讲给孩子的中国文学经典（第一册 先秦至盛唐） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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侯会 著

图书标签:

• 中国文学
• 经典
• 儿童文学
• 先秦
• 盛唐
• 故事
• 文化
• 启蒙
• 传统文化
• 文学

出版社： 生活·读书·新知三联书店

ISBN：9787108059963

版次：1

商品编码：12299498

品牌：三联书店

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-12-01

用纸：胶版纸

页数：297

字数：218000

编辑推荐

近年来，介绍传统文化的书籍充斥市场，其中昙花一现的为数不少。可这一套讲述中国文学经典的普及读物，在台湾地区竟热销了十几年。不止一所中学把她定为国文（即语文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求购买此书，作为今后三年的参考必备书；有的学校干脆按此书布置假期作业，某日读某章、答某题，规定得十分详尽；网络上，能搜到针对此书编写的测试题，已发表到第十几回（篇）——专门就一套课外读物编写习题，还是不多见的。一些大学开设的文科课程也将此书列为必读或参考……此书在台湾再版数次，印刷无数。

这样一套书，课上要读，假期要看，作业以它为依据，考试以它为准绳……该不会增加学生负担、引发学生反感吧？可这样的担心是多余的。据台湾不少高中老师反映，接触此书后，“以往较不喜欢念文科的自然组学生……对文学大为改观，即便不是非常有兴趣，但是至少是转变成不讨厌的地步”。——这就是《讲给孩子的中国文学经典》。

这套书在大陆也有骄人的销售业绩，曾荣获“全国优*畅销书奖”，被选入“希望书库”，并列入教育部“中华文史知识课程内容与教学指导书目”；影响了一代中学生的学习习惯。

内容简介

这是一部面向青少年读者的文学知识普及读本，作者以讲故事的口吻，介绍了中国文学发展的历程，上起神话时代，下至20世纪上半叶，脉络清晰，轻重得宜。涉及的文学名家有四五百位，经典作品近千篇（部）。诗赋散文、小说戏曲，无所不包，并穿插大量掌故趣闻。读来轻松有味，引人入胜。不但孩子们读了受益，成人读者也可借此拾遗补阙，有所收获。

一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。

精彩书评

作者侯会在写作此书时运用的策略便是成功地引起读者兴趣，有不少高中老师表示：以往较不喜欢念文科的自然组学生，在接触这本书之后，对文学大为改观，即便不是非常有兴趣，但是至少是转变成不讨厌的地步。

——台湾书评家 小莫

这是为青少年写的一部中国文学史，以深入浅出的流畅口语写成，刚好适合非文学出身如我者来阅读。它虽然是文学的，但更是基于史学源流的叙述，读它，有一种“归乡”、“回甘”的感觉。

——台湾台东育仁中学校长 王锦升

我很纳闷：家里有几书柜文学书籍，上中学的儿子从来不翻，有了相关问题，只翻这本书，而且总能查到要找的东西——书都给翻烂了。

——大学教授 柳俊杰

我儿子就读于一所中学名校，在理科班名列前茅。可读了此书后，对文学产生极大兴趣，非闹着改学文科——他后来学的是广告传媒，毕业后还挺有出息。一本书改变他的人生，这是我没有想到的。

——北京读者 赵天来

目录

写在前面

一、远古神话，文学之祖

二、《尚书》：最古老的散文集

三、《周易》里面有诗歌

四、《诗经》：诗三百，思无邪

五、“礼学”曾是大学问

六、孔子与《论语》

七、老子与《道德经》

八、墨翟与《墨子》

九、编年史的楷模《左传》

一○、《国语》与《国策》

一一、孟轲与《孟子》

一二、庄周与《庄子》（附《列子》）

一三、屈原与《离骚》（附宋玉）

一四、荀况与《荀子》

一五、韩非与《韩非子》（附杂家）

一六、李斯、贾谊秦汉文

一七、《七发》枚乘体，《子虚》相如赋

一八、司马迁与《史记》

一九、扬雄等辞赋家

二○、东汉乐府诗

二一、古诗十九，文人情思

二二、宰相诗人曹操

二三、曹丕与曹植

二四、建安文学家

二五、竹林七贤

二六、太康诗人多，左思执牛耳

二七、五柳先生陶渊明

二八、南朝二谢，水秀山明

二九、鲍照叹“行路”，江郎伤离别

三○、庾赋郦经，北朝诗文

三一、六朝民间曲，南北调不同

三二、六朝小说，志怪志人

三三、文学批评有“雕龙”

