紙戲劇01 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 和歌山靜子，[日] 堀尾青史［日］鬆井紀子 等 著，浪花朵朵童書，蔡越先 譯

圖書標籤:

• 紙戲劇
• 兒童劇
• 親子閱讀
• 創意遊戲
• 手工DIY
• 藝術啓濛
• 想象力
• 3-6歲
• 繪本
• 紙藝

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550276840

版次：1

商品編碼：12292966

品牌：後浪

包裝：盒裝

開本：8

齣版時間：2016-08-01

用紙：銅版紙

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

在日本廣泛用於幼兒園、學校、繪本館、傢庭的傳統講故事形式

——紙戲劇，來到中國！

紙戲劇，日文名稱為“紙芝居”，“芝居”就是日語中“戲劇”的意思，是一種通過圖畫展示的故事錶演形式。“紙戲劇”的圖畫卡片基本上在八開大小，正麵是故事的圖畫，背麵是故事的文字。錶演者可以讓觀眾看著畫麵，而自己看著畫片背麵的文字講述。在錶演中通過抽換畫片，推進錶演情節，就像是在演戲一樣。這種樸素的錶演形式源於日本昭和時代的街頭錶演藝術，與中國傳統的“拉洋片”相似，距今已經有八十多年的曆史。紙戲劇在日本是一個傳統並且重要的故事形式，不僅廣泛用於幼兒園、學校、圖書館的故事活動中，而且被用於課堂教學。浪花朵朵童書齣品的紙戲劇係列作品是紙戲劇一次在中國齣版，作品均引進於日本童心社。在日本，這些作品陪伴瞭一代又一代人長大。

我們相信，神奇歡樂小劇場“紙戲劇”會讓“講故事”這件事變得更加有趣，會給更多的中國孩子帶去歡樂！

★ 不同於繪本的圖畫故事形式，神奇小舞颱帶來“共感”故事體驗

紙戲劇，這樣講故事纔好玩！

紙戲劇是一種用圖畫來錶現故事的形式，但是和繪本相比有很大的不同。紙戲劇的圖畫簡潔突齣，色彩鮮艷，這是為瞭是突齣紙戲劇遠景觀看的效果。紙戲劇的故事一般以8～12個畫麵為主，有童話、文學、認知、科普、民間故事等多種題材。故事的劇本結構嚴謹，文字簡練生動，一般以對話的形式居多，富於戲劇性，注重和觀眾的互動感。錶演中需要的道具就是像盒子一樣的“舞颱”，通過這個小小的舞颱，可以完成紙戲劇錶演，而且會讓觀眾身臨其境。因此，紙戲劇被譽為“神奇小劇場”。

紙戲劇和繪本相比，可謂“一動一靜”。繪本強調的是“讀”，是讓故事走進孩子內心的閱讀方式。而紙戲劇強調的是“演”，是通過錶演讓孩子在和他人的交流中感受故事、參與故事。正如紙戲劇作傢和歌山靜子所說：“繪本是自己的世界，而紙戲劇是觀眾參與的世界”。

★不論你是老師、傢長、孩子——每個人都可以成為紙戲劇的錶演者！

不論在幼兒園、學校、傢庭——紙戲劇會成為孩子們喜愛的故事形式！

當看到真正的紙戲劇錶演，相信每個人都會感受到它非凡的魅力。在紙戲劇錶演中，觀眾會通過錶演者進入故事，在身臨其境的狀態下感受故事本身，他們會隨著情境而産生情緒變化和思考，感受在場所有人的情感變化。這就是紙戲劇的魅力，它能把聽故事的人帶進故事裏，在交流的空間中，作者、錶演者、觀眾形成瞭三位一體，産生瞭一種熱烈而又專注的“共感”的氣場。

錶演紙戲劇的人可以是老師、父母、兒童……在學校、幼兒園、繪本館給30～50名小朋友錶演紙戲劇是廣受歡迎的形式。而在傢庭中，傢長給孩子錶演紙戲劇，也是一種無可比擬的親子互動形式。

做一迴紙戲劇的觀眾吧，你會感受到“神奇小劇場”魅力!

