期末衝刺100分語文課內外閱讀五年級(下冊)18春(各種教材通用版)全新版 68所名校圖書

期末衝刺100分語文課內外閱讀五年級(下冊)18春(各種教材通用版)全新版 68所名校圖書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

68所名校教科所 著,68所名 校
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齣版社: 長春齣版社
ISBN:9787544528108
版次:1
商品編碼:12289260
品牌:68所
包裝:平裝
開本:16
齣版時間:2018-01-01
用紙:膠版紙

具體描述

內容簡介

寫入記事閱讀(6套)

  寫景狀物閱讀(4套)

  說明文、議論文閱讀(2套)

  散文閱讀(2套)

  詩歌、文言文閱讀(2套)

  期中考試閱讀訓練密捲(2套)

  期末考試閱讀訓練密捲(2套)


內頁插圖


《五年級下冊語文同步閱讀精選:名校教輔精華,助力全麵提升》 (本書內容不包含“期末衝刺100分語文課內外閱讀五年級(下冊)18春(各種教材通用版)全新版 68所名校圖書”的任何具體章節、題目或練習。) 一、 審題立意,把握核心:理解閱讀材料的深層含義 五年級下冊的語文學習,是語文素養形成的關鍵時期。隨著閱讀量的增加和閱讀主題的拓展,對學生理解能力的要求也日益提高。本書旨在引導學生深入理解閱讀材料的字麵意義,更要挖掘其背後的思想感情、作者意圖、以及蘊含的深刻道理。 1. 把握文章主旨,提煉中心思想: 什麼是主旨? 文章的主旨,就是作者最想錶達的核心思想,是貫穿全文的靈魂。對於記敘文,主旨往往體現在人物的經曆、情感或作者的感悟;對於說明文,則在於作者要介紹的事物、現象或科學知識;對於議論文,則在於作者的觀點和論證。 如何提煉? 關注標題: 很多時候,標題就直接點明瞭文章的主題。 梳理段落大意: 將每個段落的核心意思概括齣來,然後看它們如何圍繞一個中心展開。 尋找關鍵句: 文章的開頭、結尾或過渡段落常常包含概括主旨的句子。 體會作者的情感: 作者在字裏行間流露齣的情感,往往是理解主旨的重要綫索。 聯係生活實際: 思考文章所講述的內容是否與我們的生活息息相關,能給我們帶來什麼啓發。 本書提供的訓練: 本書精選瞭多篇適閤五年級下冊學生閱讀的課外優秀文章,涵蓋瞭敘事、寫景、狀物、科普、名人故事等多種題材。每篇文章後都配有引導性問題,幫助學生一步步梳理文章脈絡,理解文章的主旨。例如,一篇關於“小草的頑強生命力”的文章,學生需要思考作者通過描寫小草,想要錶達的是什麼?是生命的堅韌,還是不屈的精神?本書會通過引導學生關注小草在逆境中的錶現,以及作者對小草的贊美,來幫助學生準確把握文章的主旨。 2. 理解詞語含義,揣摩句子深意: 詞語是文章的基石: 詞語的準確理解是閱讀理解的前提。五年級下冊的文章中,會齣現一些生僻詞、多義詞、成語等,需要學生掌握辨析的方法。 句子是思想的載體: 句子不僅傳達信息,更包含情感和語氣。理解句子的深意,需要結閤上下文,體會作者的遣詞造句。 本書提供的訓練: 詞語辨析: 本書在閱讀材料中,會選取一些需要重點理解的詞語,引導學生通過聯係上下文、查字典、聯係生活實際等多種方法來理解其含義。例如,學習“一絲不苟”這個成語,會引導學生思考“一絲”和“一苟”分彆代錶什麼,以及“不”在這裏的作用,最終理解其“形容辦事認真,一點兒不馬虎”的意思。 句子理解: 對於一些含義深刻、富有錶現力的句子,本書會設計專門的理解題。例如,作者寫道“他的眼中閃爍著希望的光芒”,學生需要思考這種“光芒”具體指什麼?是單純的快樂,還是剋服睏難的決心?本書會引導學生聯係人物當時的處境,體會句子所蘊含的積極情感。 修辭手法的體會: 本書還會引導學生識彆和理解常見的修辭手法,如比喻、擬人、排比等,並體會它們在句子中起到的作用,如何增強文章的生動性和感染力。 3. 感受作者情感,體會寫作意圖: 閱讀是作者與讀者心靈的對話: 優秀的文學作品往往蘊含著作者豐富的情感,也承載著作者的期望和思考。 本書提供的訓練: 情感分析: 對於人物的描寫,學生需要體會作者對人物的態度。是贊揚、喜愛,還是批評、惋惜?通過分析人物的言行舉止、神態錶情,以及作者的評價,來感受作者的情感。 意圖解讀: 作者寫這篇文章是為瞭什麼?是想引起讀者的注意,是想傳遞某種知識,還是想引發讀者對某個問題的思考?本書會引導學生從文章的整體風格、內容側重點、以及結尾的升華等方麵,去推測作者的寫作意圖。例如,一篇描寫感人事件的文章,作者的意圖可能是希望讀者學習助人為樂的精神,或是反思社會的不足。 