三四、由隋入唐，诗风流转

三五、初唐四杰，王杨卢骆

三六、贺知章、孟浩然等

三七、王维诗中有画图

三八、边塞歌咏听高、岑

三九、诗仙李白

四○、诗圣杜甫

简明文学家词典·一（按生年先后排列）

精彩书摘

一

现如今，如果有人对你说“我是听您的歌（看您的戏或听您的相声）长大的”，那多半是在调侃，意思是你已经落伍了。

可不久前，我真的接到这样一个电话：“侯老师，我是读您的书长大的！”对方是某出版社的年轻编辑，正在编辑我的一部书稿。她偶然发现，我又是《中华文学五千年》的作者，那是她读中学时印象很深的一本课外书。

想想也是，该书 20 世纪 90 年代初问世，至今已过去二十五个年头。当年上中学的小姑娘，如今已成为出版社的顶梁柱。——思及此，顿生岁月如梭之叹。

二

20 世纪 80 年代，女儿呱呱落地。身为穷教师的爸爸买不起昂贵的芭比娃娃、乐高玩具，盘算着能不能写本书陪伴她长大。这一念头的产生，还跟之前到一所中学听课有关。挨着我的一张小课桌上，除了一本语文书外，还堆着各种课外参考书。我随手翻翻，无非是些东拼西凑的知识点，枯燥乏味，想来很难引发孩子的兴趣。

我就想：能不能专为孩子们写一本谈文学的书，由远古神话讲起，依次是先秦诸子、《诗经》《楚辞》、汉赋唐诗、宋词元曲、明清小说……把孩子们在课堂上拾取的零珠碎玉，穿成一条闪闪发光的项链？

形式跟内容同样重要。我们平日跟孩子讲话，总是弯下腰，平视着孩子的眼睛，尽量拣他们听得懂的字眼儿，耐心讲给他们听。可为什么一拿起笔，这些常识就被抛到九霄云外去了呢？

当有一双好奇而明亮的眼睛望着你时，笔底的文字自然变得浅易通俗、亲切有味儿了。

三

经冬历夏，书稿完成。承蒙大学者张中行先生称赏推荐，并由大书法家启功先生赐题书名，《中华文学五千年》于 1992 年由中国青年出版社正式出版，受到孩子和家长们的欢迎。《文艺 报》当年刊文推介。由于加印不断，该书于 1995 年荣获全国优 秀畅销书奖；1996 年入选“希望书库”，加印一万册；又被教育部编入“中华文史知识课程内容与教学指导书目”。

此后应中国青年出版社之约，我又接连撰写了《世界文学五千年》及《中华文学五千年·近现代部分》，同样受到读者欢迎。

1995 年，这套书还由台湾洪叶文化出版公司出版繁体字本，在岛内风行一时。不止一所中学把它定为语文搭配教材或高中必备参考书。有位中学语文教师还花费时间精力，专门针对此书编写了系列测试卷，多达十几回（篇）——专门为一本课外书编写测试卷，还是不多见的。一些大学开设的文学课程，也将此书列为必读书或参考书。

有位台湾书评家，道出此书受欢迎的原因：“作者侯会在编纂此书时运用的策略便是成功地引起读者兴趣，有不少高中教师表示：以往较不喜欢念文科的自然组学生，在接触这本书后，对文学大为改观，即便不是非常有兴趣，但是至少是转变成不讨厌的地步。”（《小莫的青春笔记本：文学之旅——中华文学五千年》）