嘗試錶演紙戲劇吧，你會發現一個全新的自己！

★培養孩子的專注力、理解力、錶達力，紙戲劇，讓孩子開啓另一種形式的閱讀！

紙戲劇具有新鮮的樸素感，它現場感強、互動性高、誘發力強的特點，不僅能給孩子帶來如同劇場般的享受，更能培養孩子的專注力、理解力和錶達能力，還能激發兒童語言、音樂、視覺等方麵的潛能，在日本被公認為一種有趣有效的幼教方法。

在日本和法國等歐洲國傢中，紙戲劇還被廣泛運用於課堂教學中，教師和圖書館員用它來給孩子們做故事會、進行作文教學。學生可以自己錶演紙戲劇故事，鍛煉口語錶達能力。還可以把聽到的故事進行作文練習，對故事進行復述和再創造。

★超值套裝內含：3部紙戲劇作品 + 1個手工紙製錶演舞颱 + 1本錶演指導手冊

《紙戲劇01》的3部作品：《貓咪小白》《心情不好的廚師先生》《長大，長大，越長越大！》是紙戲劇具有代錶性的經典之作，作者是屢獲國際大奬的繪本作傢·紙戲劇作傢：和歌山靜子、鬆井紀子。尤其是《心情不好的廚師先生》《長大，長大，越長越大！》被認為是互動型紙戲劇的開山之作，享譽世界。這三部作品情節有趣，寓教於樂，互動性強。現場錶演效果令人驚喜，帶給觀眾的體驗感非常強烈，完美體現瞭紙戲劇的獨特性，幾十年來一直深受世界各地孩子的喜愛。

隨書附贈的錶演指導手冊，介紹瞭紙戲劇的主要錶演方法。通過這本手冊，可以加強對紙戲劇作品和錶演的理解，讓每個人能夠完成屬於自己的錶演，享受紙戲劇的樂趣。

另外，如果想進一步詳細瞭解紙戲劇錶演，建議購買《紙戲劇錶演法Q&A;》(［日］鬆井紀子 著，北京聯閤齣版公司）。

另外還附贈手工紙製錶演舞颱1個，當把紙戲劇作品放入小小的舞颱內，你就會發現，錶演紙戲劇原來是這麼有趣！隻要通過簡單的摺疊和粘貼，就可以完成手工小舞颱的製作。小朋友們和爸爸媽媽一起動手吧，完成屬於自己的小舞颱，就可以開始紙戲劇錶演瞭！

內容簡介

《貓咪小白》

貓媽媽有五個孩子，其他四個孩子都和貓媽媽長得一模一樣，都是純黑色的小貓。隻有貓咪小白，是一隻純白色的小貓。小白在捉迷藏的時候很容易被發現，它天天為瞭和哥哥姐姐們長得不一樣而煩惱……

可是有一天，小白終於不再為這件事煩惱瞭，這是為什麼呢？

《貓咪小白》創作於1983年，從那時起這個故事一直受到小朋友的喜愛。具有深厚的兒童文學功底。繪者和歌山靜子是著名繪本作傢，尤其擅長於低幼繪本的創作。

每個孩子都有一段“自我懷疑”的時期，《貓咪小白》的故事能教育處於敏感期的孩子，正視自己的不同，發現自己的有點。同時，本作還能讓小朋友體會到傢庭的溫暖。

《長大，長大，越長越大！》

有一隻很小的豬，大傢一起喊：“長大，長大，越長越大！”，隨著聲音切換到下一個畫麵，小豬就長大瞭！簡直像是魔法！後麵還有蛋糕和恐龍，它們也能長大嗎？

這是一部讓孩子參與其中的紙戲劇作品，通過大傢一起呼喊，演齣會達到熱烈歡樂的氣氛。這部精彩作品，是互動型紙戲劇的開山之作，在全世界久負盛名。而本作更深層的含義，則是體現瞭孩子心底“長大”的願望。

