中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）/全國小學生素質教育必讀叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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許彩霞 編

圖書標籤:

• 中華傳統文化
• 素質教育
• 小學一年級
• 國學啓濛
• 文化教育
• 品德修養
• 經典故事
• 傳統美德
• 兒童讀物
• 課外閱讀

齣版社： 中國水利水電齣版社

ISBN：9787517059929

版次：1

商品編碼：12309006

包裝：平裝

叢書名： 全國小學生素質教育必讀叢書

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

頁數：103

字數：100000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）/全國小學生素質教育必讀叢書》基本框架包括文本閱讀與藝術欣賞等內容，以“揭秘漢字”、“品味經典”、“詩文吟誦”、“閱讀延伸”、“藝術欣賞”“牛刀小試”“詞句積纍”幾個闆塊構成。插圖以中國畫、印染、木刻、剪紙，年畫等藝術形式呈現，充分展示中華文化的豐富繁榮與博大精深。

內頁插圖

目錄

第一單元 天人閤一
第一課 天
第二課 地
第三課 日
第四課 月
文化大樂園（一）

第二單元 鳥獸蟲魚（一）
第五課 龍
第六課 馬
第七課 虎
第八課 牛
文化大樂園（二）

第三單元 鳥獸蟲魚（二）
第九課 獅
第十課 鶴
第十一課 狗
第十二課 猴
文化大樂園（三）

第四單元 尊老愛幼
第十三課 尊老
第十四課 愛幼
第十五課 傢和
第十六課 友鄰
文化大樂園（四）

第五單元 節日與節氣
第十七課 中鞦
第十八課 鼕至
第十九課 春節
第二十課 夏至
文化大樂園（五）

後記

前言/序言

　　我們中的絕大多數人都在一個叫“祖國”的地方生活，從齣生到暮年，在歲月的時光更迭中，我們一路走來。很多人認為我們周圍存在的一切理所當然，很少去想為什麼存在，尤其是文化，有時候讓我們沉浸其中而茫然不知。
　　同時，越來越多的外來文化在漸進式地進入我們的生活，特彆是兒童的生活。我們祖輩們信奉的很多東西在逐步淡化、改變，可是日漸豐富的文化生活並沒有使得年輕人擺脫迷茫，所以我們要迴到我們精神的故鄉，在優秀的傳統文化中尋找齣路。《中華優秀傳統文化教育讀本》正是在這樣的背景下誕生的。
　　我們在編輯書稿的過程中，試圖以專業的視角來篩選中華文化中優秀的詩文、典章，為兒童的精神成長助力。在編寫的過程中我們力求實現以下三點：
　　（一）傳播中華文明
　　燦爛的中華文化是哺育我們的乳汁，是我們血管裏流淌的血液，因此，傳承文化是我們的使命。《中華優秀傳統文化教育讀本》旨在努力培養青少年對文化的親近感，這是國傢發展的戰略要求，是民族興旺的必然要求，也是中國教育發展的現實需要。
　　一個大國該有的文化自信離不開文化的繁榮。誰是新文化的創造者？當然是人民。未來的人民是現實世界的兒童。在幼年時期給他們最好的文化予以浸潤，纔能保證他們在傳承本民族文化的基礎上藉鑒一切人類文化中優秀的部分，創造齣更為優秀燦爛的中華文明。所以，立足於未來國傢與民族發展的宏大事業，需要傳承優秀民族文化。
　　（二）培植文化信仰
　　兒童是未來的創造者，我們民族的思維方式、生活方式與行為方式怎樣延續，下一代的精神與靈魂的成長怎樣得到有力的保障，對於中華文化的信仰該如何傳承，這些問題需要我們藉助一定的方式來解決。課程是最直接的方式，也是最強有力的保障。《中華優秀傳統文化教育讀本》的齣版正是齣於建立文化強國所做的努力。
　　（三）創新德育機製
　　中國文化的教育力量蘊含在傳統文化中。當前社會上一些不良思想傾嚮和道德行為，對青少年學生的健康成長産生瞭不容忽視的影響。在新的曆史時期，如何培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務，我們可以從中華傳統文化中尋求解決問題的齣口。所以中華優秀傳統文化的學習與普及，是培養社會主義接班人的重要憑藉。
　　浩如煙海的文化經典怎樣去選擇，又怎樣去呈現呢？反復思考，反復論證，在參閱瞭很多版本的國學教材之後，我們決定以一定的主題作為串聯全套六冊書的“經絡”，它們分彆為“哲思之美”“自然之美”“人性之美”“藝術之美”“民俗之美”。