二十几年过去了，这套书几次再版。《中华文学五千年》于 2004 年和 2006 年分别由中国青年出版社及台湾洪叶文化出版公司出版了插图本。

从 2011 年起，全套书经整理修订，由团结出版社推出插图本，更名为《讲给孩子的中国文学经典》《讲给孩子的世界文学经典》和《讲给孩子的百年文学经典》。时隔二十年，孩子和家长并没忘记这套书。再版后频频加印，供不应求。北京电视台做了特别推荐，多家报刊登载书讯，《武汉晚报》还做了专访。

时至今日，这套书总共印售近二十万册，在几代孩子中产生了影响。这或许能解释，为什么那位年轻编辑多年后还记得这套书——这令我惭愧之余，又感欣慰。

四

眼下，这套书又获得在三联书店再次出版的机会。讨论时，编辑老师建议做些调整。除了内容的增益更新外，形式上也做了较大改动。原稿采用爷孙夜谈的形式固然生动，但按日分段毕竟限制了内容的顺畅表述。

“别小看现在的孩子们，他们见多识广，不再是依偎在家长身边听故事的乖宝宝。”编辑老师如是说，“开门见山，平铺直叙，更符合当下孩子的接受习惯。但亲切生动的语言、灵活的表达方式，仍应沿袭。”

书名仍沿用《讲给孩子的中国文学经典》和《讲给孩子的世界文学经典》。《讲给孩子的中国文学经典》将“古代文学”及“近现代文学”接续起来，共分为四册，依次是“先秦至盛唐”（第一册）、“中唐至元代”（第二册）、“明代至近代”（第三册）和“现代”（第四册）。

全书又依内容分为一百三十九节，各拟标题如“远古神话，文学之祖”“编年史的楷模《左传》”“屈原与《离骚》”等。每节又分若干段落，仍拟有小标题，如“谁说《周易》老掉牙”“秦朝‘打工皇帝’李斯”等。

每册书后附有“简明文学家词典”，收录本册介绍的文学家。词条按文学家生年先后编排，又可作文学年表看；文学发展的脉络走向，作家之间的影响及传承，都可从中领略一二。

新版图书仍遴选精美图画分插于文中，以增强可读性。目的当然只有一个：让孩子们的学习变得更轻松、更有趣味！

感谢三联书店各级领导的抬爱，使本书以崭新面貌再度与孩子们见面。感谢美编室主任蔡立国先生和刘洋老师，他们所做的高水平装帧，为本书增色不少。感谢实力派画家孙文然先生，他为本书绘制了部分插图。尤其要感谢责任编辑王海燕女士，从策划到编纂，她为本书付出了太多的心血！