二、 拓展視野,豐富積纍:構建強大的語文知識體係 閱讀不僅是理解,更是知識的積纍和視野的拓展。五年級下冊的閱讀,應該開始注重主題式、係統性的知識輸入。 1. 課外知識的融入與梳理: 主題式閱讀: 本書精選的文章,會圍繞一些有意義的主題展開,例如“愛國情懷”、“生命的力量”、“科學的魅力”、“中華傳統文化”等。通過閱讀同一主題下的不同文章,學生可以對該主題有更全麵、更深入的認識。 相關知識的補充: 在閱讀文章的同時,本書會適當穿插相關的背景知識、曆史故事、科學原理等,幫助學生更好地理解文章內容,豐富知識儲備。例如,在閱讀一篇介紹古代科技的文章時,可能會補充一些當時的曆史背景和發明傢的故事。 本書提供的訓練: 本書的選文嚴格遵循五年級下冊的閱讀能力要求,同時兼顧瞭知識性、趣味性和思想性。每篇文章都經過精心挑選,力求內容積極嚮上,貼近學生生活,又能開闊學生視野。例如,關於“自然奇觀”的係列閱讀,可以讓學生瞭解地球的神奇之處;關於“曆史人物”的介紹,則能讓學生感受到榜樣的力量。 2. 詞語、成語、諺語、俗語的積纍與運用: 好詞好句的賞析與記憶: 閱讀是積纍詞語和句子的最佳途徑。本書會引導學生留意文章中的優美詞語、精彩句子,並鼓勵學生進行摘抄和記憶。 成語、諺語、俗語的理解與運用: 這些是中華民族語言的精華,富有哲理和生活智慧。本書會選擇一些在五年級下冊教材中經常齣現的,或是在課外閱讀中常用的成語、諺語、俗語,進行詳細解釋,並指導學生如何在寫作和口語錶達中恰當運用。 本書提供的訓練: “詞語寶庫”闆塊: 每篇文章後,會提煉齣其中具有代錶性的詞語,並給齣解釋和例句。 “句子欣賞”闆塊: 選取文章中寫景、狀物、抒情或議論的精彩句子,讓學生學習其錶達方式。 “積纍拓展”闆塊: 針對文章主題,會推薦相關的成語、諺語、俗語,並提供運用練習,幫助學生將積纍轉化為運用。例如,學習瞭關於“堅持”的文章,會引導學生聯想到“持之以恒”、“滴水穿石”、“水滴石穿”等成語。 3. 文學常識的初步瞭解: 認識重要的作傢和作品: 在閱讀過程中,本書會適時介紹一些與文章相關的作傢及其代錶作,讓學生對中國乃至世界的文學有一個初步的瞭解。 瞭解基本的文學體裁: 通過閱讀不同體裁的文章,學生可以初步認識敘事文、描寫文、說明文、議論文等基本文體,瞭解它們的特點和區彆。 本書提供的訓練: 本書在選文時,會盡量選取一些經典名篇,並配以簡要的作者介紹和背景說明,讓學生在閱讀中潛移默化地學習文學常識。 三、 提升能力,學以緻用:從閱讀到寫作的飛躍 閱讀的最終目的在於提升學生的綜閤語文能力,尤其是在寫作方麵。本書注重將閱讀感悟轉化為寫作的動力和素材。 1. 模仿優秀範文,學習寫作技巧: 結構模仿: 分析文章的開頭、中間、結尾是如何安排的,段落之間的過渡是否自然。 選材模仿: 學習作者如何選擇有意義的生活素材,如何將平凡的事物寫得生動感人。 錶達模仿: 學習作者如何運用生動的語言,如何運用修辭手法,如何描寫人物、景物。 本書提供的訓練: “寫作啓示”闆塊: 每篇文章後,都會有一個“寫作啓示”的部分,分析文章在選材、構思、語言、錶達等方麵的優點,為學生的寫作提供藉鑒。例如,一篇描寫“一次難忘的經曆”的文章,會分析作者是如何通過細節描寫來展現人物情感的。 “仿寫練習”: 針對文章中的某個精彩段落或錶達方式,設計仿寫練習,讓學生在模仿中掌握寫作技巧。 2. 引導學生進行獨立思考和評價: 提齣自己的看法: 閱讀不應是被動接受,而應是主動思考。本書會引導學生對文章內容進行質疑,提齣自己的觀點,並嘗試用自己的語言錶達齣來。 評價文章的優劣: 引導學生從文章的主題、內容、語言、結構等方麵,對文章進行初步的評價。 本書提供的訓練: “思考與討論”闆塊: 設置一些開放性的問題,鼓勵學生結閤文章內容,進行獨立思考,並可以與同學、老師進行討論。例如,在閱讀一篇關於“友誼”的文章後,會引導學生思考“真正的友誼是什麼”,以及“如何在生活中珍惜友誼”。 3. 激發寫作興趣,培養創作熱情: 閱讀是寫作的源泉: 廣泛的閱讀能夠激發學生的寫作靈感,為寫作提供豐富的素材和錶現手法。 本書提供的訓練: “創意寫作”: 結閤文章主題,設計一些創意寫作的題目,鼓勵學生將閱讀的感受和思考融入到自己的創作中。例如,閱讀一篇關於“未來世界”的文章後,可以引導學生想象自己未來的生活,並進行描寫。 注重鼓勵和肯定: 本書的設計理念是激發學生的學習興趣,所以會以鼓勵性的語言引導學生,讓學生在輕鬆愉快的氛圍中提升語文能力。 結語: 本書內容豐富,貼近五年級下冊學生的學習需求,旨在通過精選的閱讀材料和係統的訓練,幫助學生在理解、積纍、運用等各個方麵得到全麵提升。通過本書的學習,我們希望學生能夠愛上閱讀,享受閱讀的樂趣,並最終將閱讀的力量轉化為學習和生活的強大動力。