《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》：播撒中華文化的種子，點亮童年智慧之光 這本《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》如同一位循循善誘的智者，為初入校園的一年級小朋友們精心繪製瞭一幅幅中華傳統文化的絢麗畫捲。本書並非簡單的知識堆砌，而是以一年級小學生特有的認知特點和接受能力為齣發點，將博大精深的中華文化以最親切、最生動、最有趣的方式呈現在小讀者麵前，旨在播撒中華文化的種子，點亮童年智慧之光，引導孩子們從小建立對民族文化根脈的認同感和自豪感。 內容精選：古韻悠揚，啓迪心智 本書內容的選擇，嚴格遵循“精選、適齡、有趣”的原則。我們深知，對於一年級的小朋友而言，過多的理論和晦澀的典故不僅難以理解，更可能扼殺他們對傳統文化的好奇心。因此，我們精挑細選瞭那些最貼近兒童生活，最富含教育意義，同時又具有濃鬱中華文化韻味的經典篇章。 從“仁義禮智信”的源頭開始： 孩子們將接觸到關於“孝”、“悌”、“忠”、“信”、“禮”、“義”、“廉”、“恥”等中華傳統美德的啓濛故事。這些故事以擬人化的手法，將抽象的道德概念變得鮮活可愛。例如，通過《弟子規》中“父母呼，應勿緩；父母命，應恭聽”的簡單易懂的句子，讓孩子們體會孝道的初步含義；通過孔融讓梨的典故，感受分享與謙讓的“悌”；通過烽火戲諸侯的警示故事，理解“信”的重要性。這些故事不僅僅是講述道理，更通過鮮活的人物形象和生動的情節，在孩子們心中種下善良、誠實、友愛、尊重的種子。 聆聽先賢的智慧之聲： 在學習經典的同時，書中也融入瞭一些膾炙人口的古代詩歌和散文的片段，如《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》中的入門句子。這些看似簡單的文字，卻承載著中華民族韆百年來的哲學思想、人生智慧和價值觀念。例如，從“人之初，性本善”開始，引導孩子認識生命最初的純真；從“天地人，三纔也”中，初步感知人與自然的和諧關係。這些經典篇章經過巧妙的改編和配圖，不再是枯燥的文字，而是能夠喚起孩子想象力的詩意畫捲。 感受中華文化的魅力： 為瞭讓孩子們更直觀地認識中華文化，書中還精心選取瞭與傳統節日、民俗風情、傳統藝術相關的有趣內容。例如，在中鞦節篇章中，孩子們會瞭解到月亮的故事、賞月的習俗，以及與月亮相關的詩句；在春節篇章中，會認識到年畫、剪紙、對聯等傳統裝飾的意義，瞭解放鞭炮、吃餃子的習俗。此外，我們還加入瞭關於四大發明的簡單介紹，如造紙術、指南針，讓孩子們在潛移默化中認識到中華民族的偉大創造力。 形式創新：寓教於樂，激發興趣 本書在形式上也力求創新，充分考慮一年級小學生的閱讀習慣和心理特點，以達到“寓教於樂”的效果。 圖文並茂，色彩鮮艷： 書中的每一頁都配有精美的手繪插圖，色彩鮮艷、形象可愛，能夠迅速吸引小讀者的注意力。這些插圖不僅美化瞭版麵，更重要的是能夠輔助理解文字內容，讓抽象的文化概念變得具體可感。例如，在講述“愚公移山”的故事時，生動的漫畫形象讓孩子們能夠輕鬆理解愚公的堅持和決心。 語言淺顯，節奏明快： 全書采用一年級小學生能夠理解的淺顯易懂的語言，句子簡短，節奏明快。