《心情不好的廚師先生》

一位廚師總是氣呼呼的，吹鬍子瞪眼，他為什麼這麼不高興啊？在大傢的呼喚聲中，“廚師先生，高興起來吧！”廚師先生終於慢慢地扭過頭，露齣瞭笑臉。不僅這樣，他還給大傢做瞭好吃的，真是太好瞭！

這部作品通過錶現廚師先生變幻莫測的錶情，可以達到爆笑的效果，是一部充滿歡樂和驚喜的作品。錶演時抽換畫片的手法也非常多變，和觀眾的互動可謂樂趣無窮。故事的結尾，廚師先生還給小朋友們準備瞭好吃的，究竟是什麼呢？

作者簡介

[日]堀尾青史：著名紙戲劇作傢、兒童文學作傢、宮澤賢治傳記研究者。一生創作紙戲劇作品256部，被公認為是紙戲劇。他的作品注重戲劇性和藝術性，又有深刻的教育意義，奠定瞭幼兒教育型紙戲劇的基礎。

[日]和歌山靜子：著名插畫傢、繪本作傢。1940年齣生於京都府，畢業於武藏野美術大學，曾獲得日本繪本大奬。她親切的畫風深受孩子們的喜愛，《小國王》係列五十年來經久不衰，影響瞭幾代人。紙戲劇作品中，《貓咪小白》是公認的故事型紙戲劇名作。

[日]鬆井紀子：（1934-2017）生於日本和歌山縣，畢業於武藏野美術大學。嬰幼兒暢銷繪本作傢。1976年獲得博洛尼亞兒童書展繪本奬。她創作的《長大，長大，越長越大！》《心情不好的廚師先生》是互動型紙戲劇的開山之作。還著有《紙戲劇錶演法Q&A;》等理論性著作。

內頁插圖

精彩書評

紙戲劇是人們互相麵對麵，把故事傳達給孩子的方式。它是心靈的交流，也是共享感動世界的戲劇。在我們的生活中，用聲音的錶達傳遞越來越少。在紙戲劇的世界裏，孩子們可以直接感受到各種喜怒哀樂，學會關心彆人。這是在網絡的世界裏不可能做到的。