用戶評價

評分

我是一名五年級學生的傢長,孩子平時語文成績還可以,但總覺得在閱讀理解這塊兒,尤其是一些需要深度理解和分析的文章時,錶現得不夠穩定。我一直在尋找一本能真正幫助孩子提升閱讀素養的書,偶然間看到瞭這本《期末衝刺100分語文課內外閱讀五年級(下冊)》。拿到手後,我細細翻閱,發現這本書的內容確實非常紮實。它所選取的課外閱讀材料,不僅題材廣泛,而且語言風格多樣,有經典的散文,也有生動有趣的故事,還有一些關於自然科學和曆史文化的小品文,這些都能極大地拓展孩子的視野。更難得的是,書中對每一篇文章的解讀都非常到位,不僅僅是字詞句的釋義,更深入地分析瞭文章的主題思想、情感基調、寫作技巧,以及作者是如何運用語言來達到這種效果的。我尤其喜歡書中為孩子提供的“思考與拓展”欄目,它引導孩子從不同角度去理解文章,提齣自己的見解,這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力非常有益。此外,書後的練習題設計也很有梯度,從基礎的理解到復雜的分析,再到創造性的寫作指導,都考慮得非常周全。孩子最近跟著這本書進行瞭係統的閱讀訓練,我能明顯感覺到他在閱讀時的專注度和理解深度都有瞭提升,寫作文時也更懂得運用一些好的錶達方式瞭。

評分

哇!拿到這本《期末衝刺100分語文課內外閱讀五年級(下冊)》,我簡直太驚喜瞭!說實話,剛開始隻是抱著試試看的心態買的,畢竟五年級下學期的語文內容可不少,尤其是課外閱讀這塊,感覺老師講的和實際考試要求之間好像總有一點點距離。但這本真的不一樣!它裏麵精選的文章太有代錶性瞭,而且分類很清晰,什麼寫景、寫人、狀物,還有一些科普類的短文,都涵蓋瞭。最讓我佩服的是,每篇文章後麵都有很詳細的解讀,不隻是簡單的詞語解釋,更重要的是講瞭文章的寫作手法,比如用瞭什麼修辭,段落的結構有什麼特點,以及作者的情感是如何通過文字錶達齣來的。這對於我這種不太會分析文章的學生來說,簡直是救星!而且,它還給齣瞭一些閱讀理解的常見題型和解題技巧,比如如何找關鍵詞,如何理解句子含義,如何概括段落大意等等。我照著裏麵的方法練習瞭幾天,感覺自己對文章的理解能力確實提高瞭很多,做題的時候也更有思路瞭。特彆是一些拔高題,以前看到就頭疼,現在試著運用書裏的方法,居然也能慢慢理清頭緒,找到答案瞭!這讓我對期末考試充滿瞭信心!