还有，本书所引古代及近现代诗文，以目前通行的版本为依据。出于对原作者的尊重，在用字用词上尽量保持原貌，特此说明。

侯 会

丁酉春日，于北京大兴与德堂

漫步唐宋：一部属于中小学生的宋元文学画卷 本书旨在为广大中小学生开启一扇通往宋代、元代文学的璀璨之门。在中华文明的千年长河中，宋元时期无疑是一段光芒四射的黄金时代，它以其独特的市井活力、精湛的艺术形式和深刻的人文关怀，共同构筑了一幅绚丽多彩的文学画卷。本书精选了这一时期最具代表性、最适合青少年阅读的文学作品，通过精心编排和深入浅出的解读，带领小读者们领略宋词的婉约与豪放、元曲的生动与俚俗，感受那个时代文人的精神世界与市井生活的万千气象。 第一部分：宋之风雅——词的黄金时代 宋代是中国文学史上一个独特的里程碑，尤其以“词”这种新兴的文学体裁达到了巅峰。词，原为配合音乐而作的歌词，其音韵和谐，情感表达细腻入微，成为抒写个人情怀的最佳载体。 第一章：北宋的开创与气象 北宋初期，词的创作风格逐渐从晚唐五代的绮靡转向更为开阔的境界。 柳永与市井烟火： 我们将首先介绍“词中之王”柳永。他大胆地将词的题材拓展至都市生活、离愁别绪和男女情爱，其作品语言通俗流畅，深受市民阶层的喜爱。我们会精选《雨霖铃》等篇章，讲解其如何将细微的雨声与绵长的思念完美融合，让读者体会到都市中离别的真实情感。 苏轼与豪放词派的崛起： 随后，我们将进入北宋文坛巨擘苏轼的世界。苏轼以其旷达的胸襟和对人生的深刻理解，极大地拓宽了词的意境，开创了豪放词派。通过《念奴娇·赤壁怀古》和《水调歌头·明月几时有》，读者将学习到如何将历史的厚重、宇宙的广阔融入个人情感之中，感受“大江东去，浪淘尽”的磅礴气势，以及“但愿人长久，千里共婵娟”的人文温情。 李清照与婉约的极致： 介绍词坛上最耀眼的女性词人——李清照。她的词细腻、清新，充满了对生活的热爱与对不幸的感伤。我们将重点解析《如梦令·昨夜雨疏风骤》中对自然景物的敏锐捕捉，以及后期作品中流露出的国破家亡的深沉哀痛，体会女性视角的独特之美。 第二章：南宋的延续与转型 南宋时期，国家面临战乱，词的风貌也随之发生了变化，既有对故土的思念，也有对田园生活的寄托。 辛弃疾的铁血与悲歌： 辛弃疾是豪放词的集大成者，他一生怀有收复失地的抱负。本书将选取他那些充满金戈铁马之声的作品，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，引导学生理解“了却君王天下事，赢得生前身后名”背后那份壮志难酬的悲壮。 陆游与爱国情怀： 陆游是南宋坚持抗金的代表人物。他的诗词中充满了对国家命运的忧虑和对百姓疾苦的同情，他的作品是那个时代爱国精神的生动写照。 第二部分：元曲的兴盛——走向大众的戏剧文学 元代是中国戏曲和散曲大发展的时期，曲（元曲）以其更接近口语、更自由的格律，成为与宋词并驾齐驱的文学高峰，深深植根于市井生活之中。 第三章：关汉卿与元杂剧的生命力 元杂剧是元曲中最成熟的戏剧形式，它的题材广泛，融合了民间故事、历史演义和现实批判。 《窦娥冤》的社会批判： 我们将详细介绍被誉为“元曲之冠”的《窦娥冤》。通过分析窦娥的悲惨命运，让青少年学生理解古代法律的严苛与社会的不公，感受文学作品对社会现实的深刻反思和对公理正义的呼唤。 幽默与讽刺： 元曲中不乏充满生活气息和幽默感的作品，它们以直白、生动的语言，描绘了官场的腐败、人情的冷暖，是了解元代社会风貌的绝佳窗口。 第四章：散曲的清丽与通俗 与杂剧并行的散曲，继承了宋词的抒情传统，同时吸收了民间歌谣的营养，风格更为洒脱活泼。 马致远与“枯藤老树”： 介绍散曲大家马致远，重点解析《天净沙·秋思》，这首小令以极其凝练的语言，描绘了一幅萧瑟的秋日景象，被誉为“秋思之祖”，引导学生体会中国古典文学中以景写情、情景交融的至高境界。 时代精神的侧写： 通过对元曲中大量白话和俚语的分析，学生可以直观地感受到元代市民文化的勃勃生机，以及文学如何从士大夫的案头走向更广阔的民间舞台。 本书特色与学习指南 本书在选材上注重作品的经典性、思想的积极性和语言的可读性，力求做“看得懂、学得会、用得上”的文学读本。 1. 背景知识点拨： 每篇作品前均设有“时代背景速览”和“作者小传”，帮助学生迅速进入情境。 2. 重点词句精讲： 对宋词和元曲中特有的、不易理解的古词和典故进行详细注释，扫清阅读障碍。 