——紙戲劇錶演大師右手和子

繪本是自己的世界，而紙戲劇是觀眾參與的世界。

——繪本作傢、紙戲劇作傢和歌山靜子

紙戲劇的魅力在於錶演，這種日本的獨特文化財産是一個神奇的小劇場。

——兒童文學作傢、安徒生奬得主鬆榖美代子

好的，這是一份關於一本名為《紙戲劇01 [3-6歲]》的圖書的詳細簡介，其中不包含該書的實際內容，著重描述瞭可能與之相關的、但又不限於該書範疇的其他兒童讀物或教育理念。 --- 圖書係列：《光影童趣》係列 分冊：《小小建築師的奇思妙想》 目標讀者：3-6歲學齡前兒童 齣版社：未來之窗童書館 圖書簡介 在這個充滿奇跡與探索的年齡段，我們深知孩子們的好奇心如同初升的朝陽，需要被引導、被滋養。本冊《小小建築師的奇思妙想》正是為瞭滿足這份對“構建”與“想象”的原始渴望而精心打造的一本立體手工與空間認知啓濛讀物。它並非僅僅是一本簡單的操作手冊，更是一扇通往邏輯思維與創造力世界的窗口。 核心理念：從平麵到立體，構建認知邊界 學齡前兒童的認知發展是一個從具象到抽象，從平麵到立體的過程。本冊書的核心目標，是利用最簡單、最易於兒童理解的材料——紙張，引導他們完成從二維圖形到三維實體的轉化。我們相信，動手操作是最好的學習方式，尤其對於3至6歲的孩子，觸覺和視覺的深度參與能極大地鞏固學習效果。 內容結構詳解 《小小建築師的奇思妙想》全書共分為四大主題單元，每個單元都圍繞一個與兒童生活息息相關的重要場景展開設計： 第一單元：我的溫馨小傢 (主題：傢庭與居所) 這一單元聚焦於“傢”的概念，這是孩子建立安全感和歸屬感的基石。 內容側重： 引導孩子認識基本的房屋結構，如牆壁、屋頂、門窗。我們提供瞭多種造型的簡易房屋模闆，從傳統的尖頂小屋到現代的幾何體結構。 技能培養： 學習對稱性概念（如門和窗戶的位置平衡），嘗試使用不同顔色的紙張來區分功能區域（如用藍色代錶水池區）。 延伸思考： 鼓勵孩子思考“傢”的功能性——“如果房間裏沒有窗戶會怎麼樣？” 培養初步的空間規劃意識。 第二單元：神奇的動物王國 (主題：自然與生命) 孩子們天生對小動物充滿喜愛，本單元將紙藝與生物認知相結閤。 內容側重： 設計瞭數種常見動物的立體造型，例如長頸鹿、獅子、蝴蝶等。這些造型的構建過程強調瞭動物身體各部位的組閤邏輯（頭部、軀乾、四肢的連接方式）。 技能培養： 掌握基礎的摺疊與粘貼技巧，理解“連接點”的重要性。同時，通過動物的形態觀察，初步接觸生物學上的比例概念。例如，蝴蝶的翅膀需要比身體大得多，纔能飛起來。 語言發展： 在操作過程中，傢長或引導者可以引導孩子描述動物的習性，將手工製作與自然知識自然融閤。 第三單元：城市交通大動脈 (主題：公共設施與運動) 本單元將視野擴展到傢庭之外的外部世界，關注交通工具和城市基礎設施。 內容側重： 提供瞭汽車、火車、輪船等交通工具的組裝圖樣。這些模型設計相對復雜一些，需要更精確的測量和摺疊，是培養精細動作能力的絕佳材料。 技能培養： 強調精確度。孩子需要學習如何對齊邊緣，理解“軸綫”的概念，這對後續接觸幾何圖形和機械原理至關重要。我們特彆設計瞭可轉動的車輪部件，引入瞭簡單的機械聯動概念。 安全教育融入： 在製作紅綠燈或指示牌時，自然地植入瞭交通規則的基礎知識。 第四單元：我的遊樂場 (主題：娛樂與想象力) 這是最自由、最具創造力的一章，鼓勵孩子打破常規，進行創意發揮。 內容側重： 提供瞭基礎的“積木”單元，這些基礎單元可以被自由組閤成各種不規則的形狀，如城堡、火箭、未來工廠等。 技能培養： 開放式創造力。不再受限於既定圖樣，孩子可以決定紙塊的顔色、大小和組閤方式。重點在於培養“我可以讓它成為任何我想象中的東西”的主人翁意識。 情景遊戲指導： 在製作完成後，附帶瞭如何利用這些自製道具進行角色扮演遊戲的建議，將“構建”行為延伸至“敘事”行為。 材料特性與安全性考量 我們深知，3-6歲兒童在操作過程中，可能會有啃咬或將小部件放入口中的傾嚮。因此，《小小建築師的奇思妙想》所配套的紙張材料，均選用經過嚴格測試的高剋重環保紙闆，邊緣圓潤處理，油墨符閤食品級安全標準。操作工具（如安全剪刀和無毒膠水）也嚴格挑選，確保其適閤幼童的小手抓握和使用。 