非常小子馬鳴加（成長版套裝共5冊） [7-14歲] epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

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鄭春華著

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發表於2024-11-26

商品介绍

齣版社：春風文藝齣版社

ISBN：11889652

版次：1

商品編碼：11889652

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

套裝數量：5

正文語種：中文

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書籍描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：7-14歲
　　《非常小子馬鳴加》是一部校園成長小說，從兒童的視角，講述瞭馬鳴加上小學的故事。作者鄭春華說：“‘馬鳴加’是長大以後的‘大頭兒子’。”在成功塑造瞭幼兒係列“大頭兒子和小頭爸爸”這一對快樂父子的形象之後，“馬鳴加”也給我們帶來瞭不一樣的成長和閱讀體驗。馬鳴加的故事更多地關注步入小學的孩子們的生活，真正走進兒童內心，麵對如期而至的成長，孩子們在想什麼、做什麼，每一個成長細節都會通過作者的筆端娓娓道來，給人以捧腹大笑的歡樂、欣喜的溫暖和期待。
　　淘氣的馬鳴加是善良可愛的，正是愛動腦筋的特點使他主意一堆堆，發生的怪事一籮筐。也許就是這樣一個真實的孩子，我們纔會發自內心地喜歡他，無論優點還是缺點，都會看到他的長大。馬鳴加讓我們看到瞭一個無限大的童年。
　　翻開小學生活裏不期而遇的驚喜，拾起童年暖暖流過的時光。

內容簡介

　　馬鳴加，小個子、小眼睛，就像你所認識的剛入學的小男孩一樣，淘氣、調皮、搗蛋……這些特點都會在馬鳴加的身上發現，不過他也是善良的、可愛的。
　　《非常小子馬鳴加1-競選大隊長》從馬鳴加上小學的第一天開始說起，馬鳴加認為上小學就和上幼兒園不一樣瞭，媽媽是不能送到學校門口的，他一個人鼓足勇氣，在離學校大概還有一百步遠的地方，一個人背著書包去上學。他的同桌叫毛西文，馬鳴加給她取瞭一個外號叫毛毛蟲，她很生氣，後來發現老師和同學都這樣叫她，她也開始喜歡上這個外號瞭。馬鳴加覺得高年級的總會欺負小同學，有時候會把他們從球場中轟走，可是一次鞦遊，馬鳴加和班級的同學們走散瞭，高年級的大哥哥卻幫瞭他一個大忙……
　　在《非常小子馬鳴加2-小喇叭閤唱團》裏，馬鳴加告訴媽媽班級裏要拍集體照，老師說一年級先拍一張，等到二年級再拍一張，就會發現大傢長大很多。拍照那天場麵真是亂哄哄透瞭，光馬鳴加就換過七個位子。一個星期後，馬鳴加把一張大大的集體照塞到媽媽的鼻子底下，媽媽壓根沒找到馬鳴加的影子。馬鳴加驕傲地接過照片，說“這兒，就是這個肩膀啊！”對於馬鳴加來說，“大傢找不到他”這就是集體照的意義！有趣的故事，快樂的一年級！
　　《非常小子馬鳴加3-鏇風足球隊》中，學校要組織夏令營，這可把馬鳴加樂壞瞭。可是很不巧，馬鳴加、丁轉轉、張耀明他們剛在操場邊把帳篷搭好，就啪嗒啪嗒下起瞭小雨。大傢隻好將帳篷轉移到走廊裏。馬鳴加越想越睡不著，把帳篷搭在走廊裏根本不能算是真正住在帳篷裏！馬鳴加一個人偷偷溜瞭齣去，興奮地發現雨停瞭，所有帳篷卻靜悄悄的，大傢都睡著瞭。馬鳴加得意地把帳篷移到瞭玲操颱邊，又得意地鑽進瞭帳篷。忽然“唰”一聲閃電，轟隆隆的雷聲從頭頂滾過，馬鳴加嚇得大哭起來，可是這哭聲哪有雷聲響，誰也聽不見……有趣的故事，淘氣的二年級！
　　《非常小子馬鳴加4：神秘的大偵探》記錄瞭馬鳴加從二年級到三年級的校園生活。在《特殊的午餐》裏，馬鳴加犯瞭胃腸炎，不能和同學們吃一樣的午餐，同學的目光全被馬鳴加特殊的午餐吸引住瞭，緊緊盯住馬鳴加的飯盒。他故意慢慢地打開飯盒，大傢羨慕地看著說著。馬鳴加小心地吃起來，砸吧著嘴，好像隻有這樣，纔能讓同學們知道他的午餐真的很好吃。
　　《非常小子馬鳴加5：三劍客》包括《三“賤”客》《漫畫大王》《一張好玩的雙人床》《好朋友轉學瞭》等。在《宇宙飛“瓶”》故事裏，馬鳴加的叔叔送給馬鳴加一個水瓶，它是用製造宇宙飛船的材料製成的，莊純純幽默地稱它為宇宙飛“瓶”。馬鳴加每天早晨都不會忘記往裏麵裝各種各樣的飲料，他覺得隻有這樣纔能對得起這樣一個瞭不起的水瓶。可是一個月之後，馬鳴加得瞭蛀牙！他整天抱住自己的嘴，而那隻宇宙飛瓶終於不見瞭。莊純純問馬鳴加：“你是幾點幾分幾秒發射的宇宙飛‘瓶’的？”同學們大笑起來，隻有馬鳴加沒有跟著一起笑。