3. 艺术手法剖析： 侧重讲解宋词的“铺叙”与“叠字”运用，元曲的“科白”与“宾白”特色，让学生初步了解不同文学体裁的艺术技巧。 4. 比较阅读与拓展： 在章节末尾设有“对比阅读”环节，引导学生比较苏轼和辛弃疾在豪放词上的异同，或比较宋词与元曲在语言风格上的差异，培养批判性思维。 通过阅读本书，中小学生不仅能接触到中华民族文学史上的重要遗产，更能在优美的语言韵律中，涵养性情，提升审美能力，为未来深入学习中国古典文学打下坚实的基础。宋元的风华，将如同清澈的溪流，滋养年轻的心灵。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直以来对中国古典文学都抱着一种“望而却步”的心态，总觉得那是一片遥不可及的高深领域，即便是自己阅读，也常常感到吃力。因此，当我有机会接触到这本《讲给孩子的中国文学经典（第一册）》时，我内心深处是充满期待的，但也夹杂着一丝疑虑：它是否真的能够将如此宏大且深邃的文学宝藏，以一种适合孩子理解的方式呈现出来？然而，我的疑虑很快就被这本书所展现出的独特魅力所驱散。作者的叙述风格极其自然流畅，仿佛是一位慈祥的长者，用最浅白、最亲切的语言，向孩子们讲述一个个发生在遥远时代的故事。我尤其欣赏他/她对于复杂概念的巧妙转化。比如，在解释“道家”思想时，并没有直接引入“无为而治”之类的术语，而是用“顺其自然”这样的生活化的表述，让孩子能够直观地理解其精髓。书中对于人物形象的塑造也栩栩如生，比如在描绘孔子时，作者并非将其塑造成一个不食人间烟火的圣人，而是把他描绘成一个热爱生活、关心学生、有时也会遇到困难，但总能积极面对的长者。这种真实而又充满温情的描绘，能够极大地拉近孩子与古代人物之间的距离。更令我赞叹的是，作者在内容编排上的考量，他/她非常注重文学作品之间的内在联系，能够清晰地展现出不同时期、不同流派文学的发展演变，让孩子们在阅读中能够形成一个初步的文学史观。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太棒了！我一直想给我的孩子讲讲中国的经典文学，但又觉得那些原文晦涩难懂，自己也常常被绕晕。这套《讲给孩子的中国文学经典》简直是及时雨！我拿到的这第一册，从先秦一直讲到盛唐，内容涵盖得非常广，但又不会让人觉得杂乱。作者的语言非常生动有趣，完全是为孩子量身打造的。读着读着，我仿佛看到了那个时代的孩子们，他们听着《诗经》里的歌谣，学着《论语》里的道理，感受着屈原的爱国情怀，甚至还能理解一点点李白和杜甫诗歌里的浪漫与豪情。让我特别惊喜的是，这本书不仅仅是讲故事，它还巧妙地融入了当时的社会背景、文化习俗，甚至连一些古老的字词都做了浅显易懂的解释。我感觉自己也在跟着孩子一起学习，一起穿越时空，体验中国古代文学的魅力。我尤其喜欢作者在讲述一些复杂概念时，会用非常形象的比喻，让孩子一下子就能抓住重点。比如，在讲到“诸子百家”的时候，就用了“各有各的道理，就像咱们班里有不同的玩伴，各有各的性格一样”来类比，孩子听了哈哈大笑，但却记住了。“文言文”这个听起来就头疼的词，也被作者用“古时候的人说话，就像咱们现在玩‘变声器’游戏一样，只是声音变了，意思没变”来解释，瞬间就没那么可怕了。这本书让我觉得，中国文学经典并非高高在上，而是可以触手可及，充满智慧和趣味的。我迫不及待地想让孩子沉浸在这美妙的文字世界里，从小就播下热爱文学的种子。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我拿到这本《讲给孩子的中国文学经典（第一册）》的时候，心里是有点忐忑的。毕竟“中国文学经典”这几个字听起来就有点“硬核”，我怕孩子会抵触，也怕自己讲不清楚。但翻开书之后，我的顾虑烟消云散了。这本书的打开方式太友好了！它就像一位经验丰富的向导，牵着我的手，带领我和孩子一起走进古老而又迷人的文学世界。作者的叙述风格非常独特，他/她能够从一个孩子的视角出发，去想象和描绘古人的生活，去解读古人的情感。比如，在讲到《诗经》的时候，作者会想象一个古代的孩子，跟着爸爸妈妈一起在田间劳作，然后听到悠扬的歌声，这种画面感瞬间就出来了，孩子很容易就能代入。而且，书中对一些文学作品的解读，非常有创意。