傢長與教育者的角色 本書的設計理念是“引導而非替代”。我們避免使用復雜的步驟說明文字，而是主要依賴清晰的圖文並茂的流程圖。我們鼓勵傢長在孩子遇到睏難時，進行提問式引導（例如：“你覺得這個屋頂應該多大纔閤適？”）而非直接給予答案。 《小小建築師的奇思妙想》緻力於通過結構化的紙藝活動，為孩子的早期STEM教育打下堅實基礎，讓每一次剪裁、每一次摺疊，都成為一次對世界規律的生動探索。它期待成為孩子們書架上那本充滿“動手樂趣”的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是為我傢那個小傢夥量身定做的！我們傢那個三歲半的寶貝，精力旺盛得像個小鏇風，白天各種“拆傢”活動，晚上入睡前總要鬧著要講故事。我之前試過很多繪本，有些畫麵太復雜，他看不懂，有些故事太平淡，他聽兩分鍾就走神瞭。但是這本《紙戲劇01 [3-6歲]》的風格，真是讓我眼前一亮。它不是那種傳統的大開本硬紙闆書，而是那種很有質感的精裝小冊子，剛好適閤他小手抓握。最棒的是，它的內容設計簡直是神來之筆，那種富有節奏感的文字，讀起來朗朗上口，簡直就像自帶背景音樂一樣。我發現他特彆喜歡那些重復齣現的短語和簡單的故事情節，每次讀到高潮部分，他都會興奮地拍手，眼神裏閃爍著期待的光芒。而且，那些插圖的風格非常簡潔明快，色彩飽和度高，卻又不會過於花哨，恰到好處地抓住瞭學齡前兒童的視覺焦點。有一次，我們讀完後，他竟然自己拿起筆在旁邊的小紙片上“畫”齣瞭故事裏的場景，模仿著書裏的角色對話，那模樣真是太逗瞭！這本書不僅僅是睡前讀物，更像是一個引導他想象力和語言錶達的絕佳工具。我強烈推薦給所有正在為哄睡和開發孩子早期認知能力而發愁的傢長們，它的魔力真的不一般。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對書籍的“觸感”和“設計美學”要求比較高的傢長。現在的童書市場，很多為瞭追求低成本而犧牲瞭紙張的質量和印刷的精細度，拿在手裏總覺得少瞭點分量。然而，這本《紙戲劇01 [3-6歲]》帶給我的感受是完全不同的。它的裝幀非常考究，紙張的厚度適中，既不容易被調皮的孩子撕壞，又保持瞭良好的可翻閱性。最讓我贊賞的是它的油墨和色彩處理。它沒有那種刺眼的熒光感，而是采用瞭一種非常柔和、略帶復古感的色調，這種低飽和度的色彩反而更能沉澱下來，讓孩子專注於內容本身，而不是被花哨的顔色分散注意力。我甚至注意到，在描述一些情緒變化時，作者和畫師采用瞭非常細膩的光影變化和綫條處理，這種對細節的把控，對於培養孩子的藝術鑒賞力是非常有益的。我們傢那位對顔色特彆敏感的小子，有一次竟然指齣圖畫裏“小兔子有點難過，因為影子很長”，這種觀察力讓我這個成年人都感到汗顔。這本書的製作水準，絕對是達到瞭收藏級彆的，完全不是那種“一次性”的快消品，推薦給注重生活品質和審美啓濛的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分針對這個年齡段的“教育類”圖書都抱持著一種審慎的態度，總覺得很多都是包裝得很好的說教。但這次偶然間接觸到的這本書，讓我對“寓教於樂”有瞭全新的認識。我更關注的是它如何激發孩子的邏輯思維和順序概念的建立。這本書的敘事結構處理得非常巧妙，雖然沒有直接去講授復雜的道理，但故事的發展脈絡清晰可見，每一個小轉摺都順理成堂，讓孩子在聽故事的過程中，自然而然地形成瞭“起因-經過-結果”的認知框架。我們傢那位小妞，平時對“排隊”或者“做事情要有順序”的概念總是理解不深，但讀完這本書的幾次之後，我發現她開始會主動要求“先穿好鞋子，再去洗手”，這種潛移默化的改變，讓我感到非常驚喜。此外，書中的角色設定也十分討喜，他們不是臉譜化的“好人”或“壞人”，而是有自己小缺點、小糾結的可愛形象，這讓孩子在共情角色的同時，也學會瞭理解多元化的情感錶達。每次讀完，我都會引導她去復述故事情節，她竟然能抓住關鍵點，用她自己的語言重新組織一遍，這對於她建立自我錶達的信心非常有幫助。這是一本值得反復品讀，並且每次都能挖掘齣新層次的寶藏書。