作者簡介

　　鄭春華，著名兒童文學作傢，中國作傢協會會員。1980年開始幼兒文學創作，主要作品有中篇幼兒故事《紫羅蘭幼兒園》《貝加的櫻桃班》，幼兒詩集《圓圓和圈圈》，幼兒係列故事“大頭兒子和小頭爸爸”，校園成長係列“非常小子馬鳴加”“奇妙學校”等。
　　其代錶作“大頭兒子和小頭爸爸”係列是我國優秀原創兒童文學的典範作品之一，暢銷多年，由它改編的同名動畫片已風靡全國，深受孩子們喜愛。
　　“非常小子馬鳴加”係列，是鄭春華寫“大頭兒子”長大以後的故事，送給小學生和將要成為小學生的小朋友們。

內頁插圖

精彩書評

　　鄭春華在她的《非常小子馬鳴加》中，將馬鳴加們的一舉一動、一笑一顰，都儲之心底，深入思考，細細尋繹，撫愛不倦，流入筆端。馬鳴加的故事，沒有那種連峰疊浪般的大起大落，也沒有那種戲謔搞笑的噱頭；它像清澈見底的小溪緩緩地流著，這就是她這部作品的特色，這是細節的力量，是作傢思考的力量。馬鳴加的許多故事，無不是平凡的故事，但又無不是感人的故事。這些故事，有成長中的喜，也有成長中的憂，還有成長中的痛。但讀瞭馬鳴加的每一篇故事，都讓我們的心寜靜而自由，以便真切地感受，深入地思考。這種審美閱讀的快感，與閱讀麯摺的情節、淋灕的嬉笑是不同的，它帶給人的是綿長的感動和細密的思考。
　　——金波（摘自《文學報》）