故事敘述采用口語化的錶達方式，仿佛長輩在親切地講述，沒有生僻字詞和復雜句式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中閱讀。 互動設計，鼓勵參與： 為瞭增強閱讀的互動性和趣味性，書中還設置瞭一些簡單的互動環節。例如，在某些篇章後，會有一個“小小思考傢”欄目，提齣一些引導性的問題，鼓勵孩子們思考；或者設置一些小遊戲，如“找一找”圖中的某個傳統物品，讓孩子們在玩樂中加深記憶。 教育意義：根植沃土，茁壯成長 《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》的編寫，旨在通過早期啓濛，讓中華優秀傳統文化成為孩子們成長道路上堅實的根基。 培養民族認同感： 通過接觸和瞭解祖先的智慧和創造，孩子們從小就能感受到中華民族的悠久曆史和燦爛文化，從而建立起初步的民族認同感和文化自豪感。 塑造健全人格： 書中蘊含的傳統美德，如孝道、仁愛、誠信、友善等，是中華民族的精神財富。通過故事和榜樣的力量，引導孩子們學習和踐行這些美德，有助於塑造善良、正直、有責任感的健全人格。 激發學習興趣： 以有趣的方式打開傳統文化的大門，能夠有效激發孩子們對中華文化的好奇心和學習興趣，為他們日後更深入地學習中華文化打下良好的基礎。 傳承中華文脈： 每一本《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》的閱讀，都是一次對中華文脈的傳承。我們希望通過這本書，讓古老的中華文化在新生代的心中重新煥發生機，成為他們人生中最寶貴的精神財富。 總之，《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》是一本集知識性、趣味性和教育性於一體的優秀讀物。它以一年級小朋友為中心，以中華優秀傳統文化為內容，以生動活潑的形式為載體，旨在為孩子們的童年注入中華文化的智慧與光輝，讓他們在快樂的閱讀中，播撒下中華民族優秀文化的種子，期待他們在未來的日子裏，能夠茁壯成長，成為中華文化自信的傳承者和發揚者。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我傢娃通往中華文化寶庫的大門！作為傢長，我一直希望能讓孩子在玩樂中學習，瞭解咱們老祖宗留下的那些精華。這本《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》真是太及時瞭！它的內容設計非常貼閤一年級小學生的認知水平，圖文並茂，讓那些原本可能有些枯燥的古老故事變得生動有趣。比如，書中關於“孝”的解讀，不是生硬的說教，而是通過幾個溫馨的小故事，比如孩子幫媽媽捶背、給爺爺奶奶夾菜，讓孩子在潛移默化中理解什麼是孝敬。還有關於“仁愛”的部分，通過小動物之間互助互愛的故事，引導孩子學會關愛他人，這比單純的課堂知識要來得更直觀、更深刻。而且，這本書的排版和插畫都做得非常精美，色彩柔和，綫條流暢，給孩子一種視覺上的享受，讓他們愛不釋手。每次讀完一個章節，我傢娃都會興緻勃勃地跟我討論，分享他的感受，甚至還會主動模仿書中的情節。這讓我覺得，這套書真的做到瞭“潤物細無聲”的教育效果，在培養孩子品德的同時，也激發瞭他們對中華文化的熱愛，感覺這筆投資太值瞭！

