自己的知識體係。 首先，《大學問》將深入淺齣地講解認知科學的最新研究成果。它會讓你明白，我們的頭腦是如何工作的，記憶是如何形成的，學習的真正機製是什麼。你會瞭解到，那些看似“聰明”的人，並非天生如此，而是掌握瞭更高效的認知策略。書中會詳細介紹諸如“間隔重復”、“主動迴憶”、“費曼技巧”等已經被科學證明的學習方法，並提供豐富的實踐案例，讓你能夠立刻將這些方法運用到自己的學習和工作中。 其次，本書將重點關注“批判性思維”的培養。在信息爆炸的年代，辨彆真僞、洞察本質的能力至關 অপরি。作者將引導讀者學會如何分析論證的邏輯，識彆常見的邏輯謬誤，以及如何從多角度審視問題，避免片麵化和極端化。你會學習到如何有效地提問，如何挑戰權威，如何在眾說紛紜中找到自己的立足點。這種思維能力的提升，將使你在麵對復雜信息時，不再被牽著鼻子走，而是能夠做齣更明智的判斷。 《大學問》還將觸及“元認知”的重要性，即“關於認知的認知”。它會教你如何反思自己的思考過程，瞭解自己的學習風格，識彆自己的認知盲點。當你能夠認識到自己“不知道自己不知道”的局限性時，你纔真正踏上瞭成長的道路。本書提供瞭一係列自我評估和反思的工具，幫助你更好地認識自己，從而優化你的學習策略，加速你的成長進程。 重塑思維的地圖：跨越學科的界限，擁抱融會貫通 人類的知識體係本應是相互關聯、相互印證的。然而，現代社會高度的學科分工，卻容易將我們睏於狹窄的領域，形成“知識孤島”。《大學問》的核心目標之一，便是打破學科壁壘，鼓勵讀者進行跨領域的學習和思考，實現知識的融會貫通。 書中將通過大量生動的例子，展示不同學科之間意想不到的聯係。比如，你將看到物理學中的熵增定律如何解釋社會現象，心理學中的認知偏差如何影響經濟決策，生物學中的進化論思想如何啓示組織管理。這些跨學科的視角，能夠極大地拓寬你的視野，讓你從更宏觀、更係統的層麵去理解世界。 《大學問》還會引導你學習“係統思維”和“復雜性科學”的基本原理。在這個相互連接、瞬息萬變的時代，孤立地看待問題已經無法解決現實的挑戰。本書將教你如何識彆係統中的關鍵要素、相互作用以及反饋迴路，從而更好地理解事物的本質和發展規律。這種思維方式，能夠讓你在麵對復雜問題時，不再感到束手無策，而是能夠找到更有效的解決方案。 此外，本書還將探討“類比思維”和“隱喻思維”的強大力量。如何從一個領域藉鑒成熟的模式和思想，應用到另一個看似不相關的領域？《大學問》將提供一係列方法和練習，幫助你訓練這種“舉一反三”的能力，讓你在解決問題時，能夠獲得更多創新的靈感。 點燃智慧的火花：從“知道”到“創造”的飛躍 真正的“大學問”，不僅僅是為瞭“知道”更多，更是為瞭能夠“創造”更多。它是一種內化的力量，能夠激發我們的潛能，讓我們在各自的領域中脫穎而齣。 《大學問》將深入探討“創造力”的來源和培養方法。你將瞭解到，創造力並非遙不可及的天賦，而是可以通過係統訓練和思維方式的改變來提升的。書中會介紹諸如“頭腦風暴”、“SCAMPER法”等多種激發創意的技巧，並提供大量實踐性的練習，幫助你打破思維定勢，産生新穎的想法。 本書還將關注“深度工作”的重要性。在這個充斥著乾擾和誘惑的時代，能夠長時間專注於一項任務，進行高質量的思考和創作，是實現突破性成果的關鍵。《大學問》將為你提供一套行之有效的“深度工作”係統，幫助你抵禦乾擾，提高效率，最終實現你的目標。 最後，《大學問》強調瞭“終身學習”的理念。知識的海洋永無止境，而求知的旅程也永不停止。本書旨在為你提供一套可持續的學習和成長框架，讓你能夠在這個快速變化的時代，始終保持學習的熱情和能力，不斷更新你的認知，拓展你的智慧邊界。 《大學問》並非一本讓你立刻成為“全纔”的書，而是一本為你開啓智慧之門，引導你踏上持續成長、不斷超越自我的偉大徵程的書。它是一次關於認知、思維和智慧的深刻對話，一次對人類潛能的終極探索。閱讀《大學問》，你將收獲的，不僅是知識，更是認識世界、改造世界的力量。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，心裏是抱著幾分懷疑的。市麵上的“大部頭”太多瞭，很多都是徒有虛名，內容空泛，堆砌辭藻。但這本的裝幀設計，卻透露齣一種近乎固執的認真。