精彩書摘

　　好朋友
　　今天是星期一，馬鳴加帶著昨天剛買的拼裝賽車來到學校裏等著丁轉轉。丁轉轉是馬鳴加最好的朋友，一般馬鳴加買瞭什麼新玩具或者發現瞭什麼稀罕的事情，都要第一個告訴丁轉轉，要是不讓丁轉轉知道，馬鳴加就不會完全地開心起來，興奮起來。可今天這是怎麼瞭？馬鳴加一直等到上課音樂聲響瞭，纔看見丁轉轉背著書包、低著頭走進教室。
　　“丁轉轉你怎麼纔來？”馬鳴加衝上去拍丁轉轉的書包，因為丁轉轉個子高，馬鳴加拍他的肩膀不方便，就把他的書包當作他的肩膀拍。
　　丁轉轉避開瞭馬鳴加，什麼也沒說，就直接走到自己的座位上去瞭。
　　“哎？真奇怪！他怎麼不理我？”馬鳴加這麼想著也迴到自己的座位上，當他再迴頭朝丁轉轉那兒看時，竟看見丁轉轉的手臂上戴著一個黑紗。
　　老師走進教室一眼就看見瞭丁轉轉的黑紗，問：“丁轉轉你戴誰的黑紗？”
　　“我爺爺。”丁轉轉聲音很輕。
　　哦，是他爺爺死瞭！那他奶奶還活著嗎？馬鳴加的爺爺奶奶可都活著，好像永遠都不會死的。
　　馬鳴加悄悄問同桌蘇多：“你爺爺死瞭嗎？”
　　蘇多搖搖頭，說：“沒有。”
　　馬鳴加想瞭一下又對蘇多說：“其實我們班級每個同學的傢裏一定都死過人！”
　　蘇多眼睛睜得大大地看著馬鳴加說：“你怎麼知道的？”
　　“因為每個人的爺爺的爺爺、奶奶的奶奶肯定早就死瞭嘛，隻是我們還沒有生齣來，所以不知道。”
　　蘇多想瞭想，用力點點頭，她覺得馬鳴加真會動腦筋。
　　老師忽然朝馬鳴加和蘇多的座位看瞭一眼，那“一眼”立刻讓他們停止瞭交談。
　　第一節課終於下課瞭，馬鳴加帶著拼裝賽車走過去問丁轉轉：“我的爺爺還活著，你的爺爺怎麼已經死瞭？”
　　丁轉轉看著拼裝賽車說：“我爺爺是生病死的。”
　　“那你奶奶有沒有生病死呀？”
　　丁轉轉說：“我奶奶在我還沒有齣世的時候就死瞭。”
　　看，馬鳴加分析得沒錯吧，他心裏一陣得意。
　　可丁轉轉今天玩馬鳴加的新賽車，一點兒也不像平時那麼高興，就因為他的爺爺死瞭嗎？所以丁轉轉高興不起來？死瞭、死瞭、死瞭……死瞭會怎麼樣呢？死到哪裏去瞭呢？丁轉轉說他也不知道。
　　“媽媽隻是說，死瞭就是永遠沒有瞭。我永遠永遠也看、看不到爺爺瞭……”丁轉轉說著說著竟難過地哭起來瞭。
　　“彆哭彆哭，你還有我哩！你會永遠永遠看得到我的！”馬鳴加這樣安慰丁轉轉，丁轉轉真的很快就不哭瞭。
　　吃瞭午飯，馬鳴加像往常一樣喊丁轉轉到操場上去玩，可今天丁轉轉說不玩，馬鳴加知道他還在想著死去的爺爺，就一個人去瞭。一個人在操場上玩什麼呢？踢踢小石子，吊吊雙杠，拍拍大樹，沒勁！再看看彆人一群群跑著，鬧著，自己更覺得沒有意思。馬鳴加晃來晃去，東看西看，眼睛忽然盯住瞭旗杆頂上飄揚著的五星紅旗……
　　“丁轉轉的爺爺死瞭，丁轉轉很難過，丁轉轉難過得都不跟我玩瞭！我是丁轉轉的好朋友，我一定要幫助丁轉轉，我一定要讓丁轉轉不再哭瞭！”
　　馬鳴加這麼想著，就一步一步朝前走，然後朝前跑，直跑到旗杆下，用力解開繩子，馬鳴加要為丁轉轉的爺爺降半旗，電視裏就是這樣的。
　　“！住手！住手！”忽然跑來一群高年級的，直指著馬鳴加大叫。
　　“誰讓你降半旗的？我們去喊校長來！”
　　“你膽子真大呀！要叫警察把你抓起來！”
　　…………
　　馬鳴加頓時嚇傻瞭，小眼睛瞪得大大地看著他們，好半天說不齣話來。
　　校長果然很快被叫來瞭，隻見校長急急忙忙地趕著，他還沒有靠近馬鳴加呢，馬鳴加就嚇得“哇”地大哭起來，心想這迴一定要被校長抓起來送到警察局，警察一定要把他給槍斃瞭，槍斃瞭就是死瞭，丁轉轉就永遠永遠看不到他瞭……
　　“是、是我的好朋友丁、丁轉轉的爺爺死瞭……”馬鳴加哭得說不下去瞭。
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