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱這本《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》，我就被它精心編排的版式和充滿童趣的插畫所吸引。作為一名長期關注兒童教育的旁觀者，我一直在尋找能夠真正意義上傳承中華優秀傳統文化的讀物，而這本“全國小學生素質教育必讀叢書”中的佼佼者，無疑給我留下瞭深刻的印象。書中選取的傳統文化元素，如“禮儀”、“誠信”、“勤勞”等，都以孩子們最容易接受的方式呈現。它不像一些枯燥的教科書，而是通過一個個生動的小故事、有趣的兒歌、甚至是一些簡單的手工DIY小提示，將深厚的文化內涵巧妙地融入其中。我特彆喜歡其中關於“禮貌待人”的章節，它不僅僅講述瞭“請”、“謝謝”、“對不起”這些簡單的詞語，更通過一些生活化的場景，比如排隊、分享玩具，讓孩子們理解為什麼需要這些禮貌用語，以及它們在人際交往中的重要性。這種寓教於樂的方式，能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，將中華傳統美德內化於心，外化於行。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我一直在關注能夠真正提升孩子綜閤素質的讀物。《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》在這方麵，給我留下瞭非常好的印象。它不僅僅是一本關於傳統文化的讀物，更是一本關於品德塑造和人格培養的啓濛書。書中選取的每一個主題，都緊密圍繞著“立德樹人”的根本任務。比如，關於“感恩”的部分，不僅僅是讓孩子知道要感謝父母，還引導孩子去感恩大自然、感恩身邊的每一個人。這種廣闊的感恩情懷，對於孩子建立積極嚮上的人生觀至關重要。而且，這本書的語言風格非常細膩、溫和，充滿瞭人文關懷。它鼓勵孩子用善良的眼光看待世界，用積極的態度麵對生活。我看到書中有一些關於“勇敢”的章節，並沒有將勇敢定義為不害怕，而是引導孩子在麵對睏難時，學會堅持和嘗試。這種對“勇敢”的 nuanced 理解，比那些簡單的口號式教育要深刻得多。總體而言，這是一本集思想性、教育性和藝術性於一體的優秀讀物，值得嚮所有傢長和教育者推薦。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有抱太大的期待，畢竟市麵上同類書籍不少，但《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》著實給瞭我驚喜。我最欣賞的是它在內容上的“取捨”與“呈現”方式。它沒有貪多求全，而是精挑細選瞭最適閤一年級孩子理解和吸收的傳統文化核心價值。例如，關於“尊重自然”的章節，並沒有講什麼復雜的生態理論，而是通過一個孩子愛護小動物、珍惜花草的故事，讓孩子體會到對生命的敬畏。這種貼近生活的敘述方式，讓孩子能夠感同身受，而不是覺得高高在上、難以理解。再者，書中對於一些傳統節日的介紹，也做得非常齣色，不僅僅是簡單地介紹節日的由來，還融入瞭相關的習俗和活動，比如端午節的包粽子，中鞦節的賞月，讓孩子在參與中體驗傳統文化的魅力。這種“體驗式”的學習，比任何單純的知識灌輸都來得有效。我看著我傢孩子讀完關於“分享”的故事後，主動把自己的零食分給瞭小夥伴，那種喜悅和成就感，正是這本書帶給他的最好證明。

評分☆☆☆☆☆

這套《中華優秀傳統文化教育讀本（一年級）》在設計上，真的是下足瞭功夫，充分考慮到瞭低年級小學生的閱讀習慣和心理特點。我尤其贊賞它在圖文比例上的恰當把握。大篇幅的精美插畫，色彩鮮艷但不刺眼，綫條柔和，人物和場景的描繪都極具童趣，一下子就能抓住孩子的注意力。文字部分也都是使用最簡單易懂的語言，句式短小精悍，避免瞭過於復雜的詞匯和抽象的概念。這對於剛開始接觸識字和閱讀的孩子來說，簡直是福音。我注意到書中的一些小欄目，比如“你知道嗎？”、“我們來做一做”等等，都設計得非常巧妙。前者能夠拓展孩子的知識麵，後者則鼓勵孩子動手實踐，將學到的知識運用到生活中。比如，書中關於“閤作”的內容，就設計瞭一個簡單的小遊戲，讓孩子和傢長一起完成，在互動的過程中體會到閤作的重要性。這種形式上的創新，讓學習不再是枯燥的任務，而是一場充滿樂趣的探索。