評分

拿到《期末衝刺100分語文課內外閱讀五年級(下冊)》這本書,我感覺像是找到瞭我一直渴望的“秘密武器”。之前,我的閱讀理解總是扣分重災區,有時候明明讀瞭,但就是抓不住重點,或者理解錯瞭意思,導緻答題全錯。這本書真的讓我眼前一亮!它裏麵的文章選得太棒瞭,有那種讓我覺得“啊,原來還可以這樣寫!”的優美散文,也有那種情節麯摺,讓我一口氣讀完還意猶未盡的小故事,還有一些關於曆史人物或者自然現象的介紹,讓我覺得自己一下子學到瞭好多新知識。最關鍵的是,每篇文章後麵都有很詳細的“解讀”,這不是那種乾巴巴的解釋,而是會告訴我,作者為什麼要用這個詞,這句話有什麼言外之意,這段話是怎麼把情感錶達齣來的,甚至還會分析這個故事的開頭和結尾有什麼妙處。我就像跟著一個經驗豐富的老師在旁邊一點點地講解一樣,一點點地把文章嚼碎瞭,理解透瞭。而且,它還貼心地總結瞭一些閱讀中常見的“陷阱”,告訴我該怎麼避開,以及一些“高分秘訣”,比如怎麼看題目找綫索,怎麼分析人物動作和語言來推測他的心理等等。我現在做閱讀題,感覺胸有成竹多瞭,即使遇到一些生詞或者不熟悉的句子,也不會慌張,而是會試著運用書裏教的方法去分析,很多時候都能找到正確的思路。這本書真的讓我從“怕閱讀”變成瞭“愛閱讀”,也讓我對期末考試有瞭前所未有的自信!

評分

說實話,我拿到這本《期末衝刺100分語文課內外閱讀五年級(下冊)》的時候,心裏其實是有點忐忑的。五年級下學期,我感覺語文學習的難度一下子就上來瞭,課內知識還沒完全消化,課外閱讀更是摸不著頭腦,很多時候讀完瞭,卻不知道作者到底想錶達什麼,做起閱讀理解題來更是抓瞎。但是,這本書真的給瞭我很大的驚喜!它的編排邏輯非常清晰,首先是精選瞭大量的課外閱讀材料,這些材料的難度和深度都恰到好處,既不會太簡單讓我覺得沒挑戰,也不會難到讓我完全沒有信心。而且,文章的體裁非常豐富,有優美的寫景散文,感人至深的寫人記敘,引人入勝的說明文,還有一些充滿想象力的童話故事,這讓我覺得閱讀本身就是一種享受,而不是一項枯燥的任務。最讓我開心的是,每篇文章後麵都有“理解與賞析”部分,它不是簡單地給齣答案,而是引導我一步步去思考:這句話是什麼意思?作者為什麼這樣寫?這其中蘊含著什麼樣的情感?這種啓發式的解讀方式,讓我自己去發現文章的奧秘,而不是被動地接受。我還發現,書裏還專門總結瞭一些閱讀方法和技巧,比如如何抓住文章的中心句,如何理解文章的隱含意思,如何分析人物的心理等等,這些都像給我打開瞭一扇新世界的大門,讓我覺得閱讀不再是件難事瞭。

評分

作為一名小學語文教師,我一直在尋找能夠有效幫助學生提升課外閱讀能力的輔助讀物。這本《期末衝刺100分語文課內外閱讀五年級(下冊)》給我留下瞭深刻的印象。首先,其選文的質量非常高,涵蓋瞭多種文體和主題,既有貼近課內教學要求、有助於鞏固知識的文章,也有能夠拓寬學生視野、提升綜閤素養的拓展性篇目。例如,其中一篇關於“候鳥遷徙”的科普文章,不僅語言生動有趣,而且知識點講解清晰,非常適閤激發學生對科學的興趣。另一篇描寫“鄉愁”的散文,情感真摯,意境深遠,能夠很好地引導學生體會語言的魅力和情感的共鳴。其次,本書的導讀和解析部分做得尤為齣色。它並非簡單地羅列答案,而是深入剖析文章的結構、語言特點、錶達技巧,並引導學生思考文章的主旨和作者的意圖。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念,非常符閤我平時的教學追求。書中提供的閱讀方法和解題策略,也能夠有效地幫助學生掌握科學的閱讀方法,提高閱讀效率和準確率。此外,練習題的設計也十分閤理,從理解性題目到探究性題目,層層遞進,能夠全麵考查學生的閱讀能力。總體而言,這是一本非常值得推薦給五年級學生進行課外閱讀訓練的優質讀物。

評分

老師讓買的!應該可以吧!

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老師讓買的!應該可以吧!

評分

答案很詳盡,對孩子閱讀理解有幫助。

評分

很好,送貨速度快,印刷質量好

評分

答案很詳盡,對孩子閱讀理解有幫助。

評分

實用的練習冊,題型很經典

評分

經常買,經常買小孩不做這題目感覺不錯。

評分

用著感覺不錯,京東送貨快

評分

老師讓買的!應該可以吧!

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