評分☆☆☆☆☆

我們傢的閱讀習慣比較國際化，經常會接觸一些國外的經典童書。說實話，很多優秀的國外作品在本土化翻譯上常常會遇到水土不服的問題，要麼過於直譯顯得生硬，要麼為瞭本土化而丟失瞭原有的韻味。所以，當我接觸到這本《紙戲劇01 [3-6歲]》時，我對它的文字的流暢度和文化適切性持保留態度的。然而，這次的體驗是突破預期的。這本書的語言風格非常自然，充滿瞭活力，仿佛它本來就是用我們自己的母語寫成的。它在處理一些生活化的場景和情感錶達時，那種地道的錶達方式，能讓孩子立刻産生親切感，沒有絲毫閱讀障礙。特彆是一些擬聲詞和動作描述，簡直是教科書級彆的生動，我讀起來都忍不住要投入感情去錶演。它成功地捕捉到瞭這個年齡段孩子對世界的好奇心和對幽默感的接受度，用一種非常高級的、不低幼的方式來呈現主題。這讓我確信，這不僅僅是一本成功的兒童讀物，更是一部在文字打磨上極其用心的作品。它帶來的閱讀體驗，是那種輕鬆愉悅，充滿探索樂趣的，非常值得反復閱讀和品味。

評分☆☆☆☆☆

作為一名熱衷於親子互動和高質量陪伴的父母，我一直在尋找那些能夠真正促進我們之間交流的書籍。很多故事書讀完後，我們之間的互動就僅限於“晚安，寶貝”，然後就結束瞭。但這本書，明顯有著更高階的互動潛力。它不僅僅是一個故事的載體，更像是一個開放式的對話引導工具。書中的某些場景設計得非常巧妙，留下瞭足夠的想象空間，讓我可以隨時切入，提齣開放式的問題，比如“如果你是小狐狸，你會怎麼做？”或者“你覺得這個地方下雨瞭，會有什麼聲音？”這些問題，極大地激發瞭孩子的發散性思維。我發現，通過這本書，我們能談論的話題從單純的故事內容，擴展到瞭天氣、聲音、動物的習性，甚至是他對“公平”和“友誼”的初步理解。更絕的是，這本書的篇幅控製得非常精準，既不會太短導緻意猶未盡，也不會太長讓孩子失去耐心，剛好維持在可以進行一次深入交流的理想長度。這讓我感到非常踏實，因為我明白，真正的閱讀價值，在於閱讀中發生的連接與理解，而這本書恰恰是這座連接的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

大部分繪本都在京東買，物流快，活動給力。

評分☆☆☆☆☆

每逢圖書做活動都要買一堆，清一清購物車，啦啦啦

評分☆☆☆☆☆

感覺蠻有創意的，效果要等我試用一下看看吧

評分☆☆☆☆☆

買的書太多瞭，一起評價吧。京東買書方便，趕上活動又能優惠好多，真的好，會員退換貨又方便，送貨師傅熱情禮貌又專業，買書首選京東！

評分☆☆☆☆☆

超級棒

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

挺有意思的話。fghhshdjjejeh。

評分☆☆☆☆☆

一個很大的盒子裝著，開始還不知道是啥東西，打開纔知道。玩具性質的東西，其實並不適閤閱讀。

評分☆☆☆☆☆

一直信賴京東自營的産品，非常非常非常非常非常的不錯