我印象最深的是，在讲到《离骚》的时候，作者并没有直接解释屈原的悲愤，而是通过一个比喻，说屈原就像一个非常努力想把事情做好，但总是被别人误解的孩子，这种说法让孩子一下子就能理解那种孤独和委屈。这本书还有一个让我非常喜欢的地方，就是它在介绍文学作品的同时，还会穿插一些当时的历史故事和人物小传，让孩子不仅仅了解作品，更能了解创造作品的人，以及作品产生的时代背景。这种多维度、立体化的呈现方式，让整个阅读过程都变得生动有趣，一点都不枯燥。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对中国古代文学略有涉猎的读者，我一直希望能找到一本能够引导我孩子深入了解这份宝藏的书。这本《讲给孩子的中国文学经典（第一册）》给我带来了意想不到的惊喜。它并非简单地将经典作品摘录出来，而是以一种非常温和而富有洞察力的方式，将先秦到盛唐的文学精华娓娓道来。我注意到作者在选材上十分精炼，既有耳熟能详的篇章，也有一些相对小众但同样精彩的作品，并且将它们有机地串联起来，展现了一个连贯的文学发展脉络。阅读过程中，我最大的感受是作者对儿童心理的深刻理解。他/她并没有回避一些“严肃”的主题，而是用孩子们能够接受的语言和视角去解读，比如在讲到《论语》时，并没有生硬地灌输“孝道”、“忠君”，而是通过一些生活化的场景，让孩子体会到其中蕴含的做人处事的智慧。更难得的是，书中对于一些文化背景的介绍，如礼仪、哲学思想等，都做得非常到位，而且点到即止，既不会让孩子感到枯燥，又能为他们构建起一个初步的古代文化框架。我觉得这本书最大的价值在于，它不是在“教”孩子，而是在“引”孩子，引导他们去发现文学的美，去感受文字的力量，去思考其中的深意。这种润物细无声的教育方式，远比死记硬背要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在思考如何才能让我的孩子在成长过程中，能够真正地接触并喜爱上我们中华民族优秀的传统文化，特别是那些承载着千年智慧的文学经典。这本《讲给孩子的中国文学经典（第一册）》无疑为我提供了一个绝佳的途径。它以一种全新的、充满童趣和想象力的方式，将先秦至盛唐这一波澜壮阔的文学历史呈现在孩子们面前。我最深刻的印象是，作者在处理那些看似古老且遥远的文字时，所展现出的非凡的驾驭能力。他/她并没有生硬地去“翻译”古文，而是通过富有画面感的故事讲述，将文字背后的情感、思想和意境一点点地剥离出来，让孩子们能够“听懂”并“感受”到。例如，在介绍《论语》中的一些名句时，作者会巧妙地联系到当下的生活场景，比如讲到“温故而知新”时，会用孩子学习新知识、复习旧知识的经历来类比，让孩子明白其中的道理。书中对当时社会风貌的描绘也十分细致，从诸侯争霸的战乱，到百家争鸣的思潮，再到盛唐时期的繁华景象，都能够通过生动的笔触勾勒出来，让孩子们仿佛置身于那个时代。这本书的结构也设计得非常巧妙，它不仅仅是知识的堆砌，更注重引发孩子们的思考。在每一章的结尾，作者都会留下一些小问题，鼓励孩子们去想象、去讨论，这种互动式的阅读体验，能够极大地激发孩子的学习兴趣和主动性。

评分☆☆☆☆☆

期待已久，趁618购入。可惜快递包装不太严谨，有点折损

评分☆☆☆☆☆

京东活动力度太大了，满减后还有优惠券，忍不住又收了两套“中国”和三套“世界”，准备暑假去日本送给两个外甥女，这是很好的学中文的教材。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

讲给孩子的文学经典，新版，买了三四册

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京东价：258.0

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618活动真好啊，喜欢京东！够便宜

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加购物车很久了，赶上618活动赶紧购买，很值

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一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的

评分☆☆☆☆☆

送货很快，书很好