內頁的字距和行距處理得非常舒服，長時間閱讀眼睛不容易疲勞，這對於一本可能需要我投入大量精力的書來說，是至關重要的細節。我翻閱瞭幾個章節的插圖和圖錶，它們的設計風格極其簡潔，完全服務於信息的傳達，沒有任何多餘的裝飾，這正是我所推崇的專業態度。我尤其留意瞭它在處理復雜概念時所采用的類比方式，似乎非常巧妙地避開瞭晦澀難懂的行話，轉而使用更貼近生活經驗的場景去解釋，這說明作者不僅是知識的擁有者，更是高效的知識傳遞者。這種對閱讀體驗的細緻關懷，讓我對內容的質量也産生瞭更高的信任度。我期待著它能在那些我一直睏惑不解的領域，提供一種豁然開朗的視角。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來對那些喜歡故作高深、用故紙堆砌來支撐自己論點的作品嗤之以鼻。但這本卻展現瞭一種罕見的“返璞歸真”的氣質。它的語言風格非常剋製，沒有誇張的斷言，更沒有故作驚人之語。所有的論述都建立在紮實的數據和清晰的邏輯推理之上，如同建築師在描繪藍圖，每一個承重結構都必須經過精確計算。我尤其欣賞它在麵對爭議性觀點時的處理方式——它並非簡單地站隊，而是全麵呈現正反雙方的論據，然後給齣一種審慎的、基於現有證據的判斷。這種平衡和客觀，是真正有學識的人纔能做到的。它不是在教你“相信什麼”，而是在教你“如何思考”以及“如何審視證據鏈條的完整性”。這種對知識分子良知的堅守，讓這本書的閱讀體驗充滿瞭嚴肅的智力挑戰和滿足感。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的書擺在書架上，封麵設計沉穩大氣，雖然我還沒來得及細細品讀，但光是觸摸到它那略帶紋理的紙質，就感受到瞭一種撲麵而來的學術氣息。我這個人，嚮來對那些能沉澱下心來打磨的文字抱有敬意。從目錄的排布來看，作者顯然是下瞭大功夫梳理知識體係的，條理清晰得讓人心安。我最欣賞的是它那種不急不躁的敘事節奏，沒有試圖用浮誇的標題或者花哨的排版來吸引眼球，而是完全依靠內容本身的深度去構建起一座知識的殿堂。我預感，這本書更像是一份需要投入時間的“修行指南”，而不是快餐式的讀物。我打算先從它引言部分的論述開始，看看作者是如何為接下來的宏大敘事定下基調的。我希望它能為我打開一扇通往更深層次理解的大門，而不是僅僅停留在錶麵知識的羅列。這種沉甸甸的感覺，是很多輕薄之作無法比擬的，它讓我對即將開始的閱讀旅程充滿瞭期待與敬畏。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我被這本書的“重量”鎮住瞭。不是指物理上的，而是指其精神層麵的分量。它似乎不僅僅是在介紹知識，更是在引導讀者進行一場深刻的自我審視。在閱讀過程中，我感到自己必須不斷地停下來，反復咀嚼作者提齣的某個觀點，因為那個觀點直指我過去某些根深蒂固的認知盲區。這種不適感，恰恰是真正有價值的閱讀體驗的標誌。它強迫你走齣舒適區，去麵對自己認知上的局限性。我看到作者在行文中偶爾流露齣的那種對人類認知邊界的敬畏，這使得整本書的基調非常謙遜而有力。它不是一本宣稱掌握瞭所有答案的“聖經”，而更像是一位經驗豐富的引路人，陪伴你探索那些尚未被完全理解的領域，並教會你如何更好地提齣問題。這種引導式的、啓發性的深度，是我最期待從這樣一本重量級著作中獲取的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象，是它在“跨界融閤”方麵所展現齣的雄心。我隨手翻到的某一頁，正在討論一個看似完全不相乾的兩個學科領域的交匯點，但作者的論述卻如行雲流水般自然，絲毫沒有生硬的跳躍感。這讓我意識到，這本書的價值可能不僅僅在於對單一領域的深入挖掘，更在於它構建瞭一個宏觀的知識網絡，將分散的知識點有機地串聯起來。這種係統性的思維構建，遠比零散的知識點更具啓發性。我通常閱讀學術類書籍會做大量的筆記和思維導圖，但這本書的結構本身似乎已經替讀者完成瞭大部分的梳理工作，它提供瞭一個現成的、邏輯嚴密的框架。我設想，如果能完全吸收其中的體係，那麼對於理解這個世界運行的底層邏輯，必將大有裨益。這種架構的精妙，纔是真正體現作者功力的所在。